班主任德育班级基本情况介绍

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班主任德育班级基本情况介绍篇一
《班级基本情况》

班级基本情况：

本班共有学生61名，男生29名，女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入，平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展，很多学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。

主要实习工作：

（一）班级组织建设

（二）班级日常管理

（三）班级活动管理

（四）班级教育力量管理

（五）其他方面

日常工作：

（一)了解学生基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况，找学生谈话。

（二）做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读，组织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。

（三）批改作业、批改周记、作文、试卷。

（四）开展主题班会

（五）对学生进行个别教育

（六）认真写好实习日志

具体安排：

1

、第一周（2007年9月10日——15日）：熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，记住他们的名字，了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管理工作。

2、第二周（2007年9月18日——23日）：在班主任老师的指导下参与班级管理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。组织学习《乐师附小文明礼仪》。

3、第三周（2007年9月25日——30日）：具体策划、组织、开展主题班会：“情系奥运 奔向2008”。对学生进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。继续抓好常规教育，进行常规训练。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

4、第四周（2007年10月8日——13日）：对个别学生进行教育，对班级学生进行安全教育，培养学生的参与意识和集体主义精神。

5、第五周（2007年10月15日——19日）：撰写班主任工作总结。

在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作，我特拟定了小学二年级班主任工作计划。

一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

二、循循善诱，做好问题生的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。

第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

三、认真上好每一节德育课。

积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

四、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

五、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

篇二：小学班主任工作实习计划

随着实习的展开,各项工作突如其来,面临着最头疼最具挑战力的就是班主任工作,我们都知

道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官--班主任工作是怎样进行的,有人说:一个好的班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

一.常规教育方面

由于我实习 的班级今年刚换班主任,我们的到来使他们开心了很多,由于各种客观条件所以我们班主任工作任务更重了,为了使学生能够及适应更换班主任的事实,适应小学高段的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,因此,我决定从以下几点入手:

1.充分利用班队会及晨会的时间学习,把一个教师的风范表现出来,一切从自己做起,让学生跟着教师做.

2.合理利用升旗仪式,加强学生的德育教育.举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.

3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助.

二.班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:

1.课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.(加减分制)这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."

2.课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.

3.两操纪律

为了在师生中树立我们班的良好形象,也为了班级的荣誉(两操流动红旗),我们班准备设立"

整队小天使"班长配合管纪律,老师要放权利给班干部,毕竟老师跟学生之间存在一定的距离,也要培养学生的自我约束能力.

三.卫生方面

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.

1.个人卫生:要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.

2.班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.

四,班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这段时期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.

五,其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.

还给孩子们一个金色的童年.这期间,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,敬请领导和老师批评,指正.

篇三：小学班主任工作实习计划

有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!小学班级是小学的基层教育组织，而班主任是小学班级的管理者。他（她）要在学校校长的领导下贯彻国家的教育方针，根据一定年龄阶段上小学生的发展特点，在班级中对实施学校教育教学计划和其他各项工作进行管理。班主任不仅是班级的组织者，同时还是教育者，是发展中的儿童的精神关怀者。

随着新一轮课程改革的到来,班主任工作也面临着新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。班主任对班级的管

班主任德育班级基本情况介绍篇二
《班级德育与文化案例分享》

班主任德育班级基本情况介绍篇三
《班级情况》

班级情况：本班共有57名学生，其中有13名同学学习认真，各方面表现突出。有3名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有30多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有11名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。 试作目的，内容及步骤：本学期基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

四、班级主要活动内容

1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。

2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生利用微机给教师发电子邮件，向老师问好。出版第一期黑板报。

3、向学生进行安全教育，听取安全教育报告。

4、进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。

5、开展庆祝建队节活动，出版第三期黑板报。

7、继续开展学雷锋送温暖活动。

8、组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。

9、开展做文明学生活动，定期评选文明学生。

10、加强阅读指导，开展阅读比赛。

11、开展语文实践活动，定期出版中队小报。

12、抓好学生的写字，参加学校组织的写字比赛。

13、组织学生参加学校组织的素质展，比赛。

14、组织迎“六一”庆祝活动。

15、组织参加学校组织的拔河比赛活动。

16、抓好复习，参加毕业考试。

第一、德育工作。充分利用思想品德课、班队会和各科教学对学生进行思想品德教育。另外还要针对学生心理方面有所发展的情况把开展班队会作为主要阵地，结合“五一”、“六一”、“七一”等重大节日对学生进行历史国情、爱国主义教育。还真对现实的社会环境，学生的心理素质进行挫折教育进行,助人为乐教育团结同学互相帮助。开展发主题为《雷锋精神永住我心中》《我能行》等，主题班队会。极大提高学生的思想道德素质。

