大学生践行核心价值观的事例

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大学生践行核心价值观的事例篇一
《大学生践行社会主义核心价值观的现状及对策》

大学生践行社会主义核心价值观的现状及对策

曹宇刘格

［摘要］文章客观分析了青年大学生的特点，并针对目前大学生践行社会主义核心价值观存在的问题，提出了一些建议及对策。

［关键词］践行

社会主义核心价值观

现状

对策

［作者简介］曹宇（1983-），女，河北张家口人，河北建筑工程学院，讲师，硕士，研究方向为中国社会思想史；刘格（1982-），女，河北保定人，河北建筑工程学院学生处教育管理科科长，讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育。（河北

张家口

075000）

［基金项目］本文系2014年河北省哲学社会科学基金项目“实现中国梦愿下培育和践行社会主义核心价值观研究”（项目编号：HB14MK023）、2014年河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目“高校实践育人模式研究”（项目编号：ZD201411）和2014年河北建筑工程学院年度项目“发挥校训传统培养我校大学生践行社会主义核心价值观研究”（项目编号：2014-11）的阶段性研究成果。

［中图分类号］G641

［文献标识码］A

［文章编号］1004-3985（2015）25-0051-03

开展思政教育的过程，变为培育践行社会主义核心价值观的过程。

2.强化思想理论武装。第一，组织青年大学生系统学习中国特色社会主义理论体系，切实打牢大

当前高校在引导青年大学生践行社会主义核心价值观的活动中，存在思想政治教育内容繁多，“教”出多门课程的问题。如高校党委、组织宣传、纪检、学生工作部、武装部等各级各部门分头安排的党团教育活动多、学生入校离校等专项部署的教育活动多、参军入伍前临时动议的教育活动多等，具体到班级，每学期必搞的教育活动竟有五六种之多。规范教育内容，完善教育体系，就是要用能体现大学生思想境界最核心的要素、能体现对大学生行为最根本的要求，来设计和规范各类教育活动，确保思政教育制度化、常态化、规范化、固定化。

1.精心搭建有效载体。凝聚青年大学生意志、增强青年大学生挫折耐受力的思想政治教育，是青年大学生的立身之本，也是青年大学生的思想行为准绳。引导青年大学生践行社会主义核心价值观，是高校思政教育永恒的主题和目标。高校要依据社会主义核心价值观来设计教育内容，将其作为最根本、最基础、最常态的教育来抓，使之成为大学生的“主课”和“基础课”。根据教学大纲安排的教育内容，如形势政策、国防教育、军事理论等，则可纳入“专业课”的范畴，占用专业课程的时间来完成。这样就能使思政教育始终围绕引导当代青年大学生践行社会主义核心价值观这个“主轴”来进行，切实把

学生的思想基础，提升思想境界，纯正思想道德。第二，帮助大学生解决好如何看待人生、追求什么样的人生以及怎样实现人生价值的基本问题，使他们在学习中正确认识社会发展趋势，科学定位人生，引导学生自觉把个人的价值与社会的要求、大学生的使命有机统一起来。第三，以培育共同理想为重点，坚持不懈地用和谐社会的价值目标来鼓舞人心、凝聚力量，引导青年大学生站在为共产主义事业献身、为整个社会服务、为人民群众谋利益的位置，使其科学设计、认真筹划、不懈追求自己的理想，真正使社会主义核心价值观在潜移默化中为广大青年大学生所感知、理解认同，并自觉践行。

3.营造活动氛围熏陶。第一，坚持用优良传统熏陶。充分挖掘高校传统的教育资源和驻地的红色革命资源，开办“红色经典”文化讲堂，组织大学生唱红色歌曲、发红色短信、讲红色故事、颂红色诗词，配合教育活动有选择性地放映一些优秀的经典影片。第二，坚持用典型示范引路。先进典型是风向标、推进器，要善于挖掘宣传青年大学生身边的典型案例，激发青年大学生践行社会主义核心价值观的动力与热情。还要大力宣传在长期的办校历程中涌现出来的先进事迹和不朽精神，为青年大学生学习践行树立标杆，使广大青年大学生从楷模足迹、争当先进典

DOI:10.13615/j.cnki.1004-3985.2015.25.016

一、高校思想政治教育存在内容繁杂、临时动议的主题教育活动多的问题，应注重系统整合，创新教育方法，着力构建科学、规范、系统的思政教育内容体系

好渗透。在学习、生活、实践中营造“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，将社会主义核心价值观蕴含其中，大力宣扬、持续实践，使核心价值观得到有效践行。

2.实现培育的载体化。积极运用大学生的典型、英雄事迹，利用仪式教育等形式搭建培育践行的有效载体。激励青年大学生在潜移默化中自我培育社会主义核心价值观。第一，宣扬榜样旗帜。认真总结践行社会主义核心价值观的先进典型，深入挖掘他们身上的崇高品行和价值追求，大张旗鼓地宣传他们的事迹和精神，用鲜活、感人、具体的事例为当代青年大学生树立榜样，力争在青年大学生头脑中打下深刻的烙印，让青年大学生学有榜样、赶有目标、做有标准。第二，优化教风学风。环境是无声的课堂，对青年大学生核心价值观的形成起着培植和滋养作用。一方面，要注重发挥政治环境的熏陶功能、仪式教育的激励功能、先进校园文化的导引功能，让青年大学生能从身边看得到、听得到、感受得到社会主义核心价值观，形成培育践行社会主义核心价值观的鲜明导向。另一方面，要在涉及青年大学生成长进步的敏感问题上下功夫，纯正学风、考风、教风、校风，优化环境，真正让社会主义核心价值观渗透到青年大学生的内心深处。

3.实现培育的制度化。引导当代青年大学生践行社会主义核心价值观不能顺其自然，应有针对性地进行设计和规范，形成有利于培育践行的长效机制，成为青年大学生日常生活的基本准则。第一，细化行为准则。应把社会主义核心价值观的要求渗透到大学生的道德操守、学习规范、组织纪律、校纪校规等行为规范中，根据学生的学习、科研、社会服务、社交、社会实践等的具体情况，将其细化为具体的行为准则，研究制定具体的实施细则，落实到每位大学生的实际行动中，真正使大学生愿意接受、自觉遵守。第二，要纳入法规制度。应把社会主义核心价值观教育，作为经常性教育贯穿到大学生的学习教育活动之中，使之成为理论学习的主题、学风校风教育的主线、学生社会实践的主课，从思想上牢牢把握正确的价值导向。第三，要搞好奖惩激励。要逐步探索践行社会主义核心价值观的评估检查体系，结合学校的中心工作，进一步完善评奖体系，让学习成绩突出、思想成熟、行为先进的学生得到应有的荣誉，从而形成导向，引领学生。

三、时代迅猛发展变化，新型媒体大量出现，存在冲击传统传播手段的问题，应不断更新传播手段，有效利用新型媒介，切实优化传播效果

社会主义核心价值观在大学生中的教育传播，要紧贴青年大学生思想行为特点，努力拓宽渠道，搞

型中受到鼓舞、汲取力量。第三，加强优良品德养成。持续抓好《公民道德实施纲要》的学习教育，引导青年大学生加强品德教育，提高生活情趣；持续不断地将八荣八耻作为基本道德准则，旗帜鲜明地赞许青年大学生应该“追求什么摒弃什么、提倡什么反对什么”，增强明辨是非善恶、区分良莠美丑的意识；要坚持社会主义核心价值观的各项要求，细化为青年大学生日常生活准则，引导青年大学生坚持从点滴做起，在本职岗位上践行，切实把核心价值观作为理想信念来追求，作为道德情操来修养，作为准则来遵守，真正立起做人做事的行为标准。

