大学周几 大学周边开店热 几大常识让你生意翻番

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大学周几篇一
《大学周边开店热 几大常识让你生意翻番》

大学周边开店热 几大常识让你生意翻番

历来大学周边都是商家们的兵家必争之地，这个巨大的市场周围，各种店铺琳琅满目，餐馆、眼镜店、 奶茶店、各种“吧”……可谓应有尽有。于是，很多创业者挤破了头在大学周边好不容易找到一个店铺，然而生意做起来却发现并没有想象中的那么好，殊不知，创 业终究是一项充满了风险的活动，成功还需要包含天时地利与人和，大学周边有着先天的巨大地利优势，但若不能占据天时与人和，成功仍无法降临。因此，创业者 有必要冷静一下头脑，了解几个大学周边开店的常识，让你的生意真正火起来。

一、了解大学生需求，确立创业项目。 大学周围开店好，但并不是什么店都适合，所选的创业项目首先必须得迎合大学生的消费需求。如今的大学生以85或者90后为主，与上世纪70年代的大学生相 比，他们有着完全不同的成长环境、思维方式、生活理念和消费行为，他们喜欢尝试新事物、崇尚新奇消费，因此也诞生了许多新的商机，除了平时的吃穿用以外， 目前一些特色小店或者休闲店越来越受欢迎，作为大学生们看书、上网、喝茶、聊天的地方，对于习惯了三点一线的高校学生来说是一个很好的去处，而对于商家来 说则是商机。

二、了解大学生消费习惯，确立市场定位。选好了创业项目，但根据当地市场的消费情况不同，项目还将在定位上有所差异。以眼镜店为例，大学生对眼镜的需求无 外乎近似眼镜和墨镜两种，做老花镜，肯定没市场，除非学校周边还有一些居民区，另外像是一些运动眼镜也比较适合学生群体。款式上，由于针对的都是年轻人， 因此相对时尚休闲一些的款式会更适合。再就是价格，大学生有一定的消费能力且有一定的面子心理，价格太低会让他们觉得质量没保证，而价格太高又会把囊中羞 涩的大学生拒之门外，因此价格上适中就好，而装修和店铺面积，同样适中即可。

三、了解周边竞争，做到百战百殆。还是以眼镜店为例吧，大学周边，肯定有眼镜店，创业者盲目进入，可能很快就会被同行击垮，因此我们必须要先做一番调查工 作，比如各种款式、不同价格产品的销售情况，从而进一步确立自己的定位。同时，我们还需要了解竞争对手的优劣势，哪些地方做的好的我们要吸取过来学习，哪 些地方做的不好的，在自己未来的经营中要注意不要犯他们一样的错误，如果实在无法超越，我们还可以尝试差异化经营。

四、及时有效的宣传，快速打响知名度。店铺开业后，要在短时间内让大学生知道，散发传单、张贴海报可说是比较实用且简单的办法，同时，还可以通过赞助一些 校内活动，让自己更加亲民一点，拉近与大学生之间的距离，而到了节假日，更是要多多出击。大学生对于各种时尚、打折信息的关注度都是非常高的，一有类似消 息，常常就会蜂拥而至。

五、做好服务，让自己长期立于不败之地。服务，永远是创业开店最为重要的环节，大学生自尊心强，内心脆弱，加上每天抬头不见低头见，学生间口耳相传传播速 度快，因此创业者需要付出更多的礼貌和尊重，一旦对方在你店内消费满意了，他很快就会告诉给他周围的许多朋友，一个传一个，你的知名度很快就会在校内扩散 开来。相反，恶名度也可能会传播的很快，所以，服务这块，一定要做好才行。

大学周几篇二
《可怕的大学-新周刊2010009期》

可怕的大学

恢复高考33年来，中国共选拔了5438万名大学生。

千军万马过的不再是独木桥，大学也不再是从前的大学。

近三十年来，中国的大学经历了市场化(如取消毕业分配和实行收费制)、国际化(如“建世界一流大学”和大规模合并)、产业化(如疯狂扩招和建大学城)三大高潮。

它变得像混合了政府和企业功能的奇怪公司：是公共服务，却由家长们高额支出；是产业经营，却背负了2500亿元债务；出售产品，却没有售后服务；是投资，却不保证你的回报。

大学的理念越来越混乱，而其行政管理、评估体系、课程、老师和学生，都出了问题。大学的定位和专业设置同质化严重，从教授到学生的造假舞弊令学术成为笑话。大学的腐败、两性和安全乱象总在社会新闻版出现。中国的大学不再精心培养能独立思考的“人”，而热衷于培养“就业员”。

大学从残酷社会中的象牙塔，堕落成了生产不合格产品的坏公司，这是可怕的事！少数好教师和好学生在此瑜不掩瑕，更多人的青春在此虚掷，梦想没来得及描绘就已挫败，这是可怕的事！大学不教新生代做“人”和做事，只教他们听话和考试，这是可怕的事！大学生相信关系和潜规则，甚于相信知识和能力，这是可怕的事！

2010年，中国957万名考生参加了高考，其中657万人有机会成为大学新生。

中国的大学，将如何面对他们？

它不比收费公路好多少 大学是间坏公司

大学这间公司最“妙”的地方是，它既是公共服务，又是产业经营；它既面向社会，又针对个人。它出售产品，却没有售后服务；它是投资，却并不保证你的回报。

文/陈漠

“我们不需要教育，我们不需要思想控制，教室里不要有黑暗的挖苦。老师，放过那些孩子„„”平克·弗洛伊德在音乐专辑《迷墙》中这样愤怒地唱道，那是1979年。

放到如今我们的教育体制中，这些激进的话语已经不太合适了。高中以前，或许还有学生苦闷地处于墙内；而一进入大学，整个环境早就已经完全商业化，所有的一切都按照一个商业目标运转起来——如何把学生作为商品出售出去。

我们的大学更像一间公司，无论好坏。

这间公司是怎么做市场的

一个高三学生如果有幸连续看过这十多年的高考志愿填报手册，一定会晕掉。十多年来风水轮流转，各种热门专业层出不穷，如果大学是公司，那它们就是深圳华强北那些山寨手机厂商，iPhone流行时就做HiPhone，什么流行就一窝蜂仿它、山寨它、做滥它。

早些年流行经济类专业，各个大学学院纷纷开设国际贸易、货币银行学、金融学、应用经济学等等；后来又流行法学，人人都想着进公检法，过“律考”；接下来是工商行政管理、公共关系学、广告学、市场与营销等市场管理专业；没几年风头又转到了IT行业，于是计算机类学科汗牛充栋；然后是影视、艺术、表演、播音与主持类专业挤破了头，连工科院校都敢设影视学院；最后是物流管理、电子商务、艺术品投资管理、房地产经营管理、物业管理、动漫设计等面向新时代的专业热得烫手。

看看十多年来的大学热门专业，几乎就可以看出一个国家的走向。经济数字虽然高亢，可经济学的学生大多不过在当会计和营业员。“律考”通过率低得可以媲美公务员考试，而公检法早就人满为患，没有后台你想都别想。学商科的去卖保健品、搞传销，学计算机的在网吧里当管理员。学表演的如今连潜规则都不一定捞得上了，转年又有一茬水灵的新人。播音主持、影视编导想去电视台？你等着去当栏目聘的编外民工吧。物流管理去快递公司，电子商务在淘宝卖外贸货，动漫设计的要么在熬命，要么在画山寨动画。唯有房地产红旗不倒，如果你运气好早点去卖楼，你就算赢了。

十多年的大学专业热潮，每一次大学里的专业热潮之后都预示社会上这个行业的烂掉。你必须相信这一点，当下最热的专业，等你毕业的时候一定会烂掉，中国的大学有这个能力。因为它们是山寨公司，它们看重的是“快速反应能力”，谁能短平快地抓住热点，大量吃进原料囤积，迅速做出仿版，就算战略上的成功。

这间公司是怎么做运营的

你总算入学了，来到学校之后你才发现，你所在的校区居然离照片上那个著名的学校大门有几十公里远。这还算好的，要是你在挂着一个城市名前缀的校区里，你会发现它在地图上和本校相距上千公里，要用谷歌地图才能览其全貌。

