柳媚是什么意思

导读：　柳媚是什么意思篇一《庐江四中2011年中考语文模拟试题》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《柳媚是什么意思》，供大家学习参考。

柳媚是什么意思篇一
《庐江四中2011年中考语文模拟试题》

庐江四中2011年中考语文模拟试题

温馨提示：

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分) ，你要在150分钟内答完所有的题目。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。

4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用(35分)

1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）

(1)把下面的古诗文名句补写完整。（6分）

①报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）

② ，童稚携壶浆。 （白居易《观刈麦》）

③蒹葭萋萋， 。 （《诗经》）

④ ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲 秋思》）

⑤持节云中， ？ （苏轼《江城子 密州出猎》）

⑥受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）

(2)默写《孟子》中的相应语句。（4分）

故天将降大任于是人也，必先若其心志， ， ，

，，所以动心忍性，曾益其所不能。

2．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（8分）

时光流转，春气萌发，春天悄然来到人间。春天是花骄柳媚的季节，是草长鹰飞的季节，是．充满诗情的季节。自古以来，诗人喜爱春天、赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不遐接，随意采撷几朵，慢慢品读，．．

不知不觉已陶醉其中。

（1）给下列加点字注音。（3分）

悄然（ ） 姹紫嫣红（ ） 采撷（ ） ．．．

（2）改正文段中的两个错别字。（2分）

改 改

（3）仿照文段中的画线句，任选“夏天”“秋天”“冬天”其中一个仿写。（3分）

3．名著导读。（5分）

原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃， 故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，A去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是A主张。这个唤作“ ”。

该段材料展示的故事是 ，出自《 》。A的人物名称叫 ，绰号 ，与他相关联的故事还有（举出一例）

4、请你参加下面的语文综合性学习实践活动，按要求完成后面的题目。（12分）

2011年是中国工农红军长征胜利75周年，全国各地都在用不同的方式纪念这一对中国革命胜利曾起过决定作用的历史事件。学校团委会也正在积极筹备一个切合初中生实际的主题教育活动。假如你是筹备小组成员，请你承担以下任务：

（1） 请你给这次教育活动确定一个主题。（2分）

（2） 围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（2分）

5、根据要求完成后面的题目。蓝天中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的综合实践活动，假如你是该校的一名学生，你一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。

（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请举出三项。（3分）

示例：编演课本剧。

项目一

项目二：

（2）请从你自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。（2分）

项目名称：

主要环节：

理由：

（3）编演课本剧是本次活动的项目之一，为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请剧作家来学校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：（3分）

二、阅读(55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] (19分)

微博为什么这样红

如今网络上，微博大行其道。那么微博大热的原因是什么？它对我们而言意味着什么？就内部条件而言：微博，顾名思义，即微型博客。在博客之前，网络交流模式经历了从邮件、聊天室和IM（即QQ、MSN、UC等聊天工具）的历程。发展到微博这一步，网络聊天模式到达了顶峰，满足所有展示、社交和信息需要，集日志、状态、分享、回复等功能于一炉，既精简又全面地诠释了最现代的网络交流，有了迅速被接受、推广的内部条件。

至于外因——人的需求，则指人对信息交换、社交的需要。如果说微博现象的内部条件是一个变量，是微博技术、形式从无到有，从粗糙到完善的一个变化过程，那么外因——人的需求则既是常量，又是变量。说它是常量，是因为人总是有交流的需要和欲望。但人们需求又有其变化的一面。从农业社会发展到工商业社会，对信息交流的需求大大增加，网络出现、普及，网民社会形成，人们交流的欲望大大增长，这也是微博出现的重要原因。

但有人指出，QQ、博客等也能满足人们的需求，并不需要依赖微博。那么话题有转回到微博的内部条件上来了。微博之有别于QQ、博客等，是因为它最简要地抓住并融合了这种需求最主要的两个核心：展现和交流。聊天室、QQ重于交流，博客重于展现，唯有微博能够精简地抓住并融合这两点。

另外，很重要的一点是，微博在QQ的基础上，进一步发挥了网络的一个特点：迅捷。“微型”的概念使内容制作和阅读时间较博客大为缩短传袭于校内的“分享”概念在快捷的基础上丰富了信息量。就这样，信息量和互动速度得到了很微妙的平衡，这种平衡使得微博吸引了大量的博客用户，而回复功能也让QQ用户渐渐适应微博。内部条件和外部需求的融合，信息量和速度的平衡，很好的解释了微博现象的原因。

微博火起来了，作为用户，我们的生活自然也受到影响和改变。我们会感觉自己的需求被更好的满足了。比起玩游戏、聊QQ、写博客和逛校内网，我们感觉更加充实、丰富和精彩。充实源自于自我展现和被关注，丰富源自于 ，精彩源自于 ，还有经过和自己“臭味相投”的人挑选过的分享的信息。

和读书、阅读比起来，微博更刺激、收获效果感觉更明显（信息量大、快捷、新鲜）；和现实社交比起来，虚拟社交更轻松、更没有压力，不用在意外貌表情 ，反正隔着电脑；不用察言观色，只需根据平面符号进行反应；不用语言能力，有文字格式、标点、表情可以掩盖内容的空虚，甚至可以用分享来代替表达；不要求临场应变能力，断网、没上线、网络故障、临时有事„„各种可以不予反应的理由已被网络默认。总而言之，微博给我们带来了轻松的生活。

反之，微博也使我们少了学习、阅读的时间。此消彼长之下，我们用在现实提升自我（休息、学习、运动，甚至现实交往）上的时间就被逐渐侵占。用敲打的字符取代现实社交，使我们少了锻炼现实社交的能力。在虚拟世界还没充分取代现实世界的时代，现实社交能力的缺失对我们大部分人的成长和发展都是相当不利的。此外，虚拟社交无法给我们对社交对象一个直观全面地认识，这种认识只能是平面的、单薄的，它只能发展出网络交往、网恋和网络婚姻，