二、受国际国内大的环境影响，针对大学生价值取向面临的冲击不断加大的问题，应注重优化教育环境，努力为培育践行社会主义核心价值观创造有利条件

从国际环境来看，西方的自由思潮一直妄图动摇我国的社会主义道路。从社会环境来看，当今时代是社会大变革、观念大碰撞、文化大交融的时代，社会正处在转型阶段，社会价值取向日益多元化，大学生的精神支柱、价值追求正受到严峻考验。从高校内部环境来看，一些高校的校风、教风、学风等风气不够纯正，在涉及大学生切身利益的敏感问题上还存在一些问题。例如核心价值观和各种非主流价值观的“争夺战”和对立状态一刻也没有消停，多元化社会思想，尤其是各种错误思潮和观点对大学生产生的负面影响不可低估。培养当代青年大学生认识、认同、践行社会主义核心价值观，必须要把优化教育环境作为一个重点来抓。

1.在日常学习生活和工作实践中，引导青年大学生立言立行，立身做人。第一，在日常点滴中养成。依据校纪校规，结合日常生活，从一人一事抓起，从一点一滴做起，帮助青年大学生养成优秀品格和行为作风，加强思想修养，注重个人养成，并通过对比、甄别、确认和心理内化，确立正确的价值取向，切实按照24字社会主义核心价值观的要求立身做人。第二，在学习岗位中磨砺。要把本职岗位的学习锻炼作为实践的基本平台，教育学生爱班级、爱社会，把恒心用在学习上，把专心用在科研上，把自尊心用在比学赶帮超上，通过爱学习、爱科学、爱劳动、进而做到四个尊重，即尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造，以便将来在工作岗位上踏实奉献，守岗尽责，在做好每一件小事，尽好每一项职责的过程中，磨砺固化当代青年社会主义核心价值观。第三，在社会实践中催生。抓住社会实践的主题实践活动、重大庆典纪念活动、重大教育整顿活动等时机，把社会主义核心价值观各方面的内容有针对性地搞

好因势利导。今年笔者对几所高校的调查结果显示，“90后”大学生已占到高校总数的98.5％。这部分学生被称为“改革开放成果的完全受益者、信息时代的优先体验者、和谐社会建设的最初经历者”。他们有着自己的时代偶像，有自己追求的精神榜样。例如军旅励志作品《火蓝刀锋》《士兵突击》等非常受青年学生欢迎，但对张思德、雷锋的事迹却知之不多，有的甚至对杨业功、丁晓兵等近年来的英模人物也不熟悉。开展社会主义核心价值观践行活动，应特别重视发挥先进文化的引领作用，注重教育手段和方法的改进创新。要着眼于青年大学生的特点，注意抓好“文化渗透工程”。

1.大力弘扬社会主义先进文化。重点推出一批宣扬践行社会主义核心价值观的经典歌曲、影视剧、宣传画、文学作品和文艺节目，把“国字号”、重大典型搬上银幕和舞台，让社会主义核心价值观的宣传占领舆论文化阵地，让大学生在享受精神大餐的过程中，潜移默化地提高政治意识和责任意识，增强对社会主义核心价值观的认同。

2.要用好传统教育资源。免费向大学生开放各类博物馆、纪念馆，修缮并利用好烈士陵园、纪念塔，建立完善荣誉室、历史馆，结合教育开展“忆传统、砺斗志、强使命”活动，组织大学生追寻先辈足迹，让大学生在缅怀英烈中形成秉承传统、服务社会、建设祖国的思想根子。

3.拓展践行社会主义核心价值观的渠道。把24字的社会主义核心价值观理论运用到参与社会服务的实践中去。坚持以核心价值观为灯，照人生道路；以核心价值观为镜，规范日常言行；以核心价值观为尺，辨别是非曲直。通过组织“善行中国”“善行河北”的文艺创作、文艺汇演、读书赏析、短信格言征集活动，调动广大大学生参与热情，切实抓好主题文化活动。

4.重视发挥网络的教育功能。针对网络对青年大学生思想和行为的影响越来越直接、广泛、深刻的情况，学校应因势利导、顺势而为，让网络空间成为大学生学习核心价值观的重要课堂，可在网上开辟“英雄谱”“光荣榜”，持久宣传身边优秀师生的事迹。邀请专家学者、英模典型，开展系列讲座和访谈，举办专题论坛，围绕热点问题，在网上进行释疑解难，使大学生明辨是非，澄清其模糊认识。当然，在发挥网络作用的同时，还要加强对网络的管理，防止出现新的问题。

四、在引导大学生践行社会主义核心价值观上存在教、养、行不一致的问题，要注重健全制度机制，在切实提高大学生自觉性上下功夫

1.当前青年大学生在践行社会主义核心价值观

［参考文献］

的过程中存在对价值内涵的理解比较肤浅的问题。一是学习理解不深入。对“富强、民主、文明、和谐”与中国特色社会主义“五位一体”格局之间的深刻联系理解不深；对“自由、平等、公正、法治”与十八届四中全会提出的依法治国理念之间的关系认识不深。二是报效国家的思想不牢固。在个人追求多元的新形势下，青年大学生的入党动机、求学动机都或多或少地带有个人目的。大多数青年大学生都把大学所学专业作为自己通向一、二线大城市的一个跳板，鲜少有人想到去西部当志愿者、回家乡乡镇从业；在青年大学生比较关注的入党、奖学金、助学金的发放等敏感问题上，存在“干得好学得好的不放心，干得一般学得一般的不甘心、干得差和学得差的不死心”的现象。三是对崇尚荣誉的激情有所淡化。重个人轻集体、重评时轻平时、重物质轻精神的现象普遍存在。解决这类问题，高校应健全机制，把培育社会主义核心价值观同“两个经常”结合起来，融入大学生日常生活的“小事”中去，做到自觉践行。

2.构建社会主义核心价值观是长期的任务，不能一蹴而就，必须形成机制，长期坚持。要把构建社会主义核心价值观贯穿大学生学业生涯全过程，应从上到下重点抓好以下三种机制的建设。第一，学习教育机制。拓展教育内容，建立教材体系，制作多媒体课件，实行教育资源共享，形成完善配套、翔实生动的教育辅导材料，从内容上确保培育工作的连续性、系统性。第二，深化强化机制。针对高校不同专业、不同岗位和不同对象的特点，研究培育工作的具体组织形式，进行系统梳理和规范，使各项活动更加有效地服务于评奖等工作，形成自觉培育践行的浓厚氛围。第三，表率示范机制。培育社会主义核心价值观，也要从高校的领导干部和党政机关抓起。坚持“一级做给一级看，一级带着一级干”。要密切师生关系，加强风气建设，弘扬新风正气，充分调动师生投身高校建设的积极性，努力营造健康向上的环境。

［1］中共中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见［Z］.2013-12-23.

［2］马献忠.践行社会主义核心价值观［N］.中国社会科学报，2015-06-17.

［3］王华彪，贾绍宁，林青.高校教师培育践行社会主义核心价值观对策措施研究［J］.教育与职业，2015（4）.