现在的大学流行开分公司，所有大学都到一个地方去开子公司，于是称作大学城。整合资源、辐射效应、集约模式、融资管理、引领发展、促进转型，这些在大学城建设中经常出现的词汇，就如同商业教科书。大学既然是一间公司，大学城自然应该是一盘生意，这盘生意的体量大得惊人，占地动辄几十平方公里，建筑面积动辄几百万上千万平方米，投资金额是天量，流水账目自然也是天量。

有知名大学的生意好做，没有知名大学的城市也有新招，便由政府出面撮合当地二三流学校与外地知名大学联办分校。对于当地来说，可算得上是招商引资，对于外地大学则算是拓展业务。负责一点的，隔三差五有本校教师飞行执教，算是连锁经营；不好的则是自生自灭，留个招牌而已，只能算是授权加盟。

有分自然有合。大学公司的生意还有一种是兼并。院校合并算是我国教育界的一项盛事，学院合并升格为大学，专业性大学合并升格为综合大学，理工大学有人文学院，科技大学有影视学院，更不用说如今几乎每所大学都有医学院。合并风潮据说目的是为了集中师资力量、

加强学科水平，为合出几所世界级大学而努力。最高目标自然是全国合为一所大学，如此一来，世界大学排名榜必然会有一所仰之弥高的中国大学，再不济，学生人数也是世界前列。

兼并重组到最后，难道就是公司运营手法的尽头了？不，大学们不久后一定会发现资产剥离、拆分上市其实是资本运营的更好办法，这样合并的大学又可以拆开来各自挂牌，再来一次资产评估、征地搬迁、结构调整、资源重组、院系学科调整。

这间公司的收入与支出

既令人惊讶又在意料之中的是，大学这间公司运用了如此多的手法，最后它的资产负债表却如此不堪入目。

大学负上巨债已经不是新闻，燕山大学、浙江大学城市学院、吉林大学等学校都欠下了几亿、十几亿乃至几十亿的债务，曾有媒体报道的数据说，我国高校负债实际的数字可能在4000亿到5000亿元之间。

这真是任何一个职业经理人的噩梦。但好在大学这间公司，有着不同凡响的翻身策略：“扩招负债，卖地偿还”。以平价征得的教育用地，再以数十倍的价格拍卖出去，偿还债务不成问题。别的公司负债搞到破产，大学这间公司负债还会微赚。

也有大学校长提出，因为“大学不印钞票，也不卖产品，大学的主要产品是人才，但是大学人才送出去是不收费的„„培养的人才是无偿供应给社会的”，所以大学的债务应该全社会承担。有总经理如此，董事局主席当笑而不语。

大学固然不印钞票，可学生们的钞票却是源源不断地流进来，教育体制改革中的诸多口号中，高等教育产业化是执行得最有力的，这直接就意味着学费连年上涨，扩招年年实行。大学这间公司的生产方式本来就特殊，先收钱，后办事，赢得口碑继而趋之若鹜。如果，学生进大学要交学费，毕业后有公司买走还要花钱，如同机场高速公路一样，进出都收费，那真算是一大经营创新，世界企业史的一朵奇葩了。

大学这间公司美妙的地方是，它的收入既来自政府拨款，又来自学费等自创营收，它的产出既算是公共服务，又算是商品。这样哭穷、赖债时两头都有道理，排列组合一下有不少选择可用。所以我们看到，既有校长呼吁增加拨款，又有校长抱怨学费太低，硬件不够时怨钱少，就业率低时怪社会，负债时它说自己公共服务，收钱时它又成了产业经营。

当然，最美妙的还在于，它永远不用对资产负债表负责，永远不用对股东负责，永远不用对产品质量负责，永远不用对客户负责。作为普通公民的我们，以纳税人的身份已经为这间公共服务公司缴过税，再为子女入学向这间经营性公司交一次费，然后毕业就业再由自己解决，最后它负债还要所有人一起承担。

即使这样，我们也永远看不到它的账单。

大学的企业文化

没有哪间公司的新闻比大学这间公司更像娱乐新闻了。

这里有学术抄袭，从博导到校长，学术抄袭新闻的频发程度比起音乐圈歌曲抄袭来，有过之而无不及。这里有男女关系的潜规则，从艺术院校到外语院校，年龄跨度、爆料程度比起影视圈来也不遑多让。这里有骂战，有炒作，有勒索，有杀人，有指桑骂槐，有暗箱操作，这里不仅有情色故事，居然还有推理小说。

这就是为什么大学新闻总是能上网站新闻头条——猛料迭出，随便拎个元素出来就是上好的标题。

历数一下近年的大学，从招生、教学、考研、学术、收费、征地、贷款、就业乃至师生关系、校园生活、社会活动，无不是丑闻连连。一间公司做到整条生产线从头到尾全都有新闻亮点，不能不说是企业文化培育的经典案例。

一名学生，自入学到毕业，从原材料到成品，从产品继而变为员工，经历过这间公司完整的生产线。你以学费为投资，试图换取一个未来，终于——

恭喜你，你毕业了。

大学周几篇三
《美国两大学同一周宣布关闭孔子学院》

美国两大学同一周宣布关闭孔子学院

美国人失去自信力？继美国芝加哥大学9月25日宣布停止与孔子学院合作之后，宾夕法尼亚州立大学（Pennsylvania State University）于10月1日宣布，将于今年年底终止与中国孔子学院已达5年的合作，不再续约。

路透社报道说，这是一个星期以来第二所与中国孔子学院停止合作的美国大学。此前，美国芝加哥大学已于9月25日宣布终止与孔子学院的合作。芝加哥大学的孔子学院成立于2010年。

对此，外交部9月29日回应称，美国所有孔子学院都是应美国大学的自愿申请，由孔子学院总部、中国大学与美各大学经友好协商订立正式协议而设立的，孔子学院是根据美方自愿申请提供教师教材等支持和帮助，从来没有强加于人，也不可能对大学的学术自由、诚信构成威胁。

《华尔街日报》2日报道称，最近几所大学的举动表现出他们对孔子学院的行为很不满意，如孔子学院无法教授技能和拒绝接受一些中国历史负面内容的篇章。

美国大学教授协会教师工副主席、谴责孔子学院

团体主席亨利·理查曼（Henry Reichman）说，“我尊重芝加哥大学和宾州州立大学，我也认为他们不会是唯一想要与这些没有价值的学院（指孔子学院）结束合作的大学。”在1日的一份声明中，宾州大学文学院院长Susan Welch博士说到，“我们的一些目标并没有和汉办的意见一致，而汉办是全球孔子学院最主要的资助者。”

此前，观察者网刊登媒体人刘仰文章，文章称，美国大学教授联合会从6月起呼吁近100所大学取消或重新谈判与中国孔子学院之间的协议。他们的主要理由是，孔子学院是中国教育部下属的国家汉语国际推广领导小组办公室资助的，因此认为孔子学院是中国共产党的宣传分支，目的是传播中国共产党的意识形态，因而违背学术自由。

文章称，类似孔子学院的机构在西方很多，如英国文化协会、法语联盟等，美国电影电视也大都带有鲜明的本国意识形态特征。如今面对以及快速发展的中国，美国文化也显示出外强中干的虚弱。

文章认为，美国对孔子学院的态度也显示出对中华文化的无知。中华文化的精髓之一是“和而不同”，传播中华文化从来不以消灭别人文化为目标。美国风声鹤唳地对待孔子学院，正应了一句中国老话：以小

人之心度君子之腹。要改掉这个毛病，美国精英们应该到孔子学院认真上几堂课，学得中华文化的本质，才不至于如此草木皆兵。

资料：孔子学院

孔子学院( 英文：Confucius Institute )，是中国国家对外汉语教学领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。

