知识型员工标兵

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知识型员工标兵篇一：固原分行知识型职工标兵申报材料

中国农业银行知识型职工标兵申报材料

（固原分行职工 杨华）

杨华，男，1977年12月出生，1996年7月毕业于宁夏师范学院，1999年12月参加工作，本科学历，现为宁夏固原分行客户部副经理，曾获宁夏分行青年岗位能手、C3数据上线先进个人 、宁夏分行先进工作者等荣誉称号。

从参加工作的第一天起，杨华便深刻认识到，金融工作的特殊性要求金融工作者必须具备较高的政治思想素质，加强思想修养和职业道德是提高自身综合素质的重要一环。为此，他认真学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，积极参加各级行组织的职业道德等教育活动，不断提高自己的理论修养和道德信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，用自己的模范行为影响和带动周围的同事。

在多年的农行基层工作中，该同志勤于学习、善于思考，勇于创新、乐于奉献，以强烈的进取心和责任感，学以致用、创新实践，为企业、为领导提出了很多很好的建议，也取得了一系列的成绩。同时，该同志还通过自身很强的组织能力和指导能力，带动其他同志一起学习、一起工作，他是青年职工中复合型知识型人才的突出代表。

一、爱岗敬业，乐于奉献

杨华同志干一行、爱一行、精一行。在农行工作十余年，担任过会计、会计主管、客户经理、客户部副经理等职务。无论在

什么岗位、担任什么职务，该同志都能深入了解岗位职责，认真学习岗位知识，积极履行岗位义务，在自己的岗位工作上，为职工排忧解难，为领导出谋划策，为企业无私奉献，不伸手、不计较、不抱怨，在出色完成各项工作任务的同时，还精益求精、不断进取，迅速成长为本行业、本岗位的行家里手和同事们的良师益友。

2008年他担任城郊分理处会计主管的时候，城郊分理处的会计业务基础还十分薄弱，内部管理急需加强。上任伊始，该同志便带领分理处的同事，钻研业务知识，提高业务技能，使城郊分理处的各项工作迈向了一个新的台阶。2008年第四季度，我行的资产剥离工作全面展开，由于城郊分理处的职工年龄偏大，大部分对计算机知识一知半解，资产剥离工作的重任就落到了杨华的肩上，他夜以继日的工作，曾创造了连续二十多个昼夜加班的记录，2008年年底，由于其对工作的认真负责，城郊分理处的资产剥离工作顺利通过了分行的验收。

2009年初，因为工作需要，杨华同志被调任客户部，成为一名客户经理，主要负责个人贷款、中间业务产品营销等具体工作。履新伊始，为尽快适应新的岗位，进入角色，他不断完善自身，提高业务水平，扩大知识面。一是不管工作有多忙，坚持反复学习我行各项信贷政策，认真阅读金融法规、业务管理制度和业务操作办法，以提高自己的业务知识和业务能力；二是根据市场需求，制定了多种营销方案，由于其在客户经理岗位上的出色表现，2010年初，杨华被提拔为客户部副经理，在担任客户部副经理期间，杨华以更高的工作热情带领同事们完成了分行下达

的各项任务，得到了行领导及同事们的肯定及好评。其多年被评为本行先进工作者和各类个人先进。

“尽心尽力，尽职尽责”是杨华同志衡量部门员工的一项标准，也是他对自己的一贯要求。

二、勤学巧干，勇于创新

时代在前进、社会在进步、知识在更新。杨华深知，只有努力学习、积极实践，不断掌握新知识、新方法、新技能，才能适应时代发展的要求，为农业银行的发展贡献力量。十年来，他怀着强烈的学习进取愿望，通过持续不断的学习具备了做好本职工作的学识素养，并积累了丰富的理论知识、业务知识和管理知识。 当今银行业的竞争日趋白热化，身为一名一线的员工，不仅要有一流的政治修养，更要求有一流的业务素质。为了不断提高自己的业务素质，不断完善自我，杨华始终坚持认真学习、严格遵守各项规章制度，刻苦钻研各项新业务、新知识，积极参加各项学教活动，努力把自己培养成为“政治过硬、思想进步、业务精熟、善于管理”的金融工作者。本来只有大专学历的他，深知只有拥有丰富的理论知识、科学知识和管理知识，才能应对瞬息万变的社会，适应业务工作的需要。因此，他没有放松对自己的要求，充分利用业余时间努力学习相关的知识，通过参加自学考试，取得宁夏大学经济学专业本科学历。学无止境，只有不断超越自我才能成为合格的人才。终身学习的自觉意识，让杨华又开始攻读会计师的课程，他决心“活到老学到老”，不断提高自己的学识水平。

在担任客户部副经理时，该同志根据工作实际，建立大客户

和长期客户定期回访和分级维护制度，并根据自身工作经验，能够敏锐的捕捉市场信息，较好地迎合了市场需求，得到了用户的好评。

在客户部管理工作中，该同志除要承担客户部日常工作外，还要协助行领导开展基层调研、经营分析、部门协调、对外公关及企业发展目标制订等工作，有大量的文案写作和数据处理任务。但由于善用现代信息处理技术，能创新性地开展工作，在繁杂的客户部工作中他不但做到游刃有余，还利用工余时间对全行职工进行业务知识培训。在同事中，他积极倡导围绕企业发展中心谋划的工作习惯和“能办大事、敢办新事、善办难事、勤办实事”的工作作风，让客户部真正成为了领导的工作助手和决策参谋。

近两年来，他还在管理工作中积极引入现代企业管理理念，向领导提出多条合理化建议，推动企业向公司化管理和市场化营销模式转变，有效促进了企业的良性发展。

三、帮强扶弱，善于指导

作为一名部门主管和业务骨干，不仅要自己能干，还要能团结一批人、带领一批人干好工作。杨华同志就是这样做的。

在担任客户部副经理期间，客户部员工年龄普遍偏大，已远远不能适应现代银行的发展。为让部门员工熟练掌握业务技能和营销技能，他团结部门员工，训练员工进行各项工作的协调和配合，并深入分析员工特点，区别使用。他还尽其所能，把自己所掌握的各种技术和知识分别传授给部门的员工。仅短短几个月时间，客户部的员工均成为了营销能手。

四、求真务实，彰显成效

十几年的不断学习提高和工作实践，培养了杨华同志求真务实、卓有成效的工作作风。

在任城郊分理处会计主管期间，他对分理处员工提出了“认真做好每件事、热情对待每个人”的行为准则，并以身践诺、一以贯之。分理处员工在他的带领下，素质稳步提升，客户满意度日渐提高。

在担任客户部副经理职务时，他利用自己的人际关系，积极协助领导开展对外公关，排除各种困扰因素，为我行的各项存款稳步增长做出了卓越贡献。在银企合作工作中，他积极拓展市场，为我行引进了多个优质客户。

杨华同志通过脚踏实地的工作和孜孜不倦的学习，不但取得了较为显著的工作成绩，而且提高了自身的思想品质、政治觉悟和业务素质，也增长了知识水平和分析问题、解决问题的能力，已经成长为我行的业务骨干和知识型人才，也是我行“创建学习型企业、争做知识型职工”的优秀榜样。

固原分行

二〇一一年三月十日

知识型员工标兵篇二：学习型

当今世界，随着经济全球化趋势的不断发展和科技进步的突飞猛进，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争日益激烈。综合国力的竞争归根结底是人才的竞争。抓住和用好重要战略机遇期，加快我国的发展，就必须大力培养造就能够顺应时代发展要求、具有开拓创新能力的宏大的高素质人才队伍。

