公园春夏冬季节景物的句子

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公园春夏冬季节景物的句子篇一：描写春夏秋冬的句子

春

比喻句：春天像种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。

拟人句：春天轻轻的走来。

排比句：春天是波光流转的明眸,光彩圆润;春天是樱桃樊素口,灵巧动人;春天是杨柳小蛮腰,纤细可爱。

夏

比喻句：夏天象披着一身绿装的活泼而美丽的姑娘~`姗姗而来。

拟人句：夏天像孩子的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布。

排比句：夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

秋

比喻句：秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。

拟人句：我喜欢秋霜染红的似火的枫叶，因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷，我们在郊外野炊登山。

排比句：秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路；秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。

冬

比喻句：那鹅毛大雪像一只只洁白的蝴蝶飞落下来。

拟人句：冬爷爷给我们带来了雪娃娃,风婆婆,还有冰姑娘.

排比句：冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。

把句子写生动形象的方法

把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。如下面段落中的例句：

秋天来临了。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着‚人‛字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……

这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如‚池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……‛；‚白鹅欣赏自己……‛；‚枫树的叶子喝了……酒‛；‚稻子低着头弯着腰‛；‚雁群高兴地唱着歌‛运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。

排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。

读读下面的排比句，体会体会句子里所表达的思想感情。

（1）抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替。

（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（3）一阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。

它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋……

以上三段都是用排比句来写的。第一段描写（ ）的情景；第二段歌颂（ ）的伟大精神；第三段则是描写（ ）的景象。三个段落内容虽然不同，但根据表情达意的需要，都用排比的方法，语言生动活泼，句子整齐有序，抒发了丰富的感情，写出了景物的生动画面。

为了表达的需要，有时在一句话里，同时运用几种修辞方法，句子更生动、形象。

给简单的话“添枝加叶”，把话写具体

 ①（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。

②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。

把句子写具体，还可以进行单项练习，如下表：



想一想，练一练：

仿照上表的形式，按要求把下面的句子写具体。

1． 把样子写具体。

①原句：熊猫真可爱！

__________________________________________________________ ②原句：晚霞真美！

__________________________________________________________ 2． 把动作写具体。

①原句：老爷爷走着。

__________________________________________________________ ②原句：山羊跑得快。

__________________________________________________________ 3． 把程度写具体。

①原句：西瓜真甜！

__________________________________________________________ ②原句：天气真冷。

__________________________________________________________ 4． 把神态写具体。

①原句：老师望着我。

__________________________________________________________ ②原句：他沉思着。

__________________________________________________________ 5． 把概念写具体。

①原句：这棵树大得很。

__________________________________________________________ ②原句：这座山大高了。

三、怎样把语言写生动

语言生动，是一篇好文章必备的条件之一；语言生动，文章才会有文采，才会吸引读者。那么，如何才能做到语言生动呢？

一、要做到语言准确

语言的生动，是建立在语言准确的基础上的。同学们都知道，宋朝有个诗人叫王安石，他的诗作《泊船瓜洲》中的‚春风又绿江南岸‛是千古传颂的名句。据说王安石写这句诗时，‚绿‛曾经用过‚到‛、‚过‛、‚入‛等字，但他经过反复推敲，最后选定了‚绿‛字。因用‚到‛、‚过‛、‚入‛等字虽然也可以，但只能表现出春风的动态，而‚绿‛字不但用得准确，而且能生动地反映出春风来临之后给整个江南大地带来的变化，给人一种春意盎然的美好印象。

上面说的是用词，要做到语言准确，还要求造句准确，就是要求把话说对，合乎情理。语言只有准确，才能生动。

二、词语要力求具体化、形象化

具体、形象的同语会增加语言的真实感，会使语言生动感人。一般来说，描写事物的声音、色彩、形状等的词语，是具体形象的。用得恰当，就会使语言生动。如：

一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

（《燕子》）

‚乌黑‛、‚俊俏轻快‛、‚剪刀似的‛等描写燕子颜色、形状的同就用得非常生动，读来形象感人。

三、适当运用各种修辞方式

为了使语言生动，有时需要对语言进行必要的修饰。如：

船头和船艄向上翘起，像新月的样子。行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。（比喻）

（《威尼斯的小艇》）

作者把翘起的船头和船艄比作新月，把行动起来的小艇比作蛇，形象生动，并给人以联想。

常用的修辞方式还有夸张、拟人等。如：

棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。（夸张）

（《可爱的草塘》）

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）

（《蟋蟀的住宅》）

这些修辞的运用，增强了语言的生动性和表现力，加深了人们的印象。 比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，在小学语文课本里是常见的、也是同学们在作文中常用的方法，如下面段落中的例句：

秋天来临了。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着‚人‛字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……

这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如‚池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……‛；‚白鹅欣赏自己……‛；‚枫树的叶子喝了……酒‛；‚稻子低着头弯着腰‛；‚雁群高兴地唱着歌‛运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。

排比的修辞

排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。

读读下面的排比句，体会体会句子里所表达的思想感情。

抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手

搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。

它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋…… 以上三段都是用排比句来写的。第一段描写抗日战争时期孩子们在艰苦条件下坚持学习的情景；第二段歌颂毫无自私自利之心的人的伟大精神；第三段则是描写柳絮飞向各处的景象。

