优秀共产党员推荐表主要事迹,教师

导读：　优秀共产党员推荐表主要事迹,教师(共6篇)2013年优秀共产党员推荐表及事迹材料XX公司2013年度优秀共产党员推荐表优秀党员事迹材料该同志工作期间态度端正，踏实肯干，思维活跃，上进心强，追求卓越，工作、学习积极主动，人际沟通顺畅，能够和领导、同事融洽相处。一、思想进步，政治合格具备良好的思想政治素质是做好一切工作的前提和基础，也是提高个人...

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篇一:优秀共产党员推荐表主要事迹,教师
2013年优秀共产党员推荐表及事迹材料

XX公司2013年度优秀共产党员推荐表

优秀党员事迹材料

该同志工作期间态度端正，踏实肯干，思维活跃，上进心强，追求卓越，工作、学习积极主动，人际沟通顺畅，能够和领导、同事融洽相处。

一、思想进步，政治合格

具备良好的思想政治素质是做好一切工作的前提和基础，也是提高个人人生观、价值观的关键，更是个人成长、不断成熟、不断进步的具体体现。该同志能够做到以党的十八大、集团公司“两会”以及公司2013年党政工作会议精神为指导，不断提高政治理论素养，具有较高的思想道德水平和扎实的专业技术知识。经过自身的不断学习和各级领导的培养和教育，更加明确了自己的世界观、人生观、价值观。

二、端正态度、踏实工作

俗话说，态度决定一切。作为一名企业员工来说，在工作中要想做好自己的本职工作，首先需要端正自己的态度，需要自己发自内心的热爱它，只有这样你才会有爱岗敬业的精神、才会有高度的责任心、才能把本职工作做好。该同志态度端正，在工作过程中充分发挥党员模范带头作用，思想素质、专业技术和管理能力全面实现了质的提升。

该同志专业知识掌握全面，有较强的理论知识功底，并能在实践中灵活应用，不断提高。在工作期间，除完成日常的工作任务之外，挤出时间学习工艺流程，跑现场、捋管线；同时结合工艺特点，认真学习相关的设备、电气和仪表知识，全面提升自己的业务能力。

在此期间，该同志主动放弃节假日休息时间，加班加点，在部门领导的指导下编写《XXX》，《XXX》等，目前已编写完成。

三、立足本职、追求卓越

为了积累更多的操作经验， 2013年4、5月份先后到XX、XXX公司学习现场操作和DCS操作，紧急情况处理和班组管理经验。到XX实习XX生产技术，发扬不怕辛苦、特别能战斗的精神，珍惜来之不易的机会，每天从早晨6点工作到晚上12点，吃住都在厂区，全程跟踪、学习了XXX的原始开车过程，总结了XX开车失败和成功的经验教训，同时也为我公司的XX开车积累了一定的经验。

在公司倡导的“XX”主题实践活动中，在上级领导的指导下，完成了《XX》、《XX》、《XX》等技改，在投资很小的情况下，可有效提高XX产品品质。该提案获得了XX项目提案征集活动X等奖。

四、坚持不懈，任劳任怨

工作期间，踏实勤奋，虚心向技术员和一线工人请教，积极主动学习所在车间的工艺流程和工艺设备。培养了不怕脏、不怕累、不怕苦的精神，同时还认识到在工作中要从小事做起，从点滴做起；认识到安全意识体现在生产中每个细小的关节中，在工作中宜戒骄戒躁，每一个细小的环节都要不折不扣的执行好、做到位。

工作期间，该同志主动放弃节假日休息时间，加班加点，又快又好的完成了XX的修改、审核工作和技改方案的制定和跟踪。

总之，在工作过程中，该同志认真踏实，积极主动，谦虚好学，圆满的完成了工作任务，表现出色，实现了思想素质、业务水平、沟

通能力等综合素质的全面提升。【优秀共产党员推荐表主要事迹,教师】

部门 姓名 2013.6.9

篇二:优秀共产党员推荐表主要事迹,教师
2012年度优秀共产党员推荐表(包含主要事迹)