工人阶级始终是我国先进生产力和先进生产关系的代表,是先进文化的创造者和传播者,是推动社会全面进步的根本力量。开展“创争”活动，全面提高职工队伍素质，是保持和发展工人阶级先进性，充分发挥工人阶级三个文明建设主力军作用的重要保证，是大力实施科教兴国战略和人才强国战略，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的必然要求；是推动“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义事业新局面的重要举措。

开展“创争”活动，适应了先进生产力的发展要求，体现了先进文化的前进方向，反映了职工群众学习发展的迫切愿望，代表了工人阶级的长远利益和根本利益，是各有关部门贯彻和实践“三个代表”重要思想，围绕中心、服务大局，推动全心全意依靠工人阶级根本指导方针贯彻落实的具体体现。在全面建设小康社会的伟大进程中，工人阶级要不断用社会主义的思想道德规范、先进的科学文化知识和日益进步的技术技能武装自己，努力成为艰苦创业的模范、勤奋学习的模范、开拓创新的模范和增进团结的模范，为实现经济社会协调发展和促进人的全面发展贡献力量。

二、开展“创争”活动的指导思想和总体目标

开展“创争”活动的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实公司工作大会提出的要求，坚持从实际出发，为企业发展服务；坚持以创新为动力，以员工素质建设为重点，以增强员工学习能力、实践能力、创新能力为目标；坚持以人为本，切实维护员工的学习权和发展权，推进知识化进程，为我厂实现更大的发展提供坚强的人才保证和智力支持。

开展“创争”活动的总体目标是：倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为职工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

三、开展“创争”活动的主要方法和途径

1、开展形式多样的主题教育活动。各单位、各科室要在广大员工中深入进行以为生产经营服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的理想信念教育，增强爱国主义、集体主义和社会主义思想，帮助广大员工树立正确的世界观、人生观、价值观。要通过弘扬培育民族精神和加强职业理想、职业道德教育，帮助员工树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业操守。

2、创新群众性学习活动载体，构筑职工学习平台。要针对不同行业、不同类型组织以及不同层面员工的特点，加强教育培训阵地建设，充分利用厂内外培训班等阵地，设计丰富多彩的活动载体，寓学习于工作中，寓教育于活动中，为员工学习创造条件，吸引员工群众广泛参加。要面向基层，立足班组，大力开展技术创新、岗位练兵、技术比武、技能竞赛活动，推动各单位重视、加强员工技能训练，激发、调动广大员工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性。

3、继续深入开展员工读书自学活动。读书自学是创建学习型组织的重要形式，也是员工获取知识、提高技能、增长才干的主要途径。要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创

新读书自学活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学与员工素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导员工学习、掌握现代科学技术知识，在实践中提高劳动技能、岗位技能。要创造工作学习化、学习工作化的良好环境和氛围，激励更多的员工岗位成才、自学成才。引导员工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

四、“学习型企业”和“知识型职工”的基本条件

学习型企业的基本条件是：

1、在广大员工中普及终身学习的理念，形成了团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围，组织内各种学习型团队（班组、科室）普遍建立，并取得一定实效。

2、有创建学习型企业的长远规划、近期目标和实施办法有健全的组织领导体系，有明确的各类人才培养目标和任务，教育培训工作在本行业同类组织中保持先进。

3.维护员工学习权利，为员工接受职业教育与培训提供平等机会和保障措施，保证企业员工教育和培训经费不低于员工工资总额的1.5％。

4、员工的学习热情、学习成果和劳动创造得到充分肯定和尊重，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推

动工作，以工作促进学习的局面，实现了学习成果与工作成就的共享与互动，推动了组织的持续发展。

5、领导成为学习的带头人，组织内有形与无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和学以致用的激励机制。

6、员工队伍的思想道德素质、职业文明程度、科学文化素质和技术技能水平得到不断提高，通过开展“创争”活动，使各类组织得到发展，社会、经济效益得到提高，组织的创新力和竞争力不断增强。

知识型员工的基本条件是：

1、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，有科学、正确的世界观、人生观、价值观，有良好的职业道德，甘于奉献，拼搏进取。

2、确立终身学习理念，有强烈的学习要求，明确的学习目标和完善的学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作。

3、具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习，善于学习，不断学习新知识、掌握新技能，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在团队学习中发挥突出作用，学习事迹突出，成效显著。

4、有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求、适应社会发展需要的技能和本领。

5、有较强的创新能力，善于运用学习、掌握的先进科学文化技术知识，充分发挥自身潜能，勇于创造，不断创新，在本职工作岗位上有突出业绩并有创造性的贡献。

五、组织领导机构

1、成立由厂党政主要领导为组长，厂长（党委）办公室、人事科和党群工作科等相关科室领导组成的“创争活动领导小组”，全面管理并指导“创争”活动的开展。

2、“创争”领导小组下设办公室，负责日常具体工作。

3、将原“员工自学成才奖评审委员会”更名为“学习型企业、知识型职工评审委员会”，评审委员会由上述领导小组的领导下，负责厂学习型先进单位和知识型员工标兵的评审认定工作。

六、开展“创争”活动的工作要求

1、加强对“创争”活动的领导。各有关部门要切实加强对开展“创争”活动的领导，把“创争”活动作为提高员工素质、维护员工权益的基础工作列入重要议事日程，精心组织，周密部署，扎实推进。广大员工是开展“创争”活动的主体，要进一步调动和发挥员工群众参与

“创争”活动的积极性、主动性和创造性，充分发挥他们的聪明才智。工作的重点应放在建设学习型班组上，努力为职工学习构筑平台，创造优良的成才环境。

2、落实员工教育培训计划。各有关部门要切实采取措施，将员工教育培训工作纳入教育发展规划和人力资源开发的范畴。从制度上监督保证员工参加学习培训权利的落实。要把“创争”活动与争当科技带头人、高技能操作明星评比活动有机结合起来，进一步提高广大员工专业技术水平和业务技术能力。

3、建立“创争”活动的运行机制。创建学习型企业是一项长期的工作任务。为使“创争”活动持久规范、制度化地进行下去，必须建立完善一整套协调、高效的运行体系和保证机制，包括制定不同类型、不同层次的考核评价指标体系，对“创争”活动中成绩突出的先进典型的表彰奖励机制，以及促进各类优秀人才脱颖而出的人才培养和使用机制。“学习型企业、知识型职工评审委员会”将每年对在“创争”活动中涌现出来的先进集体和个人进行表彰。

4、发挥优势，加强协作，形成推进工作的合力。各地工会、文明办、发改委、教育、科技、人事、劳动保障、国资委（办）及工商联都要重视“创争”活动，共同推进“创争”活动的开展；要把“创争”活动作为精神文明建设的新途径，把“创争”活动的要求融入到创建文明行业、文明单位等活动之中；要将“创争”活动同实施人才强企战略结合起来，作为提高员工素质的重要措施；切实推进员工培训工作，加大高技能人才培养力度，加强对员工素质教育的指导和评估，加强各类教育资源的统筹利用，广泛开展适应市场和员工需求的职业教育与培训。努力创造用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才的人才成长良好外部条件，促进各类优秀人才脱颖而出和充分发挥作用。

随着社会的发展，企业间的竞争也越来越激烈，无论是产品还是服务的竞争，实质上都是人才的竞争。虽然爱岗敬业已经成为我们每位员工的共识，但仅有这些还远远不够，敬业更要“精业”，它已成为社会发展、企业发展为我们员工提出的更高要求。我们必须要不断的加强学习，提高自身的素质，使自己适应社会发展、企业发展。

