复读生的故事

导读：　复读生的故事篇一《一个复读生的故事》 ...

复读生的故事篇一
《一个复读生的故事》

一个复读生的故事

有感蒋先生

没有一个傻子像你这样爱我

一个复读生的故事

2008-06-26 23:45:54| 分类： 他人故事 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅

把这篇感纪送给我们这些遗忘了高中的清苦和高考

的残酷的大学生们。希望你能在这里

找 到你深埋在心灵之底的爱…………

两小时三十分，坐上火车，只需两小时三十分便可到

家。

经历了平生第一次住校，才第一次感觉到雏鹊离巢的

那一丝丝孤独，才第一次体会到家 留

在记忆中的那一丝丝温馨。

“男儿要成立大事业，就得忘了家！”临行时母亲对我

厉声说。可当儿子的不难听出母 亲

那严肃声音中略带的沙哑。

来校的时候，我发现大多是的同学都和我一样，是由

父亲陪着来的，不只是因为行李

太 重，叫母亲跟来不方便，还是因为另一个原因——

爸爸不会哭，而妈妈会……

我本以为自己不是一个恋家的人，可送走父亲的时

候，面对着父亲离去的背影，心中真的

跟打翻了五味瓶似的。我矗立在那儿很久，直到看不

到父亲的影子。这时，我原以为早已

退化了的泪腺出乎意料的分泌了一些液体，我强忍

着，没有让它流到体外，但它却悄悄地

流进了我的心里，让我的心品尝了一阵阵的苦涩滋

味。

高考的落榜，还时不时的冲击着我脆弱的内心，再加

上偶尔袭来的想思绪，是我这个一贯

自大的男儿也时不时的受着心酸的骚扰。但每一次往

家中打电话时，我都带着微笑，因为

我想让母亲感到我很开心，每次打电话，我都不会聊

的太久，我怕我无法自己，从那伪装

的笑里露出对家的思念，怕会从母亲的言语里听出对

儿子的关恋，更怕母爱的之热会熔化

我自以为铁试办坚硬的心，让我在电话机前无法离

去。

细细算来，住校已有四十余天了，恋家的心痛终于一

丝丝的淡去了，但我却依然盼望着那

两小时三十分的车程，期盼着随着车轮的滚动一点点

缩短与家的距离。

只有每天夜深人静的时候，我会一个人所在母亲一针

一线为我缝制的被褥里，轻闭上眼，

微微的呼吸，去回忆那家中的酣睡，去感觉母亲留在

被褥针线间的一丝余热。我终于在这时

找到了家的感觉；找到了母亲慈爱的五指轻轻拍着我

的背，轻轻抚摸着我额头时的爱的

滋味……

突然我明白了 ，家其实不是那两小时三十分的车程，

也不是车轮那一点点缩短的距离，家

其实很近，把我贴在胸口，握着的就是家，跳动的便

是家。家就在你我的心中，闭上眼，

吸口气，你以站在了家门口。

题记：你记起了吗？少年是对大学的向往，以及为此

付出的代价？

你可想起了？你上大学的目的，和家人对你的企盼？

你有什么理由还在这个知识殿园里，挥霍你的时间？

你的脸是不是红了？

请你能真正的做会大学生，圆了你的梦，为了爱你的

人，为了你的汗水。

复读生的故事篇二
《一篇高考励志文章,复读的你不看后悔》

《高四，那些走在刀刃上的日子》

又是开花的季节了。

我很难一下子理清一年来的所有感受，包括现在。语言总是会在某种程度上限制情感的表达。在漆黑的夜晚，习惯高四熬夜到一两点的我，回到家里很难一下子就睡着。躺在床上，我竟开始思考一些东西了。我只是想，现在起码好过当初。想起一年来，对梦想的心思和大家一样单纯而迫切，只不过那时的我比所有人都要迷茫。那一年，我高三。

2010，我是橄榄树下的不死鸟

于我而言，本世纪上半叶最重要的事，，自然是我的高考

高中三年，我握在手里的几乎是一无所有。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斓的黑洞，看上去奇光异彩，鬼魅般的吸引力却在不知不觉中一点点把你拉向无底深渊。更可怕的是，我知道这些都在发生，却没有去阻止。现在回过头来想，那只是懦弱和懒惰罢了。可是当时没有任何人来指着我的鼻尖骂我，说“你是不是就想这样破罐子破摔，就想这样玩儿完你的一辈子。”也许他们已经放弃了我，有时候我想。其实，那个时候真的是应该有一个人，就像很多人曾经经历过的那样，指着我的鼻尖，“你知不知道自己在做什么，清楚不清楚自己想要什么，明白不明白自己的明天会是什么？”

可是，再无所谓的人也会有自己的底线的。于是，终于遭报应了。2010，还没高考我就想着复读，然后是顺理成章的失败。也许，人只有在痛的时候，才会认认真真反省自己走错了哪一步吧，总要摔些跟头，才能学会绕着道走。这个简简单单的道理，我付出了整整三年才明白。我一直在想，初中那个上进自大的家伙跑哪去了？也许我把他给弄丢了。梦想回到那个初中制霸的年代。所幸，三年我只得到了那一句话。所幸，并不亏，也并不晚。

2010年6月16日，厦门的夜晚。我和叶城、梦龙抵足而眠。那一晚是个转折点。我们兄弟三人躺在床上聊天，然后聊到了未来的大学。我发现我们差了好多。那一晚，我久久不能睡去。那时候，我忽然体悟到了爸爸妈妈与朋友的希冀。我只是忽然间觉醒了，觉得自己的一辈子不能就那样过去。事后很多人问我怎么回事，也许他们是想在我这里听到一个传奇般浪子回头的故事，而我当时所能想到的解释只有这一句，我只是觉得，我的一辈子不应该就那样吊儿郎当地过去。

我就是在大家或无奈或讽刺或无谓的目光里，毅然决然地在七中复读的报名表上写上了自己的名字。

9月，开始编织我的梦

伟大的七中，让我认识了我20几年来最难忘的恩师—水珍（未来伟大的物理学家珍姐）。通过她，也让我知道七中越来越强的秘密——永不放弃。很喜欢谢璇空间里的一句话：“有时候上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。”还记得开学初老师一句“没有经历过复读的人生是不完整的”让大家拍手称好。那时的我，只怀着一颗追梦的心。于是在这里，开始编织我那个美丽的梦想。9月23日老师给我们一张表格，填写来年的目标。我在上面工工整整地写下“大连海事大学”。

那真是我这辈子字写得最好看的一次。

但我知道，要想拿到海事的通知书，就得拿出勇气和行动来。我想，子玲也是如此。于是我

开始奋斗，三个星期整整做了好几本笔记，白天看书听课做笔记，晚上熬夜到两点在小教室里自习。我知道自己落下了太多需要弥补，除了挑灯夜战，别无捷径。我只是淳朴地相信天道酬勤。

关于我的梦想。刚来七中时，我就想给自己定一个目标。于是我从身边的好朋友所在的大学找起。刚开始想定外经贸，但是发现目标太高了，有点力不从心。于是找到了大连海事大学，从此我天天提醒自己离海事还有多远，并坚持到了现在，再也没有变过。

我买了小本子记录我每天的生活，足足写了三大本。大连海事梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。我知道我输不起，否则我将很难走出2010的冬天。高四的一年，我的选择是没有选择。我一直告诉自己，七中不能白来。

而，我还是低估了过去的那三年给我带来的影响。一些不好的学习方法和习惯。其实并没有那么简单的，真的没有说起来那么简单的。然后换来的是第一次月考不好的成绩。那一天晚上我忽然无比的害怕，我问自己，我到底是为什么而来？上大学，一个好的大学。上好大学需要什么？高分。晚自习10点半后，我独自一人到泉州大桥上——那座见证我高四一年的大桥来回跑了几千米，最后没有力气就靠在旁边的栏杆上，我甚至开始思考这到底值不值，我是不是在做无用功。

回去之后，我再次做了调整。是自己选择了这条路，就要对它负责，而这个选择恰恰只与学习有关。凌晨12点半后，小教室里又只剩下我一个人。我拿出试卷分析。语文和英语考到班级前三名，还不错，就继续保持。其他的就是头疼的数学和理综。我开始摸索一些方法。 10月17日，紫薇来看我，送给我一本她做的作文笔记。我会好好利用的。

10月21日和静文通电话。她正要和爸爸视频，我碰巧打过去，我就说过一会儿再打给她，静文却说：别别，和她的事比起来，我的学习要重要得多。那一刻，我头脑里只有一个想法：如果我没考出好成绩，我就真的对不起静文了。