第二、教学方面。认真备课钻研教材、研究优秀教法，认真上好每一节课，使学生在每节课中都有所收获。在学生自学、朗读、阅读赏析方面都有一定程度的提高。语文、数学的每一节课之前都让学生自学，提出不懂的问题。除朗读课、晨读外，每月举行一次朗读比赛，以促进学生朗读能力的提高。每节课前,进行口语训练，提出相应问题。除了培养学生的阅读赏析能力之外,对他们记忆力的提高和知识面的拓展都有所促进。数学方面：行实际操作,培养学生的动手能力。另外为了培养学生认真端正的学习态度定期举行“比一比”的测试活动。

期末语、数成绩均达到预期效果。

第三、体育卫生方面。学生的身心健康越来越被人们所重视。因此提高学生的身心素质也是现在班主任工作的重要主成部分之一。除严格要求做好每天课间操外。利用文体活开展了丰富多彩的文艺、体育活动。为学生营造了一个轻松愉快的学习环境。在卫生方面，把卫生评比纳入班级各项评比中。加强管理人人负责共同爱护自己的家园，使室内外整洁一新。 第四、班级管理方面。实行“十项评比制度”，“值日班长”“喜报”制等等。“喜报”主要是每月评选几名进步最大、表现好的学生。为其书写“喜报”送其家长。促进各方面的发展。“值日班长”参加日常管理体会班干部的辛苦与快乐，培养自身管理及约束力。

在今后的工作中，我会取他人之长补己之短。发扬优秀传统，为学校的早日腾飞而努力工作。

一、常规教学方面

1、认真备课

按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

2、积极听课、参与教研、善于反思

不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、优差结合,全面推进

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉

三、重视动手和动脑的训练

“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。

整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。

时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作

一个简单的汇报：

第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。(第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。

第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果

明显。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！ 敬爱的党组织：

学习党的组织原则这一内容给我留下了深刻的印象。每一个政党都要采取一定的形式把它的成员组织起来，以完成该政党的历史使命和各个时期的具体目标与任务，这就形成了政党的组织原则。《中国***章程》明确规定：“党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。”

首先是关于民主集中制的形成和发展的内容。马克思和恩格斯在创建世界上第一个无产阶级政党——****者同盟时，就已经提出了民主集中制的基本思想。当时虽然还没有明确使用民主集中制的概念，但他们始终把民主与集中相统一作为组织活动的基本原则，民主集中制的基本思想实际上已经形成。****者同盟和第一国际的组织章程都体现了民主集中制的基本思想。列宁在建设俄国布尔什维克党的过程中，第一次明确提出民主集中制这一概念。1906年4月，俄国社会民主工党第四次代表大会首次把民主集中制原则载入党章。列宁起草的《加入共产国际的条件》中写道：“加入共产国际的党，应该是按照民主集中制的原则建立起来。”所谓民主集中制的民主，就是党员和党组织的意愿、主张的充分表达和积极性、创造性的充分发挥;所谓民主集中制的集中，就是党员和党组织的意志、智慧的凝聚和行动的一致。二者的辨证关系是：第一，民主是集中的基础和前提。第二，集中是民主的指导和归宿。第三，民主与集中是辨证的统一。民主与集中是民主集中制不可分割的两个方面，二者之间既是矛盾的，又是统一的，是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，二者之间相互依存，相互制约，相辅相成。其实质，就是要用政治上的充分民主实现组织上的内在集中和外在统一。

作为一名入党积极分子如何来增强组织观念的认识。第一，要积极参加党的活动。一般地说，可以参加学习党章、听党课、某些党日活动、讨论积极分子入党的党员大会、预备党员入党宣誓大会、先进党支部或优秀党员表彰大会，以及党组织组织和号召的其他活动。实际体验党内生活，接受党内生活锻炼，学习党的基本知识，不断使自己具备成为党员的优秀品质。 第二，要认真接受党组织的培训。坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和***建设有中国特色社会主义理论指导自己的思想和行动，提高自己的政治素质、业务素质和工作能力。认真学好学习材料，注意联系实际，弄懂党的性质、纲领、任务、纪律、党员的义务和权利，解决自己思想上的一些问题，端正入党动机，努力做到首先在思想上入党。

作为新时代的大学生，我们面对的是改革开放的新形势，所面临的环境比过去更为复杂，挑战比过去更加严峻，作为社会主义现代化建设的接班人和建设者，我们肩负着更重的任务。所以我们一定要抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想滋长，不断调动自己奋勇向前的积极性和创造性。

因数和倍数教学设计

教学目标:

1,通过动手操作和写不同的乘法算式,认识倍数和因数;

2、依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知识,自主探索并总结找一个数的倍数和因数的方法.