从另一个角度看，培训也是一种福利。其实，员工假若在自身能力难以适应形势需要的情况下，能够得到源源不断的知识补充，不断提高自身竞争能力，增加自身的“含金量”，从某种意义上讲，比增加点奖金，发一些福利更有价值。深一步来讲，如果不仅单纯通过培训这一形式来为员工“充电”，而且还鼓励员工以学习为终身任务，做一个“爱学习的人，有追求的人，有品味的人，不断完善自我的人”，并创造各种环境和条件，让员工学知识、学技能，这将使员工一生受益匪浅，也更显人性化。

公司对员工培训的日益重视，给我们的学习提高提供了更多的机会。然而时代在变，学习的形式和内容也在变，做学习型员工，首先要解决对学习的认识问题。学习的重要性自不待言，但从现实情况看，许多员工在学习观念上还存在诸多不适应的地方，如“想学习没时间”、“学习与收入没联系”、“有点老底咱不怕”等想法。正是这些滞后的学习观念，日益形成了“隔岗如隔山、轮岗适应难”的知识断档、业务脱节现象，致使新技能的娴熟、新知识的汲取、新事物的接受、新业务的拓展落后于同事。众所周知，面对越来越激烈的同业竞争，我们除了具备敬业精神外，拥有一定的“精业”能力同样尤为重要。而唯有学习才是提高“精业”能力的有效途径，不强调学习上的与时俱进，就不能做个称职的员工。

其次，学习型员工还需解决学习的方法问题。做学习型员工，还得提倡一种精神，在我们平时的工作中抽出专门的学习时间恐怕不太容易。而在当前经营压力很大的前提下，员工获得知识的渠道更要开阔些。于是，就要求员工利用每一点闲暇机会，向书本学习，向

同行学习，向身边的人学习。读书是学习，实践是学习；工作是学习，培训是学习；关键是在学习中注重积累，在实践中留心发现。

再则，学习型员工还需解决学习的目的问题。学习的目的到底是什么？荀子曾经说过：“君子之学也，以美其身”，所谓“以美其身”，即是说通过学习来提高自我修养，提高认识事物的能力，懂得做人的道理，辨别是非和善恶，树立强烈的事业心和使命感。但现实的利害关系总是干扰和左右理论方面的论证，一些人立身处世总是从现实的利害出发，认为学习是为了自己“增值”，为将来找一个好归宿。这样，人们自然也就看重学习的现实目的而忽略甚至根本看不到学习的最终目的。有这样一句话说得非常好，“学习便通向良知之路”，通过学习就是要我们更加懂得珍惜现在的工作，倍加热爱所在的集体，无限忠诚所从事的事业，此当为学习之要旨。

总之，做学习型员工，是我们现实生活的客观需要，更是一种人性化的制度安排，特别是在面临未来竞争是“知识”竞争这一形势下，让我们仔细体味其内涵，认真去践行，必然会及自身，利于集体，益于社会

知识型员工标兵篇三：学习型组织标兵集体及个人推荐表

附件2

宁夏英力特化工股份有限公司

“学习型组织”标兵集体推荐表

附件3

宁夏英力特化工股份有限公司

“知识型员工”标兵个人推荐表

知识型员工标兵篇四：创建学习型组织标兵单位事迹材料

创先争优谋发展，齐心协力谱华章

分行创建“学习型组织标兵单位’’事迹材料

创建学习型组织是知识经济时代发展的必然趋势，按照 党中央提出的“终身学习”和“创建学习型社会’’的要求， 在总、分行的统一部署下，中国农业银行A分行秉承“以市 场为导向，以客户为中心，以效益为目标’’的经营理念，以 “内强素质，外树形象，全力打造现代精品银行’’为主题， 大力开展“创建学习型组织，争做知识型职工’’活动（以下 简称“创争”活动），凝聚了人心、鼓舞了士气、优化了环 境，在全行形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创 造的环境和氛围，员工的学习能力、实践能力、竞争能力和 创新能力不断增强，焕发出求实创新、优势互补、团结进取 的勃勃生机，促进了全行业务的持续健康发展。

一、强化组织领导，建立良好工作格局

1、制订活动方案，确立发展目标。行党委在系统总结 以往教育培训及学习活动的基础上，把“创争”活动作为加 强队伍建设的重要内容，作为全局性、基础性、长久性和战 略性工作来抓，多次召开专题会议进行研究，并广泛征求意 见，本着高标准、好落实、做得到、能坚持的原则，制定印 发了《关于深入开展“创建学习型组织，争做知识型职工’’ 活动的实施方案汾，明确了“创建学习型组织’’的规划和近

期目标，并确立了“全员学习、终身学习’’、“工作学习化， 学习工作化’’的理念；明确了“出人才、出成果、出效益” 的建设学习型组织的总体目标。机关各部门、各营业机构也 组织员工制订了“创争’’目标和个人愿景目标。这些目标愿 景经职代会讨论，得到了全行员工的广泛认同，并纳入全行 综合目标管理之中，引导和促进了“创争’’活动的顺利开展。

2、成立领导小组，建立组织保障。分行党委坚持思想 发动与行政推动相结合的原则，切实加强对“创争’’活动的 组织领导，成立了党委书记、行长任组长，副行长任副组长， 各部室负责人为成员的“创争’’活动领导小组，明确了由工 会牵头，办公室配合的办事机构，形成了行长负责、工会主 管、各方参与、齐抓共管的“创争”活动工作体系和工作格 局。为促进活动的落实和目标的实现，我行实行了行长包片， 部室包营业机构的督导责任制，与业务工作同布置、同汇报、 同检查、同落实。

3、加强宣传引导，营造学习氛围。行党委把创建学习 型组织提升到全行发展的战略高度来倡导推行，把学习和培 训纳入到全行工作计划和考核体系。首先，从地区宏观形势、 金融同业发展趋势及农行自身改革与发展的需要入手，积极 利用各种会议、宣传栏、简报等形武在员工中深入开展政策 教育、形势教育，引导广大员工充分认识开展“创争”活动

的重要意义，鼓励员工通过“创争’’活动把知识和技能转化

为工作能力，努力提升团队学习力、执行力和创新力。其次， 大力倡导员工学知识、学技能、学管理、学法律。在全行开 展了以“如何创建学习型组织，争做知识型员工’’为主题的 大讨论活动，促使员工转变学习观念，树立“终身学习’’的 全新理念。通过宣传教育，全行员工认清了形势，提高了认 识，感到了压力，形成了良好的学习氛围，讲学习、比业绩， 讲奉献、比贡献在全行蔚然成风。

：、搭建制度平台，激发全员参与和主动学习热情

在“创争”活动中，行党委始终围绕全行中心，按照“以 学习丰富知识、以知识提升能力、以能力促进业绩、以业绩 推动工作’’的思路，坚持把“创争”活动与队伍建设相结合、 与文化建设相结合、与作风建设相结合，认真研究和构建“创 争’’活动平台，充分发挥“创争’’活动对全行业务经营的服 务和推动作用。

1、建立、完善三项制度。一是建立了学习激励和监督 制度。制定了《员工学习考勤管理办法》，建立了员工学习 档案，把员工的学习情况作为年度考核的重要内容之一，如 果员工的学习考核达不到8 0分，年度考核不能评“优”，不

能参与先进工作者的评比。对于学习考核达到9 0分以上者， 给予一定的物质奖励，并在奖励晋升、评比中予以优先考虑。 二是建立7学习时间保障制度。规定了员工集中学习时间， 每周四19: 00至22:0 0学习三个小时，除出差以及参加上