10月23日星期六在回泉州的车上碰到了高中时的数学老师。我就趁着机会在车上问了老师关于数学的一些想法，连续聊了一个多小时，对我帮助真的很大。

11月7日下午，去泉州师苑，晓敏带我逛了一圈，还请我吃饭，让我觉得气氛真是好。回学校后，我把头发理得特别短，致使我80多天不用再剪头发。同学开玩笑地说：“什么事情想不开啊，这样就不帅啦。”我说：“现在不难看的话以后就永远不会好看了。”

我开始和各科老师套近乎，和老师一起散步，然后向他们寻求一些意见。班里理科比较好的同学我都找他们聊过。的确有很多感受。当拼搏被拼命所取代时，香格里拉已经幻化为心中恒远而朦胧的梦想，而所有的努力也只是为了让这梦想不再“美人如画隔云端”，哪怕青冥长天，纵然绿水波澜。然后就是投入到繁忙的学习中去，生活里除了高考还是高考。我真的觉得我在暑假里已经摆脱任何杂念，在七中能够做到全心全意地奋斗，剩下的就只是方法了。 第二次月考还是考不好。但我竟然没有掉眼泪。恩师让我们写份总结交上去。大家几分钟就写好了。但我花了整整两节课来写，除了分析各科的优缺点之外，我还画了这两次考试成绩的折线图，然后在后面附上一封给恩师的一封信。我在上面写到：“我知道我会经历大考小考的失败，但我永远不会放弃努力与希望。环境只能影响我，不能决定我的未来。决定我未来的只有我自己……我的梦想是大连海事大学，我相信当梦想足够强大，就可以改变风的方向，改变天空的颜色。”

我还记得那天晚上恩师看完后给妈妈打电话，说“研超是个人才，不用担心。”这句话对于接下来的路无疑起到了关键性的作用，感谢我亲爱的水珍老师。

于是我不在熬夜，晚上12点半准时睡觉，然后白天6点全班第一个到教室早自习，有时候

是全校第一个。每天早上叫醒我的不是闹钟，而是我的梦想。那个时候的我是那样的疯狂，站在走廊上对着天空说数十遍：“我一定要考进大连海事”

然后坐下来写下一天的安排，其实每天的事情都在变化，所以定下一周总任务，然后限一周完成，应该会有效果。总之，我承受太多期望，来自爸爸妈妈，同学朋友的，我得拼了命地去进步。我相信人生没有失败，只有自我放弃；只要不放弃，梦想总有一天会变成现实。晚自习的安排用小时来计算。在做题的过程中记忆了大量的公式和解题方法技巧。遇到不会的，问老师问同学，逮着谁问谁，再简单的也问，完全一副人不要皮天下无敌的架势，最大的收获，就是自己不再从心底畏惧，敢按照自己的想法去解决问题，慢慢的，卷面上的空白越来越少。

终于，我闻到了果实的芬芳。

第三次月考，成绩进步了不少。虽然不是班里最好的，但却是进步最大的。这让我知道两个月来的努力没有白费。可是，仅有良知和理智还是提醒我，我离海事还有很大的差距，远得连在梦里都看得不真切。我提醒自己，不能为了一点学习态度上的转变就沾沾自喜。我开始把自己逼在角落里读书。当时我根本不敢对自己承诺什么结果，也的确承诺不起。我只是抱着一个念头，继续努力。然后迎来了一生中最戏剧性的一个月。我是一个生性多动的人，我简直不敢相信那个从早晨6点早自习到晚上11点晚自习下课一动也不动坐在位置上安安稳稳踏踏实实的人可以是我自己。那个时候就像一头老黄牛一样在吃草。我从来不知道压力大到一定程度时居然可以把人的潜力激发到那种地步的。我去一点一点地做的时候就已经发现了，我变了许多。有时候也会忍不住，心开始浮躁，眼神也开始飘离。只是，在那个最危险的边缘晃荡的时候我总是压一压，告诉自己，忍不住的时候，再忍一下。我承认自己是一个骨子里相当傲气的人，我就是不相信我刻苦起来会不如哪个人，我就是不信我真的去做一件事情的时候会做不到，我就是不信这世上真的有什么不可能的事情。的确，Nothing is impossible.我知道乌云顶上有晴空，永远比第一名更努力，人生不会苦一辈子，但总会苦一阵子。高考不是改变人生的唯一途径，但绝对是有效途径。在任何时刻都要想着高考，在任何时刻都要提醒自己头脑要清醒。5班的好兄弟智斌送给我一句话：我的心中有一座房子，它永远不会倒，那就是希望。付出别人不能付出的，才能得到别人不能得到的。不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀。

11月24日中午，去打印了大连海事大学的图片。包括新旧校门，校徽，育鲲轮，还有星海广场的风景，至于美丽的女骑警就算了，要不然带回去5班的那群家伙会想歪的。呵呵。那些图片对我来说自我暗示的作用非常大，我把它们夹在各科的书里，然后疲惫的时候拿出来看一下，梦想的力量真的很强大。我在每本书上都写下自己的梦想，或着“学汇百川，德济四海”。那天我在日记里写到：现在的我可以目不转睛地盯着前方的启明星，即使身出黑暗，也不畏惧！明确的大连海事目标，让神圣的使命降临在我的生活中。所有的障碍我都可以勇敢地跨越，所有的弱点我都可以坚定地去克服，所有的诱惑我都可以视而不见，只为我心中有个清晰的梦，我知道我该去向哪里

12月18日我生日，那天晚上5班的兄弟长铵、旭杰、志南还有凯瑜（14年的好朋友啊）、鹏娟给我过生日。我们开心得一塌糊涂。然后凌晨回去，轮到子玲生日，晚我一天嘿，我给她留言了，第二天她给我鼓励加油。这样的朋友真的很好。那时候我们5班在讲，

人生美好的四件事：十年久旱逢甘露，万里他乡遇故知。和尚洞房花烛夜，童生金榜题名时。

我想，如果能考进海事。应该算是人生一件很美好的事。

然后，我迎来了那次期待以久的期末考试。至今我仍记得考完之后的感觉。抱着书走在路上，茫然地看着车水马龙人来人往，恍惚想真的考完了吗？为什么心里空空的没有着落？那的确是我一生中最特殊的一次考试，因为它关系着我此后的方向和道路选择。那一次我考了573分。恩师笑着告诉我按照年段的排名，海事可以进了，继续加油。永远也无法想象那个结果于我而言多么重要。知道成绩的时候我出乎寻常地平静。那个时候我才明白原来激扬和呐喊的冲动到了顶点只会是平静。站在走廊上，望着远方的星空，我默默地对自己说：“记住了，这世上没有什么事情是不可能的。”我只是想，哪怕大连海事对全世界只有一个招生名额，为什么那个人不可能是我？这世上没有什么事情是不可能发生的。

1月19日早上第四节课，水珍老师很伤心，因为我们班的理综考不好。看到老师似乎湿润了的眼睛，我很愧疚。我的理综一定要好好努力，让老师满意。晚上智斌生日，他请我去吃饭，我们畅聊了梦想。他要考福大，陈大P就是很强的人。

那个冬天，呼啸而至的风卷着泥土的味道，我们一个个头发蓬乱，皮肤粗糙。青黑的眼圈，浮肿的眼带，干燥的手指，焦虑得起了水泡的嘴角。那个冬天我不知道流行的是粉蓝果绿还是黛紫银灰。不论是吟惯了杨柳岸晓风残月的诗情，还是习惯了信手涂鸦的画意。我只记得，坐下来就是“之乎者也，ABCD。”

寒假前一天，5班的同学都很激动，每个人的心情沸腾得都快把班级蒸发掉。我一个人静静地走到走廊上，看着这座城市的风景，真漂亮。冬天的阳光凉凉地透过睫毛洒在眼睛里，眼睛静静地看着远远的天空，我说了一句话。对着远处的天空，我默默在心里说：“等着吧，我要你见证一个奇迹。”我知道，这世上的确没有什么不可能的事情。大连海事我真的可以做到。

寒假，对大学的向往

回家之后，看到初中那群可爱的家伙们，我很开心。听滢泽讲他在中南大学的传奇故事，梦龙华北电力大学第一学期不亚于高三的奋斗，叶城中南财经政法大学五彩缤纷的生活。我听得很开心。而且，我见到了我高中时期最好的兄弟——文斌。他和滢泽就是我高中时期最大的收获吧，有时候我想。我还去了那个我和滢泽潜伏多日都没有上去的培华家。