却无力支撑现实友谊、现实爱情和现实婚姻。

微博影响、改变了我们的学习和生活，有好有坏，有利有弊。微博现象对我们来说就意味着人类对虚拟文化、虚拟生活的一次选择和投票。

6、根据文章内容，请给微博下一个定义。（3分）

7、“微博”区别于QQ、博客等的核心内容是什么？（4分）

8、请结合上下文，给下列句子填空。（2分）

充实源自于自我展现和被关注，丰富源自于 ，精彩源自于 ，还有经过和自己“臭味相投”的人挑选过的分享的信息。

9、作者在给我们分析“微博”红火的原因时，又强调“微博”“有好有坏，有利有弊。”就此你认为其“坏”与“弊”的一面是什么？（5分）

10、作者在论证自己的观点时，使用的主要论证方法是什么？为什么要使用这种方法？（5分）

[二] （21分）

心灾

中国人多数都有一个乳名，又叫小名。这是大人给孩子作的一个永久性记号。它记载着人们各式各样的思想和情感。大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。

我的乳名就是这样，大人们叫我“xīnzāi”，是什么意思呢？已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。

“你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着自己的胸口说，“你是心里有灾，心灾！”“怎么能是这两个字呢？”我心里想着，没有说出口。奶奶把表情愕然的我拉到身边，轻轻抚摸着我的脑袋，眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说：“这得从你的出生说起。鬼子进村时你出生的。”

“那天（1943年1月8日）天刚亮，外头就有人喊‘鬼子来了，鬼子快进村了’！真是晴天霹雳啊！无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊！小鬼子是野兽，没有人性啊！到哪儿都是‘三光’（抢光、杀光、烧光）啊！该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊！正是你要出生的时候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。听说鬼子已经从村东头进来了，你娘紧张、害怕，我更紧张。就因为紧张，还没准备好，你哇哇地落地了。这怎么办呢？日本鬼子是什么都能干得出来的啊！得跑啊！再怎么也得到野坟地躲一躲。可十冬腊月，你娘俩受了风寒怎么办啊？真是左也怕右也怕。但思来想去，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智，也是没有办法的办法，我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼，用蒸馍的笼布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。用它抵御腊月里野地的风寒，也能用它来挡饥。就是这样，我们抱着你，在野地坟间冻了一天一夜。直等到看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，狼烟动地地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下来。可你娘从此落下了毛病。”

奶奶说到这里，已是气喘得厉害，她用质问的口吻说：“我啥时候想起来啥时候心里打颤，．．．．．

嗓子眼儿里冒火：咱在自己的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊？世上咋兴这样的强盗恶魔啊？咋没人治治这些禽兽不如的东西呢？”

奶奶缓过一口气以后对我说：“孩子，你真是有大灾啊！来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔！差一点要了你的小命。你这是胎里带来的灾啊！我不知道怎样才能消掉这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。大家经常喊来喊去，灾就消了。我就给你起了个小名叫‘心灾’！我孙子的这个灾，也是咱全家的灾，我这一辈子不会忘记，我也叫你永远不忘记。”

我在襁褓时发生的惨烈故事，不可能清晰的存留在我的记忆中。但是，奶奶对我乳名来历的诉说，已经并将永远成为我人生最深刻的记忆。

11、奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么？（4分）

12、第4段的情节可分五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（3分）

听说鬼子进村→（ ）→（ ）→（ ）→见鬼子出村而回家

13、联系全文，就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题。（6分）

（1）“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说„„”一句，表达了奶奶怎样的思想感情？

（2）“奶奶说到这里，已是气喘得厉害„„”一句中加点的词有什么表达作用？ ．．．．．

14、文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的，若改用“我”的直接叙述好不好？为什么？根据文章中“我”和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答。（4分）

15、认真研读下面的材料，结合上文主旨，说说我们今天应怎样正确对待“侵略所造成的伤害”这个历史问题。（4分）

（1）作者孙荪在写作此文时说“我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西，一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激”，又说“一个民族受侵略被蹂躏的历史，和一个负有侵略罪责的民族的历史，都是人类的惨痛悲剧和经验”。

（2）在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生，日本人有很多事情要弥补，破裂的感情需要精心的呵护才会康复。他在1997年获得了“江苏友谊奖”。东史郎等多名日本老兵，为求得自己余生的宁静，多次来中国向中国人民忏悔，在南京大屠杀纪念馆前，他们还用下跪的方式谢罪，赢得了中国人民的理解与尊重。

[三]（15分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 ．

柳媚是什么意思篇二
《我的简历》

简历

柳媚是什么意思篇三
《数学课堂教学模式(王柳媚)》

小学数学课堂教学模式

王柳媚

我的课堂模式分五步走：

一、创设情境，提出数学问题：

教师从学生的生活经验和已有的知识背景出发，通过语言描绘、实物演示、多媒体电脑演示等手段创设生动有趣，直观形象的情境。激励学生发现问题，大胆提出问题。

二、出示学习目标

三、自主、合作、探索

1、学生自主学习

所谓自学能力，就是指独立获取知识的能力。如果学生自学能力提高了，他们的学习效果就会显著加强，远非注入式教学所能相比。古人说得好：“善学者教师安逸而功倍，不善学者教师辛苦而功半”，一个学生有了自学能力，他就可以主动学习，独立思考，将来长大参加了工作，他可以根据自己的需要，继续提高自己的专业水平，去自由探索，去发明创造。

2、小组内合作交流

教师在教学方式转变决不能仅仅是一种教学形式上的简单转换，而是一种教育观念上的深刻转变，是对学生主体性的进一步的认识过程，要把小组合作学习看作是一种教学研究的手段或方法，真正认识到它的意义是培养学生充分的合作精神和合作能力，并要相信学生的学习能力与创新潜能。小组合作学习以小组为主体的目标设置，保障和促进课堂教学的互助、合作气氛。各组组内成员都必须视小组的成功为个人的成功，从而使每一个成员不仅自己要学会要求掌握的知识，而且还要关心和帮助组内的其他成员获得成功。