提升国家文化软实力

（栏目编辑：杨虹）

大学生践行核心价值观的事例篇二
《大学生如何践行社会主义核心价值观》

暨 南 大 学

本科生课程论文

论文题目： 大学生如何践行社会主义核心价值观

学 院： 人文学院

学 系：

专 业： 行政管理（城市管理方向） 课程名称：

学生姓名： 冯颖欣

学 号： 2011052273 指导教师：

2014年 6 月 5 日

大学生如何践行社会主义核心价值观

[摘 要] 本文先阐述了社会主义核心价值观的含义，然后提出大学生践行社会主义核心价值观的重要性，最后提出应该从老师和学生两个方面去践行社会主义核心价值观。

[关键词] 社会主义核心价值观；大学生；

2

2012年11月， 十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 社会主义核心价值观，是马克思主义与社会主义现代化建设相结合的产物，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。而当代大学生是一个活泼的群体，是一个正在成长并且发展的群体肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。因而，大学时期在人生阶段中就显得尤为重要，大学生应在大学阶段这一重要时间内树立正确的价值观以指导以后的工作和生活。这篇文章首先阐述践行社会主义核心价值观的重要性，然后阐述大学生应该如何践行社会主义核心价值观。

践行社会主义核心价值观有其重要性。首先，践行社会主义核心价值观，是坚持中国特色社会主义道路、理论、制度的内在要求。中国特色社会主义包含着物质文明和精神文明的双重维度，既有富强、民主的目标，亦有文明、和谐的理想;既意味着经济繁荣、政治清明和法治昭彰的社会建制，也意味着遵纪守法、崇德尚礼的社会生态。在社会主义现代化建设中，后者更为前者提供了精神归宿和价值依托。其次，践行社会主义核心价值观，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要途径。当前，改革深水区的矛盾错综复杂，与之相伴随，文化激荡、思想交锋、价值碰撞也更加明显和激烈。社会主义核心价值观体现了价值上的“最大公约数”，不但能最大限度地为改革的推进整合力量、凝聚共识，也能最大程度地为改革带来的利益调整减震和抗压。最后，青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别能力明显欠缺。因此，要想青年赢得未来，大学生需要践行社会主义核心价值观。大学生是国家的栋梁。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就能以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观、人生观、价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观、人生观、价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念、坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。

大学生的思想政治教育需要与时俱进，也需要结合大学生自身实际，使青年大学生成为充满理想、活力和激情的优秀群体。因此，高校应该抢占先机，集中力量，成为社会主义核心价值观学习教育的带头人。同时，由于自身动力比外在动力更为有力，因此，大学生自身需要培养践行社会主义核心价值观的意识，从自身出发。

第一， 大学生应注重思想政治教育，认真学习社会主义核心价值观的内涵。当今有不少学生对于思想政治教育敷衍了事，究其原因是大学生认为思想政治课程对其工作和生活用处不大。因此，为了激起大学生学习思想政治课程的兴趣，高校老师在教授相关课程时需要联系实际，突出思想政治课程的实用性和趣味性，让学生在实践的过程中学习思想政治教育，这样既能够激发大学生学习该课程的积极性，又能够提高其积极性。老师可以组织形式多样的志愿服务、益德益智的科研发明、力所能及的爱心活动，让青少年深刻领悟价值观在人生中的重要意义；带领学生参观各类实践教育基地、高职实训基地、社会活动基地，让青少年将价值观融入日常学习生活里；营造良好的网络、校园文化、学校周边人文环境，使价值观鲜活地印刻在青少年的形象思维中。

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第二， 大学生自身应在日常生活中主动践行社会主义核心价值观。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。有了社会主义核心价值观内涵等相关知识后，大学生需要在日常生活中践行社会主义核心价值观。十八大报告以富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善12个词概括了社会主义核心价值观。接下来，我将践行社会主义核心价值观分为12个部分。首先，在富强方面，虽说富强是与国家紧密联系的，但作为大学生，能够帮助国家实行富强的途径就是努力学习科学理论知识，为其日后工作打下坚实的基础。富强不是一句口号，只有人人都做好自己的本分工作，富强才会有基础，如同一棵大树需要有强壮的树根，一个富强的国家也需要有强壮的劳动力。因此，大学生需要在认真学习科学理论知识的同时加强身体锻炼。在民主方面，大学生可以学习相关人民大表大会相关知识，积极参与人民代表的选举。同时，在日常生活特别是学习生活中，大学生在讨论问题时需要贯彻民主的思想，认真倾听其他组员的意见，最后作出一个民主的决定。在文明方面，大学生要加强四个文明的学习，在日常生活中不随地扔垃圾，过马路搭公车都需要讲究文明，使用文明用语，以自己作为榜样带动周围的同学。在和谐方面，大学生在日常生活中应自觉团结同学，乐于助人，与周围同学和谐相处。只有微观个体与个体间保持和谐的人际关系，整个社会才能真正实现和谐。在自由方面，我主要理解为大学生在适当的场合发表适当的观点。自由不是毫无约束，有适度范围的约束才能够真正算得上自由。只有在遵守法律规章的前提下，大学生才能够享受自由带来的新鲜空气，如在网络上发表自己观点，拒绝造谣，保持一个干净的网络环境。在平等方面，大学生应留心生活，努力解决不平等的问题。如广州大学生曾发动“公厕革命”，维护女性权益，提倡以1:3的男女比例设置厕所数量以维护男女平等。我认为这是大学生践行社会主义核心价值观的一个很好的体现。在公正方面，我认为大学生可以在日常学生干部工作中践行社会主义核心价值观，即担任职务是保持公平公正，不偏私。在法治方面，大学生可以通过两个渠道践行社会主义核心价值观。第一，学习相关的法律知识，树立法律意识。第二，在日常生活中，除了做到遵纪守法以外，还要在关键时刻维护自己的权利。在日常生活中就注意法律有利于大学生以后工作时遵守相关法纪。如果人人都能在日常生活和工作学习中遵纪守法，那么社会就能够在法纪环境下运行。在爱国方面，我一直认为爱国不是在某些事件发生时在网上义愤填膺地说说而已，而是在日常生活中，特别是在对外交往中，能为外国友人介绍中国的情况，在外国友人面前做到不卑不亢。同时，在日常生活中做好自己的每一件事情，维护社会的安稳，对内团结人们。在敬业方面，如今，大学生除了要学习之外，有的学生还会出去做实习或兼职。正所谓干一行爱一行，大学生在做实习或兼职时，要认真对待工作，珍惜每一个接触社会的机会并从中掌握一定的技能，来为日后的工作打好基础。在诚信和友善方面，大学生在与人交往中要注意做到诚实守信，真心对待朋友，宽容待人。

大学生践行社会主义核心价值观需要老师和学生的努力，在认真学习社会主义核心价值观的基础上，加强学习，这样才能真真正正地践行社会主义核心价值观

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大学生践行核心价值观的事例篇三
《当代大学生如何践行社会主义核心价值观》

当代大学生如何践行社会主义核心价值观

当代大学生是一个活泼的群体，是一个成长和发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。大学是人生重要的时期，因此大学生树立正确的世界观人生观价值观尤为重要。当代大学生要践行社会主义核心价值观，就要首先明白什么是社会主义核心价值观，就要深刻理解社会主义核心价值观的内涵。

社会主义核心价值观基本内容：

富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 “富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

对于处于人生重要阶段的大学生来说，践行社会主义核心价值观的重大意义。青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。

意识形态领域斗争的迫切需要。每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。

社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。

新形势下思想政治教育内容创新的现实要求。大学生思想政治教育内容应该与时俱进，体现时代性。既要有稳定的、连续性的内容，又要紧跟时代的发展和大学生自身思想实际的发展。青年学生作为充满理想、活力和激情的优秀群体，对党的理论创新成果反应快速，对党中央所提出的必须共同遵守的价值目标和行为规范容易接受。实践证明，用马克思主义中国化的最新成果教育广大学生，是实现高校思想政治教育创新的重要抓手。因此，高校应该抢占先机，集中力量，成为社会主义核心价值观学习教育的“先行军”。

认识了社会核心价值观的内涵和践行社会主义核心价值观的重大意义之后，需要我们大学生从具体的行动中将其落到实处。

第一，我们应该树立远大理想，坚定追求信念。在二十一世纪追求物质娱乐至上的年代，当代大学生应当保持纯净的心灵，不为利所诱，树立高远理想，坚持民族大义，不要只看懂物质利益而忽视了精神价值。周恩来总理曾为中华之崛起而奋斗读书，鲁迅先生也曾在国之大厦将倾时弃医从文走救过之路。现在的我们生活在和平安逸的年代，不需要为救国救民而献出生命，但是我们仍然要保持凌云的斗志，树立远大理想，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。

第二，要做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华民族的一份子。中华民族五千多年的历史和文化的积淀让每一个中华儿女都该感到自豪。然而现今却又有许多国民产生了崇洋媚外的心里，认为中国哪都不好哪都不如某某国家，这不好那不好，把自己的国家贬的一文不值，别的国家就是天堂一样。但其实哪里没有贫困和富有呢，把自己国家的短比他国的长才会造成这样的心里不平衡。因此，大学生应当有强烈的爱国意识，勇敢捍卫国家的尊严，为国家的繁荣发展尽力而为。