2月5日，正月初三，和初中的兄弟姐妹出去玩。看见子玲的时候，其实我很想问一下她在海事的生活，因为很好奇。但是看到她还是那样漂亮，我就知道海事的生活应该很幸福。 寒假只有7天，虽然很短，但过得很愉快。回七中的前一天，和培华、臻杰去放孔明灯。培华在许愿的时候，帮我许了愿。我很高兴地接受了。

2011，终登天宝进士第

谋动而后行，天下无不成之事，余以为然

回到学校，继续枯燥但充实的生活。我知道我只有以这样最朴实枯燥的生活，才能走进海事。有时候会想起应届时一些事情，但是人生没有橡皮擦，无法将过去擦得干干净净。惟有把握

现在，才能创造美好的未来。

开学后两三天，就直接迎来厦门市质检。我才发觉寒假回去没温书啊。有点小怕，但是一想，都高四的人了什么大风大浪没见过，还怕什么。于是心态调整好了。成绩出来后，班级第五名，这次我激动了，在日记里鼓励鼓励自己。更加坚定地相信自己的未来。但是我还是看到了和鹏龙的差距，这多少灭了我不少火焰。让我能保持清醒的头脑。

厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的痴狂在初入第二学期时达到了极限。那阵子会找怡婧宣泄一下.一年不知道和她聊了多少次。她对我一直很照顾。有时候我想，若高中她在身边，一定不至于此。

2月19日，恩师水珍把我叫上讲台聊天，她让我数学要提到120，理综要考250左右。她相信我。感动的同时又让我信心倍增。

2月20日物理考了全班第一，小小的开心了一下

2月24日晚上站在走廊看着远处的风景，风很柔和地吹在脸上，感觉很舒服。我想今年的9月我要站在海事大学里闲时吹吹晚风，那感觉一定很棒。

2月25日晚自习后和许娜讨论了下如何提高数学，她给我些建议，我给她提了些英语方面的建议。总之，5班的学习氛围很好。

2月26日和水珍老师聊天。原来07届考进大连海事大学的学姐齐霁是七中老师的女儿。老师问我要不要帮我拿到她的号码和她交流一下。我笑着说不用，海事里我也有好朋友的。 2月27日，百日誓师。让我感受到七中的强大。

2月29日，同学说我今天穿的白色衣服很像海事的制服，我超开心

3月1日躺在床上听CCTV音乐之声高考百日誓师节目，激动到2点还睡不着

3月5日紫薇说她在外面要来看我，但我怕见到她后会影响情绪，所以没让她来。其实呢当时头发太短不敢见她，呵呵。谢谢你。我希望我是以一名海大学子的身份站在你面前的。 3月17日和智斌散步泉州大桥，聊到了以前。我才感叹每个人的人生之路都不同，或许当初做的选择已经不经意间改变了未来，但于现在的我来说，过去的一切已不重要，最重要的是我2011年的高考，以及未来的路要怎么走。到了现在，离高考还有82天，我反思了一下。我2010年高考未过，我认为不行，爸爸妈妈认为不行，老师认为不行，所以不行。但是2011年我想冲海事，老师认为可以，爸爸妈妈认为可以，同学认为可以，朋友认为可以，上帝认为可以，我也认为可以，所以我相信可以。

月24日，佳文的一句话很不错：死也要上本一，而且要考上一个好一点的本一

然后是一位同济大学的学长跟我说：“其实作为复读生你已经知道你每天要干什么，至少说到6月9日之前的流程你都明白…所以说你应该知道要怎么控制自己的心态和想法，每天过得低调点，除了学习和身体，其他的事都与你无关，你要的只是高考成绩，成绩最现实，其他的随他们去…每天过得机械点，不要想太多，不要有抱怨，低调…”

3月30日，瀚林艺术报考的上海东华大学通过了。我高兴地告诉我们5班的兄弟姐妹们。大家对大学又是一番憧憬。

4月4日，由于没有照顾好身体。我得了高中四年来第二大的一场病，一天吐了8次。睡觉只能坐着不能躺下。不得不到医院输液了3天。期间表姐阿静是护士一直在照顾我。让我觉得以后一定要好好感谢姐。输液的时候子玲碰巧发过来让我不要有太大的压力，我想了想这阵子没照顾好身体，确实不对。然后表姐载我把泉州市区转了一圈，这美丽的夜景啊。

复读生的故事篇三
《复读生高考励志故事》

复读生高考励志故事

《高五生，上浙江大学》

走在浙大幽静的林阴道上，在脚步匆匆中偶尔仍会想起那段曾经的岁月：所有的努力只为了一个目标，那就是我的“大学梦”.而为了这个梦想，我把我五年最美好的青春都挥洒在了那个小山脚下的高中校园里；为了我的大学梦，我参加了三次高考，填了三次志愿„„

高三——毫无悬念的落榜

当我双脚迈进高三的门槛时，我猛然发现曾经那么遥遥无期、让人充满期待与惧怕的高考，如泰山压顶一样向我迎面扑来。除了慌乱和不自信，我的心里面对它几乎是麻木的。第一次高三调考结束后，望着成绩表那个毫无生气的数字“15”——我的成绩排名，我的心里充满了悲哀和无尽的寒冷。我知道“少壮不努力，老大徒伤悲”的大道理，可那时的我却愚蠢地认为：我的“少壮”年代早已逝去了，我已无法去追悔，只能落得个“老大徒伤悲”的下场。

当年仅以6分之差与重点高中失之交臂，好强自傲的我自信“是金子在哪里都发光”,于是选择了家乡的一所普通高中。然而，初入高中的不适，老师缺乏经验，没有一个良好的过渡与转型，心理的失落感与矛盾感，在文理科之间的徘徊与艰难的选择„„这一切让我在学习中渐渐迷失了自我，惰性像野草一样在心中滋长。从此我放松了对自己的要求，除了老师布置的作业，其他的练习册和资料几乎都是空白；对所学的东西总是一知半解、似懂非懂。我也在这样的堕落中变得平庸，成为了老师时常摇头叹息的对象。

到了高三，学习虽然变得忙碌起来，但我却像陷入沼泽地一样，有力使不出来。我知道自己很希望能考上大学，于是我试着开始努力学习，可是懒散惯了的自己始终无法安下心来做题或看书。那时我走读，总是借口“天气寒冷”、“一个人走不安全”等不去学校上自习，每天傍晚吃完饭，我就像磁石一样定在了电视机前，直到母亲愤怒地关掉电视，我才在她谴责的目光中很不情愿地上楼到我的小屋里去学习。面对课本和习题，我也无法集中注意力去看书，常常发愣老半天，或是做着做着就打起了瞌睡，后来干脆上床睡觉，在自己淡淡的犯罪感中迷糊地睡去。我总是告诉自己，明天一定要做题做到十一点或是看书看到十二点，可是每次不到十点，课本上的字在我眼中便开始模糊，再后来干脆被我抛在了一旁。整个高三就这样在我的睡梦中溜走了，而高中三年也就这样在我的堕落与自责中一去不返。

于是，我毫无悬念地落榜了。我没有眼泪，因为这样的结果早就在预料中。

高四——浪子回头金不换

在休整了一个暑假后，我背着几本书来到了我的母校——那个小山脚下幽静美丽的校园，开始了我的复读生活。

在那个熟悉的校园里，面对熟悉的环境、熟识的老师和陌生的学弟学妹，除了有些许的异样外，一切都显得很平静。内心里早已平静得波澜不惊，每天安静地学习，安静地放学回

家，生活安静得没有一丝色彩。

那个时候，面对落榜如此平静，面对复读如此坦然，面对高考如此淡泊，我都有点不相信那个人就是自己，但她的确就是。细想起来，也不是没有可能。

都说人经历了复读，就会变得成熟，人也会成长得很快。而对于我来说，高三毫无悬念的落榜才是我成长与成熟的开始。有时候真的很奇怪，有些事情你越是想摆脱就越是摆脱不了，而不经意间却又能做到。高三时努力了多次也无法安下心来学习，可是到了高四，一切都很自然地扭转过来，我不再像以前一样懒散堕落，每天早出晚归，生活变得很忙碌，却有条不紊，几乎每天都能看到自己在一点点地进步。

我们的复习资料是由学校统一购买的，虽然不是太好，但也算是“沙里淘金”中的精华部分了。因为基础不太好，所以平时跟着老师的步子走，系统地做学校发的资料，争取把每一道题都弄懂，对于不懂的题不厌其烦地问老师，一方面可以解一时之惑，另一方面老师也可以帮助我查漏补缺。（Middle inspirational yuedu.mipang.com）资料多了反而会让人产生无所适从的感觉，最后虽然做了很多题，却不系统，反而达不到提高的目的。

