2014河西区高三一模语文

导读：　　　基本功扎实的考生甚至可以达到不丢分。字音题目中甚至有的选项出现了两个错误字音，下面是中国招生考试网www chinazhaokao com 小编为 ...

　　基本功扎实的考生甚至可以达到不丢分。字音题目中甚至有的选项出现了两个错误字音，下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的2014河西区高三一模语文希望能帮助到大家!

　　2014河西区高三一模语文(1)

　　试 题

　　在流传的俗语中，同一个问题常常有截然相反的表述。如关于人生追求，“不想当将军的士兵不是好士兵”是对有远大志向者的激励，而“平平淡淡才是真”则又充分肯定了平凡的生活。再如该不该“管闲事”，既有“闲谈莫论人非”“个人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的告诫，也有“天下人管天下事”“该出手时就出手”的呐喊。……如何选择，如何去做，的确是个问题。

　　你有怎样的联想或思考?请就此写篇文章。

　　要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。

　　解 析

　　这个材料可以称为“话题性材料”。

　　材料的核心是首尾两句。要求考生就“俗语中截然相反的表述”这种现象谈看法，最终确定“如何选择，如何去做”。所举两个例子，实际上是对“截然相反的表述”所做的形象化阐释：

　　一、表述“截然相反”，但表意并不对立，不存在是非对错问题。有远大志向，追求平凡的生活，是两种应该肯定的人生取向。前者强调志存高远，激励人们把事情做到极致;后者强调遵顺自然，身心舒展，是诊治极端功利思想的良药。实际上两者还可以统一起来，即既有远大理想，又以平常心对待成败荣辱，这样的人生才是充实的、快乐的。

　　二、表述“截然相反”，表意有是非对错之分，要理性分析，认真取舍。“闲谈莫论人非”“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，除了谨慎自守的含义外，也的确有做老好人的消极影响在，是必须“舍”掉的成分。

　　考生谈其他表述“截然相反”的俗语，如“一个好汉三个帮”与“求人不如求己”，“好马不吃回头草”与“开弓没有回头箭”，“知无不言，言无不尽”与“沉默是金”等等，也是可以的。

　　特别强调两点：1.必须把“如何选择”的理由说清，也就是要对表述“截然相反”的俗语进行分析、比较;2.要联系现实，泛泛而谈，坐而论道的文风是不可取的。

　　2014河西区高三一模语文(2)

　　[作文题]

　　阅读下面的材料，按照要求作文。 (1)“正能量”本是物理学名词，移用到心理学上，将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。所以，一切健康乐观、积极向上的动力和情感，均可称为“正能量”。

　　(2)“接地气”，本义是“接土地之气”。流行语“接地气”中的“地”用的是比喻义，指老百姓的生活。“接地气”就是“贴近老百姓真实生活的实际”“反映百姓真实生活情感”。

　　请根据以上材料，结合自己的体验和感悟，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

　　[解 析]

　　作文材料选自《咬文嚼字》发布的“2015届高考模拟十大流行语”。“正能量”排名第一，“接地气”居第十。此命题的目的，在于引导考生关注并思考社会现实，能够做具体的、透彻的、有层次的分析，形成自己的认识。 审题应该没有问题，材料一对“正能量”这一词语的来源、语义的演变，以及现在的“一般化”意义有明确的阐释;材料二对“接地气”这一次词语的本义、比喻义的解释同样很清晰。所以，基本不存在对概念不理解或理解偏差、模糊的情况。两个材料中提到的“正能量”与“接地气”均是人生、事业、社会正向发展很重要的因素。实际上，该作文题有些类似于提供了两个关

　　键词的话题作文，但又有所不同，其可供考生选择的立意角度更多向、更开放。下面的意见仅供参考：

　　1.从“正能量”与“接地气”二者关系的角度立意。至于二者是什么关系，只要分析言之成理，就应该肯定。比如，，“接地气”传递“正能量”，两者是条件关系。

　　2.围绕“正能量”立意或围绕“接地气”立意。要避免泛泛而谈，最好在某一特定的“题域”内展开，这样能说得透，展示得具体。比如“敬礼，释放正能量的人们”很明显是以称颂、赞美为中心，宜写成富抒情性散文;“人生需要正能量”，谈的是“正能量”对人生的重要作用;“政府要有‘正能量’”重点解决的是政府如何有效发挥服务民众功能的问题。比如“‘接地气’——相声走出末路的良药”无疑是针对相声作品纯搞笑、脱离生活的弊端发表看法;而“让‘接地气’真正落地”则把“怎样做”作为行文的重心。

　　注意几点：一、对概念的阐释要避免泛化，要在材料所提示的“一般化”解释的基础上做更具化的分析。如正能量集合内“健康乐观、积极向上的动力和情感”具体指什么，应在文中有明确的交代(像乐观、奋进、敬业、奉献、诚信、坚守、孝顺、坚强、正义等都属于该集合的元素)。二、写议论为主的文字可能是大多数考生的选择，要避免内容的简单平面式叠加。比如不能从不同角度、不同侧面对所谈话题予以阐释，全文从始至终是在一个层面上转悠，即便所举例子再多，论证仍是干瘪的、无力的。三、在文章样式及表现手法上要力求有变化、多样化。

　　2014河西区高三一模语文(3)

　　河北一模Ⅰ卷题目从总体来看是十分简单的。基本功扎实的考生甚至可以达到不丢分。字音题目中甚至有的选项出现了两个错误字音，因此也降低了难度。近义词辨析、病句提示信息明确，可以轻松解答。需要注意的是第4小题的衔接句子并非中考设题类型，需要再次明确一下前五道题的类型分别是：字音、近义词辨析、病句、标点符号以及诗句赏析。课外说明文的1、3甚至可以不通过细读文章直接作答，因此需要注意的是，中考的说明文可能不会像这样简单。红桥区的题目可以参考一下。课内文言文部分河北与南开都考察了《唐雎不辱使命》但相比之下，河北区的难度是有所降低的。

　　诗歌默写的课外一分来自于论语中的著名一句“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此有一定阅读量和积累的学生应该能够答出来。这张卷子的难点体现在课外文言文上，河北区的这道题体现出了一定的水平。首先选自《明史》的文章一般用语多文雅生僻，阅读起来难度较大，但记述一个人事迹的文章由于说的大部分是常理可以推测的事件，因此读懂文章应该不难。为什么说这道题出的好，是因为它切合了中考这个题目设置的初衷，考察学生利用课内已学的知识进行迁移解答陌生的题目。虽是课外，但实际上考察的还是课内，河北的14、15、16这三题设置得就比较到位。既考察了课内的知识，同时还要求学生联系上下文进行推测。这次的考试只有河北、河西、和平这三个区的课外文言文文章选的比较好。可以参考一下。现代文阅读《孔林二月兰》的难度比较大，为什么，是因为这篇抒情散文连续考察了两道概括理解类的题，而这也恰恰是我们学生的薄弱环节，学生很容易概括不全。卷子的难度也就提升了上来。我们说一张语文卷子的梯度在哪里体现，我认为唯有三个地方：基础、阅读、和作文。三者互为支撑，基础题不丢分或少丢分是获得高分的基础，作文是一个积累和磨练的产物，而阅读则是产生区分度的关键。

　　河北的综合性学习出得很浅，基本上是白送分的。名著填空也是常识性的题目，比较简单。24题考察的更侧重于课内的积累，从难度上看，是一道十分贴近中考的题目，大家应该重视一下。

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