为了表达的需要，有时在一句话里，同时运用几种修辞方法，句子更生动、形象。

如下列例句：

1．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

2．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。

3．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火……

例句（1）先用排比‚红的、白的、黄的、紫的‛，后用比喻‚真像个美丽的大花坛‛；例句（2）前面三个分句是排比句，但每个分句又都是比喻句。排比和比喻兼用；例句（3）则同时运用了拟人、排比、比喻三种方法。描写公园的菊花。先用拟人法说‚菊花张着笑脸迎接游客‛，接着用三个句子结构整齐、字数相等的排比句，运用比喻的方法写菊花的颜色。

这样在一个句子或一段话里同时并列地或交错地用几种修辞方法来表达内容，自然就更生动、形象了。

总之，要把语言写生动，除了要掌握以上一些方法外，更重要的是要在写作中灵活运用，持之以恒。相信同学们会写出优美生动的文章。

想一想，练一练：

1．照‚例‛写拟人句。

例：鲜花张开了笑脸。

星星_________________________________________________

太阳冲破了云霞，跳出了海面。

月亮_________________________________________________

猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。

狗___________________________________________________

2．照‚例‛写排比句。

例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去……

公园里的菊花，有的______；有的________；有的______；有______的______。

他的歌声，飞到______；飞到______；飞到______。

3．认真读一读下面的例段，做好后面的练习。

夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好

公园春夏冬季节景物的句子篇二：风景优美的地方

三年级第六单元同步作文

风景优美的地方

教学目标：1.使学生能展开想像，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。2.掌握写景作文的写作技巧。

教学难点：生积累的好词佳句不多，难以将作文写出美感。

教学重点：写景作文的几个要点：1.写作顺序2.抓住这个地方的特点3.修辞手法 教学流程：

（一）.老师：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园，那你们去过最美丽的地方是哪里呢？

生：„„（引导学生说出这个地方中哪里美丽，讲具体。）

老师：你们到过的这些美丽地方呢，山山水水都值得我们用眼睛去看，用心去感受，用笔写下来。那我们今天的作文呢，就是你们三年级的第六单元的同步作文：风景优美的地方。（板书）

（二）老师：看到这一个题目，你能不能知道，这是一篇什么题材的作文？

生：写景作文！

老师：对的！

（三）我们写文章要层次分明，那么描写景物也就要按一定的顺序，一层一层地写。 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

2 ．时间顺序。可按春夏秋冬四级变换和一日的时间变化 。

3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。（板书）

（可以分别举例）

1. 我们写景,怎样才能给以如临其景,如见其人的感觉，使别人读了也对这个地方感兴趣呢？只有写出景物的特点,景物的特点就是这一事物和其他事物不同的地方。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”。我们要从哪些方面来写呢？

颜色：用眼睛看（一碧千里 翠色欲流 花红柳绿 绿草如茵

形态：用眼睛看（巍峨挺拔 瑰丽多姿 美妙绝伦

气味：用鼻子闻（香气扑鼻

声音：用耳朵听 （蝉声阵阵 优雅动听 (板书）

老师：那现在我们就想象你到了某一个景物中，你能用你的器官感受到什么呢？ 你来到了一处瀑布下 你登上了一座山峰 你来到了一处花丛

（要学生用作文的语言来表达看到的，听到的，闻到的等）

5·修辞手法的运用。

老师：刚刚我们训练的我们的感官，但是有的同学呢，能够将景色讲得很美，但有的同学就没有那么美丽了，这是因为有的句子里，一定要有“修辞方法”才美丽。修辞方法有哪些呢？

生：比喻，拟人，排比，夸张，反问„„（板书）

（给几个简单句子，让学生加修辞方法）

我们登上了山顶，感觉好高啊！

瀑布很大很清澈，很壮观。 6.扩展：祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺乏环保意识，有些风景失去了往日的风采。大家想想看，怎样使我们祖国的山更清，水更美？

（提高大家环保意识

一处风景优美的地方（可以是地名）（提纲）

开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。名言，俗语（五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（总写）

中间：（分写）

第一种：可以按照四季的变化情况来描写。

第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。

结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写）

7.将学生上星期做的作业拿出来，念写景作文中的好句子及范文。。

我家的小院子

我家有个美丽的小院子。

房子是砖块砌成的，既美丽又结实，冬天也不冷。窗户上挂满了小小的丝瓜，都带着金黄色的花蕾。远远望去，就像一颗颗黄宝石镶在碧玉盘中。门口的两边分别有两个用砖砌的花坛，花坛里种着牡丹花，秋天快到时，一丛丛、一族族的牡丹花开着红艳欲滴的花朵。

房子前面的地面是爸爸用砖块铺上的，又美观又好玩。下雨时，地面也不会很脏。有时候，我还在砖头上走迷宫玩呢！

房子西面种着一棵大枣树。秋天到了，一半红一半青的果实像一个小姑娘涨红了半边脸，还有一些青青的果实，像一颗颗绿莹莹的宝石。枣树周围种着许多向日葵，它每天都会跟着太阳转，它有时候也会不转了。于是，我走到它跟前，好奇地对它说：“你怎么了？”它好像也在对我说：“我累了，想休息休息”。

菜地周围种着许多玉米，秋天来临之际，玉米们都像穿上了珍珠做的衣裳，看上去很高贵的样子。如果煮着吃，香喷喷的，好吃极了！

我家里的菜园子里真是丰富多彩，有绿油油的大白菜、青青的小萝卜、翠绿色的葱，嫩绿的小白菜，紫色的茄子等等。

怎么样？我家的小院子美吗？如果你觉得美，就欢迎你到我家来做客吧！ 黄山

黄山，以雄奇壮丽驰名世界，多少人想去登临浏览啊！没想到，我居然有机会跟妈妈一起去浏览，多令人兴奋啊!