复读一年，除了学得比较辛苦外，我几乎没有什么心理压力和负担。家里人从来不给我任何压力；而朋友们总是通过书信鼓励我偶尔也会来看看我。他们的关心和支持让我觉得心情愉快、精力充沛„„

高四就这样在忙碌中走过，高考的成绩让我觉得所有的付出都是值得的，应该能读个不错的“二本”,这对我也是一个不错的结局了。

高五——守得云开见月明

整个暑假，我都活在对天津高校的憧憬中——报志愿时，我选择了天津的一所二类本科。

然而，暑假结束了，我也没有等到我预想中的通知书。那天，我只身一人来到省招办大楼。当我看到那张投档轨迹表时，我的眼泪汹涌而出。站在40度的高温里，我感到从未有过的寒冷，我听到自己心碎的声音。就差3分，就是这3分击碎了我所有的梦想与憧憬！这就是我一年所有的努力换来的结果？！多么讽刺、多么残酷！

可当所有的悲伤都化为泪水，当所有的泪水都流尽，心也已随着泪水流尽近乎枯死了，我不知道今后的路该怎么走。然而，高四班主任的一句话却让我的心里闪现出一丝亮光：“塞翁失马，焉知非福？”就是这一句话，让我看到了一丝希望。我又开始了我未知的高五——也是我未知的未来。

虽然没了当初揪心的牵挂和烈日下泪流满面的伤痛，但心依然无法沉静下来。虽然有父母的支持、朋友的鼓励、老师的关注，我依然很茫然、很无助、很彷徨。于是我动摇了，只想选择一所普通的学校来结束这无边的徘徊与无奈，哪怕是专科也行。这样的念头一旦萌生，就占据了我的整颗心。

然而，一位曾经教过我、也给过我很多帮助的老师再一次“挽救”了我，是他让我看清

了自己的优势。数学和外语是我的强项，我没有理由退缩，不是吗？！当所有的心绪都沉淀下来以后，当所有的不确定都确定以后，我开始重新投入紧张的复习备考中。日子变得忙碌起来，头脑也变得“简单”了，除了学习和阅读，我什么都不去想、不去做。

因为有了高四良好的基础，所以高五的学习非常轻松。做出一道数学题、完成一篇英语作文，都会带给我一种战胜的快慰。“宁静以致远”也许就是那时我最深刻的生命体验吧！

除了学习，心理的调适对于我这个“高五生”来说，应该才是成功的关键所在。作为第一个吃螃蟹的人——我是那个美丽校园的第一个高五生，我受到各方面的注目，来自老师、同学、学弟学妹的，周围人异样的眼光、对未来的茫然、对自己的怀疑„„都会给我带来一定的压力。可我告诉自己，我不能被压力击跨，我不能被自己打败，于是我不断地寻找“解压”的方法。学校安排的心理讲座、心理咨询会就给了我不小的帮助，让我学到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉紧张—放松法等等不一而足。

累了，就给自己放个假，回到家里什么也不做，看看电视、帮妈妈做家务就是最好的放松；寂寞了，就给朋友写封信，即使胡言乱语也是一种最好的倾诉。家人的理解、朋友的鼓励、老师的赞赏与帮助是我全部的精神支柱，撑起了我最灰暗的岁月。

为此，我也越来越把高考看得很淡，我采纳了老师介绍的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩。”把考试变为一种快乐，而不是负担；把对考试的恐惧变成“忙里偷闲的快乐”.因此每次考试的那几天就是我最轻松的时候，不用没日没夜地背书，每天考试结束以后，我就可以回家看看电视，然后早早上床睡觉了。但前提是，我在平时得非常努力地学习，常常上晚自习上到11点。只有有了扎实的基础，你才有资本在考试的时候“忙里偷闲地乐”!

那年七月的天空格外的蓝，我的心情也格外明朗。

因为，终于，我战胜了自己，赢回了梦想，坐在浙大阶梯教室的课桌旁，回想昨天，我愈加珍惜那段淘洗我灵魂的高考岁月„„

复读生的故事篇四
《我的高考故事：谁说复读生不能上北大1700字作文》

小编导语：曾经，我的高考因为第一次落榜而重新复读，第二次高考我考上了北大，谁说复读生不能上北大呢？2013年高考就要到了，高考已成为我们的记忆，一同回忆我的高考故事吧。更多我的高考故事尽在巨人作文网。

有梦的地方，就会有我们的希望；有梦的地方，就会有我们的汗水；有梦的地方，就会有我们的回忆。

你的梦想是什么？你的梦想该如何实现？你是否正为了一点挫折而郁闷呢？这并不能解决问题，反而会增加你的烦闷的心绪。正如歌中所唱：“心若在，梦就在；论成败，人生豪迈，只不过是从头再来！”

我也曾经为此而苦恼过，也曾经因为高考的失败而懊恼，也曾怨恨过老天的不公。但是，这“豪迈，大不了从头再来！”

于是，在我经过权衡之后，终于作出抉择——回到母校，重新再来。

我认真地总结了我的失败之处，查找原因。

我之所以高考失利，是因为我的“宏观调控”没有做好：我忽略了学科间的平衡，导致我的失败。我的英语是弱中之弱，然而我却没有意识到它的严重性，错误地认为它不会干扰我的前进，我没有必要在一个不能立竿见影的地方浪费时间，然而事实让我付出了血的代价，英语在高考中居然没有及格，你也许不会相信，但是这就是我为我的幼稚付出的代价。我回想起我曾经对英语的热爱，反思我是如何抛弃英语的，我的弱点在那里„„我整整思考了一整夜，我判定我是可以挽救的。于是，我对妈妈说：“我要从头再来！”

从此，我开始了我的郁闷略加欣喜，茫然略加挑战的“高四”生活„„

“高四”伊始，我感觉到压抑，与师弟师妹们赛短长，比高下，还不是对手，突然感觉此生无望，前途渺茫。于是思考自己当初的选择应不应该，自己该何去何从。愤怒地翻着早已破旧、早已熟悉、此时又平添几分躁怒的课本，心中苦痛有谁能体会？

一次又一次的考试，早已厌倦的试题，整天昏昏欲睡的精神状态，犹如压在我这几近崩溃的心上的“三座大山”。我不能再逃避，我只能去面对。该如何面对？我该怎样调整？此时此刻，我只能去求助老师，我将我的状态与感受和盘托出。老师非常诚恳，告诉我这需要一个过程，从心理上调整心态：要允许自己暂时不如别人，努力进取，追求卓越；从生理上调整生活状态：作息时间，饮食规律等等，使自己保持一个良好的学习状态，这样才能取得进步，这是前提。

于是，我便开始了我的自我改革。

忘记名次，抓住错误，找出漏洞，设法弥补。坚持每天晚上11：00睡觉，早5：00~5：30起床，学习累了就去打乒乓球，出汗而归，静心学习。时不时去图书馆汲取点新鲜养料，文理交叉，调节神经，以应付残酷多变的“大综合”。同时，制订计划：总计划，学期计划，月计划，周计划，甚至日计划，以及奖惩方案。按完成效果，实施奖惩措施。这个重在坚持，这坚持就像“1000000000000000”中的“1”；没有坚持什么都是零！看上去、想像中再好也没用。

经过一个月的煎熬，我摆脱了那种郁闷，我发现自己在进步，而且有一种强大的力量在身体内燃烧，它需要激情去催化，我似乎又感觉到梦的存在，我又有了抓住它的可能，体内的能量正蓄势待发！

我很幸运，我坚持了下来。这也正是我今天能走进北大，走进我的梦的原因。 我找回了我的梦，并找到梦的家园——北京大学。

我出生在一个偏僻的小山村，一个普普通通的农家。儿时的我，看到画册上头型极酷的爱因斯坦，崇拜至极，梦想长大后也能像他一样。但是，当时只知道他伟大，至于他会干什么，为什么伟大则一无所知。那只是孩提的一种懵懂，但自此那幼嫩的誓言却从未改变。一直牢记这个梦！

经历了第二次高考，我用坚持换取了成功。在填报志愿时，我“游走”于几大名校之间，对比风险与优势，当然我的梦还是第一要素，最终，我选择了挑战北京大学！对于我来说，北大是一种心理上的挑战，去年失败的阴影不时在脑海浮现，估分的误差使我对自己的判断力产生过怀疑„„凡此种种，禁锢了原本自信的心，我扪心自问：一年来，你是否找回自我了？是。一年来，你是否有所进步？有！你的梦想是否还要实现？要！你有没有自信？有！！我终于战胜了自我，找回了梦想！

初入燕园，就感到她的神圣与厚重，她的一切都是让人初感破旧，但稍继，你就会发现这实在是错看了她，她表面的破旧正昭示了她历史的沧桑。渐渐的你会发现她的每一个细节都蕴涵了许多历史，而大都与民族命运息息相关，这就是北大。