【优秀共产党员推荐表主要事迹,教师】

×××公司2012年度优秀共产党员推荐表

篇三:优秀共产党员推荐表主要事迹,教师
2015教师优秀党员先进事迹材料范文

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。“教师”本已神圣，在其前面再加上“党员”二字，更是倍增了几分光荣和责任。勤奋工作、乐于奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获和快乐。1999年毕业的我直到2001年才走上教师的讲台，使我更加珍惜这份来之不易的职业，我誓言要无愧于这神圣的事业，2015年光荣入党至今，更是无怨无悔践行着我的誓言。【优秀共产党员推荐表主要事迹,教师】

从教11年，历任大队辅导员、班主任等职务，能做到忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，用实际行动体现了言传身教的优秀品质，在平凡而伟大的岗位上做着踏踏实实的事。先后被评为乡级优秀辅导员、区优秀团员、学校优秀辅导员、连续3年被评为街道优秀教师、连续5年被评为校优秀班主任等，今年又被学校推荐为局优秀网格管理先进工作者。

一、爱岗敬业，默默奉献

作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在校支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。

2015年，我被调到了xx中学小学部，并一直工作到现在。在这个和谐的校园里工作，我心情舒畅，工作愉快。从06年9月开始，我担任一个班级的语文教学兼班主任工作至今。五年的时间里，我不断打磨自己的教学能力，努力激发学生对语文课的兴趣，不断提高学生的语文成绩。在语文教学中，我坚持做好“古文阅读”的班级特色工作，五年多里风雨无阻地和学生一起积累了三百多首诗、词、文。从学生三年级开始，我在精简家庭作业量的同时，力争天天让学生有阅读和练笔的机会。每天保证学生三十分钟左右的阅读时间，并有每天一次写日记的练笔作业，同时做到每天批改，每天指导，每天讲评。三年的时间里，学生的阅读能力和写作水平有了很明显的提高。同时，我也用心做好班主任的工作。从二年级接班到现在，我所带的这个班级已经成为校园中师生都非常看好的一个班级。班风好，学风正，有一批能力强且负责的班干部，班级内各方面都有不错的人才。连年来，所带班级在学校各项集体活动、比赛中均有出色表现。屡次在校四项竞赛、校文艺汇演及其他各类比赛中名列前茅，而我也连续8个学期被评为校优秀班主任。

二、真情投入，“循循善诱，孜孜不倦”

有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们做教师的人才能真正体会到，教师的工作不能用简单的时间和多寡来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦萦，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。做班主任时，我以真情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是我做班主任的工作原则。

三年级时，我们班转来了一个湖南籍新居民子弟陈同学，父母亲在学校旁边承包好几亩地，打算在这儿种蔬菜。可能家境比较贫寒，没有租房子，只在田地里搭了算是2间不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮湿的房子里生活，烧饭、学习、睡觉……所有的活动都在那里。可能是自卑心理，他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，个人卫生又极不讲究，自从他来了之后经常臭气熏天。可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他爸爸和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，有一次我听英语老师说，他的英语成绩很好。我抓住这个闪光点，跟英语老师商量，让他当英语课代表。当我宣布这个消息的时候，我看到他的神情有些意外，他可能也没想到我会让他当课代表。以后的日子，他果然没有让失望，表现欲增强了，工作尽心尽职，语文成绩也有了提高，渐渐使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让陈同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。

三、做好“网格化管理、组团式服务”工作

我从2015年开始参加街道组织的“网格化管理，组团式服务”活动，一直到现在。从刚开始时的似懂非懂，到切切实实地走入百姓中的每家每户，我也在网格活动中锻炼了自己，更加理解了活动的意义。2015年我被编排到了第31组，组长李维汉。记忆中印象最深的就是去年暑假时候的活动。七月的骄阳格外炎热，尽管已是午后4点，但当我用10分钟的电瓶车车程赶到勾山街道时，还是感觉被热晕了。4点半，<莲山~课件 >我们在组长的带领下，我们第31网格组成员一行准时出发。挨家挨户地走、访，感觉乡亲们都很热情，也许因为我在这有亲戚比较熟悉的关系，我也特别放得开。