3、巩固学生

“精讲多练”一直是小学数学课堂教学中努力实现的教学形式，其实，这里的“多练”不仅指练习的数量上，更多是在质量上的要求。而小组合作学习，一方面加大了学生的参与率，在平常的堂上练习时，可采取同组内互相评改，互相订正，“一帮一”等形式；另一方面也是实施分层教学思想的有效形式，从而保证了练习的有效性在学生质疑、解疑的过程中，可以适时地穿插一些不同形式的基本练习，以加深学生对重点、难点内容的理解。

四、回顾总结，评价体验

经历了前面几个阶段之后，学生对所学内容有了较深刻的理解和认识，这时再回过头来去细读教材，对有些问题会有一种忧然大悟之感，从而促进知识的进一步内化，让学生小结。

最后，教师高度概括学生本堂课体验，探究的结论，表扬课堂中表现突出的学生。

五、当堂检测

当堂检测，既是对本节课的一次系统的总结，又是对本节学习目标完成情况的检查，以便及时反馈补救。使用这种教学方法，注重课堂40分的教学效果。

以上五个环节，在实际课堂教学中并不是一成不变的，应该按照教材内容的特点、教学目的和班级的实际情况灵活运用。

柳媚是什么意思篇四
《庐江四中2011年中考语文模拟试题》

庐江四中2011年中考语文模拟试题

温馨提示：

1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分) ，你要在150分钟内答完所有的题目。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。

4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用(35分)

1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）

(1)把下面的古诗文名句补写完整。（6分）

①报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）

② ，童稚携壶浆。 （白居易《观刈麦》）

③蒹葭萋萋， 。 （《诗经》）

④ ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲 秋思》）

⑤持节云中， ？ （苏轼《江城子 密州出猎》）

⑥受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）

(2)默写《孟子》中的相应语句。（4分）

故天将降大任于是人也，必先若其心志， ， ，

2．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（8分）

时光流转，春气萌发，春天悄然来到人间。春天是花骄柳媚的季节，是草长鹰飞的季节，是充．满诗情的季节。自古以来，诗人喜爱春天、赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不遐接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不．．

觉已陶醉其中。

（1）给下列加点字注音。（3分）

悄然（ ） 姹紫嫣红（ ） 采撷（ ） ．．．

（2）改正文段中的两个错别字。（2分）

（3）仿照文段中的画线句，任选“夏天”“秋天”“冬天”其中一个仿写。（3分）

3．名著导读。（5分）

原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃， 故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，A去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是A主张。这个唤作“ ”。

该段材料展示的故事是 ，出自《 》。A的人物名称叫 ，绰号 ，与他相关联的故事还有（举出一例）

4、请你参加下面的语文综合性学习实践活动，按要求完成后面的题目。（12分）

2011年是中国工农红军长征胜利75周年，全国各地都在用不同的方式纪念这一对中国革命胜利曾起过决定作用的历史事件。学校团委会也正在积极筹备一个切合初中生实际的主题教育活动。假如你是筹备小组成员，请你承担以下任务：

（1） 请你给这次教育活动确定一个主题。（2分）

（2） 围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（2分）

5、根据要求完成后面的题目。蓝天中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的综合实践活动，假如你是该校的一名学生，你一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。

（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请举出三项。（3分）

示例：编演课本剧。

项目一

项目二：

（2）请从你自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。（2分）

项目名称：

主要环节：

理由：

（3）编演课本剧是本次活动的项目之一，为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请剧作家来学校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：（3分）

二、阅读(55分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一] (19分)

微博为什么这样红

如今网络上，微博大行其道。那么微博大热的原因是什么？它对我们而言意味着什么？就内部条件而言：微博，顾名思义，即微型博客。在博客之前，网络交流模式经历了从邮件、聊天室和IM（即QQ、MSN、UC等聊天工具）的历程。发展到微博这一步，网络聊天模式到达了顶峰，满足所有展示、社交和信息需要，集日志、状态、分享、回复等功能于一炉，既精简又全面地诠释了最现代的网络交流，有了迅速被接受、推广的内部条件。

至于外因——人的需求，则指人对信息交换、社交的需要。如果说微博现象的内部条件是一个变量，是微博技术、形式从无到有，从粗糙到完善的一个变化过程，那么外因——人的需求则既是常量，又是变量。说它是常量，是因为人总是有交流的需要和欲望。但人们需求又有其变化的一面。从农业社会发展到工商业社会，对信息交流的需求大大增加，网络出现、普及，网民社会形成，人们交流的欲望大大增长，这也是微博出现的重要原因。

但有人指出，QQ、博客等也能满足人们的需求，并不需要依赖微博。那么话题有转回到微博的内部条件上来了。微博之有别于QQ、博客等，是因为它最简要地抓住并融合了这种需求最主要的两个核心：展现和交流。聊天室、QQ重于交流，博客重于展现，唯有微博能够精简地抓住并融合这两点。

另外，很重要的一点是，微博在QQ的基础上，进一步发挥了网络的一个特点：迅捷。“微型”的概念使内容制作和阅读时间较博客大为缩短传袭于校内的“分享”概念在快捷的基础上丰富了信息量。就这样，信息量和互动速度得到了很微妙的平衡，这种平衡使得微博吸引了大量的博客用户，而回复功能也让QQ用户渐渐适应微博。内部条件和外部需求的融合，信息量和速度的平衡，很好的解释了微博现象的原因。

微博火起来了，作为用户，我们的生活自然也受到影响和改变。我们会感觉自己的需求被更好的满足了。比起玩游戏、聊QQ、写博客和逛校内网，我们感觉更加充实、丰富和精彩。充实源自于自我展现和被关注，丰富源自于，精彩源自于挑选过的分享的信息。

和读书、阅读比起来，微博更刺激、收获效果感觉更明显（信息量大、快捷、新鲜）；和现实社交比起来，虚拟社交更轻松、更没有压力，不用在意外貌表情 ，反正隔着电脑；不用察言观色，只需根据平面符号进行反应；不用语言能力，有文字格式、标点、表情可以掩盖内容的空虚，甚至可以用分享来代替表达；不要求临场应变能力，断网、没上线、网络故障、临时有事„„各种可以不予反应的理由已被网络默认。总而言之，微博给我们带来了轻松的生活。 反之，微博也使我们少了学习、阅读的时间。此消彼长之下，我们用在现实提升自我（休息、