学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。

孔子学院创办10年来，孔子学院总部/国家汉办已在全球122国合作开办457所孔子学院和707个孔子课堂。

大学周几篇四
《大学生QQ空间在线时间分析及应用》

教育

重庆理工大学学报（社会科学）2011年第25卷第7期

JournalofChongqingUniversityofTechnology（SocialScience）Vol．25No．72011

大学生QQ空间在线时间分析及应用

舒

丹

（重庆理工大学电子信息与自动化学院，重庆400054）

摘要：在网络愈加普及的今天，大学生上网的时间也越来越长，使用QQ空间进行聊天、游戏的也越来越多。通过C++Builder6．0编写的程序，绘制学生上课时间、上网时间及整个作息时间，并通过发帖时间和上课时间的对比，对大学生上网时间进行分析，可以直观地了解和判断学生上网的动态及迷恋程度，从而可以帮助教育管理者更准确地了解学生的情况，有针对性地做好学生管理工作。

关键词：QQ空间；发帖；在线；班导师中图分类号：G456

文献标识码：A

文章编号：1674－8425（2011）07－0134－04“通过手机QQ空空间的，在B发帖信息后面会有间”的备注，这个备注可以帮助A识别B的上网方式。每一条信息可以用5个数据项来描述，见表1。

表1

QQ空间发帖信息描述

备注

网络已经成为人们生活中越来越重要的生活内容，特别是接受新事物较强的大学生对网络依赖和沉迷的程度也愈来愈深，除了网络游戏之外，大学生更经常用QQ、博客、微博等工具表达和张扬自我

［1］

。网络的普及应用在给人们的生活带来

极大便利的同时，也产生了很大的负面影响，特别是对于刚刚离开家长监护的低年级在校大学生来说，由于自我约束能力较弱，沉湎于虚幻的网络世界，耽误了学业

［2，3］

序号字段名数据类型数据格式ABCDE

日期时间类别内容

日期时间字符串字符串

yyyy-mm-ddhh：mm文字任意文字文字

。QQ聊天软件及QQ空间是大

［4］

学生使用较多的即时联络和交互的网络平台，

班导师可以与班级学生互加为QQ好友，这样不仅可以在平时工作中方便师生之间的联系与交流

［5，6］

发帖的详细分类

，还可以通过学生的QQ空间了解学生的上

网动态。本文给出了利用学生QQ空间信息绘制学生在线时间分布图的一种方法，可以以图形方式更加直观地了解学生上网情况。

上网方式字符串计算机或手机

A可以从A或B的QQ空间中收集B发出的并且也是A的好各种信息。如果C是B的好友、

友，则A也可以在C的QQ空间中收集B发出的信息，一般是回复、评论、留言等。但是如果C不是A的好友，则A不能通过C的QQ空间来收集B发出的信息。

将收集到的发帖信息保存在一个Excel文件或纯文本（以制表符分隔）文件中，供后续分析程序使用。

QQ空间信息收集和整理一、

假设A与B是QQ好友，则A可以查看B的QQ空间上的任何公开的信息，例如B在其QQ空间上发帖（包括发表日志、转载、转发、分享、投票、评论、签到、留言、回复、送礼物、音乐收藏、发图等）的详细信息。如果B是使用手机登陆到其QQ

收稿日期：2011－03－15

作者简介：舒丹（1985—），女，重庆人，硕士，研究方向：思想政治教育、学生管理。

舒丹：大学生QQ空间在线时间分析及应用

见表1。来描述，

135

二、信息分析方法

（二）QQ空间在线时间分布图

A是该学生的班导师，假设B是一个大学生，

通过从B的QQ空间收集到的上述信息、结合课可以分析该学生的上网程表和学校作息时间表，

时间分布情况，从而可以发现该学生是否有旷课以及课余时间是或者上课时用手机上网等情况，

发现问题及时与学生沟通，帮否总在上网等情况，

助学生正确对待和使用网络。

（一）数据字段描述

学校作息时间表可以用一个列表对象来表简称作息时间列表，列表中每个单元用3个字示，

段来描述，见表2。

表2

作息时间列表单元描述

备注第1节等

发帖信息列表描述了B在其QQ空间上的在线时间的信息，可以用图形的方式来直观化地表示这些信息。建立一个直角坐标系，横轴表示日纵轴表示时间；将B的信息列表中每一列表单期，

“日期”“时间”元的换算成坐标系的坐标，再画在图中（用一个水平黑色短线来表示），构成B的QQ空间在线时间分布图的基本图素。根据作息时间表确定出每天都有哪些课、在第几节，然后将有课画不时间投影到日期－时间坐标系的相应位置、同方块来表示（简称课程方块），见图1

。

序号字段名数据类型数据格式ABCD

名称开始时间结束时间绘图标记

字符串时间时间整数

文字hh：mmhh：mm

绘图时是否画为时间刻度

课程表也用一个列表对象来表示，简称课程列表，列表中每个单元用6个字段来描述，见表3。

表3

序号ABCDEF

字段名课程名称课节编号开始周数结束周数周几标记数

颜色

课程列表单元描述

备注

图1

QQ空间在线时间分布图

数据类型数据格式字符串整数整数整数整数TColor

文字正数正数正数正数

作息时间单元

的编号课程开始的周数课程结束的周数周一到周日为1至7C++Builder数据类型

通过图形中在线时间（黑色短横线）与课程方块的重合情况，可以分析学生上网时间分布情况。3月1日第8节课是电路原理，例如在图1中，但是有4条黑色短横线与课程方块重合，可以初步判断学生上课时在使用手机上QQ空间；作为班主可以及时与学生进行沟通，敦促学生上课注意任，

改正上课溜号的毛病，帮助学生进步。听讲，

开学第1周，某门课程从第三周开始上课、到第六周结束，则课程表单元的开始周数为3、结束周数为6。

B在QQ空间发出的信息用列表对象来表示，简称发帖信息列表，列表中每个单元用5个字段

三、程序编写要点

由于QQ空间在线时间分布图的绘制很复杂，不适合手工绘制，需使用C++Builder6．0编写一个程序来完成。

136

（一）日期和时间坐标轴

重庆理工大学学报（社会科学）http：//cqlg．jourserv．com

（3）对课程列表T每个单元Tj进行循环，令：i=Tj（B），z1=Tj（C），z2=Tj（D），p=Tj（E）其中Tj（B）表示单元Tj的序号为B的字段的值，以此类推。

如果p=q并且z1≤z≤z2，则该单元应该画出否则分析下一个Tj，直到该循环体结束。来，

（四）在线时间标记的绘制

发帖信息列表L的每个单元表示了在QQ空间的逗留时间，每个时间用一个黑色短横线来表并投影在日期－时间坐标系中。示，

假设发帖信息列表L的第i个单元为Li，令：

LDi=Li（A），LTi=Li（B）

分别表示第i个在线日期和时间的字符串。

使用C++Builder内部函数计算出LDi与开以及LTi对应的时分秒数学第一天相差的天数k，

据，然后按照式（1）和式（3）计算屏幕坐标xi和yi。

yi）到点（xi+ΔWd－2，yi）画从屏幕点（xi+2，

一条1个像素点宽的水平线段。

（五）其他图形元素的绘制

完整的QQ空间在线时间分布图至少还应该包括以下绘图元素：（1）日期轴的绘制及日期刻度的绘制；（2）时间轴的绘制及时间刻度的绘制；（3）日期和时间网格的绘制；（4）每个日期为第几周和星期几的标注的绘制；（5）图例的绘制；（6）作息时间表的绘制。