作为教师，我特别关注家里有子女的，及时向他们宣传国家的教育方针政策，我们学校的现状等。在走访中，印象深刻的有一家拆迁户。一家三代人住在一起，房子也比较旧了，因为那里要改造粮库，有几户人家需要拆迁，他们就是其中之一。因为有补偿款、房子又可以造到市面上去，对于年轻人来是件很乐意的事。可是家里的两位老人因为一辈子没离开过这片土生土长的土地，处惯了这里的左邻右舍，不想离开这里，他们只想政府给他们安排一个住的地基就行，不用太大，够他们放下一张床就好，在我看来老人的要求也不算太高。他们向我们组长恳切地反映情况，希望我们能和上级沟通，为他们解决这个困难。组长认真倾听着他们的述说，还拿出笔把要点记了下来，并答应老人一定会把这个情况带回街道，尽量帮助解决。出来时，老人紧紧地握着组长的手一直把我们送到路口。

那天的走访一直到晚上7点多才到家，虽然已经饥肠辘辘，但能这样为身边需要帮助的人，尽尽自己的一点微薄之力，收获的是“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。

还记得上学期放寒假的时候，1月19日的下午，零下2度，又是风又是雨的阴冷天气。真害怕出门，但是想到学生，想到网格管理服务，我又一头扎进风雨中骑着电瓶车挨家挨户地去家访。衣服湿了……眼镜模糊了……握着车把手的手冻僵了……而我依然穿梭在学生家之间……

我是一名普普通通的老师，一名普普通通的党员，我所做的这一切都是每个老师应尽的职责，每个党员应尽的义务，算不上先进事迹。我庆幸命运赐给了我教师这个职业，是它给予了我幸福，给予了我快乐，让我在一个平凡的工作岗位上找到了自己的人生价值，我无悔当初的选择。成绩和荣誉都属于过去，只要我站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表。

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篇四:优秀共产党员推荐表主要事迹,教师
2015先进教师个人推荐表

××市20××学年度教育系统先进个人推荐表

申报单位(学校)：××第二小学 类 别：优秀教师

姓名

性别

出生年月

政治

面貌

现任行政

职务

现任专业

技术职务

小教高级

参加工

作时间

从事教育

工作年限

联系电话

该同志是一位爱岗敬业，勤奋踏实的教师。工作以来，一直得到师生的认可与好评。工作成绩显著，连续两年被评为校优秀教师和优秀班主任。该同志不断学习和丰富教育、教学理论。平时勤于总结教育教学经验，撰写教学心得，多篇论文在校内交流，其中有三篇论文、一篇案例在市级获奖。该同志具有扎实的教学基本功，有着独特的教学风格，课堂教学效果好，历年教学成绩名列级段前茅，并多次在各类教学比赛活动中获奖。2015年度获学区教师教学基本功比赛(下水文)三等奖和教师教学基本功比赛（三项全能）三等奖。2015年度被市进修学校聘为新教师指导老师。并于2015年3月参加瑞安市思想品德研修班学习。该同志在担任班主任期间，所担任的班级曾多次被学校评为先进集体、文明班级、行为规范示范班级。2015年度该同志被评为校优秀班主任。另外，该同志撰写的德育论文于2015年度荣获××市二等奖。

盖 章

教育

学区

审核

意见

盖 章

年月日

市教

育局

审核

意见

盖 章

年月日

注：1、此表一式两份;

2、“主要事迹”要在典型材料中浓缩而成，内容材料附后。

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篇五:优秀共产党员推荐表主要事迹,教师
2016优秀共产党员推荐工作计划

一、推荐表彰对象的条件

这次推荐表彰对象的重点是，去年以来在加快富强和谐新蓝山建设中涌现出来的优秀共产党员和优秀党务工作者。

1．优秀共产党员的基本条件是：模范地履行党章规定的党员权利和义务，始终保持先进性。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻中国特色社会主义理论体系，坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑，具有坚定的理想信念；带头贯彻落实科学发展观，带头执行党和国家的各项方针、政策，在本职岗位上做出显著成绩；诚心诚意为人民谋利益，甘于奉献，危急时刻挺身而出维护国家和人民的利益。其事迹突出，在全县有一定影响或在本地区本系统本行业有较大影响，受到广大党员和群众的赞誉。