级行安排事项者外，其余任何人不得以任何理由缺课，以此 培养员工“团队学习’’的理念。三是完善了培训工作制度。 在员工中树立了“培训是最大福利’’的理念，将员工培训教 育工作放在突出的位置，明确由行长作为培训负责人，加大 员工教育资金的投入；加强了培训需求的研究，规范了培训 工作流程，精心设计培训内容，扩大了培训组织面。

2、加大岗位培训力度，构建多元化学习体系。在“创 争”活动中，根据业务经营管理需要，设置“职工讲坛’’， 建立兼职师资队伍，适时安排培训课题，请本行学有所长的 同志当“先生’’，将员工相对薄弱的业务知识、技能以及新 政策、新制度、新业务等作为培训重点，侧重提高员工解决 实际问题的能力。2 0 1 0年共自办培训班3 7期，受训人员6 7 0 人次。在人手少、竞争压力大的情况下，积极选派业务骨干 参加区分行组织的各类培训班，力求学以致用，做到学习业 务理论与解决实际问题相统一，为完成各项经营目标任务提 供智力保障。

3、创新活动载体，注重典型引路。为确保“创争’’活

动取得实效，我行坚持开展内容丰富、形式多样的学习活动， 对于表现突出的员工进行通报奖励，鼓励职工创先争优，既 为员工提供了展示自我的平台，又检验了“创争”浯动效果。 认真组织交流，结合学习情况和自身工作实际谈认识、谈体 会、谈感想，将学习贯穿于工作的全过程，同时，注重发挥

典型的示范作用，评选阶段性“学习标兵’’，员工保持了奋 发向上的精神状态，使员工学有榜样、赶有动力、超有目标。

三、高层示范，推进活动深入开展

为推进“创争’’活动深入开展，行党委要求领导班子和 各部门、各营业机构负责人必须高度重视“创争’’活动，并 切实做到“两带一加强”，即带头率先垂范、带头督导督学， 加强党组织建设。

1、在学习方面，领导带头率先垂范。在“创争’’活动 中，行领导以身作责，言传身教，喊响“向班子看齐’’，走 在全行员工的前列，努力做勤奋好学、学以致用的模范。坚 持“三抓三带，’’即：抓中心组带全行，抓部室负责同志带 一般干部，抓党员带群众。坚持在遵守学习纪律上带，在政 治理论的讨论上带，在学用结合上带。通过学习，班子成员 提高了综合素质，治行理政能力明显增强，有力地带动了全 行“创争’’活动的开展。

知识型员工标兵篇五：模范职工小家事迹材料材料

申报百佳模范职工小家先进事迹材料________________________________________百龙滩电厂隶属于广西桂冠大化水电总厂，位于马山县与都安县交界处，距大化县城所在地40公里。电厂下设发电部、设备部和行政后勤部等三个部门，目前装机19.2万千瓦／小时，年发电量8.6亿千瓦时。百龙滩分会始成立于1994年9月28日，现有会员105人。近年来，在上级工会组织和总厂党政领导的重视与支持下，百龙滩分会坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和《企业工会工作条例》以及上级工会总体工作思路，紧紧围绕企业生产经营中心，扎实开展“职工小家”创建工作，形成了良好的建家氛围，使建家活动成为团结员工、推动企业持续健康发展的重要力量之一。建家工作也多次得到上级各级组织的肯定。2006年荣获了“中央企业学习型红旗班组”和“全国电力行业优秀班组”称号；2007年获得中国大唐广西分公司安全生产先进集体；2008年获得中国大唐广西分公司工会工作先进单位，2009年8月获得河池市先进职工小家等荣誉称号。一、加强领导，齐抓共建，保障建家活动顺利推进 抓好职工小家建设，离不开一个好的工会领导班子。为此，我会注重从强化领导班子队伍建设入手。今年一季度，分会领导班子任期届满。根据《中华人民共和国工会法》等有关规定，及时向上级工会组织和总厂党委领导汇报，并组织召开全厂会员代表大会，民主选举产生了新一届百龙滩分会委员会，明确分工，确保分会机构健全，队伍到位，责任到人。总厂党政领导非常关心建家活动情况，经常深入分会解决建家活动面临难题，在行动上、经济上给予大力支持，使建家活动在全厂形成“政治上支持建家、精神上鼓励建家、思想上关心建家、物质上帮助建家”的党政工团齐抓共建的良好局面。二、加强学习，不断提高职工队伍整体素质近年来，我会结合实际，加强投入，不断完善学习配套设施，为职工提供一个良好的学习平台。2005年，投入40万多元，兴建了一个职工培训学习活动中心，建立了一个职工书屋。学习中，不断健全和引进激励机制，坚持每周开展一次安全学习，一次政治学习，每月召开一次安全总结会，坚持开展“三讲一落实”活动，使学习逐渐形成制度化、规范化。同时，组织员工开展以“创一流”和“创建学习型组织，争做知识型员工”为目标的劳动竞赛、合理化建议活动，在女职工中开展争创“巾帼文明岗”和争当“巾帼文明标兵”活动。在学习活动中，号召员工立足岗位，善于学习、勇于创新、甘于奉献，为企业的持续发展争做

贡献。三、围绕中心，积极发挥工会组织作用，促进企业安全有序发展我会按照“紧绕中心，服务大局”的要求，把服务发电运行、设备维护、设备检修当作工会工作的重点，做好员工思想引导和后勤保障工作，使职工安心投入工作。2008年，电厂机组检修任务繁重，要完成2台机组大修，4台机组小修，是建厂10多年来检修任务最重的一年。对此，分会积极做好职工的思想和后勤保障工作，鼓励职工发扬主人翁精神，积极参与机组维修，经过全体员工的艰辛努力，圆满完成了各项工作任务。平时，组织职工开展各种劳动竞赛趣味活动，让职工在繁忙的工作中感觉到工会带来的乐趣。“安全警示月”活动中，我们开展了别具特色的安全知识趣味活动； “全国安全生产月”活动中，组织开展“大唐杯”两票知识竞赛。同时，组织职工积极参与总厂“八比八”提高劳动竞赛等。通过各种劳动竞赛活动，提高了员工技术水平和安全意识,为安全生产任务的完成打下坚实基础。百龙滩发电厂近几年来未发生人身、设备、火灾、交通、环境、电网、水淹厂房等事故，未发生设备一类障碍，未发生机组非计划停运，设备运行良好，生产发电正常，实现了年度安全生产目标。截至目前止，百龙滩电厂连续安全运行2716天。2008年，百龙滩电厂全年累计完成发电量83526万千瓦时，增幅为22.05%。，完成上级公司下达年度任务的124.67%，超额完成了生产任务。四、组织开展形式多样的文体活动，不断丰富职工业余生活近几年来，我会结合实际，根据百龙滩电厂地处偏僻，活动项目偏少等特点，加强投入，不断增加和完善职工体育活动设施，为职工提供安全、舒适、宽松的活动场所。2007年，投入60万元，在电厂后方值班区兴建了一个室内运动馆，室内设置有篮球场、气排球场、羽毛球场及乒乓球场。2008年，添置了新的卡拉OK设备和音响设备，并坚持免费向本厂职工开放，为员工提供方便，给广大员工搭建了展现风采、强身健体、增进交流的良好平台。每年机组检修结束后，安排专门时间，组织职工开展各类球类比赛，得到员工们的积极响应和好评。2008年，我们组织开展员工篮球、气排球、羽毛球、乒乓球、书法、漫画等文体活动比赛，全体职工积极参加，通过开展各种活动，陶冶了职工的情操，增强了凝聚力，提高了员工的团队合作意识。此外，我们积极选派骨干能人参与总厂党委、厂工会组织开展的各项知识竞赛、文艺、体育比赛等活动。最大限度地丰富了职工的业余生活。