在这里，无论你做什么都有你的空间，亚洲第一高校图书馆，静谧的未名湖，美丽的博雅塔，繁盛的三角地，繁荣的周末文化市场，这些北大的标志与特色都将是你的资源，只要你选择！

你的梦是什么？是科学，是民主，是赚钱，是写作？无论什么，这里都有你的舞台！！！ 毋庸赘言，北大谁能言尽？

这里有你放飞梦想的希望。

复读生的故事篇五
《电视专题节目解说词 “复读”班补习生的故事》

主持：

高考是人生的转折，是紧张的，充实的，是富有挑战性的，也是一个人坚强的毅力和顽强生命力的形成的重要阶段，是一生中最美好的回忆之一，因为她是成功与挫折，喜悦与悲伤的混合体。

又是一年高考时，高考意味着什么？首先是意味着希望，考上理想大学的希望。有希望就会有失望，有收获也有失落。有的学生已经经历了一次，甚至多次的高考失利。但是为了能够考取理想的大学，每一年都有这样一个群体——高考复读生。对于高考成功，他们比应届生的愿望更加强烈，学习也更加拼命，今年高考之前，我们走进华杰学校，见证高复生们最后的冲刺，纪录他们希望与失望并存，收获与失落同在的复读经历。

“复读”的青春 依旧无悔

采访：梁娟 P25

（1）复读，他更是让我完成了一次蜕变吧。

（2）是我人生中一大宝贵的财富吧，因为在复读的过程会经历很多的事情，有时候你会感觉到前方很茫然，有时候会感觉到前方是一片开明的地方吧，所以说，我相信，如果我可以把这一阶段克服下来，我以后人生中所有事情都可以克服了，

今年20岁的梁娟，将复读看成宝贵的财富，认为高考其实就是克服困难的过程。迎难而上的小娟，能够如此轻松和豁达的面对高考，背后的故事，却并不令我们轻松。

采访：梁娟 P22

（3）我今年是已经第二年补习了，我第一年补习的时候，第一次应届高考的时候，我考的成绩也不算太低，但是不够录取线，完了，我在我们班主任的劝说下，我回了我们原来学校复读，然后复读一年以后，我满以为我自己会考上，但是去年的高考，我还是失败了，然后

那次失败吧，对我打击挺大的，我对学习可能是有点失望吧，我不想再复习了，

人生，其实就是一场又一场的选择，两次高考失利，巨大的心理压力使得梁娟怎样也无法鼓起勇气，坦然面对接下来的选择，因为她害怕接着复读，接着失败。

采访：梁娟 P22

（4）我觉得我承受不了再一次的失败，我害怕我今年再次失败，为此我还和我母亲还大吵一架，甚至还想过离家出走。完了，后来的时候，但是呢经过我们班主任的劝说，把我叫到教务室，也许她觉得，对我有所了解吧，知道我对数学特别的钟爱，完了，他把我叫到办公室，办公桌上正好放着一本数学高考题，拿起来我就做了，越做越顺手，越做越觉得我不应该放弃，应该为了我的梦想再坚持一下， 梁娟的这位班主任，并不是专业的心理咨询师。他劝说梁娟的初衷，也许只是让她正视高考，只是为了告诉她，高考失败并不等于人生失败，一次两次的失败，在漫长的人生道路上，微不足道，关键是要有直面失败的勇气，这才是比成绩最重要的磨练。

采访：梁娟 P22

（5）失败都面对不了，那么我以后人生道路上的失败，我还能面对了吗？

就这样，收拾起自己失落的心情，克服自己害怕失败的情绪， 梁娟鼓起勇气，斗志昂扬、信心满满地来到华杰中学。她投入到紧张的复读学习中，不断寻找着提高成绩的学习方法。这时候，不幸再次来临。

采访：梁娟 P24 P26

（6）我的母亲在去年年底的时候去世了，我妈妈她得了胃癌晚期，

当时我妈妈是在十月份的时候确证诊，但是他为了让我和我弟弟更加安心的学习，我妈向我们隐瞒了病情，直到我妈妈快去世，

我越想越难过，越想..，情绪也特别低落，甚至在教室的时候，老师在上面上课，我就坐那一直哭，

（7）我越想越难过，越想..，情绪也特别低落，甚至在教室的时候，老师在上面上课，我就坐那一直哭，

（8）当时，我真觉得这个世界崩溃了，因为我从来没想过这样的事情会发生在我身上，我就很难接受这个事实，

采访梁娟的时候，事情已经过去半年多了，难以想象，这个柔弱的小女孩是靠什么力量战胜痛苦，将痛苦当成动力，学习的动力。 采访：梁娟 P24 P26

（9）我母亲给我留下一份信，他就希望我跟我弟弟好好学习，考上大学，他说只有知识，才能改变我们的命运，

（10）所以在那时，我就告诫我自己，把我心中的痛都埋在我的心中，不能让任何人知道，还是像以前一样，把我最阳光的一面，让大家看到，不能让别人看到一个低沉的我，我要让我的弟弟以我为榜样， 就这样，故事和开头一样，梁娟并没有消沉，不仅走出两年前的失败，而且化悲痛为动力，用更加刻苦更加努力的态度去备战2013高考。可是，要想提高成绩，高考取得胜利，光有信心是不够的，关键是分析自己是在什么方面丢分？哪些成绩还可以提高。

（一）：王记平 华杰中学理科复习班 化学教师 P1

（11）梁娟这个孩，一个是心理素质不大好，第二是书写习惯不大好，书写比较差一些，有些东西他能写到，但是写的时候要么是写错了，要么是写的不规范。完了以后，我也好，其他老师也好，一对一地对他进行指导，说这应该这样做，那应该那样做，慢慢地扭转他，现在书写比较规范些，就是说非字形的失误比较少了

（六）：赵和元 华杰中学理科复习班 语文教师 P11--12

（12）像..这个同学吧，他的理科成绩也不错，他的文科语文成绩，通过几次考试发现，她学习方法死板，你比如说文言文部分，文言文的翻译，他对每一个词都能够翻译了，但是这些词和合一块以后，他翻译出来就是错的，这个问题他本身就是没有技巧，没有技巧，他不懂得文言文的翻译一定要从整体来看，先看这个句子是谁说的，在什么情况下说的，说这一句话之前是怎么说的，这一句话之后又是怎么说的，要明白了这个语境呢，这个翻译的大致意思就不会差，所以我们每一次和他分析这个试卷，现在，他与过去，19分的文言文，得到七分八分刚开始也是，甚至还有四分五分的情况，到现在，他文言文基本上在13分以上，

就这样，在老师和同学的关心和帮助下，本来就不怎么偏科的梁娟，成绩有了明显的提高。2012年高考分数438分的她，在复习班多次模拟考中，在全市组织的模拟考中，成绩都稳步保持在520分到530分。不仅是梁娟，华杰中学文理科复习班的所有老师，针对每一名学生的具体情况，因材施教。

（一）：王记平 华杰中学理科复习班 化学教师 P1

（13）试卷批改做的比较到位一些，完了以后，每一个体哪些同学出错了，进行细致的分析，如果是一些特殊问题，就和学生面对面的交流，是共性问题，在班里集中讲解。

（六）：赵和元 华杰中学理科复习班 语文教师 P11

（14）根据学生每一个同学的情况，看他的比较好的地方在哪，他的差的地方在哪，好的地方就鼓舞他，让他看到自己学习语文的积极性，那么差的地方呢，就帮助他改正，

（三）杨广源 华杰中学文科复习班 地理教师 P5

（15）我们基于学校的具体情况呢，开展了艺术特长的教学，针对学

生基础差的特点呢，我们根据学生的具体情况，实施了个异化的差异教学。

（二）李学旺 华杰中学 副校长

P2（19）我们学校多年来一直很注重这个艺体类的教学，

P3（20）学生自从学习了这个特长课程之后啊，他看到了高考的希望和曙光。

（四）郭宇春 华杰中学 董事长P6--7

（16）我校一直以这个特色办学、低分进高分出、艺体类为前提，这样的办学理念。但是发现这样的话，不能满足所有学生的愿望和要求，所以在原有的办学基础上，增加了文科和理科还有艺术类强化培训复习班这种特色，这样的话为了保证分数较高的同学进入复习班能够更好地圆他本科的梦想，其次了，包括这个文科的艺体类，通过强化、复习的这种模式，通过一对一，家教式的培训，包括小班办学，能够让他们更好地完成学业。