在使用C++Builder编写绘图程序代码时，可但最好是生成一个Bitmap以直接在屏幕上绘图，

对象、在位图中绘图，这样可以将绘制好的图形保存为图形文件。

0），屏幕坐标系的左上角坐标为（0，右下角坐H），标为（W，其中W和H为整个图形的屏幕像素均为正整数。点宽度和高度，

日期－时间坐标系的坐标原点在屏幕坐标系Y1），日期轴为横轴、向右为正，时中的坐标为（X1，间轴为纵轴、向下为正。

时间轴要求能够分辨出最小5分钟，则一小时需要12像素点，令ΔHt=12，则时间轴的长度为Ht=24ΔHt。记Y2=Y1+Ht。

“92011－12－319”假设字符串的屏幕像素点一个日期所占屏幕像宽度和高度分别为Wc和Hc，素点宽度为ΔWd，要求7ΔWd≤Wc，即：

ΔWd=

部分。

假设发帖信息列表L中最大日期与最小日期相差n天，记X2=（n+1）ΔWd。

（二）日期和时间的屏幕坐标计算

开学第一天的日期索引为0，以后依次递增。第k天的屏幕坐标为：

XLk=X1+kΔWd

XRk=X1+（k+1）ΔWd

（1）（2）

[

（Wc+6）/7]

x］是数论中的符号，其中［表示实数x的整数

其中XLk和XRk分别表示该日期的左、右端点位置。

时间字符串timeStr所表示的时间的小时数为h、分钟数为m、秒数为s，则其屏幕坐标为：

Y=Y1+

+s）ΔH

[（3600h+60m3600

t

+3599

]

（3）

（三）课程方块的绘制

课程表中的每节课用不同小方块来表示、并投影到日期－时间坐标系中。

假设作息时间列表S的第i个单元为Si，令：

Ui=Si（B），Vi=Si（C）

其中Si（B）表示单元Si的序号为B的字段的值，以此类推。使用C++Builder内部函数计算出Ui和Vi的时分秒数据，然后按照式（3）分别计算其屏幕纵向坐标ui和vi。

算法A：

（1）对k从0到n进行循环；

（2）生成当前日期的字符串dateStr；使用C++Builder内部函数计算当前日期是第几周（z）和星期几（q）；

大学生应该把主要精力放在学习和工作上，避免网络世界的不良诱惑。目前，在一些大学生。中，网游、色网、发帖已经成为三大“新型网瘾”QQ空间、特别是以微博、论坛等为平台的发帖行为，更使一些学生沉迷于其中。由于手机可以随时随地上网的方便性，有时上课时间也忘不了发帖和回复，严重地影响了学习。

通过绘制学生的QQ空间在线时间分布图，可以了解学生在QQ空间上发帖行为的时间规律，如果发现学生有过多的时间在QQ空间上，可以及时地与学生进行沟通，帮助学生正确对待上网。

四、在学生管理工作中的应用

舒丹：大学生QQ空间在线时间分析及应用137

图1是某个大学生开学前三周在QQ空间上上发帖时间的真实分布情况。从图中可以看出，网（包括使用计算机和手机上网）时间主要集中在下午和晚上的时间。第二周星期二的第8节课、星期五的第4节课和第9节课、第三周的星期三第3节课、星期四第7节课、星期五第2节课和第3节课的时间都出现了QQ发帖的情况，可知该学上课没有注意生是在上课时间使用手机在上网，听讲。

在第三周星期三第2节课后有一条在线发帖在第3节课中也有一条发帖记录。同样的记录，

情况也发生在第三周的星期四第7节课和星期五的第3节课和第4节课上。这种现象说明课间使用手机上QQ空间对上课的正常听讲有很大的影响。

从在线时间分布区间来分析，在晚上7～9点的时间区间内，在线记录很少，说明该学生基本上是在认真上晚自习。在晚上9点以后至11点熄在线记录比较多，说明在宿舍的灯时间的区间内，

时间里很大部分时间在上网。

通过对图1的分析可以判断该学生对QQ空间具有较强烈的依赖性，这种情况如果不能得到及时纠正，将会对学生的学习和成长产生较大影响。对该学生可以提出以下几点建议：（1）在上课和自习时间里，关闭手机移动QQ在线功能，避免QQ空间留言、评论等对学生的提示；（2）课间时间不要查看QQ空间的新信息，避免这些信息对学生的影响持续到上课时间；（3）在宿舍的时间里，除尽量避免开机上网，多在了学习和工作上的需要，

现实生活中与同学进行交流；（4）有事需要与他人尽量使用电话进行沟通。进行联络时，

在线时间分布图直观地描述了学生在QQ空间里发帖的时间特征，合理使用该图可以帮助班导师了解学生的上网动态，特别是上课时间和休息时间的上网情况，判断学生对QQ空间的迷恋程度，发现问题、及时劝导学生加以纠正。但这种方法只能描述在QQ空间上发帖的时间离散分布情况，不能分析、判断两个发帖之间的时间区间之内是否也在线。

参考文献：

［1］罗玉华，张绍荣，刘显忠．大学生“博客”现象解析

［J］．重庆邮电大学学报：社会科学版，2009（1）．［2］俞燕鸣．高校学生网络心理分析与对策［J］．无锡职

2007，6（4）：15－17．业技术学院学报，

［3］马俊．网络环境下自主学习者需要具备的能力研究

［J］．重庆三峡学院学报，2009（4）．

［4］彭远方，．新闻陈冲．青少年QQ聊天行为分析［J］

2008（2）：19－21．界，

［5］杨群．谈QQ在班主任工作中的运用［J］．中国职业

2006，237：31－33．技术教育，

［6］张新红．大学班主任工作新方法初探［J］．中国西部

2006（22）：91－92．科技，

（责任编辑

魏艳君）

AnalysisandApplicationoftheCollegeStudents’

OnlineTimeonQQSpace

SHUDan

（SchoolofElectronicInformation＆Automation，ChongqingUniversityofTechnology，Chongqing400054，China）

Abstract：Withthemoreandmorepopularizednetworktoday，moreandmorestudentsaccesstotheInternetalongtime，usetheQQspacetochatandplaymoreandmore．ByusingtheC++Builder6．0programmingtodrawthestudentsclasstime，Internettimeandthetimeofrest，andcomparingtheposttimeandthecurriculumschedule，thispaperanalyzescollegestudents’timespentonline，andthedegreeofonlineaddictioncanbeunderstoodandjudgedintuitively，thusitmayhelpthetu-torstoknowtheirstudentsanddotheirmanagementworkmoreproperly．Keywords：QQspace；post；online；tutor

大学周几篇五
《新周刊：可怕的大学 —— 到底有多少在大学里浪费青春的人？》

新周刊：可怕的大学 —— 到底有多少在大学里浪费青春的人？之前，中国校友会网还推出过“1999——2008中国造富大学排行榜”，前三名仍是北大、清华和浙大。其次，社会这所“大学”的造富能力，胜过所有大学。施密德特在耶鲁大学学报是这样嘲笑中国大学的：“它们把经济上的成功当成教育的成功，并竟然引以为傲，这是人类文明史上最大的笑话。” 恢复高考33年来，中国共选拔了5438万名大学生。千军万马过的不再是独木桥，大学也不再是从前的大学。近三十年来，中国的大学经历了市场化(如取消毕业分配和实行收费制)、国际化(如“建世界一流大学”和大规模合并)、产业化(如疯狂扩招和建大学城)三大高潮。它变得像混合了政府和企业功能的奇怪公司：是公共服务，却由家长们高额支出；是产业经营，却背负了2500亿元债务；出售产品，却没有售后服务；是投资，却不保证你的回报。大学的理念越来越混乱，而其行政管理、评估体系、课程、老师和学生，都出了问题。大学的定位和专业设置同质化严重，从教授到学生的造假舞弊令学术成为笑话。大学的腐败、两性和安全乱象总在社会新闻版出现。中国的大学不再精心培养能独立思考的“人”，而热衷于培养“就业员”。大学从残酷社会中的象牙塔，堕落成了生产不合格产品的坏公司，这是可怕的事!少数好教师和好学生在此瑜不掩瑕，更多人的青春在此虚掷，梦想没来得及描绘就已挫败，这是可怕的事!大学不教新生代做“人”和做事，只教他们听话和考试，这是可怕的事!大学生相信关系和潜规则，甚于相信知识和能力，这是可怕的事!2010年，中国957万名考生参加了高考，其中657万人有机会成为大学新生。中国的大学，将如何面对他们什么毁了中国的大学 来源：新周刊 2010年第12期 作者：黄俊杰当大学成为消灭童年、浪费青春、消磨斗志、回报渺茫的人生圈套，知识就无力改变个人命运；当大学成为官场、商场、欢场与名利场，大学的谎言就毁了中国精英的生长土壤——可敬的大学，就成了可怕的大学。校长官员化、行政官僚化，评估泡沫化、建筑浮夸化、人际厚黑化、排名黑幕化、资源集权化、招生产业化、扩张盲目化、文凭贬值化、财政腐败化、监督无力化、授课形式化、学术边缘化、科研虚伪化、精神犬儒化、姿态保守化、文化表面化、教旨雷同化、大纲统一化、设科短视化、教授娱乐化、学者江湖化、教师妖魔化、学生堕落化、学社商业化、作弊正常化、情爱游戏化、暴力频繁化、心理危机化……简单归纳，即可得出出30个常