知识型员工标兵篇六：资料

**厂**班申报材料

******公司***班主要承担公司主导产品***任务。现有27名成员，全部是有高中以上文化，其中大专学历**人，大学本科学历**人，党员**人，平均年龄**岁，是一支凝聚力强，善于打硬仗的队伍。近年来，伴随公司快速持续发展，**化管理，充分发挥团队力量，连年出色完成上级下达的各项任务，多次被上级评为先进集体，先后被评为公司先进班组、“五型”示范班组、安全生产自主管理班组。**年被陕西省授予青年文明号标兵单位。**年宝鸡市总工会命名为学习型先进班组和工人先锋号示范班组；**年被陕西省石化工会命名为“工人先锋号班组”，**年被陕西省石化厅授予工人先锋号称号。

多年来，**班在出色完成公司繁重生产任务的同时，以创建全国“工人先锋号”为目标，以创建“五型”班组为抓手，在工作实践中加强班组建设，主要体现在以下几个方面：

一 引导成员争做知识型员工，不断提升班组成员综合素质。

班组根据公司的安排，制定了详细周密的学习计划，学习制度，明确学习目标。要求班组成员做到学习有讨论有交流，经过学习和培养，班组员工对公司的发展战略，价值观等都有了进一步的认识，同时业务技能，员工综合素质明显提高。在日常生产过程中，班组让有经验的老师傅传授好的工作方法和技能，不断提高工作效率，在班组开展师带徒活

动，做好新入职员工的“传帮带”工作，不断提高新员工的操作技能，为公司的持续健康的快速发展打下了良好的基础。在班组掀起大练兵的热潮，人人来当岗位能手，通过这一系列活动的开展，班组员工都能刻苦钻研本岗位的业务技能，整体技能水平大幅度提高，一批青年员工操作技能提高很快，都能独自带班，独当一面，成为骨干力量，班组整体综合素质明显提高。

二 强化民主管理，凝聚团队力量

在班组民主管理建设中，大力倡导创建“五型”班组，培养员工集体主义观念，工作中的协作精神，落实民主管理制度，坚持班务公开，建立班组议事制度和班组长的评议制度，积极选树班组先进，使大家学习有目标，赶超有方向，在班组中形成良好的竞争氛围。及时掌握员工的实际困难，并根据班组的实际情况，力所能及的给与帮助和解决，稳定员工队伍，做好党员干部的模范带头工作，努力构建团结、拼搏、互助、相融的班组文化，和谐的人际关系，让大家感受到大家庭的温暖，班组的凝聚力和战斗力得到进一步地提升。

三 注重技术创新，不断探索引进新的工作模式与方 作为公司主导产品**的龙头班组，先后完成了国家“十一五”863计划重大项目“***”的产出，填补了国内一项空白，受到国家科技部与集团公司领导的高度关注和热烈祝

贺。班组在阿联酋**钻机，委内瑞拉**钻机，，**钻机等生产过程中都凝聚着每一位员工的辛勤汗水。**钻机对产品材料要求非常严格，调变温度不能超过650度，给生产带来很多困难。在班组长***的带领下，全体组员集思广益，通过设计工装夹具，对井架进行组装，很好的解决了这一难题，顺利完成井架组装任务。班组成员本着“鸡蛋里挑骨头”的信念，每道工序严把质量关，得到外方监造的好评。

四 强化安全意识，重视安全生产

在安全生产管理方面，班组做了精细的准备和部署工作。召开班委会，强调班组全面建设安全生产自主管理工作的重要性。根据班组生产实际情况，制定活动计划，发挥党员先锋模范作用，带头做好安全生产工作。在班组中开展“我是班组安全员”活动，每天指派一名员工负责当天班组的安全生产和违章情况巡查，及时发现生产过程中的生产因素和安全隐患，予以及时整改纠正。此外，班组逐步落实分解量化安全责任，与公司签订安全生产责任书，认真学习贯彻集团公司安全生产禁令，坚决杜绝三违现象，进一步强化提高成员的安全意识，加强对岗位存在的危险因素的识别和防范，彻底杜绝事故隐患。班组多年来未发生一起安全质量事故，由于班组工作成绩突出，多次受到分厂、公司的表扬，并被公司授予“安全生产自主管理班组”称号。

回首过往，**班虽然做了一些工作，被授予很多荣誉，

这是对班组工作的肯定，更是对今后工作的一种激励和鞭策，牢固树立信念，依靠全班的力量和智慧，坚定的团结在公司、分厂、工区的领导下，发扬成绩，克服不足，为公司“百亿企业，百年宝石”的宏伟目标作出应有的贡献。

知识型员工标兵篇七：全国邮政系统学习型标兵支局申报材料

创建学习型企业 争做知识型员工

增强邮政职工学习的紧迫感和自觉性，树立终身学习理念。昌吉州邮政局从2007年开始在全局范围内开展“创建学习型组织、争当知识性员工”活动，通过深入开展素质教育活动，职工队伍的整体素质、团队意识得到了显著提高，形成了爱岗敬业、崇尚科学、无私奉献、追求进步的良好氛围。有效促进了各项工作的顺利开展,取得了阶段性成效，东郊投递工作部在创建过程中脱颖而出。现就东郊投递部在创争活动中的主要做法和体会汇报如下：

1、加强组织领导，广泛宣传，转变观念，营造氛围、确立创建目标 为了保证创建活动顺利开展,首先，在创争活动的起步

阶段，我们就成立了创争活动领导小组；把创争活动纳入“争创国家级青年文明号”建设的总体布局中，实行领导干部、班组长、职工三位一体的模式；二是制定了《关于开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见》，明确了学习目标和学习计划，合理安排好全年学习计划，分段实施，月末考核。并制定考评办法；通过会议发动、上下联动、培训拉动、读书推动、典型带动，使创争学习型组织的理念得到普遍认同。同时建立了周课制度，确定每周二和周四晚

上为业务学习日，实施一帮一活动，巩固和提高自身的业务技能。从转变职工的思想观念入手，推进企业文化由苦干型到学习型的提升。在创建过程中，发现要搞好学习靠组织是远远不够的，必须将“要我学变为我要学，”要教育和引导员工肯学、会学、善学。目前，我局11名管理岗人员文化结构为：本科生1人，专科生7人，中专生3人。

我局确立的创建的总体目标可以归纳一句话：分“两步”走，创“三个”新。第一步：2007-2008年，构建起“学习型企业”基本框架：即形成文化基本理念，全员达成共识，完善公平的竞争环境，尊重人才；第二步：2008-2009年，构建起比较完备的学习型组织体系：即邮政文化理念得到进一步提升，进而使全局的学习网络、学习阵地、保障体系进一步完备 。最终达到知识创新、体制创新、管理创新,建构起与时俱进的企业文化体系。

2、建立和完善各项培训制度，开拓学习阵地，营造“处处是学习之所”的环境

一是建立规范制度。投递部以制度来规范活动的有序开展，制定了阅览室制度、棋牌室制度、晨会制度、培训制度、学习制度等。在创建过程中，对照制度不断完善和提高，把规章制度、目标、措施等档案材料系统地整理成一系列的文件柜，让自身用起来更加得心应手，查阅文件更加便捷。二是建立活动场所。建立了职工图书室、职工健身室、职工活