2．优秀党务工作者的基本条件是：刻苦学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是关于党的建设理论，带头实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，加强思想道德建设，带头实践社会主义核心价值体系；热爱党务工作，继承和发扬党的优良传统，创造性地开展工作，取得显著成绩；党性强，作风正，坚持原则，廉洁奉公；密切联系群众，全心全意为人民服务，在党员和群众中有较高威信。

推荐优秀共产党员，应向生产、工作、科研、教学一线等基层岗位倾斜；推荐优秀党务工作者，应向基层从事党务工作的同志倾斜。要注意推荐去年以来，在抗洪抢险、抗冰救灾等突发性事件中涌现出来的优秀个人。优秀共产党员和优秀党务工作者的人选一般不宜交叉。

二、推荐名额分配

县委拟表彰优秀共产党员78名，优秀党务工作者52名。具体名额分配见附表。

三、推荐办法和要求

本次推荐由乡镇办事处党委和县直各系统（战线）、党委、工委按分配名额推荐，各级党组织集体研究上报。推荐工作是一项十分严肃的工作，各级党组织一定要坚持标准，精心组织，严格程序，认真把关。要对确定的推荐对象进行认真考察，广泛听取当地党员、干部、群众的意见，同时听取纪检、信访、检察、计生、综治等有关部门和单位的意见，务求每个推荐对象都能经得起检验。要把推荐过程，作为加强基层党组织建设和党员队伍建设的过程,使推荐表彰工作真正起到激励先进、鞭策后进、推动各项工作的作用。县委组织部将对各级党组织推荐程序和推荐对象进行复核、审查，最后报县委研究确定。推荐的表彰对象要填写推荐和审批表（其中主要事迹300－500字左右）一式两份，并于6月15日前报送县委组织部组织办。

四、表彰方式

以县委名义下发《关于表彰全县优秀共产党员和优秀党务工作者的决定》文件，对表彰的对象分别授予“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”荣誉称号，并颁发荣誉证书。

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篇六:优秀共产党员推荐表主要事迹,教师
2015退休老教师先进事迹材料

执86之手，直至耄耋之年

有这样一位耄耋老人，瘦瘦小小，1000度近视，穿一件对襟布衫，敞着领口，趿拉着一双木屐，头发像他最喜欢的鲁迅先生那样怒竖着。他一生心无旁骛，他生活极其简朴，三室一厅对这个独身的老人也许大了些，他用20个两米高一米宽的大书柜填满了整个空间，他在每个书柜上，都写下一条“书约”：“式天图书，恕不外借。窗前树下，任君驰骋。”

他就是：黄奎章老先生。

黄老今年88岁，1925年出生，广东和平县人。五十年代初，曾在广州市教育局做过两年督导，后“发配”到小学任教，辗转“流放”到远郊黄埔的横沙小学。1954年，横沙小学“戴帽”办初中，他是初中部负责人，几年后初中部搬迁出来，挂牌为“横沙中学”，后易名为“黄埔港中学”，六十年代成为“广州市第八十六中学”，黄奎章就成了八十六中学成立至今的见证者。世易时移，如今的市86中学已发展壮大成“广东省国家级示范高中”，学校拥有宽敞的校园，先进的装备，三百多教师，近五千学子。而黄奎章一直住在校园里，目睹了学校五十多年的风风雨雨，是学校发展变迁的见证人和校史掌故的“活字典”。

学生走近黄老先生，从他的式天斋起。黄老说：式天斋启蒙自学(教育)是从珠江小学和港湾小学三、四年级学生开始的。他们看喜欢看的书，写喜欢写的作文，是启蒙教育，是自学的基础。没有章程，没有教材，没有分数，自由、生动、活泼的氛围，完全靠自己去学。八四、八五年，这些小学生先后上了八十六中初中，而与他们相识的同伴也跟着进来读书学习。八五年开始，不论学校、学历和地区，均以初中入学为准编组，成为这个年级自读写小组成员。个人自学是没有时间表的，课前课后，上学前、放学后，爱惜时间，善钻空子，只要有可坐、可读的位置，什么时间都可以。