遭舆论批判的大学之病。但即便中国的大学如同一个身躯日益臃肿、精神日益枯萎的病人，为了得到她的肯定，你仍心甘情愿押上一生中最美好的时光——你白以为用生命的前18年来支付这笔未来的幸福保证金实属必要，皆因青春时父母需要这个目标，独立时老板需要这个证据，成家时丈母娘又需要这个指标，一张文凭足以拴住你的一生。山西临县因即将高考强制关闭网吧，全县网吧都在劫难逃；杭州有妈妈为让孩子好好学习开出千元工资，同时有小学生为学生周刊写出《搞好学习是我的生财之道》的“评论”。“考上大学是脱贫致富的唯一出路”的大幅标语贴在小城的中学教学楼上，这条“出路”，仿佛全社会为你而设的一个赌局，你用快乐、自由、幻想与纯真投注，哪怕收获的是北大学生贬值到卖猪肉的残酷结局。这是中国大学的黑色幽默——这个人生必经的圈套越是“毁人不倦”，越显成就珍贵；这个圈套越是明显，拥戴者越多；这个圈套越是被你认清危害，你越是不得不进入。皆因这个圈套的布局者、参加者与受害者，老实说是人人有份。大学已经功利化，因为你我的欲望都走向了最大化。当读大学成了一个消灭童年、浪费青春、消磨斗志、回报渺茫的人生圈套，知识就无力改变个人命运；当大学成为了官场、商场、欢场与名利场，大学的谎言就摧毁了中国精英的生长土壤——可敬的大学，就成了可怕的大学。大学为什么不能改变命运 “都说知识改变命运，我学了这么多知识，也不见命运有何改变”2009年，上海海事大学法学系研究生杨元元自杀前如是说。“耶鲁改变了我一生。”2010年，耶鲁毕业的中国人张磊公开告自如是说。他要给耶鲁捐款888.8888万美元，据说是给耶鲁大学管理学院捐款最多的人。两者皆拿一生的命运说事。杨元元的话让公众质问教育，张磊被公众质问为什么不给中国的母校捐款一好在，仍有天涯网友为他解围：“捐到耶鲁不一定能体现价值，但是捐到国内一定体现不出价值。”2009年，重庆上万农村高三应届考生拒绝了高考，湖北省2.6万学生放弃了高考：2010年，中国高考报名总人数比200g年减少了65万_人。新的“读书无用论，，正在抬头——《中国青年报》曾报道一个小故事，表弟是一位装修工，平均每月可以拿到2500元左右。表哥大学毕业快一年了，还没有找到工作。农民工表弟因而深有感触地说：“我真谢谢我自己，没有考上大学。”大学为什么不能改变我们的命运也许，全因我们与大学的关系早已改变。古时，彼此是家庭关系，“养不教，父之过；教不严，师之惰”；19

19年以后，蔡元培要把京师大学堂变成现代大学时，学校自治，学生自由，彼此是朋友关系；1952年以后，中国大学学习斯大林模式，大学其实是高等技术专科学校，都是为社会服务的螺丝钉，彼此是同事关系；1977年，关闭11年的高考闸门再次开启，大学得到了一批最有理想主义的追求者，彼此是恋爱关系；到了2010年，大学招生推动GDP、大学城建立拉动房地产，彼此早就成了交易关系。当我们与大学失去了亲近如父子、知心如朋友的精神伦理，大学就只剩满足短期需要的供需关系——江苏省10年换了5个高考方案，50万考生的命运也跟随着朝令夕改；《2010年就业蓝皮书》显示，数年前的热门专业转眼便成了“失业热门”，法学、计算机、英语、国际贸易、工商管理等专业是2007年至2D09年连续三届失业人数最多的专业。也许，全因中国“独立思考的知识分子阶层”严重缺货。北大和清华都未进亚洲大学排行榜前十同时，斯坦福大学校长有一个说法，中国要建成世界一流大学最快还需20年。这是客气的说法，曾任耶鲁大学校长的施密德特曾在耶鲁大学学报上公开批判中国大学：“他们以为社会对出类拔萃的要求只是多：课程多、老师多、学生多、校舍多。”而在他看来，大学本应该是“孕育自由思想并能最终自由表达思想的、最糟糕同时又是最理想的场所”。当大学失去了理想主义和独立精神，也就失去了培养精英的生产力——北京不少于10万大学生患有抑郁症，毕业后又沦为唐家岭的蚁族；《中国青年报》一项上万人参与的调查显示，34％的人后悔读大学，51％的人认为，在大学里没学到有用的东西。也许，全因大学生只是流水线上的产品。在生命中最好的18年时光，他们为了考上大学，只学会了考试；考上大学后，他们为了找到工作，只学会了考证——父母、中小学与大学联手制造了一个工具的输送带，最后这个“工具”会发现，他用18年学习的，全是以后根本不需要的东西。当太学让人才教育变得数据化，也就失去了改变命运的神秘力量——能力可以学分化，人格也可以证书化，道德也可以数据化：上海交大曾想给毕业生颁发3张证书，包括学业成绩单、能力证书，外加“人格证书”；长沙理工大学城南学院推出道德银行储蓄卡，分金卡、白金卡、钻石卡，做好事开证明就可以加积分——大学行政化的最大坏处，是官僚风气让学者变成了唯唯诺诺的花瓶；大学产业化的最大坏处，是以为才华和人格可以数字化。我们都是大学的灾民 中国的中学生总是睡不着——一份中日韩美四国高中生的比较研究报告告诉我们，中国

高中生的压力居四国之首，超过七成的中国学生情绪低落、烦躁，近半中国高中生“睡不着”。中国的大学生还没有睡醒——大学生模仿小沈阳创作的大学版《不差钱》写道：“眼睛一闭一睁，一堂课过去了：眼睛一闭不睁，_上午就过去了。人生最痛苦的事你知道是什么吗是下课了，但人没醒。人生最最痛苦的事你知道是什么吗是人醒了'但没下课。最最最痛苦的事你知道是什么吗是上课了，但睡不着。”这就是人生。对那些三四年后即沦为卡奴、房奴、婚奴、孩奴的中国年轻人来说，大学不过是延时进入残酷社会的避难所，也是人生苦旅中最后的一个乐园——近有李咏不小心口吐真言：“大学期间没有谈过恋爱，没有失过身，就白上了”；远有中国大学周边由邋遢饭馆、通宵网吧、廉价招待所、无证小诊所形成的堕落街。无数大好青年从室友手中接过第一根烟开始，本该厚德博学的大学时光，就沦为一部青春堕落史。可惜好日子在大学毕业时就到了头。有分析指，2010年，至少有1000万应届毕业生将面临毕业即失业的境况。这个结局，让中国的父母被看作教育产业链上最盲目的投资者，中国的大学生被视为教育产业链上最大路货的低端产品。上海交通大学新闻中心副主任、21世纪教育研究院副院长熊丙奇如是说：“大学生是整个食物链最后的环节，没有选择空间。”韩寒的博客《青春》算是一个解答：“心理辅导是没有用的，当我看见我们的女人搂着有钱人，有钱人搂着官员，官员搂着老板，老板搂着林志玲，你怎么给我心理辅导一打听，同学们混得都更惨，有混得好的男同学，那是靠家里，有混得好的女同学，那是嫁得好……方圆几百公里内，连个现实的励志故事都没有，这就是很多中国年轻人的生活。”施密德特在耶鲁大学学报是这样嘲笑中国大学的：“它们把经济上的成功当成教育的成功，并竟然引以为骄傲，这是人类文明史最大的笑话。”这不仅是施密德特眼中唯利是图的中国大学的问题，事实上，中国人早已将“经济上的成功’视为“成功”的全部一拜金女会告诉男人，《非诚勿扰》就是“非钱勿扰”；市长会告诉市民，增加GDP一定可以提高你们的幸福感。在这个欲望贲张的时代，大学时刻面对两难的选择——是随波逐流，还是保持独立这是一个寓言：16年前，北京大学曾拥有一堵围墙，一边是假证件和盗版光盘贩子的聚集地，一边是诗人、学者与未名湖，当年围墙在争议声中被轰然推倒，在原来的墙基上建起了商业街；而16年后，进入美国耶鲁大学学院的人仍必须持有白色的门卡，因为学院大铁门总