动室。购置了棋牌类活动器具，添置了法律类、业务类等书籍500余册。通过努力创建“职工小家” 来丰富职工的业余生活，提高大家的参与热情，增添文化氛围。三是树立正确的学习理念是创建学习型班组的基础，给每个投递员配备邮政规范化服务手册，投递人员职业道德、投递人员六不准，时时提醒班组成员履行自己的职责 。开辟文化活动园地。因地制宜由内训师负责每周业务培训，开辟学习栏，每天坚持晨会制度，供职工交流学习心得和工作感受，让职工每天以新面貌迎接每天的工作。四是积极推行6S现场管理，统一投递品牌，树立投递形象：真正将清理、整顿、清扫、安全、规范、素养的现场管理工作、四统一标准落实到位、达到班组建设标准化、投递管理制度化。为全面落实6S管理规范目标要求，每年举办“6s现场管理”知识竞赛，东郊投递部年年获得第一名的好成绩。每月组织岗位技能培训，业务培训，在09年8月邮政投递员岗位技能鉴定中，全部通过了鉴定。

3、设计多种载体，形成“人人是学习之人”的氛围

随着服务投递精细化发展趋势，东郊投递部深深感到，不狠抓学习就难以提升员工的素质和能力，就难以适应市场的变化，只有在学习中不断更新，注入新动力，才能千变万化中驾驭市场。在提升素质工程中着重实施四个工程： 第

一个工程是“样板标兵”提炼工程。在灌输文化理念的同时，积极挖掘身边职工中有亮点的人和事，加强宣传，树立典型，共同提高。对涌现出来的先进人物、先进事迹、先进典型上报局办公室进行宣传报道。第二个工程是“全员读书”操练工程。在坚持做好职工培训、学习体会交流的基础上。每周开展一次读报活动，挖掘好的经验和做法。开展的向全国劳动模范艾克帕尔-依敏先进事迹读报大讨论活动对投递人员产生积极的推动作用和现实影响，东郊投递部立即组织全体员工进行学习，每名员工结合自己的工作岗位，谈思想，谈不足，立足高起点做好本职工作。第三个工程是“岗位培训”演练工程。组织岗位技能培训、业务培训等，并适时组织以需求为内容的业务培训。发行投递局每半年举办一次岗位练兵活动，对岗位的熟练情况和工作技巧进行检验，该投递部员工在每年岗位练兵都取得了较好的成绩，第四个工程是“高层人才”精炼工程。狠抓职工学历“升格”教育，采取自考、函授等途径，投递部员工都参加了在职学历教育。目前，获得大专学历2人，中专学历1人，大专在读14人。

4、立足基层 服务社会

创建学习型班组活动开展以来，东郊投递部职工精神面貌焕然一新，呈现出勃勃生机，职工上下团结一心，互助互爱，全身心扑在企业的业务发展当中，用真心、真诚、奉献

赢得社会的赞誉。在“报刊收订”服务过程中，东郊投递部组织4个报刊收订小分队深入到每一个角落、每一个家庭，认真有效的开展“报刊收订”服务。在做好收订服务的同时，注重对用户进行回访，了解投递的基本状况，并聘请社会义务监督员实施跟踪服务，为用户解决疑难问题。在走访的300户用户当中，100%的对邮政的服务感到满意。通过狠抓素质教育，该投递部学习的氛围越来越浓，过去有些职工热衷于打麻将等娱乐，通过学习，现在不少职工利用休息时间自学，掌握新知识、新技能。由于重视学习，职工家庭和睦、爱学习、讲奉献的风气一天比一天高涨, 职工提交合理化建议共22条，被采纳11余条，产生经济效益近8万元。

创建学习型企业、争做知识型职工是一项长期而艰巨的任务，东郊投递部持之以恒构建人才方阵，用知识树立邮政形象，把拓宽市场领域和服务质量提高到一个新的层面，因此呈现出人气旺、思路新、劲头足的喜人局面，知识武装使职工如虎添翼。近几年，东郊投递部先后获得自治区“QC质量”成果发布先进单位，区级“青年文明号”，区级“工人先锋号”，区级’规范化示范窗口”，区级“质量信得过生产班组”，州级“青年安全示范岗”。有两名员工获得“五四”优秀团员和“三八”红旗手，有三名表现突出的职工由劳务工转为聘用工。连续三年被评为昌吉州邮政局先进集体。

知识型员工标兵篇八：创先争优交流材料

创先争优——助推榆林炼油厂实现跨越式发展 ——中共陕西延长石油集团榆林炼油厂委员会创先争优工作纪实

在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神、实践邓小平理论和“三个代表”重要思想的具体行动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。组织实施这项活动，对于进一步抓好学习实践活动整改落实工作、完善长效机制、推动学习实践科学发展观向深度和广度发展，对于激发各级党组织和广大党员生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，对于推动党的建设更好地服务企业生产建设和项目建设、加快转变经济发展方式、促进企业又好又快发展，都具有十分重要的意义。

榆林炼油厂是陕西延长石油集团有限责任公司的一个核心企业。在全国上下深入开展创先争优活动之际，榆林炼油厂党委按照中央的统一部署，在省委、省国资委和集团公司、炼化公司党委的正确领导下，以围绕中心、服务大局为宗旨、以加强和改进党的建设为核心，以促进企业生产建设和项目建设为目的，深入开展创先争优活动，实现了“四强”（政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强）、“四优”（ 政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、

群众评价优）的预期目标。党组织在企业中的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用进一步彰显，企业生产建设和项目建设呈现出良好的态势，有力地促进了企业健康发展。截止2010年上半年，企业累计加工原油1373.5万吨，实现销售收入593. 98亿元，实现利税168. 44亿元。原油一次加工能力由原来的不足30万吨/年，现已形成一次加工380万吨/年、二次加工80万吨/年，装置规模也由重组前仅有的一、二次加工装置两套小装置，发展到现在的一次加工装置3套、二次加工装置2套、油品精制装置5套。在建的180万吨/年催化裂化装置和规划中的500万吨/年一次加工装置正在有序推进。企业占地由原来不足600亩，现已达到1600亩，一个千万吨级的炼化企业即将在这里起锚。企业先后荣获全国工业党建优秀单位、全国企业文化十佳单位、陕西省精神文明单位、陕西省“创建学习型企业、争做知识型员工”标兵单位等多项荣誉称号。全厂419名党员，25个基层支部先后涌现出厂级先进基层党支部19个、优秀共产党员136名。在厂党委开展的支部达标、党员达标评选活动中，23个支部荣获党建示范达标支部，347名党员荣获标准党员称号。

一、以建设学习型党组织为抓手，提升创先争优工作动力

（一）打造“345”学习阵地

一是“三室一屋”阵地建设。完善的“三室一屋”（三

室即：电教室、图书室、多媒体党员活动室，一屋即：职工书屋）是党员干部职工学习、活动的阵地保障。工厂每年除财务中列支的专项教育经费外，今年6月份，又拿出10余万元用于订阅党报、党刊和购买各类业务管理类书籍，充实学习书屋。今年还投资11万元用于各支部的“三室”硬件建设，包括多媒体设施、书柜、看台等。

二是四个基地建设。学习只有与实际相结合，才能取得效果。榆炼党委十分注重教育资源转化，结合企业实际，建立了“文化培训基地、实践培训基地、绿色培训基地、红色教育基地”四大长效培训基地。