学习、运动，甚至现实交往）上的时间就被逐渐侵占。用敲打的字符取代现实社交，使我们少了锻炼现实社交的能力。在虚拟世界还没充分取代现实世界的时代，现实社交能力的缺失对我们大部分人的成长和发展都是相当不利的。此外，虚拟社交无法给我们对社交对象一个直观全面地认识，这种认识只能是平面的、单薄的，它只能发展出网络交往、网恋和网络婚姻，却无力支撑现实友谊、现实爱情和现实婚姻。

微博影响、改变了我们的学习和生活，有好有坏，有利有弊。微博现象对我们来说就意味着人类对虚拟文化、虚拟生活的一次选择和投票。

6、根据文章内容，请给微博下一个定义。（3分）

7、“微博”区别于QQ、博客等的核心内容是什么？（4分）

8、请结合上下文，给下列句子填空。（2分）

充实源自于自我展现和被关注，丰富源自于 ，精彩源自于 ，还有经过和自己“臭味相投”的人挑选过的分享的信息。

9、作者在给我们分析“微博”红火的原因时，又强调“微博”“有好有坏，有利有弊。”就此你认为其“坏”与“弊”的一面是什么？（5分）

10、作者在论证自己的观点时，使用的主要论证方法是什么？为什么要使用这种方法？（5分）

[二] （21分）

心灾

中国人多数都有一个乳名，又叫小名。这是大人给孩子作的一个永久性记号。它记载着人们各式各样的思想和情感。大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。

我的乳名就是这样，大人们叫我“xīnzāi”，是什么意思呢？已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。

“你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着自己的胸口说，“你是心里有灾，心灾！”“怎么能是这两个字呢？”我心里想着，没有说出口。奶奶把表情愕然的我拉到身边，轻轻抚摸着我的脑袋，眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说：“这得从你的出生说起。鬼子进村时你出生的。”

“那天（1943年1月8日）天刚亮，外头就有人喊‘鬼子来了，鬼子快进村了’！真是晴天霹雳啊！无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊！小鬼子是野兽，没有人性啊！到哪儿都是‘三光’（抢光、杀光、烧光）啊！该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊！正是你要出生的时候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。听说鬼子已经从村东头进来了，你娘紧张、害怕，我更紧张。就因为紧张，还没准备好，你哇哇地落地了。这怎么办呢？日本鬼子是什么都能干得出来的啊！得跑啊！再怎么也得到野坟地躲一躲。可十冬腊月，你娘俩受了风寒怎么办啊？真是左也怕右也怕。但思来想去，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智，也是没有办法的办法，我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼，用蒸馍的笼布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。用它抵御腊月里野地的风寒，也能用它来挡饥。就是这样，我们抱着你，在野地坟间冻了一天一夜。直等到看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，狼烟动地地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下来。可你娘从此落下了毛病。”

奶奶说到这里，已是气喘得厉害，她用质问的口吻说：“我啥时候想起来啥时候心里打颤，嗓．．．．．

子眼儿里冒火：咱在自己的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊？世上咋兴这样的强盗恶魔啊？咋没人治治这些禽兽不如的东西呢？”

奶奶缓过一口气以后对我说：“孩子，你真是有大灾啊！来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔！差一点要了你的小命。你这是胎里带来的灾啊！我不知道怎样才能消掉这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。大家经常喊来喊去，灾就消了。我就给你起了个小名叫‘心灾’！我孙子的这个灾，也是咱全家的灾，我这一辈子不会忘记，我也叫你永远不忘记。”

我在襁褓时发生的惨烈故事，不可能清晰的存留在我的记忆中。但是，奶奶对我乳名来历的诉说，已经并将永远成为我人生最深刻的记忆。

11、奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么？（4分）

12、第4段的情节可分五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（3分）

听说鬼子进村→（ ）→（ ）→（ ）→见鬼子出村而回家

13、联系全文，就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题。（6分）

（1）“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说„„”一句，表达了奶奶怎样的思想感情？

（2）“奶奶说到这里，已是气喘得厉害„„”一句中加点的词有什么表达作用？ ．．．．．

14、文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的，若改用“我”的直接叙述好不好？为什么？根据文章中“我”和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答。（4分）

15、认真研读下面的材料，结合上文主旨，说说我们今天应怎样正确对待“侵略所造成的伤害”这个历史问题。（4分）

（1）作者孙荪在写作此文时说“我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西，一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激”，又说“一个民族受侵略被蹂躏的历史，和一个负有侵略罪责的民族的历史，都是人类的惨痛悲剧和经验”。

（2）在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生，日本人有很多事情要弥补，破裂的感情需要精心的呵护才会康复。他在1997年获得了“江苏友谊奖”。东史郎等多名日本老兵，为求得自己余生的宁静，多次来中国向中国人民忏悔，在南京大屠杀纪念馆前，

三、写作(55分)

20．请以“我终于走出 ”为题目，写一篇文章。 [提示与要求]

（1）在题目中横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。

（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

（3）可以大胆选择你能驾驭的文体进行写作。

（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会扣分。 （5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（6）考虑到内容真实，文章不要少于500字。

庐江四中2011年中考语文模拟试题答题卷

一、语文积累与综合运用(35分)