3、在探索中, 培养学生抽象、概括的能力,渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。

教学重点:理解因数和倍数的含义.

教学难点:自主探索并总结找一个数的倍数和因数的方法.

教具学具准备:

1、 学生每人准备12个大小完全相同的小正方形,一张写有自己学号的卡片。

2、 教师准备多媒体课件。

教学过程:

一,创设情境,明确相互依存的关系。

师:同学们,我们人与人之间存在着各种关系,比如说(指某位同学)他同他的爸爸是什么关系呢?(父子关系)老师和你们是——师生关系。

师:“老师是师生关系”可以这样说吗?为什么?

生:师生关系是指老师和学生之间的相互关系,不能单独说。

师:是呀,人与人之间的关系是相互的,在数学王国里,也有一些存在着相互依存关系的数,这节课我们就来学习。

二、动手操作,感受并认识因数和倍数

(一)、新课引入:

班主任德育班级基本情况介绍篇四
《班主任工作手册 班级基本情况统计表》

班级基本情况统计表

班级德育工作计划

班主任德育班级基本情况介绍篇五
《班主任工作手册、班级基本情况统计表》

班级基本情况统计表

班级德育工作计划

班主任德育班级基本情况介绍篇六
《班级情况介绍》

班级情况介绍

熊俊昇

尊敬的各位家长：你们好！

我很荣幸作为班长在今天的家长会上发言。初一2班在

学校领导的关心下，在各位老师的严格要求、全体同学的奋

力拼搏下，班级建设取得了明显成效：全体同学的集体意识

显著增强，团结互助蔚然成风，行为习惯逐渐好转，学习氛

围日益浓厚，可以说良好的班风初步形成。

这些成绩的取得首先在于良好的学习环境和学习氛围。

目前盛兴中英文学校在已经取得“全国书香文明校园”基础

上，再次被国家教育部命名为“全国和谐校园”；2010年学

校中高考取得辉煌成绩，重本录取率遥遥领先；学校师资队

伍建设进一步加强，全国各地教育教学精英慕名而来，使力

量进一步壮大；学校不断吸收各地教改经验，勇于改革教学

模式，使教学得以相长。目前学校引进课堂教学学案模式，

是每节课学生都能提前根据学习目标，展开预习；课后有的

放矢，进行复习。这些极大地减轻了学生课堂学习压力，提

高了学生自主学习的积极性，提高了学生学习的效果。

我们建立了一支素质过硬、管理能力过硬、能抓敢管的

班干部队伍。我作为班长负责班级全面事务，包括队伍行进、

课间管理、清洁卫生等，在各个方面为集体搞好服务。班长

熊俊昇主要负责班级纪律，他责任心强、不畏艰难，对于工

作尽职尽责，兢兢业业，在他的认真努力下，班级纪律明显

好转，目前集体活动行进整齐，坐姿端正，安静肃穆。晚上

演讲时间次序井然，基本上能够做到老师在与不在一个样。

认真负责的副班长潘豪负责路队管理工作，在他的精心组

织、严格要求下，班级路队集合越来越快，队伍越来越整齐，

行走越来越安静。英俊帅气的廖雄辉作为纪律委员工作也已

经大胆展开，他胆量越来越大，管理力度也在不断加大，管

理方法也在不断创新，效果也在不断显现。温柔果断的张雅

雯对清洁卫生工作费尽心思，她坚持原则，一切以工作为中

心，不捡干净绝不放过，哪怕只是一片小小的树叶。在她的

严格要求下，清洁区卫生达到了最好的水平，无论什么时候

去看，都是令人赏心悦目的。当然我们不能忘记我们的校长

助理林嗡嗡同学，她时刻不忘职责，恪尽职守，尽心尽力，

不管在什么时候，只要是有需要管理的地方，只要是她认为

出现了违纪现象的时候，他都及时出手，大胆干预，果断制

止，可以说她在认真做好本职工作的同时，也受到了普遍的

赞誉，赢得了大家的一致好评。

其次，班级成绩的取得更重要的是全体同学共同努力的

结果。尤其是近一段时间以来，在学校和班级的严格管理、

督导教育下，同学们的行为习惯进一步好转，课堂上更加安

静了，懂得抓紧时间读书了，作业做的更加认真了，因为大