是紧闭，没有门卡，绝对进不了大门。复旦大学校长杨玉良曾说过，大学物理的围墙可以拆掉，“精神围墙”绝对不能拆。因为没有了“精神围墙”，大学就无法满足人们对她高尚性和纯洁性的期盼，就丧失了大学存在的价值。问题是，中国大学的“精神围墙”也正在倒塌。大学在电视宣传片中吹嘘的是它的建筑物，而不是它的人文精神；学生选择大学，选择的标准不是一个大学的教统，而是就业率的高低。中国人有两个出身，一是家庭，一是大学。中国人对大学的执念，源于个人对身份的焦虑。当整个社会都认为读大学是成才标准，大学却不能提供社会需要的人才，是大学的失败；当孩子要提早告别童年的快乐、父母要牺牲全部积蓄、兄弟要放弃接受教育机会，才能让大学生读上一个找不着未来的大学，则是社会的变态——我们对大学失望，是因为期望过高：我们对它期望过高，只是因为成本昂贵。大学要培养的应该是“健全”的精英，他需有自由独立的思想、天马行空的创意、逆流而上的意志、推动社会进步的精神，有着蓬勃的生命力。但今时今日，大学是官场、商场、名利场、欢场、广场，是盲目扩张的流水线、靠人头计算利润的坏公司，是潜规则当道的小社会、官腔流行的小政府、占地面积巨大的小城市，却唯独不是理想主义者心中的“大学”。从小处说，大学应让一个人成为能够独立思考的人，从而改变个人命运；从大处说，大学应促进社会阶层之间进行垂直流动、缓解社会的阶层板结，从而改变国家命运——这正是中国的大学的最大失职之处：大学本应成为推动中国社会进步的有力臂膀，但从什么时候起，虚胖多病的大学隐隐成为了社会的负担

大学周几篇六
《檀香山大学周立-大学有梦才有未来》

檀香山大学周立-大学有梦才有未来

每年九月，带着对未来美好憧憬的大一新生，都会跨入梦想中的象牙塔。檀香山大学周立知道，或许你们第一次离开父母，第一次独立生活，第一次支配自由„„不过，也不要忘记：这四年，可能是你们踏上工作岗位前可以“肆意挥霍”的最后四年。檀香山大学周立因此觉得，如何充分享受这四年，精彩规划这四年，是摆在你们面前的一道问答题。檀香山大学周立给它的答案就是“檀香山大学周立的四年檀香山大学周立作主！”

檀香山大学周立知道，也许你会认为大学里的老师平日只会照本宣科，作为学生也都疲于应付，因而平日听课与否都无大碍，只要考试及格即可。有同学竟总结出应付门道：一个学期满打满算四个月，真正留给考试的就集中在最后的两个星期。所以，做两个星期的“拼命三郎”，划划重点，背背笔记，攒攒论文也就大功告成了。其他三个多月的时间，都是学习之外的“欢乐假期”。檀香山大学周立告诉你，其实，这是个巨大的误区。

每年九月，带着对未来美好憧憬的大一新生，都会跨入梦想中的象牙塔。或许，你们第一次离开父母，第一次独立生活，第一次支配自由„„不过，也不要忘记：这四年，可能是檀香山大学周立踏上工作岗位前可以“肆意挥霍”的最后四年。因此，如何充分享受这四年，精彩规划这四年，是摆在你们面前的一道问答题。檀香山大学周立给它的答案就是“檀香山大学周立的四年檀香山大学周立作主！” 学习：不仅仅是那两个星期 也许，你会认为大学里的老师平日只会照本宣科，作为学生也都疲于应付，因而平日听课与否都无大碍，只要考试及格即可。有同学竟总结出应付门道：一个学期满打满算四个月，真正留给考试的就集中在最后的两个星期。所以，做两个星期的“拼命三郎”，划划重点，背背笔记，攒攒论文也就大功告成了。其他三个多月的时间，都是学习之外的“欢乐假期”。其实，这是个巨大的误区。

大学的四年，毕竟是接受正规系统教育的四年（等你踏上工作岗位就很难再有这样宝贵的机会了），所以还是要以学习为主。有同学可能抱怨：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”大学的专业并不是自己的最爱，没有兴趣哪来投入？而檀香山大学周立要说，檀香山大学周立们在“选檀香山大学周立所爱”的同时，也要学会“爱檀香山大学周立所选”。能按照兴趣选择专业是幸运的，但并不代表对所学专业不感兴趣就愤懑懈怠，以致于肆意挥霍大学光阴。要知道，兴趣是可以逐渐培养起来的。 至于如何学习，很多同学都走入一个消极的误区：他们疲于应付老师，学得被动、教条、无奈。实际上，学习是自己的事，檀香山大学周立们应该变被动为主动，学得积极、灵活、放松。其实，《礼记 ? 中庸》已经给了檀香山大学周立们答案：“博学之，审问之，慎问之，明辨之，笃行之。”也就是要广博地学习，详细地询问，谨慎地思考，清晰地分辨，切实地履行。当然，除此之外，多数大学生还忽略了学习的一个重要环节——预习。

在大学里，每堂课的信息量都是超大的，涵盖课本上十几页甚至几十页的内容。如果在课前做好预习，就可以更好地消化吸收课堂的精髓。这样不仅可以培养对所学专业的兴趣，还能提出具体的问题跟老师请教。要知道，大学里的老师愿意聆听，愿意给大家启发，与你们探讨。能把学生教到不断提出新问题才是老师最大的成功和欣慰。 英语：任何专业的必修课 无论你大学读的是什么专业，无论毕业后你选择就业还是出国留学，英语作为交流的工具都是一门必不可少的技能。对于广大中国学生而言，听、说能力普遍弱于读、写能力。要克服这个问题，檀香山大学周立建议将input和output结合起来，也就是把“输入”和“输出”相结合。

大学的四年，毕竟是接受正规系统教育的四年（等你踏上工作岗位就很难再有这样宝贵的机会了），所以还是要以学习为主。有同学可能抱怨：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”大学的专业并不是自己的最爱，没有兴趣哪来投入？而檀香山大学周立要说，檀香山大学周立们在“选檀香山大学周立所爱”的同时，也要学会“爱檀香山大学周立所选”。能按照兴趣选择专业是幸运的，但并不代表对所学专业不感兴趣就愤懑懈怠，以致于肆意挥霍大学光阴。要知道，兴趣是可以逐渐培养起来的。

至于如何学习，很多同学都走入一个消极的误区：他们疲于应付老师，学得被动、教条、无奈。实际上，学习是自己的事，檀香山大学周立们应该变被动为主动，学得积极、灵活、放松。其实，《礼记 ? 中庸》已经给了檀香山大学周立们答案：“博学之，审问之，慎问之，明辨之，笃行之。”也就是要广博地学习，详细地询问，谨慎地思考，清晰地分辨，切实地履行。当然，除此之外，多数大学生还忽略了学习的一个重要环节——预习。

在大学里，每堂课的信息量都是超大的，涵盖课本上十几页甚至几十页的内容。如果在课前做好预习，就可以更好地消化吸收课堂的精髓。这样不仅可以培养对所学专业的兴趣，还能提出具体的问题跟老师请教。要知道，大学里的老师愿意聆听，愿意给大家启发，与你们探讨。能把学生教到不断提出新问题才是老师最大的成功和欣慰。