一进黄山，我简直不知看什么好了。最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尽，疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸了进去。呵，冰凉冰凉的，真比吃了冰棒还痛快！

我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭的峰峦！黄山真高啊，一个个山峰直插云端，不见绝顶，铁臂山和它相比只能算是一个小土堆了！黄山真奇啊，有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，有的像武松打虎„„奇峰罗列，引人入胜！黄山真险啊，险要的山道非得拉着铁索，才能爬上去。最险的要数“鲫鱼背”这是在两个山峰间架超的天桥，高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊；登上“天都峰”的人，回头一望，都会发出惊呼：“好险啊！”

黄山的云海又是另一番景致。近看，它像层层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然展现眼前；远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞；高处看，就像一波涛滚滚的大海，一座座峻岭只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，时隐时现在云雾之中，使人感到如入仙境。

黄山，美丽奇妙、雄伟壮丽的黄山，我爱你！我即使走到天涯海角，也永远忘不了你！

简评：本文抓住黄山、水、云海几大特点进行了细致的描写，层次鲜明，语句优美，词汇生动，每一处又进行了细节描写，使读者身临其境。

公园春夏冬季节景物的句子篇三：写好四季的景色

公园春夏冬季节景物的句子篇四：语文期末复习3

人教版八年级上册期末试卷B卷班级 姓名 成绩 一、积累与运用（14分）1.给加点的字注音。（4分）锐不可当（ ） 寒噤（ ） 奔丧（ ） 噩（ ）耗2.请圈出下列句中的错别字并在句后的括号里改正。（4分）①在湖中，昔日的潋艳的绿波为坚冰所取代。（ ）②面对如火如茶的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣。（ ）3.根据课文内容填写。（6分）① ，浑欲不胜簪。②大漠孤烟直， 。③《游山西村》中比喻陷入困境后看到希望或绝处逢生的感觉的诗句是 ， 。④《三峡》总写春冬季的景物特征的句子是 ，写秋季三峡景物特征的句子是 。二、现代文阅读（37分）（一）（13分）物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到 1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。4.决定物候现象来临的因素有哪些？（4分）5.选文的结构是 结构，说明顺序是 顺序。（4分）6.指出下列句子各采用了什么说明方法。（5分）

①如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。（ ）（ ）（ ）②在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。（ ）（ ）（二）父亲的考题（12分）⑴儿子事业有成，但其对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向　甲　自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”⑵儿子紧张的情绪　乙　了下来。⑶“在下一站下去73人，又上去132人。”⑷儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。⑸“在再下一站下去91人，上来67人。”⑹父亲拿着本子的手有些抖，念的速度也在加快。⑺“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。⑻儿子有些心疼起老父，关切地问：“完了吗？”⑼“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说：“列车继续往前开。到了下一站，这是个小站，只下去10个人，又上来8个人；下一站也是个小站，下去6个上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。⑽“再下一站又下去101个，上来18个；再下一站是终点站……”⑾还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“您是想马上就知道车上一共下来多少人吗？”儿子的口气中透着一股得意。⑿“不！”父亲微笑着说：“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？”⒀儿子一下子懵了。⒁父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也不带走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出的少，哪个站台得到的多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；……。认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”7.给下面加点字注音。（2分）懵( )了 真谛( )8.选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。（2分）甲处：( ) A.炫耀 B.夸赞 C.标榜乙处：( ) A.松弛 B.松懈 C.懈怠9.第⑷段中，在刻画人物时采用了 和 的描写方法，所起的作用是 。（2分）10.第⑾段中，儿子“得意”的原因是 。（2分）11.父亲出考题的目的是 。父亲的良苦用心表现了 。（2分）12.从文末父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是什么吗？（2分）（三）老 妪（梁晓声）（12分）

那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点乞意。我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶叶蛋挣不了几个钱，怪不易的……。”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样的一种美德等……两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。袖着手。缩着瘦颈。身子冷得佝偻着。“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……儿子仰脸看我。我不得不接了钱。我不知道自己当时对她说了句什么……而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径于那老妪，实在是很猬琐的……13.给下列加点字注音。（3分）老妪( ) 佝偻( )( ) 体恤( ) 猥琐( )( )14.从文章结尾一段中找出一对反义词： －－ 。（2分）15.文章的线索是 。（2分）16.文中对老妪的描写主要运用了 和 的描写手法。（2分）17.《老王》与《老妪》这两篇文章在表现内容上有什么相同点？（3分）三、文言文阅读（19分）（一）诫子书（8分）夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非宁静③无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢④则不能励精⑤，险躁⑥则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑦，悲守穷庐，将复何及！（选自《诸葛亮集》）注释：①行：操守，品德。②淡泊：不追求名利。③宁静：安静，集