华杰中学“家教式” 、“一对一”的教学模式，首先会测评学生的高考弱项、强项，并根据自身情况为学生打造个性化复读方案，上课时间、内容更为灵活，完全根据学生的自身状况来定制。而这种为学生量身定做的教学模式，必须要有优秀的教师队伍作为支撑。

（五）史志杰 民盟孝义二中支部副主任委员 P9

（17）我们孝义市民盟支部开展了一项活动叫做农村教育支援行动，从2010年开始以后，在孝义市的城区以及农村开展了三年的送教下乡、专题讲座、还有志愿咨询填报活动，取得了很好的效果，2012年六月份，我们利用我们支部当中孝中，二中的一些优秀师资帮助他们，在帮扶华杰中学创办复习班过程中，与孝义二中教学上同步，教员上共享，对同学们采取小班化教学、家教式辅导，通过帮助一所城区的薄弱学校，带动大批城区或者是农村的初中和高中，在教育和教

复读生的故事篇六
《在复读生大会上的讲话》

复读生的故事篇七
《高考复读生自述》

高考复读生自述：我从农民到博士的奋斗之路 郭召良：高考学习与心理辅导专家，北京师范大学心理学博士、教授、教育部考试研究中心特聘研究员、《高考金刊》心理专家、中国心理学会和中国心理卫生协会理事。 金刊的编辑嘱我写一篇有关高考复读生心理方面的文章，这激活了我关于中学时代的记忆，我也曾是一名复读生。

1984年，我高中应届毕业，由于未能通过高考考试资格预选而未能正式参加高考，1985年我也同样未能通过高考预选考试。两次失利让我十分灰心，决定回农村科学种田，当一名农民，心里盘算着回家承包一个池塘养鱼，并在承包地上种植柑橘树，希望通过自己的劳动致富，娶妻生子，过上幸福的日子。回到家里，我三叔找我谈话，他肯定我的潜力并激励我奋发图强考大学。于是，我重新找回自己，换了一所中学开始第二次复读。功夫不负有心人，最终以524分的高分在提前批次被西南师范大学心理学专业录取。回顾个人经历，我认识到"继续努力不言放弃"才是高考复读成功的关键。

一天晚上在家吃饭的时候，正在上小学的女儿给我讲了一个故事，故事的题目是《跌倒了，不要急于爬起来》。故事讲的是一个探险者独自去探险，他没有按照常规路线前进，而是走了一条新路线，突然间，他跌倒了，他爬起来继续前行，可没有两步，他又跌倒了。于是，他没有急于爬起来，他趴在地上仔细观察，发现路上有许许多多藤蔓，自己是被藤蔓绊倒的，而且前面不远处就是沼泽地，它被藤蔓给遮住了，不仔细看还不能发现它。他明白了，自己不能继续前行了，否则的话，就会陷入沼泽里而无法脱身。他决定不再前进，回到原来的行进路线上去。高考的失败就犹如那位探险者的跌倒，我们不要急于爬起来继续刚才的旅程，否则，很有可能还会面临再次的失败。我们要像探险者那样花一些时间分析自己失败的原因。如果能够找到自己失败的原因，就能避免犯和过去同样的错误，这样也就增加了成功的可能性。这是高考复读的第二个关键。

我是怎么做到在一年内将自己的成绩从高考预选都没有通过，提高到超过大学重点本科分数线80多分的呢？我想这一切可以归结为一个词："改变".我换了学校复读，因为有的学校老师可能在物理历史等方面比较优秀，而另外的学校老师可能在化学政治等方面教得好，如果换一个合适的学校的话，自己原来成绩不好的科目，就可能因为这个学校老师比较强而受益良多。另外还要改变学习方法，英语是我的弱项，我改变学习方法后在一年之间将英语成绩从29分提高到了83分（满分100分）。我买了一套从高中开始学英语的教材，从零开始学习，不管自己会与不会都重新学一遍，这样就避免了以前看书时觉得自己都会但考试时又都不会的情况发生。回顾这些，我们可以清楚地发现，"改变学习方法"是高考取得优异成绩的第三个关键之处。有句话说"穷则变，变则通"，就是讲的这个道理。

谈到这里，我想起毛泽东1935年在红军攻占娄山关后所写的《忆秦娥。娄山关》：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。是的，对于我们高考复读生来说，过去的已经过去了，我们要从现在开始，从零开始，重新开始新的征程，"而今迈步从头越"！

复读生的故事篇八
《给复读生上的第一节课》

给复读生上的第一节课

山东省青岛市胶州三中 张守卫

鉴于复读生的特殊情况，应不间断地对复习生穿插进行思想教育。内容应以鼓励为主，勉励学生安下心来学习，克服浮躁心理，脚踏实地。有的学生可能会有情绪反复或心理压力比较大，因此这一教育目标可持续一个月左右甚至更长。可随时随地，因人而异。切实贯彻落实好“因材施教”的原则。任课老师应该配合班主任耐心细致地做好学生的思想工作。

譬如：在刚开始上课的时候，可以这样去操作

一、先暂不讲新课，而是跟复读生聊聊天说说话------鼓励为主，勉励学生安心学习。时间约10--15分钟

二、大体内容包括：（仅供参考，可根据自己的情况选择处理）

1、钦佩大家的勇气-------能够克服来自家庭和社会的种种压力，重新回来坐在\\\"高四\\\"的教室里，是勇者。这需要勇气。也需要得到尊重和理解。

2、建议大家克服心理障碍。暂时的挫折不能成为我们前进道路上的绊脚石。高考只让你暂时失去了荣誉，没让你失去梦想和勇气。一张高考的分数单，并不能承载我们过去所有的努力，也不能证明我们过去不曾努力，他只能成为我们的记忆。

3、给大家讲一个故事：

《登上擎天峰的猴子》

在郁郁葱葱连绵不断的崇山峻岭之中，有一座直冲云霄的山峰，就像一把擎天的利剑，人称擎天峰。征服擎天峰一直是众多登山勇士的梦想。经过一代又一代登山勇士的努力，擎天峰终于被踩在了脚下。众多猴子受到了登山勇士的鼓舞，每年都要举行一次攀登擎天峰的体育竞赛。起初，参加竞赛活动的猴子很多，观看竞赛活动的猴子更多，并热火朝天地鼓劲加油。年复一年，却从来没有任何一只猴子登上顶峰。猴群中一位极有威望的长者说：\\\"人，是宇宙之精华，是万物之主宰。尽管人有时比我们猴子爬得还低，但我们猴子永远爬不到人那样高。人就好比是鹰，我们猴子就好比是鸡。鹰有时候比鸡飞得还低，但鸡永远也飞不到鹰那样高。\\\"众多猴子越来越相信，任何猴子都不可能登上擎天峰。\\\"登上擎天峰肯定不行!\\\"\\\"我们不能再做力所不能及的蠢事了!\\\"在这种舆论氛围的压力下，除了一只猴子还在坚持之外，其他的猴子开始泄气了，陆续退出了比赛，陆续承认了自己的失败。最后，正是那只屡败屡战的猴子创造了奇迹，登上了擎天峰!其他猴子都很想知道它究竟是怎么成功的，结果它们意外地发现：这只猴子原来是个聋子!

故事蕴涵的道理（好比材料作文的审题和立意）：

不要迷信那些习惯消极看问题的权威，因为那样只会打击你所拥有的激情!常想想读过的或听过的励志话语，始终保持你积极乐观、昂扬向上的斗志!记住马克思引用过佛罗伦萨诗人但丁的一句话：\\\"走自己的路，让别人去说吧!\\\"

复读意味着什么？复读真的没什么，或许还没有高三那么不幸，轻松但不松懈，一切就轻松。复读或许仅仅意味着朋友将减少交往，习题将铺天盖地增多。然而，笑声依然会响起，友谊依然会默契，目光依然会坚毅，青春是任凭谁也挡不住的。或许苦了些，或许累了些，当你走过，你可以狠狠地把它踩下去，然而多年之后，它会是美好的回忆。

这个故事也可这样处理：将材料印成讲义，先读，然后让学生总结其中蕴涵的道理，写在材料的下面，当作一个小写作练习。下一个故事也可做相应处理。

4、再给大家讲一个故事：

《木匠的悔恨》

一个老木匠打算退休，他对老板说：\\\"我不再干造房子这行了，我想将余生更多的时间陪老伴共享天伦。\\\"虽然以后没有薪水了，但他们的日子还过得去。能干的老木匠要走了，老板感到很遗憾，于是请求他最后再造一座房子，用于个人馈赠。老木匠同意了，但他对工作已经不上心了。他用廉价材料敷衍地造好了那座房子。作为他职业生涯的最后作品，这座房子真不怎么样。待房子被验收后，老板把房子钥匙交到了木匠手中，说：\\\"这房子归你，算是我送你的礼物。\\\"木匠震惊，后悔至极！如果当初知道是给自己的，会认认真真建造的。可是，从今以后他将住在这个很难善待自己的陋室里。