家都明白：只有一个团结的集体、一个安静的环境、一种绝

不放弃的信念才能够使自己变得坚强，才能够做到坚持不

懈。良好的班风带动了学风，学风的好转也直接在成绩上得

以体现，本次期中考试我们班取得了良好的成绩。可以说，

我们更懂事了，我们在逐渐长大，我们理解家长的期盼，我

们明白老师的教导，我们更愿意亲手设计、掌握自己的未来，

并愿意为之拼搏。

第三，成绩的取得来自于家长的支持。父母的关心支持

是我们前行的动力。我们不会忘记，家校联系卡上父母的殷

殷嘱托，万般叮咛；不会忘记电话中的嘘寒问暖、吃饭穿衣；

不会忘记朱嘉爸爸为了给我们创设一个安静的学习环境而

提出的真诚的建议；不会忘记杨欢欢家长、曾子桓家长、廖

雄辉家长、不会忘记每一位家长为搞好班级建设而做出的努

力。

通过学校、班级、学生、家长共同的努力，初一2班取

得了一定的成绩。期中考试成绩斐然，邹文杰、林嗡嗡、杨

欢欢被评为二星级学生，张雅雯、谢韬、朱嘉被评为一星级

学生。

当然，成绩已经成为过去，我们绝不会满足于现在，我

们将继续努力，用我们的行动向学校，向家长、向社会证明：

我们一定是最棒的，你们的孩子一定是最优秀的!

班级德育管理工作

盛兴学校和我们初一2班为了更好的做好学生的管理工

作，使我们拥有一个安静的、文明的学习环境，具有较高的

行为素质，养成良好的学习习惯，采取了各种措施、方法，

督导学生的行为，激励学生的作为。

为了更好的倡导校园文明，促使学生养成文明守纪的习

惯，学校成立了校园警察，由各班行为习惯好，遵规守纪的

学生组成。他们坚守在各自的工作岗位上，时刻提醒大家注

意自己的行为，不要影响他人，不要破坏安静、文明、整洁

的校园环境。我们班卢杰、廖雄辉、肖瑞丰、

等 人就是这些校园

警察中的一员，他们不仅较好的规范了自己的行为，是自己

时时刻刻做到最好，还很好的影响和带动了身边的人，使他

们也能自觉地不断修正自己的行为。为了丰富学生的内心世

界，培养学生的慈爱之心，我们评选出了

一批爱心天使，用实

际行动诠释爱的真谛，是大家明白要有一颗慈爱的心，要做

一个有爱心的人，这样我们才能获得别人的尊重，我们的校

园才会更加和谐。很多同学在家孝敬父母、尊重长辈，在校

团结同学，尊敬老师，我们也将评选一批孝敬之星，以树立

典范，示范他人。就我们班级而言，在日常的班级管理中，

我主要是配合班主任，做好一些细节方面的工作。早晨跑步

时，我会要求同学们到大操场后，迅速排成四列队形，并做

到快、静、齐。跑步时做到步伐一致，口号声音洪亮。做操

时横排、竖排保持整齐，动作到位。路队做到安静、整齐、

有序。学生自主管理时，我会要求同学们做到和老师在时一

个样，对违纪同学及时提醒，对守纪同学提出表扬。通过细

致深入的工作，我们班很多同学发生了良好的变化，冯伟豪、

周栋、叶海滨、上课时安静下来了，精力集中了，邓子安、

莫小尧、潘伟杰等同学发言积极，注意力集中，课堂教学效

果明显好于以前。

今后我讲进一步严格要求自己，认真做好工作，带动大

家以更好的状态投入到紧张的学习中来，是大家的行为进一

班主任德育班级基本情况介绍篇七
《班级德育工作管理经验记录》

班级德育工作管理经验记录

一、工作概况

我班有40人，学生都我荣家的非常好，因此工作很顺利。

二、学校工作的进展情况

1、学校领导组织参加班主任老师开会，会上既帮我们分析了这项工作的意义，对我们提出了要求，帮我们寻找更加具体可操作的工作方法。

2、有时让我们来到学校阅览室，静静的开始学习班主任杂志。边学边做学习笔记，遇到有争议的问题，我们就开始就书中的事例，结合自己的工作一起讨论，在大家的讨论中渐渐的讲述中的理论和自己的实践结合起来，所以每次我们都有意犹未尽之意。

上学期：

A我们先是电话联系，并把自己的困惑简单的谈了谈。因为三年级学生对于习惯的培养是尤为重要的，因此我请教师傅对于三年级应重点强化学生哪些习惯，强化到何种程度讨论了一下。