育可以是知识累加，可以是情操陶冶，也可以是人格完善。为了达到这些目的，檀香山大学周立们可以泡在图书馆博览群书，可以参与社团将兴趣升华至技能，可以积极做慈善，学会给予、收获恬静；或者到各种公司机构打工实习，提高与人沟通的交际能力；又或者参加各种比赛，练就自己的胆识。当然，也不要忘记天天锻炼以强健自己的体魄，毕竟健康才是真正属于自己的本钱。总之，檀香山大学周立们在大学四年的目的就是发掘出自己的潜力和闪光点。正如哈佛大学Tal Ben-Shahar教授所说：你的潜力埋藏在你的心灵深处，当你找到它时，它将光芒万丈。 还有值得一提的是：自檀香山大学周立教育的方式之一——网络，其作为一种快捷灵活的知识获取手段已经潜移默化地融入到檀香山大学周立们生活的多个层面。檀香山大学周立们可以在网络上查阅资料，通晓天下；也可以建立自己的社交网络，比如微博、人人网、开心网，认识更多的朋友。总之，网络让檀香山大学周立们的世界变小

了，也更亲近了。惟一要警惕的是：凡事皆有两面性，网络也是把“双刃剑”。大学生活给了檀香山大学周立们很多可以自由支配的时间，这时需要学会的是如何管理时间，而非虚度光阴。千万不要过度沉溺网络，尤其是网游。有句话算是老生常谈：玩物丧志！ 所谓梦想，不是你睡觉时想到了什么，而是想到什么令你激动得无法入眠。大学四年就是个追梦的过程，确定了目标，便风雨兼程吧。

大学周几篇七
《大学考试2周的复习计划》

大学考试2周的复习计划.txt真正的好朋友并不是在一起有说不完的话题，而是在一起就算不说话也不会觉得尴尬。你在看别人的同时，你也是别人眼中的风景。要走好明天的路，必须记住昨天走过的路，思索今天正在走着的路。清华牛人教你如何复习2个礼拜不挂科拿到全A

期末考试马上就要到了。虽然我谈不上一个学习很好的乖孩子，但是仅就考试而言，我在过去的几个学期期末考试中，都拿了甲等，而且复习时间最少的一次是六天，最多的是两个星期，所以我相信我的一些经验还是多多少少有些用处的吧。

首先，状态最重要。这是我一直信奉的，所以保持一个好的高效的学习状态很重要，马上就是圣诞节和新年了，要完全把心收回来，调整好一个学习的状态。

方法：1.让自己的走路比平时快30%，时间飞逝，热情不觉（郁闷时很有效）

2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。

3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间

其次，制定学习计划和时间表。这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。

这次，期末考试和四级和六级重叠，所以，我们在复习期末的时候同时也要复习四级和六级。但我们要清楚，对于现在，期末考试更重要，四六级以后都有机会，对于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要过了就可以。但并不是就说要放弃英语四六级，只不过只在上面投入有限的时间。

下面不妨晒晒我前几个学期的时间安排。

1.周安排：如果有两周的复习时间，那么在倒数第二周的时候，只需要复习数学和专业课（对我来说如会计、财务管理等），其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果预支倒数第二周的时间，则是在策略上的失误。对于数学和专业课，是需要较长的复习时间的。所以，要把这样的课，拉更长的战线，因为这种课一两天是突击不来的。

2.日安排：早晨7点起床，7点半前完成洗漱工作。7点半开始读英语，读到8：15，然后去图书馆，开始上午的学习。上午11：00前适合学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科，同时短期记忆能力相对较好，所以可以看数学书、统计之类的课程。11：30去吃饭，12：00回到图书馆。中午时间相对垃圾，所以可以做些对脑力要求不高的工作，如核对习题答案、抄英语课文（我们英语老师每个学期都会留的作业）等。看困了，睡个小觉，13：30—14：00左右的样子起来，然后继续看书，可以看些如会计、财政学（大一的如历史、马政经、社会学等），因为下午的时间相对来说是长期记忆的时间，短期记忆效果查，但同时也更不容易忘。17：30左右吃饭，18：00回来后，可以开始准备晚上的学习了。晚上8点以后，是深度思考的黄金时间，这个时候是非常适合做数学题的，同时，一些财务管理之类的计算，也可

以在晚上进行。22：00图书馆关门，回宿舍洗澡，然后开电脑，在查完邮件或其他必要的事情后，开始练习英语听力，到24：00，准备上床睡觉，不要开始晚上的卧谈会，期末特殊时间，要有最基本的自制能力。

躺在床上，回忆今天所学的内容，是否完成了计划。如果没有完成，明天继续，但要鄙视一下自己；如果超额完成，要自我鼓励，同时也会更有动力。次外，计划第二天要学习的内容。想着，想着，我们就进入了梦想。

再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。

同时，如果有机会，可以把你的好朋友聚起来，搞一个资料分享会。我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚集起来，当时大家都有着比较单纯的目的（BS那种自私的人）后来，本部的同学有8个甲等、3个乙等第一、1个丙等。这个学期不出意外的话，还会组织这样的交流会，当然人数不会太多，大家如果有兴趣的话可以和我联系，好东西就要分享嘛。

最后，要注意复习技巧和考试技巧。

1.我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完（通常过没有任何问题），再不断地往非重点走（走的越深，当然分数就越高了）。以社会学复习为例，我花了一个晚上的时间，虽然很多东西都没有复习，但最后还是考了89分（虽然不是很高，但我满意了），因为我把重点全都看完了，而我有个同学他只复习到了第七章，最后几张就走马观花的看了几眼，当然，他最后还是涉嫌通过，可老实说，在社会学上，他的时间比我花的多的多。其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等。

2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

3.记忆的几个小技巧。

（1）记忆的时间段：短时记忆：5：30——7：30

长时记忆：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。

（3）记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我

是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421（意思意思而已）、根号6=2.449489（粮食是酒是白酒）等。

4.如果学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方（当然其他人可能也在用）。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来（我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视），这个时候很多题说不定就会了。

6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

7．考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。

总之，科学的复习方法和一些投机取巧的方法可以让我们在最短的时间获得最大的成效.真心希望能给你们带来或多或少的帮助。如果你觉得我在扯蛋，那请把它关闭；如果你觉得有所帮助，那就从现在开始好好复习吧...希望大家期末大丰收！

