请你用带有哲理的话高度概括芭蕾舞剧《鹤魂》的主题。(要求：不超过10个字)

导读：　　　芭蕾舞剧《鹤魂》是一曲舍身忘我的生命赞歌，以护鹤英雄徐秀娟的真实故事为原型，以下是中国招生考试网www chinazhaokao com 分享的请 ...

　　芭蕾舞剧《鹤魂》是一曲舍身忘我的生命赞歌，以护鹤英雄徐秀娟的真实故事为原型，以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的请你用带有哲理的话高度概括芭蕾舞剧《鹤魂》的主题。(要求：不超过10个字),希望能帮助到大家!

　　请你用带有哲理的话高度概括芭蕾舞剧《鹤魂》的主题。(要求：不超过10个字)(1)

　　芭蕾舞剧《鹤魂》是一曲舍身忘我的生命赞歌，以护鹤英雄徐秀娟的真实故事为原型，讲述了梦娟在鹤场保护区工作，最终却因保护鹤王不幸离世的故事，最终梦娟之魂与鹤王融为一体。通过芭蕾艺术化的语汇展现了一段人与鹤相融共处的难舍情缘，讲述了大爱无疆、生命无价的博大情怀。在对青春和伟大的生命给予礼赞的同时，通过作品的内容让人动心，向社会传递一种信念：人都应该有献身理想、回馈社会的责任和担当。剧中，既有表现女主人公爱情的双人舞，优美而缠绵;也有30多人的宏大的鹤舞场面。总导演冯英团长带领主创团队自2008年起先后多次深入齐齐哈尔和盐城的湿地保护区考察，体验生活。200多名全体中芭人在幕后点滴辛苦付出和努力，600多个日夜精心创作与打磨，舞剧《鹤魂》正是在这样一个创作集体中，以这般带着虔诚、敬畏的创作者的姿态投入与积累，并在传统的舞蹈和音乐的基础上大胆创新和发展，使该剧成为我国继《红色娘子军》之后又一反映现实主义题材的优秀芭蕾舞剧，演出获得了巨大成功，受到观众的好评和人民的认可。

　　(1)结合材料，运用“探索世界与追求真理”的相关知识，分析芭蕾舞剧《鹤魂》获得巨大成功的原因。(12分) (2)请从“文化传承与创新'的角度，结合材料分析说明文艺工作者应怎样创作“广受观众好评和人民认可”的优秀作品。(12分) (3)请你用带有哲理的话高度概括芭蕾舞剧《鹤魂》的主题。(要求：不超过l0个字)(2分)

　　请你用带有哲理的话高度概括芭蕾舞剧《鹤魂》的主题。(要求：不超过10个字)(2)

　　作为对芭蕾经典《天鹅湖》的“接着说”，《鹤魂》在“鹤”的主题形象的提炼上做得不错，只是对这一主题形象的动机展开和技巧升华还可做更多的努力。　　对《鹤魂》的幕次、场次做名称上的调节，不是文字揣摩上的矫情，而是可以据此去完善每一场的细节设置和形象设计。特别是在第一幕第一场，就应该引入“鹤”或者其他鸟类的形象，哪怕在毕业舞会中有人跳“四小天鹅”也很有意味。第一幕第二场可以有致远为梦娟折“千纸鹤”的细节，让致远为梦娟祈福的“千纸鹤”引起后者对“鹤”的思念，并且这一场就可以考虑有“群鹤”之舞的先行导入。　　我很认同用“本色”得有些“古典”的芭蕾来讲述《鹤魂》这一中国现实故事。作为对芭蕾经典《天鹅湖》的“接着说”，《鹤魂》在“鹤”的主题形象的提炼上做得不错，只是对这一主题形象的动机展开和技巧升华还可做更多的努力。担任该剧编导的马聪和张镇新，都是很有才华的新锐编导，并且先后毕业于北京舞蹈学院中国古典舞专业。　　也就是说，在他们身上原来就贯通着中西舞蹈文化。马聪作为旅美舞蹈编导，被媒体称为“快速地成长为美国最激动人心的编导之一”;张镇新则在中芭历年来的“创意工作坊”中有不菲的业绩，《记梦·思》和《香莲·赛莲》都体现出他驾驭舞剧创作的能力。总导演冯英更是具有开拓创新的勇气和精益求精的品性。我们有理由相信，创排才4个月的《鹤魂》如果能够“足月而产”，观众将会听到它更嘹亮的啼哭，将会看到它更矫健的步履……

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　　下面是一次辩论会的两段辩词，请你根据辩词内容引出甲、乙两方辩题。要求：双方辩题语言要简洁，不超过10个字，具有可辩性。(4分)

 

　　甲说：书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，可以彻悟人生意义;读书，可以洞晓世事沧桑;读书，可以广济

天下民众;读书，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。

 

　　乙说：现在的同学可能都喜欢看武侠、言情一类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?

　　甲方辩论题目： 乙方辩论题目：

　　是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。

　　①情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，要求考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。

　　②添枝加叶式扩展：指提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰，限制或补充说明成分，使它变得生动具体、血肉丰满。

　　③中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，它提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。

　　④续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相似，语言风格和修辞手法一致。

　　原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉;同时句式整齐，符合要求。

　　我们可以变换要求，继续拓展下去，这样可以从各个角度打开思路，同时使大家的语言表达得到全方位的训练。其实大家大脑中并不缺少存贮，之所以在运用时找不到所需要的资料，是因为找不到提取资料的路径，教给他们拓展的方法，即是教给他们提取资料的路径。

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