榆林炼油厂是在经济转型较为困难的历史条件下诞生的。它虽然只有17年的历史，却经历过艰难困苦。是省委省政府的两次战略重组才使榆林炼油厂实现了历史的跨越。为了使广大党员干部职工牢记历史，激发他们的工作热情，企业投资17万元建立了厂史展览馆，通过大量详实的图片资料，让广大党员干部职工真切地感受榆炼17年来的发展历程。

已经停产的15万吨∕年常压装置是榆炼最早创业的见证。利用它对党员干部职工进行教育培训，一方面让大家体验创业的艰辛、珍惜发展的成果，另一方面增强学习效果、提升实践操作技能。截止今年7月份，已有400多名党员、100多名入党积极分子、200多名新进厂员工在此接受了实

践教育培训。今年7月13日，该基地又被上级部门确定为市、县两级危险化学品安全教育培训和应急演练基地。

牛玉琴是我们身边的活教材。她三十年如一日，坚持自己的理想信念——植树造林、治理黄沙。我们通过确立以她的治沙基地为绿色教育基地，组织党员干部亲聆她的事迹，实地观看她的成果，学习她的矢志不渝的理想信念，学习她坚忍不拔的创业精神和无私奉献的高尚品格。同时，我们还利用植树节，在厂内通过营造“党员干部林”、“巾帼林”、“青年林”，让广大党员干部职工理解绿色的含义，享受绿色的快乐，激发他们建立绿色环保企业的热情。

延安，是中国革命的摇篮。安塞，是胡锦涛总书记基层党建联系点。我们把这两个地方确立为红色教育基地。七一前夕，组织百余名党员干部到革命圣地延安的凤凰山旧址、杨家岭旧址、毛泽东枣园故居，在伟人塑像前宣誓，重温党的誓词，坚定理想信念。7月20日，又组织50多名党务工作者赴安塞学习实践科学发展观成果，深刻感受侯门沟村党员干部创先争优活动的丰硕成果，使他们真正体会一个支部一个堡垒、一个党员一面旗帜如何带领侯门沟全村人致富奔小康的感人事迹。榆炼419个党员示范岗的建立和诸如生产突击队、治安维稳突击队、项目建设突击队、装置抢修突击队、防洪抢险突击队等各类丰富多彩的党员突击队的建立，正是我们学习实践成果的具体运用和体现。

三是搭建五个平台。即通过利用厂内橱窗，广播电视，网络，创办《基层党建工作交流》月刊和《企业文化园地》，拓展多维学习空间，强化学习效果。

发挥广播电视快捷及时的特点，我们通过每天上下班的四次厂内广播和每天晚上的厂内电视，讴歌党的优良传统作风，宣传如方永刚、窦铁成等“时代先锋”，报道我们身边的好人好事。

通过创建党建网站，开辟党建橱窗、园地，创办《基层党建月度工作交流》和《企业文化园地》，宣传科学发展观，普及党建知识，塑造优秀党员形象。

（二）创新“123”学习方法

任何一项工作的落实，制度是保障。榆炼党委在完善的党员干部职工全员学习制度体系前提下，积极探索学习实践的新方法。如扩大中心组成员范围（全厂副科级以上党员干部都必须参加每月一度的中心组学习），丰富中心组学习内容（在保证政治理论学习的同时，加强业务理论学习），探索有效的学习方法，营造人性化的学习氛围。

“123”学习法，就是要求每个党员必须做到“日学一小时、月读二本书、年记三万字”。半年来，不仅在全厂419名党员中能够坚持，而且带动了身边普通员工学习的热情。目前，榆炼全员看书学习已经蔚然成风。

建立“政治+业务+技能”的三加学习体系，要求党员干

知识型员工标兵篇九：巾帼标兵岗汇报材料

煤矿巾帼显身手，立足岗位展英姿 ------赵楼煤矿运转队提升司机班孔祥芳经验汇报材料 尊敬的各位领导、同志们：

大家好！今天是我们女工自己的节日！我很荣幸作为巾帼标兵岗代表发言。我们赵楼煤矿运转队提升司机班，担负着全矿煤炭运输和人员物料的提升任务，现有女职工23名，班组成立以来，在各级领导的关心支持下，以煤业公司“投身二次创业、展示巾帼风采”的倡议为指导，以“二次创业、加快发展”活动为契机，我们立足岗位，严格管理，务实创新，锐意进取，热心服务煤矿，充分展现了提升司机女工的巾帼风采，我班组以优良的工作作风和突出的工作成绩赢得了矿领导及全队职工的称赞。岗位取得何种荣誉

在过去的一年里，无论对我们矿，还是对我们班组的全体姐妹们来说，都是极不平凡、极不寻常、极其难忘的一年！一年来，我们在各自的工作岗位上克服困难、尽职尽责、爱岗敬业、默默无闻地奉献着，以“半边天”特有的情怀，以“巾帼不让须眉”的精神，尽心尽力，在平凡的岗位上，留下了我们坚实的足迹，也洒下了我们辛勤的汗水，为我矿的安全生产贡献着自己的力量，我总结了以下几个方面的工作向各位领导做一下汇报：

一、认清形势，坚定信心，争做时代新女性

我们以“创建巾帼标兵岗”活动为契机，加强日常的安全教育培训，通过开展“一日一题，一周一案，一月一讲”，建立岗位练兵平台，互学互助结“对子”等灵活多样的岗位培训活动，营造一个崇

高学习的良好氛围。此外，我们注重全面提升岗位人员的操作技能，工作中时刻以“从严、从细、从实”的标准要求自己，不断学习新技术、新知识，提高个人综合素质。

为适应新形势的需要，我们女同胞发扬“自尊、自信、自立、自强”的精神，增强学习意识、机遇意识、竞争意识，学习适应岗位、适应工作需要、适应自身发展的多种技能，不断充实自己，以良好的形象在构建和谐赵楼中尽展风采。（技术等级）有无取得新学历

二、积极参与女职工建功立业竞赛活动，撑起赵楼煤矿“半边天”

我们女同胞把个人的命运同矿井发展紧密结合起来，积极参与竞争，立足岗位成才，坚持不懈地努力提高理论水平和业务技术水平。为适应目前形势的需要，我们将理论与实际结合起来，积极参与创建学习型班组、争当知识型员工活动，积极参加岗位练兵、技术比武等活动，努力提高自身的竞争能力和创新能力，掌握过硬本领，塑造出新时代、新形势下赵楼女工的新形象。

三、坚持以安全生产为中心，协力构筑安全生产的防御大堤

安全是生产的永恒主题，安全更是我们每个职工家庭幸福的根本保证。提升机房是一个大型的特殊工作场所，电气设备多，技术含量高，操作要求严格。提升司机班组的工作重点是安全提升，每班的提升工作任务繁重，平均每钩约5分钟左右，工作繁忙而紧张，我们始终严格执行安全保运转的作业法，为了充分发挥女性优势，形成群体合力，使提升司机班的优质服务更加深入，为此，我们在日常的工作管理中不断摸索总结经验教训，创立了“操作细心，提升到位，记录

准确”十二字管理准则，取得了良好的效果。(女职工年龄相近，生育集中，人员紧张)

我们大家都是本着对矿井负责、对家庭、亲人和同事负责的态度，牢固树立“安全第一”的指导思想，严格按照安全法规和操作规程的要求，时时刻刻遵章守纪，事事处处按章作业，切切实实将安全牢记在心，同心协力构筑安全生产的防御大堤。