中精力。④淫慢：淫，过度；慢，怠惰。⑤励精：振奋精神。⑥险躁：暴躁，与“宁静”相对而言。⑦接世：接触社会，承担事务。18.中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》、《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》、《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。本文是从 和 两个方面进行“家教”的。（4分）19.《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。（4分）（二）（11分）太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也：诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪?”大宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”(选自《贞观政要》)20.本文主要写了一件什么事?（3分）21.皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么?（3分）22.文中画线的几句活没有标点符号，请用“/”线在原文上标示出需要加标点符号的位置。（不必加标点符号）（5分）四、写作（30分）23.请以“牵挂”或“陶醉”为题，写一篇不少于500字的作文。期末测试B卷一、1.dāng；jìn；sāng；è 2.①艳－滟；②茶－荼 3.①白头搔更短；②长河落日圆；③山重水复疑无路，柳暗花明又一村；④清荣峻茂；林寒涧肃二、（一）4.①纬度的差异；②经度的差异；③高下的差异；④古今的差异。 5.总分结构，逻辑顺序。 6.①举例子、作比较、列数字 ②举例子、作比较（二）7.ｍěｎɡ；ｄì 8.C A 9.神态；动作(细节)；表现儿子十分自信的样子 10.认为自己立刻就能准确地回答出父亲的考题答案 11.为引导儿子正确地认识人生，明白做人的道理；对儿子人生态度的关注及对儿子真挚的爱 12.示例：不过分计较得失，实实在在地生活。（三）13.ｙù；ｌáｉ；ɡōｕｌóｕ；ｘù；ｗěｉｓｕǒ 14.尊贵－猥琐 15.“我”的思想情绪的变化。 16.神态描写、动作描写、细节描写等。(神态描写，如“时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过……目光里绝无半点乞意”；动作描写：“老妪一只手从袖筒里抽出……递给我两毛钱……”；细节描写，如“袖着手”) 17.都在表现一些不被人重视的小人物，却有一颗善良的、诚恳的金子般的心。三、（一）18.学习和作人。 19.提示：可以围绕全文总谈，也可以就某一名句而谈，但不要脱文而空谈。（二）20.(唐)太宗因爱马暴死欲杀养马宫

人，经皇后劝谏才改变主意。 21.劝谏齐景公不要杀养马的宫人。 22.太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死/太宗怒养马宫人/将杀之。

公园春夏冬季节景物的句子篇五：朝阳公园的春夏秋冬

《朝阳公园的春夏秋冬》朝阳公园，大家都知道吧，那么，你了解它的春、夏、秋、冬吗？下面，我就介绍一下美丽的朝阳公园。 　冬季的朝阳公园，洁白的雪花在它的上方翩翩起舞，还时不时的落在公园的树上。雪花积得越多，那树就越像个白了头的老爷爷，昂头挺胸的站在那儿。雪花落在的地上，大地就像穿上了厚厚的棉袄。前面的池塘结冰了，好像盖上了透明的棉被子。池塘边，偶尔有几个小朋友在哪儿玩耍。 　春天，公园里百花齐放，有百合，有牡丹，有玫瑰还有 …… 各种各样，池塘里的冰融化了，小蝌蚪在水里游来游去。草儿冒出了小脑袋，树也抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子夏天的公园，树叶长得非常茂盛。小草也在拼命地生长着，你用手轻轻的放在小草上，你会觉得软绵绵的，有时它还会像个调皮的孩子弄得手心痒痒的，乐得你咯咯咯的笑。池塘里的小蝌蚪如今也变成了大青蛙，会冲着你呱呱呱的叫，好像在欢迎你的到来。 　秋天，秋风带着它的大彩笔来到了公园，它给一些树叶涂上了黄色，给一些树叶涂上了红色 ……　我爱朝阳公园，更爱他的春夏秋冬。你呢？