B结合自己的理论学习，级德育工作计划，从三年总目标的设定具体到上学期每月重点工作上。 C学校举行班队会课题研讨活动，我和另一位兄弟学校前往观摩学习，并一起参加了研讨活动。我们参加的是一个四年级的队会，老师和同学们都经过认真的准备，孩子们的参与热情非常高，但效果并不是特别好，听完大家的讨论后我深有感受：班会或者队会，都跟课堂是一样的，应该让学生做主人，教师也要适时地进入，掌握好退与进的问

题，真正的育人点就在这活动过程中所生成的问题上。此时我思考到：对呀，引导孩子或者和孩子一起发现这些生成的问题，并与学生一起处理好，才能真正使学生获益。

D将近期末我还将家长会的发言和复习计划同师傅通过邮件进行了沟通。

班级德育工作管理经验记录

A开学初依然是通过邮件，沟通了我对本学期德育工作设定的德育计划。

B（电话）并设计出本班做到行为习惯评价表和课堂会说会听的专项评价表。目前正在实践与修正期间。 C学校让我们参加中心小学的班主任沙龙会，感受颇深，另见工作心得。

D很快结合从***那里学到的“才艺”，借鉴并运用到了自己的班级管理中，五月中旬筹备《因为有我在》主题班会。

E就学困生的辅导问题在业余时间利用网络电话同其他老师进行专题讨论

在各级领导的关心和指导下，我和其他老师在这段时间里开展了以下三方面工作。

A、网上来交流，携手朝前走。

同其他老师约定，向郑州教育博客投稿，互相学习。近九个月来我共向网上德育博客投稿四篇，主要是班主任工作方面的案例。同时，也共同学习其他人投稿，因为我们深知“他人之石，可以攻玉”的道理。通过学习，我们对班主任工作的责任认识更明确了，工作的标准也更高了。

B、“杂志”来学习，思路更清晰。

同其他老师约定，每人设一个摘抄本，每周至少挤出一节课时间，进行《班主任》杂志的学习与摘抄，积少成多，指导工作。我已摘抄

的文章近20篇了，有的文章还有随感。取其精华，博采众长，结合自身，谱写新章。

C、队会来观摩，展示出特色。

主题中队会充分展示了我中队的精神风貌和童谣特色。受到了一致好评！

班级德育工作管理经验材料

时光飞逝，一年很快就过去了。今年我担任的是三、一班的班主任，回顾一年来的工作真可谓是一言难尽，不说是道不尽的酸甜苦辣吧，起码这群幼稚可爱而有时候又令我头疼的孩子着实让我费了不少心，我真真切切地体会到了我身份的多重性：不仅是老师更是保姆、爸爸、朋友、调解员（学生吵架需要老师调解）、便衣警察（个别学生偷拿别人的东西，需要老师调查），我不仅要教给他们知识，帮他们树立学习的信心，更要负责他们的安全。一年来，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和我所做的主要工作。

1、培养学生的良好习惯。

三年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用班会课学习学校规章制度，提醒学生怎样才能做一名合格的小学生。在日常学习中，我首先让学生做好课前准备，做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角，静静地等待老师上课；上课时做到先举手后发言；逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些做作业、读书的习惯。比如：每天晚上给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。此外，我还让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的座位，而且每天都有班长和副班长管理。