1.（1）（6分）①②③ ④ ⑤ ⑥

（2）（4分），

。

2．（1）（3分）（ ） （ ） （ ）

（2）（2分） 改 改

（3）（3分）。

3.（5分）

4．（1）（2分）

（2）（2分）

5．（1）（3分）、、

（2）（2分）名称，环节，理由

（3）（3分）

二、阅读（55分）

[一] (19分)6．（3分）7．（4分） 8．（2分） 9．（5分） 10．（5分）

[二]（21分）11．（4分）

12．（3分）

13．（6分）

柳媚是什么意思篇五
《育双拥之花,创和谐社会》

育双拥之花，创和谐社会

江门市江海区滘头小学 梁柳媚 今年是毛泽东等老一辈无产阶级革命家倡导的延安双拥运动70周年。纪念延安双拥运动70周年，旨在深入学习贯彻党的十八大精神，大力弘扬双拥光荣传统，集中展示双拥实践成果，增强广大军民国防观念和双拥意识，引领形成爱国拥军、爱民奉献的良好社会风尚。下面就让我们一起来学习双拥的含义、意义，以及双拥所带给社会的影响吧。

双拥“即拥军优属，拥政爱民。”其中‚“拥军优属”是指地方各级人民政府、社会团体和人民群众开展拥护军队、优待现役军人亲属及革命烈士亲属活动；“拥政爱民”是指人民军队开展以拥护政府、热爱人民为主要内容群众工作这一革命年代形成光荣传统在中国人民解放事业中显示了巨大力量。

说到“拥军优属”，我们总会情不自禁想起军人——人民的子弟兵！军人，一个神圣的称谓，给我们带来的是一次又一次的感动，感动，感动！在当代，军人没有了战场上的拼杀与驰骋，但他们依然是保家卫国、全心为民的代名词！在汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流等等自然灾害抢险救灾中，疲惫坚毅的子弟兵身影；在风雪边疆、酷热海岛上伟岸挺拔的身躯；在茫茫太空、无影射灯下认真仔细的身影„„为了祖国的荣誉，为了百姓的安危，他们贡献着自己的智慧和力量，用行动竖起了中国军人不倒的旗帜！

说到“拥政爱民”， 我们便会想到拥政爱民活动的内容，主要有这样八项：一、进行拥政爱民的思想教育；二、组织军民联欢；三、清理旧案与赔偿还物运动；四、自己动手生产，减轻人民负担；五、帮助人民生产劳作；六、帮助人民提高文化生活；

七、帮助政府工作，执行政府法令，保护政府工作人员；八、培养拥政爱民的典型。边区政府除向地方干部和人民群众加强拥军教育，组织慰劳军队外，还重新修订公布了《优待抗日军人家属条例》等法令，来保护抗日军人及其家属的利益，支持军队的工作。

“拥军优属、拥政爱民”——双拥工作的产生与发展，是中国革命和建设富有特色的重要内容之一。战争年代是中国革命和建设事业取得胜利的重要保证；和平年代是解决军人后顾之忧，维护地方稳定的重要方式。社区作为基层群众组织更是体现了双拥工作的重要性。早在解放战争时期，双拥工作所形成的坚强的军政军民团结，体现在陈毅元帅所说的：小车推出的淮海战役的胜利；新中国成立后，特别是改革开放以来，广大军民在经济建设的主战场上通力合作，在文明建设中相互促进，在维护国家安全统一与地方稳定中密切配合，在抗御严重自然灾害和重大疫病中并肩战斗，军政军民团结显示出了强大力量。

双拥工作长期一直是以独特的活动形式和载体，促成军政军民之间的融洽关系、紧密团结，这与当今我国社会发展的“和谐”主旋律是相一致的。当前须在继承之上内拓外展，把双拥共建融

入到社会主义和谐社会的整体架构与规划之中，作为一项世纪工程，着力探索国防建设与经济建设、军队系统与地方系统、军人阶层与社会阶层人员之间和谐的新实践，使“军爱民、民拥军、军民鱼水一家亲”的优良传统，强化为“同呼吸、共命运、心连心”的和谐形态、和谐模式与和谐制度。这一领域成为和谐的“首善之域”、“示范之域”，将对构建整个社会主义和谐社会具有重大战略意义。

新中国成立后‚双拥‛工作进一步走上了法制化、规范化轨道国务院相继制定出台了有关革命烈士褒扬、军人抚恤优待、退伍义务兵安置等一系列政策制度各级人民政府也把拥军优属工作纳入经济社会发展规划在军队各级政治机关均设有专门组织机构组织开展拥政爱民活动军队自觉尊重地方各级人民政府严格执行国家政策法规帮助人民群众排忧解难每年元旦、春节和‚八一‛建军节期间民政部和解放军总政治部都联合发出通知对拥军优属、拥政爱民工作进行部署。

“双拥”活动到今天开展了大半个世纪已经发展成为极富特色军队、政府和人民群众都积极参加经常性活动‛公方彬说‚军队要发展必须依靠人民政府和广大群众强力支持国家要富强必须拥有一支强大人民军队提供安全保障所以“双拥”活动在过去、现在和将来都不可或缺。

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以构建和谐社会为目标，以创建全国双拥模范城为契机，坚持从社区实际出

发、从军队需求出发，坚持以人为本，紧扣时代脉搏，不断创新双拥工作的思路、载体和方式方法，把双拥工作纳入和谐社区建设之中，充分发挥辖区人财物资源优势，构建起了具有社区特色的双拥共建工作长效机制，继续探索双拥共建工作的新模式。双拥共建工作在创新中不断前进，在创新中不断积聚力量，不断培育出双拥共建的美丽花朵，因为这里有人民军队与人民群众的鱼水真情，有一批热爱双拥共建工作的好领导好干部与好群众！

在党中央和毛主席的关怀指导下，拥政爱民、拥军优属运动从此逐步走向经常化、制度化，形成了人民军队的优良传统，有力地促进了党政军民大团结，有效地保证了革命战争的胜利！

柳媚是什么意思篇六
《07第七讲》

柳媚是什么意思篇七
《对联讲座》

对联讲座

（一）对联的起源

对联是最具民族风格、最能体现汉语特点的文学式样，也是中学语文教学的内容之一。对联作为一种应用文体在近几年的高考试题中多有出现。对对联也是中央电视台春节联欢晚会的热门话题。对联作为我国独有的一种文学形式，历来受到人们的喜爱。无论是名川大山、佛寺道观、还是园林水榭、亭台楼阁、药房酒店„„到处都可以看到对联，可以说只要有中国人的地方就有对联。