公园春夏冬季节景物的句子篇六：高考名句名篇总复习背诵稿

高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编

西畴县一中 李集季

初中部分

（1）《论语》

1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：，

2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：，

3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：

4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：

， 。

5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：

6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是： ，

7、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是： ， 。

（2）《鱼我所欲也》

1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相同的句子是：。

2、。

3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”。

4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：，

。

（3）《生于忧患，死于安乐》

1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是： ，

2、《生于忧患，死于安乐》。

3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，。

4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是： ，，，， ， ，

（4）《曹刿论战》

1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：，。

2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：，，

3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：，

4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是：，

， ， 。

5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：，。

6、曹刿认为"可以一战"的条件是：，

7、能体现曹刿军事思想的句子是： ，； ，。

（5）《邹忌讽齐王纳谏》

1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：，。

2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、 ； ，。

3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，，

，；，，

4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是： 。

（6）《出师表》

1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是： ，。

2、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是： ， 。

3、《出师表》 ，

4、当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》 。

5、《出师表》中表明作者志趣的句子： ，。

6、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子： ， 7、《出师表》 。

8、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：

9、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是 ，， ， 。

10、《出师表》中指出出师战略目标的句子是：， ， ， ；

11《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：① ；② ；③ 。

（7）《桃花源记》

1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：，

2、《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子：。 3 ， 。

（8）《三峡》

1、《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：，

2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是: ，。

3、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: ，

4、《三峡》中写水势凶险的句子：

5、《三峡》中写水流湍急的句子：， ，。

6、《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子： 。

7、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是: ，。

8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： ， 。

9、《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是 ， 。

10、《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是 ， （9）《马说》

1、《马说》本文的中心论点是： ， 。

2、《马说》中千里马的悲惨遭遇是：

3、《马说》中千里马被埋没的根本原因是：

4、《马说》中千里马被埋没的直接原因是：，，，。

5、《马说 》中食马者“不知马”。

6、《马说 ？

7、《马说 》中表明愚妄无知，， 。

8、《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：？

9、《马说》中能表明千里马外在特征的句子是：

10、《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：。

11、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是： ， 。

12、《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：。

（10）《小石潭记》

1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：，

2、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是：，。

3、《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

4、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：，。

5、《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：。

6、《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：，。

7、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：

8、《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：。

（11）《陋室铭》

1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：，

2、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：

3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：。

4、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：

5、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，。

6、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“。

（12）《岳阳楼记》

1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：，，， 。

2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：，

3、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：，， ，，。

4、《岳阳楼记》，

5、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：

6、《岳阳楼记》中2.由“古仁人”。

7、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：，

8、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：

9、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：

10、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：

（13）《醉翁亭记》

1、《醉翁亭记》中 写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：，。

2、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：

3、《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：

4、《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：

5、《醉翁亭记》中表达作者复杂感情的句子是：。

6、《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是：，。

7、《醉翁亭记》中文中点明全文主旨的句子是：，

8、《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：。

（14）《记承天寺夜游》

1、文中描写月光美景的语句是：、，。

2、表达作者微妙复杂的感情语句是：？。（主旨句）

3、作者游承天寺的原因：。

4、《记承天寺夜游》中的“。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

（15）《爱莲说》

1.描写莲花高洁质朴的句子是：，

2. 最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。

3.周敦颐《爱莲说》:。

4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，。

5.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：？

6.描写莲美好形象的句子是：，，。

7.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是： ， 。

8.比喻君子美名远扬的语句是：。

9.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：

（16）《送东阳马生序》

1、《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是：

2、人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：，，。

3、表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：，

4、表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：，，，，

5、作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是：，。 ，，

6、表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：

（17）《诗经•关雎》

1．小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“”这两句就是佐证。

2．《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句： 。。

（18）《诗经•蒹葭》

《诗经•蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是： ， ； ，。

（19）《观沧海》（曹操）

1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是。

2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：，。

3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：。

4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：。

5．《观沧海》。

6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：，

7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，。

（20）《饮酒》（陶渊明）

1．陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，。

2．陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：， “而无车马喧”的原因是：。

3． 陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，。

（21）《送杜少府之任蜀州》（王勃）

1．王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是： ， 。

2．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：

3，

4．王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：。

（22）《次北固山下》（王湾）

1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，。

2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，。

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：。

（23）《使至塞上》（王维）

1。

2．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：，。

（24）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）

李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是： ， 。

（25）《行路难》（李白）

1．李白的《行路难》中通过“，。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

2．李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：，。

3。

（26）《望岳》（杜甫）

1．杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，。

2．杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，。

3．杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：

4．杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：， 。

（27）《春望》（杜甫）

1．杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是： ， 。

2．杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是： ， 。

3．杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是：，

4．杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是： ， 。

（28）《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）

1．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是：。

2．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是： ， 。

3．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是：

（29）《白雪歌送武判官归京》（岑参）

公园春夏冬季节景物的句子篇七：写好四季的景色

公园春夏冬季节景物的句子篇八：高中语文64篇理解性默写整理

初中64篇理解性默写整理

《孔子语录》

1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。

2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是： ， 。3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是： ， 。

4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是： ， 。5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是： ， 。

6．《论语十则》中的“ ”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。 《鱼我所欲也》

1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子

是： ， 。 ， 。 2、 是全篇的中心论点的句子：

3. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是： ， 。4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子

是： ， ， 。 《生于忧患，死于安乐》

1、承上启下的句子： 。 2、中心论点是： 。

3、表明生活、思想、行为上的磨难是的句子是： ， 。

4、分析亡国的条件的句子是：： ， 。 5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是： ， ， ， ， 。 《曹刿论战》

1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？ ， 。 2、曹刿认为"可以一战"的条件是 ， ， 。 3、曹刿"下视其辙，登轼而望之"的原因是： 。

4、能体现曹刿军事思想的句子是： ， ； ， 5、反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： ， ， 。 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

1. 描写邹忌外貌的句子： ， 。

2. 写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因： ，曰：“ ， ， 。” 3. 写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令：

“ ， ， ； ， ， 。” 出师表 (诸葛亮)

（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是: ， （2）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： ， 。（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 ）

（3）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句

“ ， ” （或者陟罚臧否，不宜异同； ）”一致。 （4）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： ， 。 （5）表明作者志趣的句子是： ， 。 （6）指出出师战略目标的句子

是： ， ， ， ， ， 。

（7）作者向后主提出的三条建议是：（原句）① ；② ，③ 7.桃花源记

1．写出桃花林自然景色的语句： ， ， ， 。 3.描写桃花源社会环境安定平和的语句是： ， 。

4．写出出自本文的四个成语： ， ， ， 。 5．文中描写桃花源生活心情的句子是： ， 。 6．描写桃花源环境的句子:土地平

旷， ， ， ， ， 。

7．表现村人热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 8．表现“村人”都来关心渔人的句子： ， 8．三峡

1．写山连绵不断（长）的句子： ， ， ， 2．《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句

是: ， ， ， ，

3．《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: ， ，。 4．写水势凶险的句子： ， 。

5．写水流湍急的句子： ， ， ，

， 。

6.写春冬三峡水的特点的句子： ， 。 7.烘托三峡秋景凄凉的语句是； ， 。 8.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： ， 。 9.从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。

10.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。 9．马说 （1）本文的中心论点是：， （2）千里马的悲惨遭遇是： ， 。 （3）千里马被埋没的根本原因是： 。

（4）千里马被埋没的直接原因是： ， ， ， （5）食马者“不知马”的具体表现是： ， ， 。 （6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是： ， ？

（7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是： ，曰：“ ！” （8）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话： 。

（9）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是： ， ， 。

（10）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是： ？ （11）能表明千里马外在特征的句子是： ， 。 （12）运用设问句表达作者心中感慨的句子是： ？ 。 （13）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，