班主任德育班级基本情况介绍篇八
《班级情况介绍》

家长会发言稿

开场白：

各位叔叔阿姨！下午好，我叫诸葛涵扬，是四（1）班的班长，首先请允许我代表四（1）

班的全体老师和学生，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

没有你们，我们前进的道路一片荒凉；没有你们，我们的世界是残缺的；没有你们，我

们的生命是暗淡的„„你们的存在，使我们的道路更加顺坦；你们的存在，使我们的世界更

加完整；你们的存在，使我们的生命特别鲜活„„你们为我们付出太多。我代表全体学生由

衷地说上一句：爸爸妈妈谢谢你们，你们辛苦了！我们唯有努力学习来回报你们。回报你们

一片蓝天白云，一轮明月朝阳。

下面就请叔叔阿姨们来了解我们学习的乐园吧，我来介绍我们班的情况：

班级情况

我们的班名：青青芽

我们班级目标：学会积极乐观的生活态度，像青青芽一样茁壮成长。

我们班级口号：我学青芽，坚韧不拔

我们班主任的话：今天，你们是青芽，汲取雨露和阳光。

明天，你们是建设祖国的栋梁，奉献力量和智慧。

我们四（1）班由21名女生、20名男生组成了一个共41人的大家庭。分5个小

队，同学们在这个大家庭里快乐地生活、轻松地学习。我们正朝着一个共同的奋斗目标前进

着，那就是：（争创区级优秀班集体）。我们坚信一句话：（团结就是力量）。一个一没有力量，

无数个一创造奇迹。是的，只要我们共同努力肯定是硕果累累。这几年来，我们班在学校领

导的指导下，在各位任课老师的配合和学生共同努力下，我们正向着积极向上、健康活泼、

全面发展学生的个性的方向努力着。

我们有健全的组织机构。我们班第一个职能部门是班委会。班委会成员由学

生自己民主选举，准备发言稿发言，全班同学选举产生，这样，班级工作开展更

有效，更顺利，班委会的主要任务是：团结全班同学，自觉执行学生守则和学校

各项规章制度，认真搞好班级的学习、宣传、文体、卫生、劳动等工作，积极开

展各项有益活动，做好老师的助手。班长负责全班工作。组织课前准备，放学排

队，协调班干部之间的关系，组织全班开展各项活动，定期召开班委会和专题性

的班会，了解同学们思想和学习情况，并且及时地解决，同各科老师及班干部保

持密切联系，督促和帮助他们做好所担负的工作。副班长陈夏婧，协助班长完成

班级的各项工作；督促各项竞赛活动的发展与公布。学习委员王梁柱负责全面提

高本班学习成绩。协助各科老师分发作业、负责收齐各科作业，把作业及完成情

况交给老师，早上带领同学读书及组织二分钟侯课。卫生委员丁金勇、孙梦园、

辛彦林每天早上、中午检查室内外卫生，放学后负责安排值日生，一周一次个人

卫生。劳动委员徐潇语、费佳立组织同学劳动和清洁大扫除，做到快速有效的完

成任务；负责春游秋游后组织环境卫生清理。做好班级垃圾分类。体育委员杨埠

诺、李豪哲组织好体育课的教学纪律，抓好 " 两操 " 。组织同学参加体育锻炼，

负责开展本班体育活动。宣传委员周梦洁、叶芳怡、胡佳凯负责组织同学出好本

班黑板报，协助老师搞好学生作品展览布置，负责好人好事的登记宣传工作。组

文娱委员孙梦园、施洁蝶组织好本班的文娱活动（联欢会、主题班会、出墙报专

刊、春游等）。协助音乐老师组织好音乐课的纪律，组织好同学们积极参加学校

的文娱活动。 生活委员胡胜燕、唐哲宇负责好同学们的生活，管理好午餐纪律，

宣传 "节约光荣，浪费可耻，能照顾好身体不适的同学。纪律委员——协助学校

抓好日常纪律和集会纪律， 贯彻执行学校行为规范中的有关规定，表扬和批评

班级和个人，负责每堂课纪律情况，做好每堂课的纪律情况记载，每天一次小结。

第二职能部门是值日班长，为了鼓励学生人人参与班级管理，在班干部的正常工

作状态下，让全班学生轮流每人担负一日班长工作，主要负责对本班学生执行校

规的督促，检查。并且还要详细地记在“班队日记”上，以便工作检查。此外，

还有小队队长，四人小组长等职能部门。以上几个部门在班主任带领下分工协作，

共同创建优秀班集体。

有了健全的组织机构，就应该确定奋斗目标。开学初我们根据学校、少先队的总目标，

结合班级实际，师生共同商讨制定了班级的奋斗目标。然后学生根据班级目标和个人特点，

制定了个人中期目标，每个月结束对自己的近期目标进行检查、小结，哪几点做到了，哪几

点还不足，有待于进一步加强或改正的就在下个月的近期目标中继续去努力，这样，每个学

生有了努力的方向，就能更快地完善自我，不断地充实自己。

在班级管理中，老师把良好的人际关系看作教育的真正对象，首先注重良好的师生关系，

其次，注重培养学生与学生，干部与一般学生之间的关系，学生之间应该互相团结、合作。

现已形成了平等、凝聚向上的人际关系，班中好人好事有人赞、坏人坏事有人批，学生能主

动关心他人，关心集体。如：胡涵婷、徐潇语、应雨欣、陈夏婧等同学她们像大姐姐一样关

心同学，处理班级事情。有个别同学学习成绩不理想，四人小组同学能耐心地辅导，从来没

有谁看不起谁的现象。现在我班学生在班内人人都有好朋友，人人有受人尊重的地位，学生

在班内感到愉快，与兄弟班级保持良好的关系。平时，老师充分利用班会活动、黑板报专栏，

午间谈话，对学生进行教育，使学生能明辨是非，什么事情该做，什么事情不该做，强化舆

论促进舆论发展。使学生更加严格遵守各项制度。

老师的教育，使我们进步了，发展了。我们这个集体更优秀了。我们在这个集体中非常

幸福。（我的介绍完了，谢谢叔叔阿姨们。）

特色班集体创建介绍

叔叔阿姨好！我叫孙梦园，担任文娱委员。下面我来介绍咱们特色班集体创

建情况。

我们申报的特色班是小小导游班。（课件）一个具有特色的班集体是一部立

体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的

熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束

自己的言行，使学生与我们学校的特色教育保持和谐一致，使学生在心情愉悦的

氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识，我班根据学校的特色

班集体创建方案，结合校本课程，创建小小导游班，在创建的过程中能够让学生

的能力能够得到锻炼，素养得到提高。

我们创建的目标：（课件）

1、让学生了解自己家乡的景点，使学生更热爱自己的家乡。

2、会用导游的方式介绍家乡的景区，提高学生的口头表达能力。

3、学会一些基本的导游礼仪，使学生做到雅言雅行，成为一名优秀小导游。

为了达到这些目标，我们分三个阶段

第一阶段：启动阶段

在班会课进行启动，解说创建的目标，创建的实施步骤，创建的措施。师生

共同商讨集体宣言。我们的宣言展 朱 小 风 采 做 家 乡 导 游

第二阶段：实施阶段

（1）通过学生收集资料、采访等各种途径，在综合课使学生知道朱家尖的景区，

了解家乡景区的传说。

（2）请职校导游班学生指导，学生进行小导游基本素质训练。

（3）写导游词，模拟——会用导游的方式介绍家乡景区

（4）实践练习，在秋游，春游活动或平时的综合课中带学生实践操作。

第三阶段：总结评比阶段

学期结束，每位学生进行学期总结，谈自己的收获与需改进的地方。根据学

生的表现（学习时的表现和实践操作相结合），评出最佳小导游。

通过小小导游班的创建使我们对家乡更了解，更爱自己的家乡。锻炼了我们

的能力。

五小使者创建介绍

叔叔阿姨好！我叫徐潇语，下面由我来介绍我班的五小使者创建情况。

本学期开展五小使者的养成教育，结合学校特色、本校学生实际情况，将习

惯养成分解成五大块：分别是安全使者、健康使者、文雅使者、书香使者、环保

使者。 从自己、同学、老师、家长四个方面评，即“四位一体”评价。

每月最后一周班队课固定为“五小使者争章评价课”，首先在老师指导下，

学生按内容要求实事求是地填入相应的“自评”栏内，而后形式不拘一格地开展

同学互评。

每学期（期中、期末各一次）由家长按内容要求，选择相应选项或写出希望

评语。力争客观地对孩子习惯进行评价，使之成为家校形成教育合力的有效手段。

每学期由班主任根据自己对学生的观察了解，并注意听取其他老师的意见，

对学生的习惯养成进行评价并写出充满关爱、期望、激励性的操行评语。

当学生积攒10颗星星换一章，期末储存9个以上绿娃章得金章，储存8个

绿娃章得银章，储存7个绿娃章得铜章。获章情况作为评选各类先进的必备条件

之一：市、区先进，街道优秀少先队员、校三好生、优秀队干部、小管家必须是

金章获得者。其他先进必须是银章获得者，进步奖必须是铜章获得者。

具体要求每一条都有细致的规定，同学们能按这个规定去要求自己，做的好

的还可以加分，不好要扣分，同学们上进心很高，加分了挺高兴的，一脸的喜洋

洋，扣分了挺难过的。我们每天下午评比一次，由班干部记录好的与不好的同学，

结合同学的反应，这样对同学比较公平合理，也比较全面。每一位同学都有监督

权。五小使者的养成教育对于我们养成良好的习惯很大的帮助。

我们的骄傲

亲爱的爸爸妈妈们，我叫陈夏静，是本班的副班长。下面由我来介绍我们在

创建优秀班集体活动中，通过努力所收到了的效果。

德育方面：本班从实际出发，重视学生双规范教育，重视学生良好品行的培

养和训练，现已初步形成一个遵守纪律，团结向上，具有进取精神和拼搏精神的

良好班集体，在学校四项竞赛中被评为体锻优胜班、礼仪优胜班。还被评为先进

集体。

智育方面：培养学生自觉学习的习惯，鼓励学生敢于质疑问难，敢于向老师

和教材挑战，在英语周中获生活英语大家找一等奖，英语周黑板报比赛一等奖。

很多同学的英语小报获SUPER英语小报。在市课外阅读比赛中胡佳凯获二等

奖。

艺术方面：积极引导学生开展多渠道、多层次的艺术熏陶，鼓励学生积极参加各

类活动，充分发挥自己的特长，如：参加学校排球队、篮球队、乒乓队、舞蹈队、

合唱队， 学校广播操比赛获第一名，排球群体达标活动获优胜班，杨埠诺同学参加区运动

会，60米跑步第5名，跳远比赛第8名，为校增光。在校五小星比赛中60%的

同学获奖，期中王梁柱、叶芳怡、诸葛涵扬、还代表学校参加去五小星比赛。

劳技方面：帮助学生树立正确的劳动观念，本班已形成了良好的劳动风尚，

无论是教室的地面，还是包干区，护绿区都能保持干净、整洁，打扫卫生时学生

都能抢着干，特别是胡浩峥、杨国庆、辛彦林、胡涵婷、杨涵皓、徐潇语、李羽

轩等同学。在生活与劳动中，经常让学生动手实践，做一些小制作，我们班的叶

芳怡动手能力特别强。

在创建优秀班集体的过程中，也培养了一批工作能力强的同学，像陈夏静、

应雨欣、孙梦园、诸葛涵扬、丁冰雨同学，每次老师不在的时候，能主动承担起

班主任的角色进行班级管理，不让老师操心。

我们这些成绩的取得与每位同学的努力、家长的配合是分不开的，面对进步，

我们不能骄傲；面对失败我们不能气馁！我们会继续努力，朝着一个又一个更高

的目标奋斗。我们坚持一个信念：没有最好，只有更好！我们相信：我们能行！

班主任德育班级基本情况介绍篇九
《班主任班级(德育)管理工作记录簿》

横县职业教育中心

班主任德育工作记录簿

班 别：

班主任：

注：每月末交政教处统计一次，期末交政教处存档。

本学期班级德育工作计划

本学期班级德育管理工作总结

主题班会课记录表

主题班会课记录表

班团干会议记录表

班团干会议记录表

班主任德育班级基本情况介绍篇十
《班级德育工作总结》

班级德育工作总结