第三，领悟人生真谛，创造人生价值。哲人说过存在即合理，人生的真谛需要我们用心去领会。人生在世，不如意之事十之八九，苦难史人生的磨练，作为一名受着高等教育的大学生，在人生的道路上遇到挫折时，更应当拿出书生意气，越战越勇，而不是自暴自弃，随便放弃。在现在竞争激烈，生存压力大的社会，大学生应当发挥知识分子的作用，为社会和国家创造价值。

第四，加强道德修养，锤炼道德品质。好的品质是人一生的财富，坚强不屈吃苦耐劳是中华民族的传统美德，是我们应当传承和发扬的优秀品质。在当今道德滑坡的社会北背景下，加强道德修养，锻炼道德品质具有重大意义。

第五，日常生活中，遵守社会公德，维护社会公共秩序，知法懂法遵法守法。

总之，要践行社会主义核心价值观需要大学生从生活中的具体事情做起，光说不做的话什么价值标准都是一纸空文，能做的的也不止以上所列的几点，需要在生活中细心体会。

大学生践行核心价值观的事例篇四
《论文 大学生践行核心价值观》

做社会主义核心价值观的实践者

---论大学生“爱国、敬业、诚信、友善”的践行

英语10级6班 赵彧 10510166 社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。爱国、敬业、诚信和友善是社会主义核心价值观在个人层面上的体现，与我们的工作、学习和生活紧紧相连。因此，作为一名大学生，我们应该积极的学习和践行这四个方面的内容。

学习和践行社会主义核心价值体系有着重要意义。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。

在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，在各种思想文化相互交织、相互激荡和国际金融危机爆发的复杂背景下，以社会主义核心价值体系建设为统领，切实加强改进和创新大学生思想政治教育工作，显得尤为迫切和重要。

首先，作为当代大学生，我们要追求远大理想，坚定崇高的信念。大学期间，同学们都面临着一系列人生课题，如人生目标的确立，知识才能的丰富，发展方向的确定等。这些问题的解决，都需要科学的理想信念来引导。作为一名大学生，

我们应该从身边做起，努力学习科学文化知识，改变我们现在经济还不发达，科学技术还比较落后，人民的生活水平还比较低的现状。要把握好社会理想和个人理想的关系，树立正确的个人理想，为社会大理想做贡献，用个人理想来促进社会大理想。同时，我们既要严格要求好自身，也要带动周围的同学朋友一起坚定这一伟大的理想。我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起，把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想之花结出丰硕的成长成才之果。

其次，我们要做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子。维护国家利益，维护祖国统一，以振兴中华为己任。用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,使大学生时刻保持昂扬向上的精神状态。培育和弘扬民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神,是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱。作为一名大学生，我们更是要知道如何去爱国，爱国不是要我们在发生中日矛盾时举着旗帜到处游行，到处砸人家的丰田汽车；爱国也不是一大帮大学生在新浪网上叫嚣着要爱国，却发现自己的英语四级还没有过；爱国更不是学校早上升国旗奏国歌的时候，操场上一片叽叽喳喳的声音。我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起，来体现我们的爱国之情；我们可以像周恩来总理那样“为中华之崛起而读书”来表达我们的爱我之情。以爱国主义为核心的民族精神需要我们——时代的接班人来发扬光大。同时，大学生还应该积极主动的去了解社会动态，国际新闻，了解社会的发展方向，积极思考创新，对社会现象提出自己的观点，提出自己有价值的意见和建议。无论我们以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。

再者，领悟人生真谛，创造人生价值。我们要树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目的，确立积极进去的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生。明是非，知荣辱，辨善恶，在实践中不断地创造人生的价值，赋予人生与众不同的意义。

同时，我们还要加强道德修养，锤炼道德品质。大学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对大学生们一

生影响很大。我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱讲道德的人。我们大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，努力养成良好的道德品质。

最后，我们大学生在日常生活中还要做到遵守社会公德，维护公共秩序，并且要增强法律意思，做一个知法、明法、守法的公民。把社会主义道德实践融入大学生日常生活、衣食住行。从我做起,从小事做起,践行社会主义荣辱观,陶冶良情操。并且时刻注意自己的言行举止，勇于指证他人的错误、不规范行为，为创建良好的社会风气而贡献出一份自己的力量。

总之，践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。我们大学生要从自我做起，从现在做起，自觉担负起时代赋予的崇高使命。

大学生践行核心价值观的事例篇五
《当代大学生如何践行社会主义核心价值观》

当代大学生如何践行社会主义核心价值观

大学生是青年的重要组成部分，是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，承担着推动我国走向世界强国之林的历史使命。随着社会的政治、经济、文化等方面的发展，复杂多变的国际形势、国内形势发生的新变化和大学生的自身特点，都要求他们必须树立正确的社会主义核心价值观。随着社会的转型，大学生的思想观念和目标追求也发生了重大变化，他们的价值观念和行为意识之间存在一定的反差。既崇尚真善美的精神境界，又在利益问题上趋于急功近利。他们往往只注重专业学习，缺乏社会主义核心价值体系理论的基本常识，也就不能牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确而远大的理想。因而，大学生应该树立和实践正确的社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。大学生如何践行社会核心价值观，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。大学生首先要通过认真、深入的学习，全面理解和认识社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级和社会主义社会的意义。社会主义核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断，是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。社会主义核心价值观必须建立于民族优秀文化传统之上，须坚持马克思主义的科学方法和态度，反映社会和人类的长远利益和未来发展方向。大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，具有很强的可塑性。当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观的塑造。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。因此，践行社会主义核心价值观需要一下几个方面：一：坚持马克思主义的指导思想，用马克思主义中国化的最新理论成果武装当代自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想。在大学生成长成才的过程中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，是大学生认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法才能正确认识经济社会发展大势和社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。当前，尤其要加强大学生的理论武装工作，大力开展理论学习教育活动，认真学习、深刻领会包括邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，使他们在学习中正确认识社会发展趋势，科学定位人生。二：用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。理想信念是价值观的精髓，它包含了人们对未来的向往与追求，具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。我们只有树立中国特色社会主义共同理想，才能切实建设社会主义核心价值体系，发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。作为一名大学生，我们应该从身边做起，努力学习科学文化知识，改变我们现在经济还不发达，科学技术还比较落后，人民的生活水平还比较低的现状。要把握好社会理想和个人理想的关系，树立正确的个人理想，为社会大理想做贡献，用个人理想来促进社会大理想。同时，我们既要严格要求好自身，也要带动周围的同学朋友一起坚定这一伟大的理想。

三：培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使大学生时刻保持昂扬向上的精神状态。培育和弘扬民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神，是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱；以改革创新为核心的时代精神是社会主义中国

走向富强、文明、和谐的力量源泉。大力开展爱国主义教育从优秀传统文化中汲取营养，激发大学生的爱国热情。使他们一方面以开放的心态，虚心学习世界其他民族的长处，另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护国家利益和民族尊严。培育和弘扬以改革创新为核心的时代精神，就是要开掘大学生的创新精神和创新潜力。作为一名大学生，我们更是要知道如何去爱国，爱国不是要我们在发生中日矛盾时举着旗帜到处游行，到处砸人家的丰田汽车；爱国也不是一大帮大学生在新浪网上叫嚣着要爱国，却发现自己的英语四级还没有过；爱国更不是学校早上升国旗奏国歌的时候，操场上一片叽叽喳喳的声音。我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起，来体现我们的爱国之情；我们可以像周恩来总理那样“为中华之崛起而读书”来表达我们的爱我之情。以爱国主义为核心的民族精神需要我们——时代的接班人来发扬光大。同时，大学生还应该积极主动的去了解社会动态，国际新闻，了解社会的发展方向，积极思考创新，对社会现象提出自己的观点，提出自己有价值的意见和建议。四：培养大学生的社会主义荣辱观。荣辱观是价值观的重要内容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。我们大学生要接受社会主义荣辱观教育，自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。把社会主义道德实践融入大学生日常生活、衣食住行。从我做起，从小事做起，践行社会主义荣辱观，陶冶良情操。并且时刻注意自己的言行举止，勇于指证他人的错误、不规范行为，为创建良好的社会风气而贡献出一份自己的力量。作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神。艰苦奋斗、务求实效，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人。在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展