相应的句子是： ， 。

（14）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是： ， 。

（15）食马者无知所造成的恶果的句子及作用 ， ， 。 ，再次从反面论证论点，揭示被埋没的原因。 10.陋室铭

1、文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： ， 。

2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因： ， 。 3、文章点明全文主旨的句子是： ， 。 4、表现陋室主人交往之雅的句子是： ， 。 5、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是： ？

6、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是： ， 。

7、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： ， 。

8、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是： ， 。 11.小石潭记

1．《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是： ， 。 2．写游鱼动态的句子： ， 。

3．写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是： ， 。 4．侧面写潭水清澈的句子是： ， ， 。 5．表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： ， 。

6．写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： ， 。 7. 写潭中景物中树木藤蔓的句子是： ， ， 。 12.岳阳楼记

1.描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是： ， 。 2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是： ， 。

3.抒写作者政治抱负的句子是：，。 4.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：， 5.概括洞庭湖全景的句子是：，，。， 。

6.写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子 “以物喜”：， ， 。 “以己悲”： ， ， ， 。 7.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， ； 8.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是： ， 。 9.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是： ， ， ， 。

10.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是： ， 。

11.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话： ， 。 13.醉翁亭记

1.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是： ， 。 2.描绘山间朝暮之景的句子： ， 。

3.本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子： ， 。

4.体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是： ， 。 5.表达作者复杂感情的句子是： ， 。 6.文中贯穿全文主线的句子是： ， 。 7.文中点明全文主旨的句子是： ， 。 8.概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是： 。

9.根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉别国内政。 14.爱莲说

1.描写莲花高洁质朴的句子是： ， 2.全文的中心句是： ， 。

3.周敦颐《爱莲说》:咏莲名句 ， ， ， ， ， ， 。

4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是： ， 。

5.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： ， ？ 6.描写莲美好形象的句子是： ， ， ， ， ， 。

7.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是： ， 。 8.比喻君子美名远扬的语句是： 。

9.最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）： ， 。 10.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： ， 。 15.记承天寺夜游

1.文中描写月光美景的语句是 ， 、 ， 。

2.表达作者微妙复杂的感情语句是 ， ？ 。（主旨句） 3.作者游承天寺的原因： ， 。 。

4.《记承天寺夜游》中的“ ， 、 ， 。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 16.《送东阳马生序》宋濂

1.《送东阳马生序》中，全文的中心是（或：写作此文的目的）： 。

《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是： ， 。 2.人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是： ， ，

3.表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是： ， ， ， 。

4.表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是： ， ， ； ， ， ， ， 。 5.作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是： ， ， 。 ， ， 。

6.表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是： ， 。 《观沧海》

2.《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是： ， ； ， 。

3.《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是： ， 。 4．《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是： ， 。 5．《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是： ， 。

6．《送杜少府之任蜀州》流传千古的名句是： ， 。 7．《送杜少府之任蜀州》中表达作者对朋友，也是对自己的叮咛的句子是： ， 。

8．写出(《送送杜少府之任蜀州)》中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的句子是： ， 。

9．有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻，恩爱苟不亏，在远分日亲。”王勃的《送杜少府之任蜀州》与这首诗相似的诗句是： ， 。

10．《饮酒》中体现心与物遇，进人物我两忘境界的句是： ， 。 11．《行路难》中表现作者的理想抱负终会实现的积极乐观精神的语句是：． ， 。

12．《行路难》中用典的语句是： ， 。 13．《行路难．》中比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的句子是： ， 。

14.《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现旧事物必然将被新事物取代的诗句是： ( ， 。)

15．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中富有哲理的一句(说明新事物必将代替旧事物)是： ， 。

表达诗人人生观的句子是：，

16．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人借用典故的句子是： ， 。

17.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人的关心的两句诗是： )

18．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：

，。) 《望岳》

1、诗中的名句是： ， 。

2、“ ， 。”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下 ”有异曲同工之妙。 3、虚实结合的诗句： ，

4、表明诗人要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志，体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，反映了诗人不畏艰险，勇于攀登，积极进取的人生哲理，世上无难事，只要肯攀登的诗句： ，

5、描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是 ， 6、用了设问修辞，生动形象地道出泰山的绵延 、高大的诗句： ？ 。 《春望》

1．杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是： ， 。

2．杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是： ， 。

3．杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是： ， 。

4．杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，用细节表现他忧愁而日益衰老的句子是： ， 。 茅屋为秋风所破歌》

公园春夏冬季节景物的句子篇九：五语下册复习资料

一、 看拼音，写词语。

寂寞 花瓣 富饶 茉莉 融进 咆哮 暴躁 派遣 御寒 讨人嫌 揉胳膊 扑棱棱 膝盖 装饰 模拟 礼貌 效率 乳白 磅礴 逶迤 日夜兼程 不屈不挠 笔墨纸砚 巍然屹立 成千盈百 静影沉璧 如饥似渴 彬彬有礼 二、 组词。