1932年，清华大学招生，语文试题是陈寅恪先生编制的，只有两道，一道是作文题，一道就是联对。上联是“孙行者”，要求考生对下联。“孙行者”是小说《西游记》中孙悟空的别名。许多考生见到这样一个“怪题”，大惊失色。为难之余，只好搜肠刮肚地在《西游记》中苦寻答案。于是，有的对“猪八戒”，有的对“沙和尚”，还有的对出了“牛魔王”。更有的考生对此题大为不满，一怒之下写出了“王八蛋”。自然，这些答案只能得“零分”。据说，只有一名考生以答出“胡适之”得了满分，但这并不是标准答案“祖冲之”。阅卷教师认为，“胡适之”虽然比不上“祖冲之”完美，但也说得过去。“胡”、“孙”都是姓氏；“适”、“行”都是动词；“之”、“者”也都是虚词。

试后有人对这种考试方式提出异议，陈寅恪先生解释说：“对对子有益处，可以考出虚实字，懂得平仄声，还可以看出读书之多寡，语藏之贫富，思想之条理。”所以，我们可以这样说，对联是最能看出一个人的智力水平和汉语能力的。“北大之父”蔡元培指出，对联“言简意深，对仗工整，平仄协调，形式短小，文辞精炼，是一种特殊形式的诗，是一种高度概括和集中的文艺形式，是汉语言艺术的集大成者。”艺术大师周汝昌也说，“春联是举世罕有伦比的最伟大、最瑰奇的文艺活动。”

在此，我套用红学中的一句俗语，那就是：诸生不识对联趣，纵读诗书也枉然。

相传对联起源于五代时期，当时的人们过年的时候有在门边贴桃符的习俗。桃符是一种画有神像的桃木板，贴这种板被认为有避邪的作用。有一次过年，蜀主孟昶忽发奇想在桃木上题了字。这便是最早的对联：新年纳余庆，佳节号长春。孟昶不仅自己写，还命令下属写，后来这种形式推广了，就演变成了春节贴对联习俗。

春节贴对联，别的节日也可以贴，各种节日有各种名目的对联。例如：办婚事贴的对联叫婚联；为老人祝寿的对联叫寿联；恭贺各类喜事叫贺联；办丧事也挂对联，这叫挽联；等等。不同的场合用不同的对联，千万不要搞错。

以前有这样一位老地主，他粗通文墨而又喜欢附庸风雅。一天，他为母亲祝寿，大开筵席，悬灯结彩。想在门口贴副大红对联，却又舍不得花钱请人撰写，便叫帐房先生将常见的“天增日月人增寿，春满乾坤福满门”写出来贴在大门上。帐房先生正写时，老地主忽然想

起，这是为老母祝寿，应该改得切题才好。于是，让帐房先生把上联改为：天增日月妈增寿，老地主看了很得意。不过，上联既然改了，下联也该相应改动才算工整。他又叫帐房先生把下联改为：春满乾坤爹满门。

帐房先生听了，真有点哭笑不得，惊讶地问：“东家，这么改可不行呀！”老地主一本正经地说：“你懂个屁！‘爹’'对‘妈’不是十分工整吗？”

你看，老地主不懂对联闹出了笑话了，我们不懂一点对联知识也可能闹出一些笑话来。为了避免这种情况我们还是来学一点对联知识吧。

其实，同学们头脑中已经存储着许多对联，只是你没在意而已，不信，我一提示，你张口就来：（福如东海——寿比南山）（长流水——不老松）（星垂平野阔——月涌大江流）（大漠孤烟直——长河落日圆）（窗含西岭千秋雪——门泊东吴万里船。一个黄鹂鸣翠柳——两行白鹭上青天。）

对联并不是某人一提倡它就发展起来的，而是有它出现的基础的。在我国的歌谣、谚语、诗文中很早就出现了对偶句，比如：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（《诗经．小雅．采薇》）智者乐水，仁者乐山。（《论语．雍也》）

刚才讲到对联起源于五代。唐代由于律诗的盛行，门联已比较普遍。宋、元两代是对联的发展时期，明清是对联的繁盛时期。朱元璋采取行政命令，要求家家户户贴春联，对形成春节贴春联的风俗起到极大的推动作用。有一年春节，朱元璋微服出巡，看见交相辉映的春联感到十分高兴。当他行至一户人家，见门上没有春联，便问何故。原来主人是个阉猪的，正愁找不到人写春联。朱元璋当即挥笔写下了“双手撑开生死路，一刀割断是非根”的春联送给了这户人家。大家请看，这14个字多精妙啊，换作其它文学样式，怎么也出不了这样的表达效果。有了皇帝的倡导，文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

（二）对联的格律

对联很讲究格律，下面我们看看对联格律的要求。

一、字数相等

上下联字数不限，但必须相等。也有特例，而且妙趣无穷：

祸国殃民的袁世凯死后，有人送去特制大花圈，且附一联：“袁世凯千古，中华民国万岁。”

这是对联吗？稍稍有点儿对联知识的人都知道明显不是：上下句字数都不等。但，它是被当作对联贴上去的喔！仔细一看，“千古”对“万岁”，很工整呀！唯“袁世凯”对“中华民国”„„对了！高超的作者正是运用了这一点——对联中称这种情况为“对不起”或“对不住”。现在一读：哦！是说“袁世凯对不起中华民国”呀！很美吧？这句话今天我们可以随便说，当时能巧妙地说出来地实在没有几个人。

二、句式一致

指的是句子的节奏形式。上下联相对的句子，节奏形式应当相当，比如：“学问藏今古，文明播东西”上下联都是“二一二式”。再比如：火车失火救火车救火车，这里的节奏是：火车失火/救火车/救/火车。节奏分清了，也就弄清意思了。那么下联的节奏也必须是这样。比如这个：路人迷路/引路人/引/路人。

如果不注意这个，就要失对，比如：花明柳媚春光好，大江南北庆丰收。

初看是四——三结构，但试加剖析则知本对十分不工。因为花明与柳媚各为主谓结构，春光好也是主谓结构，但大江南北则为偏正结构；庆丰收为动宾结构。另外就节奏上看：花明柳媚/春光/好，大江南北/庆/丰收。