大学生践行核心价值观的事例篇六
《大学生应成为践行核心价值观的先锋》

大学生应成为践行核心价值观的先锋

我们大学生是社会上的一个特殊的群体，首先我们还是学生，然而又要与社会接触，我们处于学校与社会之间。我们大学生即将步入社会，践行社会主义核心价值观，为后人树立榜样，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。

我们桂林电子科技大学江盼学姐就是我们身边自觉践行核心价值观、勇于追求梦想的榜样。我们要像江盼一样，做一株实实在在的向日葵。 “总书记的回信和讲话精神，强调了大学生应有的责任和担当，是新形势下做好大学生思想政治教育工作的指南。”广西师范学院马克思主义学院副院长侯宣杰表示，作为高校思政理论课教师，今后要突出加强理想信念教育，突出加强世界观、人生观、价值观教育，培养大批像江盼这样有理想、有担当的优秀青年大学生。

“推动社会主义核心价值观教育进高校，要在形式和载体上有所创新。”广西艺术学院副院长陈应鑫认为，可以将课堂教学、教师言传身教、专题研究、音像学习和校园文化建设等结合起来，利用好各类典型尤其是身边典型的示范激励作用，潜移默化，从而使价值观教育入脑、入心。 广西中医药大学党委副书记董塔健表示，下一步，将在大学生中大力宣传弘扬江盼的事迹和精神，并结合医药大学实际，开展形式多样的公益活动，让大学生正确认识国情区情，扎实推进“医者仁心”教育，从源头树立正确的价值观。

“人生的扣子从一开始就要扣好。”广西大学公共管理学院党委副书记李海波引用习总书记的“扣子理论”说，江盼面临重重挫折和困难，依然不屈不挠，走出了自己的精彩人生，就在于她在人生起步阶段就扣好了“第一颗扣子”。

“八桂青年大学生要以习总书记的指引为方向，以江盼同学为榜样，做自觉践行社会主义核心价值观的先锋和模范。”会末，自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌寄语八桂师生：一要树立坚定理想信念，二要拥有深厚的知识基础，三要培养良好的人格魅力，四要有把青春奉献给事业的勇气和担当，五要创造青年学生成长成才的良好氛围。

“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾。”5日下午，广西高校工委、教育厅召开“践行社会主义核心价值观，刻苦学习，立志成才”专题座谈会，学习习近平总书记给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信和北京大学讲话精神，以及本报5月3日头版头条《把最美的一面朝向世界》报道的“向日葵女孩”江盼的感人事迹。会上，师生代表纷纷表示，总书记回信和讲话鼓舞人心、催人奋进，江盼的事迹可比、可见、可信、可学，当代大学生要大力弘扬“面朝阳光，天天向上”的“向日葵精神”，勇当践行社会主义核心价值观的先锋。

当日，《广西日报》头版头条以《面向阳光的绽放》为题，进一步详尽报道了江盼的感人事迹；广西教育厅同日作出决定，号召全区广大师生学习弘扬江盼自强不息、胸怀大爱、诚实友善的精神。

广西民族大学传媒学院学生刘梦云说：“江盼就是我们身边自觉践行核心价值观、勇于追求梦想的榜样。我们的成长路上难免有挫折、磨难，但是只要坚定信念，就不会在没有掌声的时候迷失方向。”

广西师范学院马克思主义学院副院长侯宣杰表示，作为高校思政理论课教师，今后要突出加强理想信念教育，突出加强世界观、人生观、价值观教育，培养大批像江盼这样有理想、有担当的优秀青年大学生。

“大学生应成为践行核心价值观的表率、先锋和模范。推进社会主义核心价值观教育进高校，要在形式和载体上有所创新。”广西艺术学院副院长陈应鑫认为，发挥好各类典型尤其是身边典型的示范激励作用，潜移默化，从而使价值观教育入脑、入心。

“江盼的事迹和当前社会上一些大学生脆弱不堪甚至漠视生命的例子形成鲜明对比！”广西中医药大学党委副书记董塔健表示，下一步，该校将结合医药大学实际，开展形式多样的公益活动，让大学生从源头树立正确的价值观。

“人生的扣子从一开始就要扣好。”广西大学公共管理学院党委副书记李海波说，江盼面临重重挫折和困难，依然不屈不挠，走出了自己的精彩人生，就是因为她在人生起步阶段就扣好了“第一颗扣子”。

“习总书记的回信和讲话精神令人振奋，江盼同学的精神令人感动！八桂青年大学生要以总书记的指引为方向，以江盼同学为榜样，做自觉践行社会主义核心价值观的先锋和模范。”广西高校工委书记、教育厅厅长秦斌寄语八桂师生。（记者 刘昆 通讯员 贺波 周仕兴）

在五四青年节这个属于青春的节日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察，他强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。（新华网5月5日）

社会主义核心价值观是社会主义的价值理想的集中体现，它熔铸着我们党的执政智慧，凝结着中华民族的道德准则，反映着全体人民的精神追求，是构建和谐社会、实现“中国梦”的强大精神动力。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”24个字简洁性、凝练性，却又内涵丰富，对于进一步凝聚全国人民的思想共识具有重大意义。

当前，我国已进入全面建成小康社会的关键阶段，政治、经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，生活方式深刻变化。加之改革开放和全球化进程加速，大量

西方思想涌入，这给对中国传统的价值观念和人们的思想带来了巨大的冲击。特别是青年朋友们，他们成长在改革开放的春风中，对于外来思想他们持有更加开放的态度，他们乐于接受新的思想。但是随着生活水平的不断提高，物质的不断丰腴，青年人渐渐的丢失了理想、追求和价值观，拜金主义、享乐主义、个人主义思想在青年人中泛滥，素质不太高、缺乏进取心、责任感等问题引起了社会的忧虑，这些问题不仅影响着青年人的健康成长和发展，也影响着我国的社会的变革发展。

青年人是国家的希望和未来，随着80后、90后年轻人不断成熟，他们已经逐渐成为中国特色社会主义建设的中流砥柱，他们肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命。要完成这样艰巨的使命、要实现人生的真正价值，要求青年人将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中，在学习生活实践中努力的践行社会主义核心价值观，用他们的实际行动与祖国和人民同行努力创造精彩人生。

近，中央对培育和践行社会主义核心价值观作出新的全面部署。作为党员干部，我们要认真学习、深刻领会社会主义核心价值观的基本内容、科学内涵和重大意义，充分认识培育和践行社会主义核心价值观的有效路径，努力成为践行社会主义核心价值观的先锋力量。

成为践行社会主义核心价值观的先锋力量，要求我们必须充分认识社会主义核心价值观的重要地位和作用。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，首次提出建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的

精神纽带；强调建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；明确提出“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”党的十七大工作报告进一步指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，进一步提出要推进社会主义核心价值体系建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；强调社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向；进一步对建设社会主义核心价值体系提出具体要求，即坚持马克思主义的指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。党的十八大在强调加强社会主义核心价值体系建设的基础上，首次明确提出社会主义核心价值观，指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价

大学生践行核心价值观的事例篇七
《践行核心价值观优秀案例》

培育和践行社会主义核心价值观优秀案例

深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，学校以“务本树人”教育理念为精神引领，加强社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德； 大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过以活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观。我校的具体做法是开展“十个一”培育和践行社会主义核心价值观主题活动：