乔＿ （ ）＿（ 兼＿（ ）＿（ 冈＿（ ）＿（ 方＿（ ）＿（ 京＿（ ）＿（ 尧＿（ ）＿（ 举当“提出”讲 （）

当“全”讲 （）

有意义 遇到 值

价格

难懂 深

感情深厚 三、形近字组词。

谣（ ） 咆（ ） 摇（ ） 抱（ ） 桥（ ） 证（ ） 轿（ ） 正（ ） 诱（）燥（）挠（）愤（） 透（）躁（）饶（）喷（）

）＿（ ）＿（ ）＿（ ）＿（ ）＿（ ）＿（ 肢（ 枝（ 薯（ 署（ ）＿（ ）＿（ ）＿（ ）＿（ ）＿（ ）＿（ 奇 少有的（）惊讶（）又一次 重

兵力雄厚 用完 光

景色 瓣（ ） 辩（ ） 菌（ ） 茵（ ） ） ） ） ） ） ） ））））

遣（）刑（）吏（）廓（） 遗（）形（）史（）敦（） 涯（）缕（）辰（）嫌（） 崖（）楼（）晨（）谦（） 虚（）镀（）杉（）棱（） 虑（）渡（）彬（）陵（） 警（）魄（）秦（）待（） 擎（）魂（）泰（）侍（） 伦（）雅（）残（）俊（） 轮（）准（）惨（）峻（） 钧（） 钓（）

三、多音字组词。

似｛ 翘｛ 奔｛ 解｛ 恶｛ 扎｛ 血｛ 重｛ 四、字谜。

乔（骄 轿 娇） 也（他 池 地） 狱 欠（欢 吹）

桌椅床柜，样样都有。（ ）五、造句。

1、鸟语花香 春光明媚

喿（澡 燥尧（ 晓 臭 躁）浇 绕）

2、万众一心 众志成城 3、倾注 凝聚

4、无不 由于 恍然大悟 自由自在 5、酷爱 如饥似渴 6、心急如焚 燃眉之急 7、旺盛 团聚 8、斩钉截铁 坚强不屈 9、不假思索 滔滔不绝 10、美丽 丑陋 11、一面一面 12、只好

13、抗震救灾 众志成城 14、准备一段环境保护的演讲词。

15、用几句话写出“春江水暖鸭先知”的意境。 六、成语积累。 1、节约用水 2、四季景色 3、珍惜时间 4、口头表达能力强 5、郑和远航 6、月色美的 7、乐曲旋律 8、身世 9、外在形象 10、心情激动

11、表示看的 12、数量多的 13、人多的 14、坚持不懈的 15、学习认真的 16、带数字的 17、一字开头的 18、带“然”的 19、寓言故事 20、历史故事 21、神话故事 22、表示困难的 23、表示容易的 24、带有方位词的 25、表现优秀品质的26、带有反义词的 27、描写建筑物的 28、表现感情深的 29、气势大的 30、形容担心害怕的31、注意力集中的 32、记忆力好的 33、带有动物名称的34、表示时间短的 35、含有色彩的

36、描写人心情悲痛的 37、和写作有关的 38、表示经验教训的 39、（）言（）语 40、化（）为（） 41、不（）不（） 42、风浪大的 43、名气大的 44、形容非常急迫的 45、表示思考的 46、ABB 47、ABAB 48、AABB 49、ABCC 50、讲礼貌的 51、赞美春天的