这里的句式一致，不仅指语法，还包括句子内部的逻辑关系。比如对联“此木为柴山山出，因火成烟夕夕多”，上下联有什么关系？再比如上联是“闲人免进贤人进”，下联如果用“ 者莫来 者来”，那么空的两个字该如何填？

三、词性相当

或者说词类，在上下联对应的位置，应当相同或相近。实词对实词，虚词对虚词。名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。简言之，上联的词与下联的词相对，名词对名词，动词对动词。

请看下面的对子，最能体现联对中的字数相等和词类相当。

甲：我说“豆”（一个字，名词）

乙：我说“油”（一个字，名词）

甲：“两碟豆”（三个字，数量词和名词）

乙：“一瓯油”（三个字，数量词和名词）

甲：我说的是“林间两蝶斗”，变了，变成五个字，而且词性也变了，有方位词、数量词和动词。

乙：我说的是“水上一鸥游”。也跟着变了，而且词性也跟着变的相应。说明乙是一个非常聪慧的人。

四、平仄相对

在座的同学有帮家里贴过对联吗？你们知道怎么区分上联和下联吗？上联最后一个字的声调应该是第三声（上声）或第四声（去声），第三声（上声）和第四声（去声）统称为仄声；下联的最后一个字的声调应该是第一声（阴平）或第二声（阳平）。第一声（阴平）和第二声（阳平）统称平声。按习惯，上联贴在大门的右边，下联贴在大门的左边，横批贴在中间。

五、内容相关

对联的上下联内容要密切关联，形成一个有机整体，表达一个主题。不能两联内容不一样，彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊。

我曾在语文课上讲解对联，上联是“南通州北通州南北通州通南北”，这副长联只用了4个字，下联当然还要用4个字，而且位置还要对应。比较好的下联应该是“东当铺西当铺东西当铺当东西”。此时一位聪明又调皮的学生像发现新大陆似地叫道：“男学生女学生男女

学生生男女。”请问。这位学生对得好不好？虽然他对的格律合要求，都是四个字重复表达一种意思，但是在内容上，只是表达了自己的一些看法，与上联没有什么关系，所以不能说是好的下联。而原来的下联和上联连起来让人想到商业的繁盛。

（三）对联的作用及故事

由于对联有这么多要求，做起来不容易，同时对联又短小精悍很适合在各种场合运用，所以，古代的文人经常把对联当作一种斗才能、斗学问的娱乐工具。例如我们熟悉的苏轼，民间流传了许多他的故事，其中有不少是关于对联的。

一天傍晚，苏轼和好友佛印泛舟长江。佛印是一个和尚。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，马上就明白了。他随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中，这扇子上题有苏东坡诗句。然后两人大笑起来。原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：狗啃河上（和尚）骨；佛印下联的意思：水流东坡尸（东坡诗）。

对对联不仅需要才学，还需要一些机智。像有的人出的对联非常巧妙，专门为难人。有一次，苏东坡奉命接待辽邦派来的使者。辽使有意要难他，便对他说：“苏学士乃中原名士，在下有一非常简单的上联，只有五个字，请苏学士属对。”说罢，辽使得意地念道：“三光日月星”，苏东坡一听，倒也吓了一跳。因为联语中的数量词，一定要用数量词来对。上联用了个“三”字，下联就应当用“三”以外的其他数目字，而“三光”之下只有3个字，那么，无论你用哪个数目字来对，下面跟的字数，不是多于3，就是少于3。这是副绝对呀！好在苏东坡熟读《诗经》，他略一思索，就在《诗经》里找到了答案。他立即对道：四诗风雅颂。 这下联对得真妙。以“四”对“三”，十分妥贴。但如果“四”以下，跟着要提出4个字，那就不能跟“日，月，星”相对。妙就妙在他提出的“四诗”，只有“风，雅，颂”三个名称。原来《诗经》中的“雅”这一部分，又可分“大雅”和“小雅”，所以通称为“四诗”。辽使听了，不禁连连点头，自愧不如，再不敢出联来对了。

对联也体现着人的胸襟。有位个体医生贴出了这样一副对联：“但愿世间人无病，哪怕架上药生尘。”医者父母心呀！假如每个医生都有如此医德，何来黑心药，假大夫？假如世上都是这样不计个人得失的好人，世界多美好啊！

一位饱经沧桑的老学究，为我们留下了一副辛酸的对联：“点半盏残灯替诸生改之乎者也；剩一支秃笔为举家谋柴米油盐。”可以说，这是对那些黑暗的时代的血泪控诉！当然，从对联角度讲，这也是一副上等之作。

对联不仅可以写景叙事，言志抒情，还可以以牙还牙，给对手巧妙的攻击。

清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：“细羽家禽砖后死”，当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：“粗毛野兽石先生”。石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手势教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说,我是按着先生的上联套写的。有“细”必有“粗”，有“羽”必有“毛”，有“家”必有“野”，有“禽”必有“兽”，有“砖”必有“石”,有“后”必有“先”，有“死”必有“生”。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。

同学们，如果你们生活在古代，还像现在这样不懂对联的话，小心被别人奚落。别说人被欺负，我们国家也曾被外国人用对联欺负呢！

十九世纪末，八国联军对我国发动了疯狂的侵略战争，先后占领了天津和北京。腐败的清政府毫无抵御能力，屈膝求和。据说，在“议和”会议开始之前，某国的一位代表，想借此侮辱中国人民。于是，他对清政府的代表说：“对联，是贵国特有的一种文学形式。现在我出一联，你们如能对上，我给你们磕五个头，如对不上，你们要给我磕头。”在清政府的代表未置可否之时，他脱口念出了上联：“琵琶琴瑟八大王，王王在上”，在“琵琶琴瑟”四字上面，共有8个“王”字，用来指代“八国联军”，同时，也用以炫耀征服者不可一世的狂妄气焰。在场的其它帝国主义分子听了，不约而同地发出一阵阵笑。清政府的代表中，有的呆呆地发笑；有的虽然胸有不平，但无词可答；首席代表更是怕惑不安，头晕眼花。这时，只见代表团中的一书记员，投笔而起，铿锵答对：“魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边”。