自1983年退休离开三尺讲台以来，黄老先生始终怀揣“有教无类”的教育思想，一边陶醉于自己个人的读书钻研，一边在家里为孩子们办起了书斋，三十年来义务辅导的学生不计其数，小小的居室藏书18000多册，成为孩子们遨游书海、静心学习的广阔天地。

不仅如此，黄奎章老先生还经常主动找86中校长、老师们探讨教育的现状和发展，不厌其烦地把自己从《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等报纸杂志上摘下的文章复印、分发给大家，分享教育的心得感悟。他认为学习、读书是一个永无止境的过程，希望86中的老师、学生、校友们都要善于读书、善于思考，做一名“思考者”。

老校长邱鸿玮在微博上的感言：

黄奎章一生心无旁骛，数十载属意于读书教书之乐。他生活简朴至极，电视机都不要，睡的是最简单的铁架子床，却收藏有十多书柜五千余册的文史哲图书，按他的说法，读书至乐，“每有会意，便欣然忘食”。他有很好的古典文学修养，对鲁迅作品有较深的研究。他的书房名之为“式天斋”，意在“天人合一”，“读文字之书，会自然之心”。1983年退休后，经常有学生慕名登门借书求教，更有学生表示希望跟随他读书作文。他于是在庭院里挂起“助读园”的牌匾，义务指导学生自学读书作文。从1985年暑假起，十二个初二学生在黄老师的指导下，在“式天斋”里正式开始了他们的课外读书生活，读得兴起有了些感悟，就尝试着写点东西，黄老师会一一悉心指点评改。五年后，这十二个成员的“八五读写小组”编印出版了第一本读写文集《式天首卷》，有些稚嫩的文笔，抒写着读书和思考给他们带来的快乐和启迪。

式天斋校友---85小组刘新娥感言：

点点滴滴，无不体现了黄老师对教育的情怀、对学校的关切、对学生的爱护、对阅读的重视。小小“式天斋”里，既有潜心攻读的宁静，又有议论风生的欢腾，读写小组陆续编印了一本本精美的《式天萃》、《式天行》、《式天璞》、《式天零墨》……二十多年来，从“式天斋”走出了近百名学子，黄老师以他的学识和人格滋养了他们精神上的成长，帮助了他们探究世界，认识人生。许多年过去了，这些校友有的读到了硕士博士，有的成长为医生教师，相信不管他们今后从事什么职业，走怎样的人生之路，“式天斋”几年的读书经历和人文熏陶将让他们受益终身。

大概十来年前，黄老师就曾主动向市86中学时任校长邱鸿玮表示，愿意百年后把藏书捐给学校图书馆，邱校当时作出回应，表示尊重他的意愿，学校一定会妥善安置藏书，单独设“式天图书室”，在门口立他的半身雕像，他连连摆手说那倒没有必要，可见黄老非常谈薄名利。2015年，新上任的胡革新校长，拜访的第一个人，就是黄老先生，他说黄老的“式天斋”读书小组是学校的一笔重要的精神财富，他弘扬的是一种潜心读书、静心思考、用心写作的学习理念。而现在的孩子虽然也会去图书馆看书，但大多看的是科幻、武打、言情等小说类型，而且由于缺乏指导，看书的方式也属于“浅阅读”，不懂得深入的思考和感悟。胡校恳请黄奎章老先生再度“出山”，重建“式天斋”读书小组，并建议邀请往届的读书小组成员回校谈感受、做交流，并提出学校将安排校长办公室、团委学生会、语文 科组联合组织、协助重建工作。近90高龄的黄老先生听了非常高兴，表示自己除了视力不太好不能批改习作外，指导孩子们读书还是没有问题的。

真正的名师是校园之魂，是学校的精神图腾!真正的名师拥有强大的人格力量，即使退休了，老去了，他们的影响力、感召力也长久地存在，他们才是学校真正的精神财富!

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