“十个一”培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动是：

1、读一本培育和践行社会主义核心价值观题材的好书

根据不同年级学生的阅读水平，通过学校或家长推荐，保证每个学生一学期课外阅读培育和践行社会主义核心价值观题材的书籍不少于一本，要求各年级学生做出读书笔记，写出自己的收获感想等。让学生明白什么是社会主义核心价值观，社会主义核心价值观包含哪些内容，怎样才能更好的践行社会主义核心价值观等。

2、写一篇培育和践行社会主义核心价值观为主题的作文

在不同年级每学期的语文教学中，布置不少于1篇以培育和践行社会主义核心价值观为主题的作文。以富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善为主题，结合落实《小学生守则》和《行为规范》，每学期向全校学生、教师、家长开展核心价值观作文征集活动。通过学生互评、学校综评筛选优秀作文，先后征集作文29篇，评出优秀作文12篇，并在《正安文

学》、校刊《务本教育》、《东方少年》、《中国农村孩子报》、《小读者》、《作文大王》等教育期刊中发表过开展作文征集活动，使学习核心价值观成为全校学生、教师和广大家长的自觉和常态，实现了价值观形象化具体化，加深了对社会主义核心价值观的理解和认同，掀起了培育和践行社会主义核心价值观的热潮。

3、开好一次培育和践行社会主义核心价值观教育主题班（队）会

围绕培育和践行社会主义核心价值观教育，根据实际情况确定班（队）会主题，针对不同主题选择不同的形式，如辩论式、讨论式、体验式等，体现活动方式的丰富性和可选择性，内容上体现时代性、真实性和可操作性。每班先在班（队）在开展有特色的班（队）活动。各年级要组织初评，选拔出优秀的班、团（队）会参加全校的评比。然后在全校开展培育和践行社会主义核心价值观主题班（队）会比赛活动，通过此次班队会，提高了学生们对培育和践行“社会主义核心价值观”有更深的认识，增强了大家自觉践行“社会主义核心价值观”的积极性。号召学生们在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的小小践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。

4、参加一次培育和践行社会主义核心价值观教育实践活动

组织学生参观爱国主义教育基地——正安烈士陵园。活动过程为：第一项：整队，主持人宣布祭扫活动开始 ；第二项：向革命烈士敬献花圈； 第三项：全体默哀三分钟，默哀完毕 ；第四项：少先队代表发言 第五项：学校领导讲话，进行社会主义核心价值观教育； 第六项：扫墓，献小白花，参观博物馆 ； 第七项：祭扫活动结束，集合整队回校；第八项：学生写出参加教育实践活动的感受、收获等。通过此次教育实践活动，学生了解了革命先烈的英勇事迹和先烈的

崇高精神，对继承先烈的优良传统，培养学生的爱国主义、集体主义精神、培育和践行社会主义核心价值观都有很好的教育意义。

5、举办一次培育和践行社会主义核心价值观知识竞赛

竞赛主要内容是：党的十八大、十八届三中全会精神，党的群众路线教育活动和社会主义核心价值观内容，习近平总书记有关核心价值观重要讲话以及我县经济社会发展方面、县委开展道德建设等相关内容。在不同年级，设计不同内容和难度的题目，在学生中普及培育和践行社会主义核心价值观知识。活动的成功举办，加深了同学们对社会主义核心价值观的领悟，对引导广大学生自觉践行社会主义核心价值观，努力把核心价值观的要求变成日常的行为习惯，起到了积极的作用。

6、组织一次以培育和践行社会主义核心价值观为主题的演讲比赛

以班为单位，演讲内容：以培育和践行社会主义核心价值观为主要内容，畅谈对“爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观的理解，深刻认识、深入思考、深度思辩，弘扬我校学生正确的价值观、人生观和社会主义荣辱观。借助此次演讲活动的开展，把倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的24字要求深入到师生的工作和学习中去，勤奋学习、自主锻炼、养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做“爱国敬业诚信友善”核心价值观的践行者，成为有担当和有责任感的合格公民！

7、组织一次培育和践行社会主义核心价值观故事大赛

故事结合道德讲堂“讲身边人，说身边事”进行。充分调动学生的自主性，发挥学生的创造力，以班级开展活动。讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同

学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成。作一点点评，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

8、举办一场文艺演出。

在“六一”儿童节时，我校将进行全校性的文艺汇演，联合少年宫国学班、经典诵读班、三字经班、舞蹈班、合唱班，开展反映社会主义核心价值观的诗歌、散文朗诵、快板、歌唱等活动 。充分发挥学生的特长，展示自我。活动以习总书记对广大青年树立和培育社会主义核心价值观的要求为主线，分为勤学篇、修德篇、明辨篇、笃实篇四个篇章。节目内容生动活泼，全部来源于同学们的日常生活。借助艺术的形式，引导当代学生从现在做起，从自己做起，扣好“人生的第一粒扣子”，使社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。把社会主义核心价值观融入活动中。通过形式多样、丰富多彩的文艺活动，营造弘扬社会主义核心价值观浓厚氛围，切实增强了社会主义核心价值观宣传教育的吸引力、感染力，扩大宣传教育的覆盖面。

9、学科渗透培育和践行社会主义核心价值观教育

我校积极探索培育和践行社会主义核心价值观的方法途径，切实把社会主义核心观融入学校课堂教学、主题教育、文化建设和日常管理之中 。在教学中，结合教学内容，对学生进行培育和践行社会主义核心价值观教育，增强学生的社会主义核心价值观情感。学校把社会主义核心价值观教育融入学校教育教学活动中，让其渗透到德育课程及各学科教育之中，特别是在校本课程建设、综合实践活动开展等过程中，体现社会主义核心价值观的相关内容；在品德与社会、语文、美术等学科的教学中，做好涉及社会主义核心价值观的重点内容的教学；在学校管理、课堂教学及教师的言行中渗透基础道德教育，让社会主义核心价值观教育

通过教师的教学内容、教育行为和教育态度走进课堂，培养学生爱国、诚信、敬业、和谐等优秀品质。

我校在课程文化、精神文化、物质文化、制度文化等的建设中，注重全面加强社会主义核心价值观渗透，如在校园文化墙、校训墙、文化走廊、办公室、教室布置等都彰显了会主义核心价值观。让墙壁说话，让环境育人。我校还充分利用国旗下讲话、广播、宣传栏、板报等文化传播载体，宣传“爱国”、“敬业”、“诚信”、“和谐”等基本价值导向，营造了体现社会主义核心价值观内涵的校园文化氛围。

10、召开一次表彰奖励大会

在学期结束前，对学校培育和践行社会主义核心价值观教育活动开展情况进行总结，表彰奖励在各项活动中取得良好成绩的班级和个人。通过表彰大会的召开，进一步鼓励同学们传播正能量，更好的培育和践行社会主义核心价值观。 总之，我校把“培育和践行社会主义核心价值观教育”融入每一个教育教学环节。努力做到环境育人、管理育人、活动育人。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

大学生践行核心价值观的事例篇八
《社会主义核心价值观事例》

弘扬道德风范，践行核心价值观

重庆市巴南区鱼洞四小三年级二班的学生，通过做游戏的方式来熟记24字社会主义核心价值观。重庆市巴南区教委给全区11万中小学生及20余万家长布置了一道特别的家庭作业，熟背、理解和践行社会主义24字核心价值观，同学们通过游戏、班会和演出来充分理解其内涵。

在郑州市区的各个公园、广场和街头，一盏盏印有“有德吉祥”、“爱国吉祥”、“助人吉祥”、“邻里吉祥”等字样的大红灯笼格外引人注目。这些精心设计的公益广告花灯，通过新年祝福，弘扬社会主义核心价值观，营造出欢乐祥和的节庆气氛。

富强：

20岁参军、40岁退伍复员，之后投身商海，历经近十年打拼成为身家千万元的企业家。在家乡蓬溪县拱市村，蒋乙嘉的故事被街坊四邻津津乐道，而更让世人“惊诧”的是，2007年，事业蒸蒸日上的蒋乙嘉，将自己的4家公司交给朋友打理，他回村当支书，帮乡亲脱贫致富。