“魑魅魍魉”是传说中能害人的四种妖怪，联语不仅对仗工稳，而且以蔑视的口吻严厉谴责了帝国主义像害人的“小鬼”一样，经常侵犯我国主权的罪行。其它代表听了，心里出了一口气；侵略者们听后，个个愕然肃目；那位挑衅的先生听了，瞠目结舌，不得已向北半蹲半跪地磕了5个头，引起哄堂大笑。

最后送一副对联给在座的同学。这副对联是清代文学家蒲松龄的自勉联。蒲松龄年轻时屡试不第，于是写了这副对联激励自己发愤写作。希望你们能吸取里面的精神。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲足吞吴。

柳媚是什么意思篇八
《应急方案》

应急方案by麦柳媚

（一）生理问题

1.晕车

（1）预防措施：

A、出发前先了解好队伍中晕车的队员； B、组员中至少有一人带有风油精或清凉油； C、带上适量易携带的水果、话梅或者是陈皮； D、泡一瓶浓茶；

E、容易晕车的队员，则在乘车前30分钟，服用乘晕宁； F、穿上透气舒适的衣服； （2）现场应急措施：

A、坐在临窗通风的位臵上，将眼睛闭起来，保持平静和平稳的呼吸； B、在太阳穴涂些风油精或清凉油，减轻症状；

C、有恶心时，可以将腰带束紧，减少腹腔内脏的振荡，也能使恶心减轻。或者吃点水果、话梅或者陈皮，喝点浓茶也都有帮助，如果带有乘晕宁，可以立即口服1-2片，也能够缓解症状。

2.预防队员水肿：

长时间坐车，可出现下肢肿胀，医学上称为“旅行者水肿”。因此，乘车时不要总是坐着，应常变换一下体位，或站一会儿或抬高下肢坐一会儿，也可用手从上往下进行下肢按摩，帮助血液回流。

3.异地易发病 （1） 感冒：

A、出发前准备好治疗感冒的药品； B、留意天气预报，提醒队员添减衣裳；

C、外出时带备多一套衣服，方便遇到大雨淋湿时可换下，避免穿着

湿衣服易受寒；

D、制定作息时间表，按时间表的规定进行作息，使队员得到充足的

休息，避免体力透支导致抵抗能力下降。

（2）肠胃病，腹泻：

A、准备好治疗肠胃和腹泻的药品，如维生素B2、整肠丸以及恢复时

需要的盐、运动饮料；

B、珠海盛产海鲜，队长组长时时提醒队员不应擅自外出进行餐饮，

以免进食不新鲜不干净或者煮不熟的食物导致肠胃不适； C、队长组长督促队员们饮食定时定量，三餐有规律，避免肠胃不好

的同学病痛复发；

D、后勤组的同学制定好不油腻、易消化的日常饮食菜单，并每餐供

应水果；

（3） 中暑：

A、到达后给队员分发凉茶颗粒，要求队员每天冲泡预防； B、组长合理安排队员休息时间，尽量避免长时间在烈日下工作； C、组长定时提醒队员要及时补充水分；

D、队员外出或者活动前，携带好各自的帽子和雨伞，穿着宽松舒适

的衣服；

E、及时补充水分和营养。出汗多应饮用0.3％的冷盐开或冷冻盐汽

水应适当增加蛋白质和维生素B、C的摄入，适当服用应急药品，若情况较为严重，应及时送到附近的医院诊治。

（4）水土不服：

出门在外，气候、水质、饮食等条件都有变化，一些人往往不习惯，会出现头昏无力、胃口不好、睡眠不佳等现象，这是水土不服的表现。患了水土不服，需要多食水果，少吃油腻，还可服用一些多酶片和维生素B2。

4.预防蚊虫蛇鼠蚁的叮咬：

（1）提前做好预防措施，外出时带上防蚊虫防敏感等的药物； （2）尽量避免夜间外出，夜间外出时要带上照明工具。 5.外伤

（1）事前准备：

A、 后勤组的队员上网搜索和询问医生后，将急救的方法整理好，打

印出来派发给各组组长们和需要外出的队员，保证出现意外时伤者能够得到最安全妥善的处理；

B、队员外出或者进行活动之前，带好需要的药品（如盐水，红药水，

药棉，止血贴，纱布，云南白药，活络油等）；

C、队员出外前，应调查好离出发地、途径地和目的地最近的医院的电话、地址、前往的方法，以便使伤者能在第一时间得到救治。

（2）现场处理： A、擦伤：

a、用盐水或凉开水把局部污物洗净，然后抹上红药水，必要时加上

止血药进行包扎；

b、如果疼痛加重，则说明有感染的可能，尽快联系医生，将伤者送

到医院进行医治；

B、肿痛：

a、轻度肿痛一般不需要特殊处理，提醒伤者注意伤口不要再受到碰

撞即可；

b、较重肿痛可用云南白药、活络油等擦揉；

c、对头部、胸部、腹部、腰部及关节部位的肿痛要特别重视，可能

会引起内脏的肿痛或发生内出血（有时表面轻伤，内部伤重），条件允许则马上进行检查；若条件不允许，队长组长则要多留意

该伤者的情况，有病情加重的迹象马上送到医院医治； d、如出现伤处疼痛加重，或心慌、无力，马上联系队长活动负责并

将其送到医院医治；

C、扭伤：

a、轻度扭伤可用云南白药、活络油等擦揉或用找冰块进行冰敷，减

轻肿伤情况；

b、如肿状加重，则找医生诊治。 D、咬伤:

a、被动物（如狗，蛇等）咬伤，要及时清洗伤口，并送往当地医院，

避免中毒、感染和破伤风的情况发生；

医药表

柳媚是什么意思篇九
《控制的基本类型》

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