七、仿照例子，根据情境填写古诗名句或格言或警句。你的小书房 朋友辞别 中秋佳节 学校餐厅 立志的 珍惜时间的 遵守规则的 节约用水的

公园春夏冬季节景物的句子篇十：小学生优美句子

这是何等的公园!这是何等的人间!——《黄山记》

沈从文笔下景物描写范例：

沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条

河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂

寞里不由得不常作微笑！——《湘行散记》

郁达夫笔下景物描写范例：

一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有

九簇苇丛，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有

江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。——郁达夫《烟影》

秦牧笔下景物描写范例：

海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远

处奔腾而来，猛碰到岸边，发出富有韵律的激溅的声音，然后迸着泡沫，消失在

沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来……——秦牧《黄金海岸》

郭沫若笔下景物描写范例：

水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了，但依然相当湍激，因此颇有放纵

不羁之概，河面相当辽阔，每每有大小的洲屿，戴着新生的杂木。春夏虽然青翠，

入了冬季便成为疏落的寒林。水色，除夏季洪水期呈出红色之外，是浓厚的天青。

远近的滩声不断地唱和着。——郭沫若《峨眉山下》

《神秘的错高湖》范文：——边巴扎西

到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。

到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。

错高湖，位于林芝西北部的贡布江达县错高乡，那里气候宜人，景色优美。

湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿，清澈见底。无风的时候，水平如镜，

朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融为一体。大大小小的鱼儿在水中

穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。

那湖水，被当地人们誉为“圣水”。它冬暖夏凉，当大自然被浸渍于严寒之际，

它却依然碧波荡漾。湖中鱼类繁多，湖边珍禽成群，传说湖底还有怪畜猛兽。也

有人称自己亲眼见过两条大鱼，说是一条就有几辆卡车连起来那么长，当它们游

出湖面嬉戏的时候，搅动得湖水像开了锅一样。这给错高湖又增添了几分神秘色

彩。有时候，人们还能看到这样的幻景：湖面映出了草原、雪山，甚至能清楚地

看到拉萨繁华市场的一角和法会的热烈场面。这些，就是所说的海市蜃楼吧。

最给湖面添色的，自然应是湖中的那座小岛。小岛圆如一顶毡帽，周围绿树环

绕，中央便是那远近闻名的格萨尔王庙。传说格萨尔王东去灭妖归来，路经错高

湖，被那里的景色深深吸引，便在这座小岛上停下来，欣赏湖光山色，久久不愿

离去。后人为了纪念他，便在小岛上建起了这座格萨尔王庙，立起了他的塑像，

记下了他的伟迹。庙内，终日油灯闪烁，经声不绝；庙外，香烟弥漫，金幡飘动，

引来了无数信徒和观光者。

湖四周的山上，是人迹罕见的原始森林，遮天蔽日。人在里面，只能借助点点

光斑看清景物。各种小鸟呜叫着从头顶上飞过。如果你幸运的话，还可以见到麝、

鹿等珍贵动物。初秋，青杆菌、娃娃菌、香菇等各种可口的蘑菇长满了大山，为

当地人们带来了口福和财富。

错高湖，以它那独特的景色和浓郁的宗教色彩，吸引着千千万万的人们。据说，

将来还要在这里兴建马路、宾馆等，让更多的人来领略大好风光，认识西藏，认

识中国。

错高湖，家乡的湖，你是你的儿女们的骄傲，你是你的儿女们的光荣。你的今

天无限美好，你的明天将会更加光辉灿烂。

1、冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了,不像冬天

那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣,人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你

看大街上,乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫，把整个城市装扮

得更加美丽。

2、阵阵春风吹过大地，大地变绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞；

吹过小河，河水在欢腾地歌唱。

3、春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的

万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是

妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚！

4、春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的

心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民

恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙

的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，

带来了希望与祝福！

5、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

6、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出

欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

7、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景

色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

8、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温

柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

9、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

10、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

11、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

12、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

13、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。

啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。

小学生描写夏天景色的优美句子

1、我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。

2.七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

3.春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

4.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”

5.青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

6.初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

7.盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

8.七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

9.烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声

10.太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

11.天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。

12.那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

13.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。

14.当春姑娘还在家乡的小河边散步，观赏着美景时，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了气，一撩衣裙，飘然而去。

15.初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。 青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

蟾蜍用长舌对着蚊虫频频出击，瞅准机会，冷不防就是一下子，“弹”无虚发。 眼镜蛇“咝咝咝咝”地吐着火红的信子，像是吐着复仇的火焰。

眼镜蛇的脖颈上长着眼镜般的环纹，当它被激怒的时候，脖颈突然胀得大大的，真像戴了副奇怪的眼镜哩。

蛇的全身都是宝，蛇皮可作乐器和装饰品，蛇肉可吃，味道鲜美；蛇毒更是宝中之宝，可用来治病。

壁虎把腹部紧贴在墙壁上，慢慢地移动着，4只脚朝上爬。它的每只脚有5个脚趾，脚趾叉开，紧紧地扣住墙壁，看上去像爬山虎的脚。

壁虎的5个趾头像5个花瓣。它的这种膨大的吸盘状趾垫，对光滑面有较强的吸附力，再加上身体扁平和尾巴的作用，能紧粘着光滑物，即使跌落下来，也不会摔死。

小乌龟背部的硬壳上“刻”了13个六边形的图案，真像将军身上穿的“铁甲”。 乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。

这只乌龟不但好玩，而且还是气象报告员呢!每逢下雨前，它准会把头抬得高高的，好像在对大家说：“快要下雨啦!”

鸽子像一片流动的彩霞似的在青天上飞舞。

这只鸽子的颈上还长着一道紫色的亮毛，仿佛是一副发光的项圈。 燕子依然成群的剪裁着总是出现虚线的天空。

燕子的飞行，给人一种轻舒优美的感觉，燕子的到来，给人一种吉利安宁的抚慰。

燕子是春的使者。

燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子在空中掠过。

报春的燕子往来穿梭地飞行，空中充满了呢喃之音。

忽地，十来只白鸽，在这灰色的楼群前掠过，阳光洒在它们的身上，正像沉静的大海，溅起了点点浪花。只是这些色泽明亮的小点儿，不是如浪花般的一闪即逝的，而是以各自银线般的姿势，在这暗灰的楼面划过。正是这浅细而流畅的线条，划过这凝重而灰暗的楼面，顿时使这凝滞得几乎使人忘却的这大楼群丛的雄伟的美，流动起来了。

燕子小巧玲珑，精力充沛，其翅膀尖长，尾巴分叉如剪刀，飞行迅速。它们的上体是乌蓝的，下体为白色。它们将巢筑于人的房子之中，它们雌雄双方轮番噙泥建巢，出出进进，行色匆匆，没有谁嫌恶它，任何人都不想伤害这种生灵。微风细雨中，它们张着翅膀，却不拍打，仿佛是沿着一条神秘的线路在划动，于是空中就有了自由流泻的黑色的点，在蒙蒙的雨中，它们喜欢并排呆在电线上面休息，那些水汽使它们的羽毛更加光滑，更加剔透。

燕子识旧主，每年气候一开始转暖，一对燕子就回返我家老厅堂上。小俩口叼草梗，衔泥团，协力修造小巢。它们追飞蛾、捉毛虫，给黄毛黄口的燕儿分食。燕子巢从来不加设防，陪同主人度日度月，呷呷呷，吱吱吱，说说笑笑很是开心。 燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的!也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的；甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的!

麻雀越来越多，叽叽喳喳地在我们头顶盘旋。

一只麻雀，亮晶晶的圆眼睛，滴溜溜地望着天空。

麻雀一刻不停地唧唧喳喳聒噪着，招呼同伴连飞带跃飘下院来。

喜鹊啼叫得像一只清脆的银铃。

喜鹊长得真漂亮，棕黄色的嘴，粉红色的舌头，大大的眼睛像两颗星星。 这时野地里最热闹的，莫过于那些伶俐矫健的小麻雀了。叽叽喳喳，在稀稀密密的枝头商量心事，成百成千只会突然从树上飘然而下，纷纷扬扬如无数片落叶。

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