在辽源市西安区灯塔镇富强村，平坦的水泥路通至各家各户，道路两旁摆放着垃圾箱，村民都用上了自来水，住上砖瓦房，在皑皑白雪的映衬下，俨然一幅新村美景。 富强村曾是出了名的贫困村。为了脱掉“穷帽子”，近几年，富强村大力发展蔬菜、养殖合作社，现建有蔬菜大棚40个，总产值达300余万元。有养猪专业户10个、养

鸡专业大户7个，总盈利超400万元。

民主：

改革开放以来，我国民主政治不断推进。1978年11月，安徽小岗村18位村民决定实行联产承包责任制，中国农民开始自主决定自己的道路。1989年11月，邓小平同志身体力行，废除了领导终身制。2004年9月，全国人大举行了历史上首次立法听证会。2008年，国务院公布了《中华人民共和国政府信息公开条例》

2013年国家成立法定节假日调整研究小组，并对部分法定节假日做出调整，在公布方案前，他们已经组织召开座谈会和进行问卷、电话调查。比如，他们曾组织召开了多个座谈会，分别征求部分全国和地方人大代表和政协委员，中央和地方有关部门、社会团体，有关专家学者和部分企业管理人员的意见。同时，通过有关网站进行问卷调查，在部分城市也进行了电话调查。经过一年多的多方研究论证比较，才形成目前的调整方案。

文明：

６张尚昀家境贫寒，刚考上长春点税务学院不久，便因母亲患了脑部残疾使生活陷入困顿。逆境面前，张尚昀没有退却。为不误学业，他把病中的母亲背到长春，白天背着母亲打工挣钱，晚上守着母亲挑灯夜读，终以优异成绩完成学业，六个学期五次拿到奖学金，以笔试总分第一的成绩被开封地税局录用。张尚昀的大义至孝没有媒体刻意炒作，却不胫而走，万千网民网上留言，老年人说：生子当如张尚昀。

年轻人讲：为儿应学尚昀孝。

从2015年6月1日开始，北京将实施“史上最严”的控烟条例，除了所有公共场所、工作场所室内区域及公共交通工具禁止吸烟外，部分室外场所也被列入禁烟范围，违反禁令的烟民，最高罚款200元。

2013年5月，一条微博引起了许多网友的注意。一名游客自称在埃及卢克索神庙的浮雕上，看到有人用中文刻上"丁锦昊到此一游"的字样，这起旅游中的不文明行为再次激起了人们的反思。发布这条消息的微博博主"空游无依"，是在这个月的3号赴埃及旅游的。5月6日，他来到卢克索神庙，发现了这个不文明行为并拍摄了照片。他表示，这是"在埃及最难过的一刻。无地自容。"

和谐：

2014年9月13日晨，一群中老年人正在绥芬河日月湖畔晨练时，发现湖里有人在呼救，大家七手八脚的把人救了上来，大家你拍拍背、我肚子，总算把人抢救了过来，这位老人闭口不说自已跳水的原因，人们也没有强迫他，只好心地安慰他。随后，救护车赶到，将老人送进了医院。

3月5日，在宁夏回族自治区银川市街头，宁夏义工联合会的年轻义工们在进行“快乐雷锋”“快闪”活动。当日，在宁夏银川街头，宁夏义工联合会的一群年轻人用一场“快闪”活动演绎义工精神，以吸引更多年轻人加入义工行列。

５月１３日，现役军人沈星在山东青州市南阳河因勇救一名落水

少年，不幸壮烈牺牲，献出了年仅３１岁的宝贵生命。

自由：

十二届全国人大常委会第七次会议2014年02月25日下午审议全国人大常委会关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定草案。全国人大常委会专门作出决定，以立法形式确定中国人民抗日战争胜利纪念日，集中反映中国人民的意志，使我们牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来，是十分必要的。（国家立法纪念民族解放）

2009年，李正森从安徽建筑工业学院毕业，在县城找到了一份建筑工作。当地政府鼓励大学生回乡创业，村里引进了肉鸡养殖企业。在建筑公司上班仅两个月的李正森辞去工作，信心百倍地搞起了肉鸡养殖，2010年底，在小岭镇政府的扶持下，李正森在金米村租地40多亩，注册资金300万元成立了陕西正森农业生态有限责任公司，他还注册了“正森”绿色食品商标。（大学生自主择业，掌握命运）

高小丁2010年毕业于重庆通信学院，毕业半年多，他从事过文案策划，咖啡馆服务员，影视后期制作，“但多则两三个月，少则一周，总觉得做得不满意。” 为了找寻那份认同感，高小丁放弃工作，背上登山包，踏上了行走的旅途。靠着打短工、徒步加搭车的形式，已然走了大半个中国，近期在上海逗留。（青年辞职履行，追求自由）

公正：

内蒙古自治区高院对呼格吉勒图故意杀人、流氓罪一案作出再审判决，撤销内蒙古高院1996年作出的关于呼格吉勒图案的二审刑事裁定和呼和浩特市中级人民法院1996年对呼格吉勒图案作出的一审刑事判决，宣告原审被告人呼格吉勒图无罪。内蒙古自治区高级人民法院副院长赵建平带队向呼格吉勒图父母送达再审法律文书，并向呼格吉勒图父母表示“真诚道歉，对不起！”（内蒙呼格杀人案沉冤得雪）

2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸是李刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启铭被判6年。此后，这句话成为网友们嘲讽跋扈“官二代”的流行语。（“我爸是李刚”案得到公正判决）

法治： 2014年度法治发展综合评估项目成果日前在京发布。其中，刘铁男受贿案等获评“2014年十大影响力法治案例”。中南财经政法大学副校长姚莉评价说，“从治标到治本，反腐败的根本路径在于法治。刘铁男受贿案的审判，表明了我国的反腐败斗争走的是一条法治之路。”（刘铁男案成为依法治国典型案例）

平等：

大学生践行核心价值观的事例篇九
《大学生如何践行社会主义核心价值观》

未来百年，中华民族梦想的华丽篇章将高潮迭起，本世纪末，实现中华民族的伟大复兴，这既是先辈的夙愿，也是今人的期许，更是激励年轻学子奋斗不息的力量源泉。在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，在各种思想文化相互交织、相互激荡和国际局势动荡不安的复杂背景下，以社会主义核心价值体系建设为统领，切实加强改进和创新大学生思想政治教育工作，显得尤为迫切和重要。

胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”大学生作为青年中最富有创造精神的超越意识的群体，是一个活泼的群体，是一个正在成长并且发展的群体，能否确立社会主义核心价值观，并践行于学习生活，对我们国家的和谐社会构建具有重大而深远的意义。我们是祖国未来建设的主力军，是社会主义事业的接班人和建设者肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。因而，大学时期在人生阶段中就显得尤为重要，我们应当在大学时期树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，使自己成长为德智体美全面发展的高素质型人才。这些都将关系到我国在新世纪的发展，以及中华民族的复兴和腾飞。

作为当代的大学生，该怎样自觉践行社会主义核心价值观？我们需要进行深刻的自我反思。

在我国科学社会主义的基本价值理念中，以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，称为社会主义核心价值观。由此，当代大学生社会主义核心价值观的构建可以从以下几个方面着手：

一：坚持以马克思主义作为指导思想。在社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了作为认识世界和改造世界的正确世界观和方法论。当代大学生只有用马克思主义的立场、观点和方法来正确认识经济社会发展趋势，正确认识社会思想中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向、坚定信念。建设社会主义核心价值体系，第一位就是坚持马克思主义的指导地位。我们要坚持用发展着的马克思主义统领自身价值观教育，确保我们在思想政治教育中形成正确的政治方向。