大学周几篇八
《中南大学学术周活动》

学术活动周作业

1 针对确定的研究领域和研究内容，如何做到快速有效地查找国内外文献和资

料。（25分）

答：“针对确定的研究领域和研究内容，我们可以从两个大方向去快速的搜索国

内外文献和资料。

首先是图书馆。一般一个规模比较大的图书馆，所包含有的资料也是比较齐全的。

因此我们可以考虑从图书馆下手。由于我们已经确定了研究领域和研究方向，所

以我们只要做的就是去图书馆，然后利用图书馆的电脑来查询我们所需要的文献

和资料。对于电脑搜索这个一过程，你还有几种不同的方法可以使用。若你知道

某些关于我们研究领域的书籍的名字，可以直接在搜索框中输入名字，然后看看

该图书馆有没有我们需要的文献和资料；若不知道具体的某些文献和资料的名

字，我们也可以根据其内容来搜索。如，我们要研究地下工程中的支护技术，我

们可以在以按内容来搜索的前提下在搜索框中输入“地下*工程*支护”，然后看

看搜索出来的结果，再选择合适的先关书籍，然后记下书籍资料的编号，即可去

找到先关的资料和文献。

另外一个办法肯定是计算机，我相信对于现在来说，大家肯定都会第一个想到通

过计算机网络来查找相关的文献资料。一般来说，这些相关的网站都是收费的，

它们只对已经开通的IP地址开放。也就是说，对我们现在来说，利用学校的图

书馆的IP地址登陆才可以实现这一目的。具体的方法呢就是通过学校的图书馆

的网站找到链接地址，然后进去查询。如，我们国内的CNKI数据库，万方数据

库等；国外的ISO，NSTL数据库等。通过这一途径来搜索相关的文献资料，能

搜到更多更新的文献资料，因此它显得越来越重要。由于我们已经确定研究领域

和研究内容，通过计算机来搜索这些资料室比较快且简单的事了。通常我们还从

一边文献或论文标注的参考文献中可以继续点击下去，搜索出更多相关的资料，

通过几次的搜索和不断的帅选后，能得到比较满意的文献和资料。

2论述一般参考文献的标注方法和著录格式。（25分）

答：“对于一般参考文献为什么要标注和著录相信大家都了解的，这里我们只讨

论标注方法和著录格式。

首先是一般文献的标注方法。根据GB/T 7714—2005《文后参考文献著录规则》

中规定采用“顺序编码制”和“著者 出版年制”两种。其中，顺序编码制为我

国科技期刊所普遍采用。顺序编码制又分为以下几种情况。

第一，顺序编码制是按正文中引用的文献的先后顺序连续编码，并将序号至于方

括号中。

第二，同一处引用多篇文献时，只须将各篇文献的序号在方括号内，列出各序号

间用“，” 如遇到连续序号，可标注起屹序号。

第三，多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并

在序号的[ ]外著录引文页码。

针对不同类型的文献，著录格式也不尽相同。以下是几种著录格式。第一种，专

著 ，格式为： 主要责任者.题名：其他题名信息者［文献类型标注］.其他责任

者.版本项.出版地：出版社，出版年：引文页码[引用日期].获取和访问途径. 第

二种，期刊论文，格式为： 析出文献主要责任者.文献析出题名[文献类型标志].

连续出版物题名：其他题名信息，年，卷（期）：页码[引用日期].获取和访问途

径.第三种，专利，格式为： 专利申请者或所有者：专利题名.专利国别.专利号

［文献类型标注］.公告日期或公开日期. 获取和访问途径.第四种，电子文献，

格式为：主要责任者.题名：其他题名信息[文献类型标志或文件载体标志].出版

地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期].获取和访问途径.

以上为几种常见的著录格式。但是我们可能会有时混淆一下著录符号，那我们顺

便说明一下著录符号。

. 用于题名项、析出题名项、题名、其他责任者、析出文献其他责任者、连续

出版物的“卷、期、年、月或其他标志”项、版本项、出版项、出处项、专利文

献的“公告日期或公开日期”项、获取和访问途径以及“著者-出版年”的出版

年前。每一条参考文献结尾可用“.”

： 用于其他题名信息、出版者引文页码、析出文献的页码、专利国别前

， 用于同一著作方式的责任者、“等”或“译”字样、出版年、期刊年卷期标志

中的年或卷号、专利号、科技报告号前。

；用于期刊后续的年卷期标志与页码以及同一责任者的合订题名前。

// 用于专著中的析出文献的出处项前。

() 用于期刊年卷期标志中的期号、报纸的版次，电子文献更新或修改以及非公

元纪年。

[] 用于文献序号、文献类型标志，电子文献的引用日期及自拟的信息。

/ 用于合期的期刊号间以及文件载体标志前；用于起屹号与起屹页码间。

3针对确定的研究领域和研究内容，如何确定和调整检索策略。（25分）

答：“针对确定的研究领域和研究内容，首先我们需要确定检索的范围，例如，

检索的时间、地域，文件类型以及语种。其次，我们要选择文献检索手段，我们

是应该利用光盘检索系统还是计算机检索系统；当然以上两者也可以一起联合使

用，当两者都没有的时候，就必须手动检索了，就是去图书馆检索的。再次，要

选择合适的检索数据库，这就要去根据我们研究的内容和领域来确定，需要怎么

的检索数据库才能满足我们的需求，这些需要包括：检索数据库类型是否满足我

们的需要；检索数据库所有的学科专业范围是否符合研究课题的学科专业符合；

检索数据库的文献类型、文献储存年限、更新时间是否符合要求；检索数据库的

文献质量如何，这些文献的原来的深度，专指度如何，都是否按专业话标准化著

录；检索入口在哪，是否和我们所知的有联系；还要考虑检索是否需要费用，能

够多长时间检索，能够给我们下载或拿到的文献资料与否。第四点，我们要确定

检索途径和检索词。检索途径通常要通过分析我们所研究的领域和研究内容来确

定，常见的途径有著者、分类、主题、文献主题、文献号、代码、引文、文献类

型、出版时间，语种、国别等。然后根据以上的检索途径来确定检索词，每个途

径都对应一些检索词，这些检索词必须是检索数据库都能够识别的，而且都是有

作用的。接下来我们还需要做的就是构造检索式，它是逻辑运算式，又称检索表

达式或检索提问式，它由检索词和检索系统允许使用的各种运算符组合而成，是

检索策略的具体体现。当检索出来的文献范围数量等不太符合我们的要求时，我

们这时就要调整检索策略了，我们要重新审视下，那个地方没有做好，然后重新

编制检索式，重新检索文献，然后看看我们所检索得的文献是否达到我们的需求，

不断重复这一过程，就会得到比较满意的结果的。例如，检索“石油工业废水的

处理”的文献，我们编制的检索式为：含酚废水and处理，我们不用检索式“石

油工业废水and处理，因为这一检索出来的结果太多，不能满足我们的要求。当

然这只是一个简单的例子，还有更复杂的，那样我们需要更长的检索式，会用到

and 、or、= 等待符号的。然后不断的这样，选择最后合理的检索结果。

4什么是文献综述，论述文献综述的内容和撰写步骤。（25分）

答：“文献综述是对文献资料的综合评述，是在收集大量有关文献、数据的基础

上，通过综合统计分析与评价，整理概括而成的反映某一专题的历史背景、研究

现状和发展趋势的学术论文”。

文献综述的内容包括以下四点。第一，对概念理解、界定及背景简介；我们要把

我们所研究的课题描述出来，还要把和它相关的概念或事物以及它们的来源及产

生背景交代清楚，这样读者才知道我们这篇文章写的是什么。第二点就是写明前

人的研究成果，我们需要简述研究课题的发展历程及研究现状。包括主要学术观

点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等。然后结

合当前的发展还有利用前景，我们得到第三点，就是该研究的意义。简述该研究

课题在某一学科中的作用、应用及影响。主要阐述研究课题所涉及的概念、方法、

设计、研制等，将对本学科或相关学科的发展所产生的影响。当然了，不能少的

是，必须也就是第四点，简要预测研究课题的未来发展趋势。 通过对研究课题近年来所涉及的新理论、新方法和新技术的综合评价，预测研究

课题的发展前景等。

文件综述的撰写步骤包括以下：

⑴确定选题与研究重点;这个就好比船的主心骨一样。必须先定好下来。这样大

概的方向就清楚了，不会导致到底要做什么，能做什么都不清楚。

⑵文献资料的搜集、跟踪与积累;根据我们要研究的内容进行搜集，跟踪与积累

相关方面的文献资料，当这方面做好充分的准备后，才有利于我们对所研究课题

的进一步理解。

⑶分析、评价资料价值，进行筛选;文献资料会有很多，我们只是取有用的部分

而已，不会全部照抄的，所以一定要分析、评价这些所搜集，积累的文献资料，

看看那些事能都为我们所用，那些又有助于我们开启新的思考的。

⑷整理资料，使之系统化;分析完后，我们要做的是把资料整理好，使之系统化，

所谓系统化就是让它科学的在一起，不能随便的引用的，研究中每部分的文献都

要归纳总结好，使之有秩序的为我们所用。

⑸撰写综述。当上面所有步骤完成，我们就可以顺利的快速的撰写综述了。

大学周几篇九
《第12周我的大学》

大学周几篇十
《大学用教学周历》

燕 山 大 学 里 仁 学 院 院 历

2015年2月

2015年3月

2015年4月

2015年5月

2015年6月

2015年7月

2015年8月

当 日 周六周日 假 期

清明节放假时间：4月4日-6日 劳动节放假时间：5月1日—3日 端午节放假时间：6月20日—22日 暑假放假时间：7月20日—8月30日

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