成绩仅代表过去，不断的进步才代表未来。姐妹们，就让我们大家共同努力，发扬我们赵楼女工的优良传统，展示我们巾帼标兵的风采，一起创造赵楼煤矿更加辉煌的明天！

谢谢大家，我的汇报完毕。

知识型员工标兵篇十：素质课程模块

素质课程模块

一、单项选择题

XDD0000A001Y 时间管理是从（ ）开始的。

（A）行动；（B）计划；（C）目标；（D）过程。

答案：B

XDD0000A002Y 自我管理的原动力是指心理资本，具体表现为四个方面，即自信、（ ）、乐观和希望。

（A）诚实；（B）自律；（C）韧性；（D）毅力。

答案：C

XDD0000A003Y 提高自信的方法有如下表达，其中不正确的一项是（ ）。

（A）提高专业技能提高专业素质；

（B）学会自我认可同时自我否定；

（C）强化成功体验；

（D）善于模仿自己的偶像，建立良好的人脉关系。

答案：B

XDD0000A004Y 职业选择是人生的起点，直接关系生涯的成功或失败，对于“职业选择成功的要点”正确的描述是（ ）。

（A）了解自己的环境状况； （B）确定职业生涯途径；

（C）性格、兴趣、能力、气质与职业吻合；（D）把握职业设计分段目标。 答案：C

XDD0000A005Y 电力企业员工多维职业生涯通道包括（ ）。

（A）纵向发展通道；（B）横向发展通道；

（C）网状发展通道；（D）以上都对。

答案：D

XDD0000A006Y 时间管理的方法包括（ ）。

（A）四象限原理；（B）20/80法则；（C）ABC控制法；（D）以上都对。

答案：D

XDD0000A007Y 在时间管理四象限中，第（ ）象限非常重要却经常容易被我们忽视。

（A）一；（B）二；（C）三；（D）四。

答案：B

XDD0000A008Y 时间管理的精髓是（ ）。

（A）拉长时间，提高效率； （B）控制时间，防止虚耗；

（C）要事第一，做该做的事；（D）明确计划，采取行动。

答案：C

XDD0000A009Y 俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，它强调的是（ ）。

（A）时间管理的重要性；（B）时间管理的预见性；

（C）时间管理的提前性；（D）时间管理的计划性。

答案：D

XDD0000A010Z 情商分为五种能力，分别是（ ）、自律、自强、自知和社交技巧。

（A）移情；（B）耐心；（C）毅力；（D）智慧。

答案：A

XDD0000A011Y 有关于压力的解读，正确的是（ ）。

（A）压力只有好的一面，所以要充分施压；

（B）压力几乎没有正面的作用，只会导致负面的情绪；

（C）对于压力，每一个人的承受能力均不相同，都有一套自己独特的反应方式，要了解自己的承压能力；

（D）压力仅仅来自于外部环境。

答案：C

XDD0000A012Y 自我管理习惯表现在多个方面，其中（ ）是一个看似不起眼，却可以使个人终身受益的好习惯。

（A）守信；（B）耐心；（C）诚实；（D）准时。

答案：D

XDD0000A013Y 关于时间管理不正确的说法是（ ）。

（A）主要精力放在主体时间；（B）工作分类处理；

（C）20/80法则； （D）好的状态是等来的。

答案：D

XDD0000A014Y 关于效能的理解，不正确的是（ ）。

（A）在时间管理中，时间的效能要和人生的奋斗方向、企业的终极目标吻合；

（B）效能的观念仅仅衡量速度，不考虑其他因素；

（C）效能的概念始终不偏离终极目标和结果；

（D）效能就是在单位时间内所获得价值和回报的大小。

答案：B

XDD0000A015Y 以下事件（ ）属于时间四象限中第二象限范围内。

（A）制定自己近5年的职业生涯规划； （B）紧急且不重要的事件；

（C）不紧急且不重要的事件； （D）应酬饭局。

答案：A

XDD0000A016Y 群体与团队最重要的区别是（ ）方面。

（A）协同配合；（B）工作目标；（C）技能；（D）责任。

答案：A

XDD0000A017Y 团队成员的技能是（ ）。

（A）相同的；（B）不同的；（C）部分重叠的；（D）互补的。

答案：D

XDD0000A018Z 团队在企业中所处的位置是团队的（ ）。

（A）整体定位；（B）个体定位；（C）权限；（D）计划。

答案：A

XDD0000A019Y 构成团队最核心的力量是（ ）。

（A）授权；（B）人员；（C）资源；（D）愿景。

答案：B

XDD0000A020N 团队成员对团队的忠诚与奉献精神称为（ ）。

（A）共同愿景；（B）共同目标；（C）一致的承诺；（D）谈判的技能。

答案：C

XDD0000A021Y （ ）是管理层应给团队提供完成工作所必需的各种外在资源。

（A）物质条件；（B）非物质条件；（C）外部支持；（D）内部支持。

答案：C

XDD0000A022N 沟通中的拉斯韦尔程式又被称为（ ）。

（A）5W模式；（B）7W模式；（C）5W2H模式；（D）4W模式。

答案：A

XDD0000A023Z 沟通双方的情绪与态度是指沟通过程中的（ ）。

（A）心理背景；（B）社会背景；（C）文化背景；（D）物理背景。

答案：A

XDD0000A024Z 通过（ ），沟通成为一个双向动态的过程。

（A）反馈；（B）译码；（C）接收者；（D）换位思考。

答案：A

XDD0000A025Y （ ）是沟通中人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。

（A）第一印象；（B）首因效应；（C）晕轮效应；（D）刻板印象。

答案：D

XDD0000A026Y 沟通过程中，体现事实真相的往往是（ ）。

（A）书面语言；（B）口头语言；（C）图表；（D）非语言信息。

答案：D

XDD0000A027Z 正确对待沟通，需要沟通双方有（ ）态度。

（A）折衷性；（B）回避性；（C）迁就性；（D）合作性。

答案：D

XDD0000A028Y 自下而上的沟通被称为（ ）。

（A）平行沟通；（B）下行沟通；（C）上行沟通；（D）团队沟通。

答案：C

XDD0000A029Z 倾听过程中，如果想得知关于某一问题更多的信息，应该采取（ ）方式。

（A）开放式提问；（B）封闭式提问；（C）重复提问；（D）反问。

答案：A

XDD0000A030Y 与同事日常沟通时，正确的做法是（ ）。

（A）多谈私事；（B）争强好胜；（C）当众炫耀；（D）不直来直去。

答案：D

XDD0000A031N 下列公文标题，没有错误的是（ ）。

（A）关于接待基层单位有关人员上访的事；

（B）汇报电力标准化工作；

（C）关于加强安全生产的会议指示；

（D）××公司转发关于××事故通报的通知。

答案：D

XDD0000A032Z 山东省财政厅2014年印发的第12号文件，发文字号应该是（

（A）山财字（2014）12号；（B）山财字〔2014〕12号；

（C）（2014）山财12号； （D）[2014]12号山财。

答案：B

XDD0000A033Z 按规定，要写签发人的公文是（ ）。

（A）平行文；（B）上行文；（C）下行文；（D）绝密文件。

答案：B

XDD0000A034Z 表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况，使用的公文是（

（A）通告；（B）通报；（C）通知；（D）决定。

答案：B

XDD0000A035Y 文章写作的四个基本要素中，（ ）是文章的灵魂。

（A）材料；（B）结构；（C）主题；（D）语言。

答案：C

XDD0000A036Y 公文中的结构层次序数，第三层一般使用（ ）。

（A）（一）；（B）1．；（C）（1）；（D）一、。

答案：B

XDD0000A037Z 向平级或不相隶属单位请求答复、批准审批事项，用（ ）。

（A）请示；（B）意见；（C）函；（D）报告。

答案：C ）。）。

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