新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。中学德育作为中学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在班级管理的德育工作中，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话："捧着一颗心来，不带半根草去。"全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生"敬而亲之"。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。

"勤奋努力，奉献爱心"是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看、教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、鼓励他们发挥特长、向他们分析知识素养与成才的关系、引导他们关心集体、确立他们在集体中的进步作用等等，做过细的思想工作。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。

2008学年我所带的高二（1）班是一个很特殊的班，这个班是我校转制后招收的直升班，整体素质普遍较差，学风懒散、成绩偏低、纪律涣散。接到这样的班，我并没有灰心，而是深入了解学生个性，发掘同学的优点，充分调动班干部的积极性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班学生脱胎换骨，学风有了质的改变，尽管基础很差，但同学们学习都非常刻苦，在四川省会考中全班合格率达到95%，会考优秀率达到县平均水平。一年后，这一班的同学在2010年全国普通高考中有了很大的突破，上省大专以上线有15人，为学校的腾飞作出了应有的贡献。

在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠"嘴"和"手"是不够的，更重要的是用"心"去思考，用"心"去工作。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工作的经验，撰写了<<高三班主任的角色意识>>以及<<爱心, >>等文章，在班主任经验交流会上作了介绍。

下面我就把近五年的班级德育管理工作作如下总结:

一、 树立“以人为本”的德育理念.一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

三、转变角色，注重以身示范。新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到尊重学生，信任学生、关心学生。与学生建立平等的朋友式的师生关系，要成为这个平等中的“首席”。 教师如何来当好这个“首席”呢？我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并认真当好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注重个人道德修养，提高个人道德素质，在各方面给学生起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素质要求内化成学生的自我要求。

四、融于生活，活动丰富多彩。过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式，向学生灌输德育知识，学生被动地接受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的基础是人对人的理解 ，培养一个人的品德不在于告诉他多少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思考问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要改变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向，实现德育培养目标。并且展开活动，可以形成班级凝聚力,当我初接高二(1)班始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立

自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。

记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳！

四、着力抓好班级常规管理 学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长刘军帅，劳动委员郑小玲，生活委员王英等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

五..加强安全教育，创建和谐班级 安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持天天讲，天天抓。每周都组织学生学习安全教育常识，组织学生参加了派出所来校办安全讲座，参观了安全图片展，通过学习，学生掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级安全，消除了安全隐患，确保了班级安全。此外还加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。

班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。

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