故事蕴涵的道理：把自己想象成那个木匠，想想你的房子，我们又何尝不是这样。每天你要敲钉子，镶木板，砌墙壁，一定要用心去做，因为那是你所能创造的唯一生活。即使你还有一天生命，那一天也值得你活得高尚而不失尊严。如果我们不认真对待生活，总是消极反映而不是积极应对，遇事就草草了事而不是做到最好，面对学习的重要环节而我们却没有尽力，最后，我们会惊讶地发现我们住在自己建造的陋室里自食恶果。那时我们惟有感叹：早知如此，何必当初。常言道：生活是自己动手建造的。说得明白些，你今天的生活就是昨天的生活态度和选择的结果；同样，你明天的生活将取决于你今天的所作所为。 有人对复读曾有这样的感悟：那种经历风雨终于见彩虹的喜悦，那种在被束缚的日子里，心却飞得很

高很高的向往，那种彼此心心相印的淡然情愫，那种害怕梦醒了无路可走的若有若无的绝望，是只有复读的人才能体会，并值得你一生去珍藏。

5、送给大家几句话：

①含泪播种的人一定能含笑收获。

②一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

③只有一条路不能选择--那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。

三、然后再组织进行课堂教学

复读生的故事篇九
《高考复读之心态篇》

怎样当好复读生家长　　每年都有高考，每年就有一部分落榜生。做好他们的思想工作，稳定他们的情绪，正确对待落榜，是家长义不容辞的责任。对此，家长不应再雪上加霜，而是应该引导他们认真总结失败的教训，真正悟出“认真”二字的意义，只要认真，复读重考就会有成就。高考学生的压力来自多方面，尤其是复读学生，研究结果表明，经常遭遇压力的人有较高的比率患上忧郁症和其它心理疾病。许多平时成绩很优秀的学生在高考中失利，其中一个重要原因就是压力过大，因此，作为家长，重要的不是从知识上指导学生，而是帮助孩子缓解压力，给孩子一个宽松的生活、学习环境，根据我们多年指导高考的经验，建议家长做好以下工作。一，家长要调整自己的心态、肯定孩子选的“路”：家长应和孩子一起衡量利弊、平等交流，并启发孩子独立思考，尊重孩子的选择。事实上孩子一旦作出选择，就意味着他已经朝着自己的理想迈出了第一步，这时家长应给予足够的肯定，因为家长的态度会坚定或破坏他们的信心。要让孩子减压，家长要有一种正确的态度看待高考，来影响孩子的心情。专家在总结了一些成功考生的父母做法后，认为首先应该有一种平常心，不回避复读，不回避高考。二，家长要以积极的心态和行动影响孩子：父母的思想、精神和行为对孩子起着一种榜样作用。如果孩子受到的是一种积极健康的影响，他就会精神饱满，积极进取，行为习惯自然良好。为了培养孩子，当家长的一定要注意自己的行为，有时也要做出一些牺牲。三，家长要努力控制自己的情绪，避免给孩子造成心理压力：通过对上千名高考复读生的跟踪调查和了解，高考复读成功过程中家长的作用非常关键：首先不应对孩子的高考失利有所埋怨，所有关于过去高考的事都不要再提，避免给孩子造成不必要的压力；其次，这是孩子最脆弱最需要关怀的时候，因而在日常生活中，家长应多与孩子交流，帮助他们重拾信心，这时的关心爱护和支持鼓励最有效果。家长在工作和生活上无论遇到什么困难，都要尽量控制情绪，对即将高考的孩子多一些关爱和体贴，让温馨的亲情弥漫全家，给考生创造一个良好的家庭氛围，让孩子有一份好的心情。四、既要尊重学生，又要有适当的监督和引导：父母对考生的态度，会直接影响到考生的复习和备考，以至于考场中的最终发挥。家长怎么做？首先，应尊重考生的人格，在家里父母和孩子是平等的，常与孩子讨论问题，不是那种以教训孩子的态度进行，而是以心交心。其次，应尊重考生的现状

，准确定位。再次，应尊重孩子的意愿。第四，应尊重考生的应对策略。第五，应尊重考生的应考结果。第六，家长应对考生进行适当的监督和引导。诸如散漫、缺乏控制力、懒惰、依赖性大等，不应一味顺着孩子而应适当监督，帮助克服，把精力用到备考上。五、加强与老师的联系，全面了解孩子并与孩子共同努力：首先，家长应相信学校，相信老师，家长应虚心听取老师的建议与意见，配合孩子共同进行一年的奋斗，如果孩子入读复读学校的话，应配合学校工作的开展；其次，家长应主动与老师建立经常性的联系，把孩子以往存在的问题及时反映给老师，同时向老师了解孩子的在校学习表现情况。绿荫学校不定期召开家长座谈会，让家长和孩子一起总结本阶段的学习情况，从而更了解自己孩子的复习进度；再次，家长可采用打电话或见面的方式与老师沟通。总之，如果各位家长都能够以平常心，对待不平常的复读、高考，那么成功就将靠近了您和您的孩子。复读先过心理关　　“本来我估分不是很高，去年上了二本却落了榜，除了成绩外就是志愿没填好。”说起自己的“高四”，秦汉记忆最深的还是开始决定复读的那几个月。“我一直都认为自己应该上重本的，结果连二本都没有录到，心理不平衡。” 　　正式进入复读班后，秦汉心里还是觉得别扭。“看着同学都上了大学，而我还要再读一年真不甘心。” 　　老师看到秦汉的情况后，主动和他沟通。“一次晚上吃饭的时候，李老师专门给我讲了其他一些复读生的故事，还有复读一年考到状元的呢。” 　　秦汉于是开始认真投入学习，今年高考后，自己估分不错，老师又一对一地专门给他分析局势、列出目标高校名单。“这一次我没有再在志愿上栽跟头了。”秦汉很顺利地被中国公安大学录取。 复读生先过心理关——老师怎么做　　升学率的竞争日益激烈，学习内容与考试难度的不断变化与增加，使每一年的考生陡增许多心理压力，尤其是经历过失误后的复读生们，他们在面临下一轮复习时，内心深处产生的心理压力和心理障碍往往会被我们家长与老师忽视，而这些心理因素的消极作用恰恰是阻碍他们取得成绩的最大隐患。　　一 要信心观察，了解学生的真实思想　　导致复读生产生心理障碍的因素很多，而且由于环境、性格、性别等方面的差异，每个学生对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，一方面，家长和老师要根据每个学生的情绪变化和行为举止，窥测其内心深处的变化；另一方面通过与他交谈，打开学生心灵的窗户，使他们愿意

倾诉真情。正像裴斯泰洛齐所说：每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。在找到了产生心理障碍的根本原因后，我们再根据学生个体的差异，因材施教、对症下药。　　要想消除复读生学习中的心理障碍，一方面要给予他们充分尊重、理解和信任，了解他们的真实思想；另一方面要根据他们不同的心理特点，以他们乐于接受的方式，对症下药，进行个别心理指导，让他们把主要精力用在学习上，使他们尽快走出失误后心理误区。　　二 要以诚相待，做学生的真心朋友　　一项调查显示：在回答“我碰到问题首先找谁商量”时，寻找同伴的占70％，寻找父母的占10％，寻找老师的占8％，其它占12％。这表明学生碰到麻烦，他首先想到的是伙伴。因为家长、教师往往以教育者的身份出现，居高临下，学生的心灵很难畅开，也就很难沟通、理解。在这种情况下，学生产生的心理问题，由于得不到及时、正确地疏导，往往会对孩子们的身心健康产生不良影响，有损于他们的健康成长。作为教师，如何才能让学生消除其对师长的畏惧、隔阂呢？苏霍姆林斯基说过：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。可见，我们教师平素不能师道尊严，不能摆架子，只有虚心听取学生的意见，把学生当成知己的朋友，对他们充分地加以信任，这样学生才会把心里话告诉你，他们才会没完没了地向你倾吐心中的沉闷和不快。　　三、要加强与家长的联系，沟通家长、教师、学生三方面的情感交流。　　复读学生心理负担加重，不仅来自学习方面的压力，家庭方面也有着重要影响。有的家庭，父母关系紧张，因缺少关爱而变得自卑、情绪低迷，易冲动；有的家庭，父母工作忙对孩子无暇顾及，导致孩子学习上无人关注；还有的家庭过分溺爱孩子，娇纵了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影响，都可能导致孩子心理上畸形发展，在性格上孤僻、胆小、忧郁、人际关系不良，以自我为中心，不能与人合作等。这些都会危害着孩子的心理健康。针对这些问题，老师可主动争取家长的支持，协同工作，共同研究和解决孩子们的心理问题，就个别问题与家长取得联系，密切合作，以鼓励为主，鼓励他战胜困难，树立自信心，只要努力，在复读的一年里一定能取得成功。　　四、积极开展丰富多彩的活动，丰富学生的精神生活　　在复读生新的一轮复习阶段，往往又是让他们感到单调、乏味，紧张而富于竞争的学习生活，很容易使他们心理上产生