二：坚持以中国特色社会主义共同理想作为核心内容。共同理想是一定社会主体共同价值目标的集中体现。中国经过近现代的曲折徘徊与浴血奋战，经过近几十年来的积极探索与发展，已经走出了一条适合本国国情、能有效发挥本国优势且取得了辉煌成就的道路，这就是中国特色社会主义。改革开放以来的辉煌历史成就确实能使当代大学生更坚定中国特色社会主义共同理想，但当代大学生作为没有苦难记忆的一代人，其生活在一个思想多元化的开放社会，共同理想的坚定显得更为必要。坚持马克思主

义在意识形态领域的指导地位，更深入地开展中国特色社会主义共同理想教育，有助于包括大学生在内的社会成员正确认识改革过程中出现和积累的矛盾，并树立解决矛盾的信心。我们既应看到中国特色社会主义事业面临的挑战与困难，又应看到中国社会主义事业所具有的旺盛生命力。在构建社会主义和谐社会、加快社会主义现代化建设的历史进程中奋发有为，建功立业。 三：坚持把以爱国主义为核心的民族精神作为主旋律。数千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放和现代化建设的新时期，又形成了勇于改革、敢于创新、拼搏奋进、复兴中华的时代精神。这些精神，既是激励我们建设中国特色社会主义的强大精神动力，又是中国人民在未来岁月里薪火相传、发展壮大弥足珍贵的强大精神支柱，更是社会主义核心价值体系中不可或缺的重要部分。民族精神和时代精神的培养，是当代大学生践行社会主义核心价值观的应有之义。一种理想信念，如果不能体现为某种精神，如果不能表现为某种状态，就不能发挥推动力的作用。把中国特色社会主义的理想信念，体现为以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使其成为全民族为实现共同理想而奋斗的强大精神动力，是思想发展的必然结果，也是时代发展的必然要求。

四：坚持把以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育作为关键。“八荣八耻”是中国传统美德和价值观念在当代的

体现和发展，是为应对商品时代社会成员一定程度上的道德和价值观念迷失而提出的道德和价值理念导向。将“八荣八耻”自觉应用到具体问题的实际分析与价值判断中，才能有效地发挥其对当代大学生理想信念的道德支撑与价值引导作用，成为当代大学生追求中国特色社会主义共同理想的精神动力、把握人生航向的行动指南和抵御各种不良思潮侵袭的强大盾牌。这也是对当代大学生进行社会主义核心价值观教育的基本内容。

五：以十八大提出的“三个倡导”为重要指引和基本遵循，大力弘扬社会主义核心价值体系，引导大学生深刻认识到社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向，引导大学生积极培育和践行社会主义核心价值观，坚持崇高理想追求，弘扬伟大中国精神，塑造文明道德风尚。

大学生是最具青春活力、最敏感的时代发展脉搏，最坚毅的社会风气，最具创造力和最具发展潜力的群体。大学生是时代的骄傲，社会的先锋和祖国的希望。因此，我们既然出生在这样一个伟大的国家，这样一个快速发展的时期，能够看见祖国一天一天的强大，就应该下定决心，努力学习，不虚度年华，不碌碌而为，用我们的行动为祖国明天的宏伟建设做出卓越的贡献。

大学生践行核心价值观的事例篇十
《当代大学生如何培养和践行社会主义核心价值观当代大学生如何培养和践行社会主义核心价值观》

论如何培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的命运和国家的前途，关系到每个公民的价值取向。

培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。社会主义核心价值观渗透在每一个中国人的生活轨迹中，与人们的生产生活和现实利益密切相关，与中国的经济发展和社会进步有着水乳交融的联系。

广泛的社会认同与思想共识是一切事业顺利推进的前提。思想统一才能行动一致，思想混乱必然导致行动进退失据。巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础，需要我们大力加强社会主义核心价值观宣传教育，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。

培育和践行社会主义核心价值观，事关道德风尚，事关社会的和谐与进步。利用丰富多彩的形式，广泛持久地涵养社会主义核心价值观，是全社会道德培育和道德实践活动的基础。

1）把核心价值观融入国民教育全过程

培育社会主义核心价值观，不仅仅限于基础教育，还应该深入职业技术教育、高等教育、成人教育各个领域，落实到教育教学和管理服务的每个环节。

要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，就需要根据青少年的特点，构建德育课程体系和教材体系，创新教育方式和教学方法，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解。

注重实践教育、开发实践课程、让课堂知识与社会实践密切相连，建设有情操有品位有时代特征的校园文化，加强网络文明建设，是培育社会主义核心价值观的重要内容。形式多样的志愿服务、益德益智的科研发明、力所能及的爱心活动，；各类实践教育基地、高职实训基地、社会活动基地；网络、校园文化、学校周边人文环境。

2）将核心价值观贯穿于经济发展社会治理

把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展和社会治理中，要求政府确立经济发展目标和发展规划、出台经济社会政策和重大改革措施，企业和经济组织开展各项生产经营活动时，都必须遵循社会主义核心价值观的要求，做到讲社会责任、讲社会效益，讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约，形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和社会环境。

要求充分发挥法律法规的保障作用。要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、依法行政实践中，落实到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面，用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。 要求把社会主义核心价值观融入制度建设和治理工作中，形成科学有效的诉求表达机制、利益协调机制、矛盾调处机制、权益保障机制，最大限度增进社会和谐。

3）用核心价值观引领思潮凝聚共识

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这24字概括的社会主义核心价值观，是社会各界广泛认同、普遍接受、一致认可、共同追求的主流价值观，是各种社会认知的最大公约数。

国际风云变幻莫测，我国社会深刻变革，各种社会矛盾相互叠加、集中呈现，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，思想道德领域出现一些不容忽视的现象。因此，要在众声喧哗中凸显社会主流价值，在交锋交融中体现中国精神，加强社会主义核心价值观的宣传教育，强化社会热点难点问题的引导，不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信。

新闻媒体要发挥传播社会主流价值的主渠道作用，弘扬主旋律、传播正能量，不断巩固壮大主流舆论阵地；需要依法加强网络社会管理，加强对网络新技术新应用的管理，推进网络法制建设，规范网上信息传播秩序，打击网络谣言和违法犯罪，使网络空间清朗起来；要把精神文化产品作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，发挥精神文化产品育人化人的重要功能。文艺工作者要站在人类灵魂工程师的高度，弘扬真善美，贬斥假丑恶，用无愧于时代、无愧于人民的精品力作传递时代强音、推动社会进步。

4）让核心价值观成为风尚

诚信是社会道德的根本要求，是维系社会正常秩序的基本准则。以诚信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的教育。要大力宣传道德典型、持续评选道德模范、不断表彰和奖励道德实践活动中涌现出来的优秀人物；要充分利用各种宣传活动，让诚信观念深入人心。

通过强化志愿服务理念、开展多种多样的志愿服务活动，让社会主义核心价值观植根于人们心中，融入人们日常生活；从电视、广播、报刊到各类新兴媒体，公益广告占有重要的位置，我们要围绕社会主义核心价值观的培育，策划选题、创新内容，继续壮大公益广告的声势，推出一大批内涵丰富、形式新颖、格调高雅的作品，传播正风正气，传递社会的正能量；要充分发挥重要节庆日传播社会主义核心价值观的独特优势。各地的博物馆、图书馆、纪念馆、美术馆、科技馆，更应该成为培育和实践社会主义核心价值观的重要场所。

优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，对当代人的道德培育具有重要作用。我们要继承和发扬优秀传统，努力挖掘其思想价值，尽心保护文物和非物质文化遗产，梳理并提炼其文明精华，并赋予新的时代内涵，让优秀传统文化在新的历史时期和新的时代条件下发扬光大。

作为当代大学生，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上。要树立科学的精神，不断加强业务学习；树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度；要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任。具体应该做到以下几点：

一是要坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。

二是要树立中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

三是要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代

精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情，使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处，另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。

四是要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评判标准,引导我们明是非，知荣辱，辨善恶，分美丑。我们应该自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。

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