紧张、压抑、忧郁甚到惧怕的心理。因此，家长和老师要根据青少年好奇、好玩、好动、好积极思维的特点，利用业余时间，参加一些丰富多彩的业余文化活动，使他们在轻松愉快的氛围中学习与生活，在活动中放松精神，增长自信心，陶冶情操，为他们开展新的新一轮紧张的复习冲刺提供轻松愉快的学习与生活的空间　　家长怎样帮助复读生调整心态　　家长最了解孩子的性格和心态变化，又是孩子最亲密的人，最容易以言行影响到孩子。因此，帮助复读生调整好心态，家长责无旁贷。 　　1.尊重孩子的人格　　人和人在本质上是平等的，要互相尊重。家长和孩子在人格上就是平等的，孩子要孝敬父母，尊重父母的人格，家长也要尊重孩子的人格，这是家长和孩子沟通时最基本的心理前提条件。　　有些家长抱着这样的观点:“我是你老子，我有教育你的权力，你就应该听我的，你不能和我平等，不能没大没小。”这样不对，对孩子极不公正。　　孩子高考落榜进入复读，大人不能欺侮孩子，不能给孩子心理压力，不能给孩子加码:　　“你就应该给我考好!”　　“你就得明年给我考上某某大学!”　　“你就应该给我考500分!”　　孩子不是为家长而高考，而是为他自己。家长这种指令性的规定，对他不仅人格上不尊重，还会误导他对自己不负责任。　　还有的家长习惯于威胁孩子:　　“明年再考不好可小心点!”　　“想想你的下场是什么!”　　这些话会损伤孩子的自尊心，更糟的是让孩子对原本最亲的父母产生畏惧感和不信任感。　　家长只要尊重孩子的人格，孩子也会把心里话说给家长听。在复读过程中，家长和孩子在一些问题上有不同意见和想法是完全可以理解的，由于大家的经历、处境不同，看待问题的角度不同，这些都没有关系。关键在于大家要善于交流意见，寻找解决问题的有效途径。　　当然，家长尊重孩子的人格，也不要忽视对孩子的指点和必要时的一些批评。　　2.营造宽松、和睦、温馨的家庭气氛　　孩子在复读期间，父母更要努力使家庭中充满温馨、关怀的气氛，使孩子得到心理安慰。家庭成员对孩子多一分微笑，少一分叹息，孩子自己就多一分自强不息，少一分自暴自弃。　　3.创造安静的学习环境　　学习环境是否安静对学生的心态有一定的影响。特别是复读生，由于高考的失利，心里不太安宁，甚至有些烦躁。因此，复读生的家长更要注意为孩子创造一个比较安静的学习环境，让他安心学习。　　第一，尽量减少会客。孩子处于复读期间，一般不大愿意见客人。因为

有的客人不一定知道他落榜的事，可能见了面会提出“上哪个大学了”一类的问题，勾起孩子的黯淡回忆。所以，孩子通常会回避家里来的客人，弄得气氛非常尴尬。在孩子复读期间，特别是9月到12月，家长没有特殊情况就不要在家里会客。如果必须与人约见，不妨找一个外面的场所。　　第二，电话里长话短说。家长和亲朋好友通电话，尽量有什么事说什么事，不要拉家常。有时候聊得时间一长，情绪越来越高，声音也越来越大，自己还意识不到。别忘了孩子需要一个安静、和谐的学习环境。　　第三，电视音量放低。家长晚上看电视的时间不要太长，不要让房间里整整一个晚上都吵吵闹闹的。就算是新闻联播，也可能吸引孩子的注意力，更不要说那些他喜欢看的电视剧和电影了。另外，电视的音量也要尽可能地调低，让孩子在自己的房间听不到为宜。　　4.不要帮倒忙　　孩子在复读期间，看什么书、买什么书由他本人决定，如果孩子有时比较忙，委托家长帮着买一些辅导材料，家长就按照他的要求买，不要自作主张。　　复读学校会发一些教材，老师也会建议孩子看一些质量好的、针对性强的参考书和题集。有的家长一片好心，想为孩子的学习出点力，到书店里给孩子买参考书，实际上却打乱了孩子的学习计划，与学校的教学布置相冲突。　　好的复读学校都有一套严格的教学计划和步骤，让孩子跟着学校老师的进度向前走就可以了，家长不要好心帮倒忙。怎样帮助高考复读生找回信心？　　高考失利，是复读生在人生中所遭遇的一次较大打击。在沮丧的情绪状态中，他们很容易对自己的知识和能力产生怀疑，对自己的高考失败作出消极的归因和评价。尤其是那些因低分而落榜的复读生，他们甚至会将考试失败的影响泛化到生活中去，缺乏自信，动辄便说出“我不如别人”、“我真的不行”、“我非常无能”之类的话，无论在父母面前，还是在同学、朋友中间，都感觉自己一无是处，低人一等。另外，低分考生普遍学习基础较差、起点低，这也是他们产生自卑心理的重要原因之一。而高分考生虽然没能进入理想的高校，但是有一个不错的高考成绩在手，便多了些底气，然而在“高四”生涯中，当他们遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时，自卑心理也会油然而生。而那些与应届生一起学习的插班生，则更容易产生自卑的消极情绪。 自卑心理容易造成复读生心境压抑、注意力分散，非常不利于正常的学习和考试。因此，在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观地分

复读生的故事篇十
《对高中生和复读生受益匪浅的高山隽语》

"隽"字有两个读音，也可有两个解释。一是读jùn与"俊"通用，有才智出众之义；二是读Jùan, 组词"隽永"，意思是言语诗文意味深长。高山学校有其文化和精神，不仅现在有用，将来、乃至一生都能受用，于是名之曰"高山隽语"。

本隽语不仅适用于高考复读者，也适用于所有为高考奋斗的同学。

让我们共勉吧！

☆ 读小说，看影视节目，切勿对号入座，而本隽语，欢迎感同身受。

☆ 高山隽语是高山学校师生集体智慧创作而成，自2003年以来不断完善。如需引用，请注明出处。

高 山 隽 语

奇迹之所以是奇迹，是因为它发生了；奇迹之所以不是奇迹，是因为它没有发生。

在高山学校，人人都可以创造奇迹，而努力是它发生的唯一途径；除非你甘于平庸。 我喜欢你。

给予一个以无比的勇气决心"重来一遍"而走上复读道路的青年人，这是高山学校全体老师的心声。

锤炼情感意志，释放智慧能力。

这是高山的校训，也是高山同学的全部。细细领会，付诸行动，你便可创造奇迹。

凡事都有两面，但是每道题的答案只有一面，就是正确的一面。

答错了题目千万别去找借口为自己开脱，错了就是错了。

总有一个错误在你前面等着。

不要小看自己的错误，不要认为那只是小事一桩，如果你欠缺严谨认真，迎接你的可能是更大的错误。

生考试的气对你没有任何好处。

即使再差再不顺手的考试，你也不必生气，反而要去亲近它，仔细地察看它，看看问题出在哪里，最差的考试也许是你最好的老师。

人生的转折点通常在过后才感觉到，你选择走进高山学校的那一刻是不是你人生的一个转折点，决定权在你手上。

你只要勇于承担对自己的责任，努力向上，那一刻一定会成为你人生的转折点。

复读的同学不能仅仅只是一个学生，他（她）必须同时是一个老师。

你失败的经历就是你的老师，如果你不能从当中学到点什么，那恐怕你连学生都当不成。 在高山学校的字典里面没有以下三个词：垃圾、冥顽不灵、不可救药。

我们从不放弃任何一个同学，即使连他或她自己都放弃了自己。在高山学校的眼里，没有差生，如果有，那也只是暂时迷失了方向。

如果你有在看书、做题目时转笔的小习惯，试着把笔想象成一把刀。

对，那会割伤你的手。不良习惯再微小也是不良的。

如果凉风掀起窗帘、如果有人经过教室时，你都会抬起头来看一看，那就请你去查一下字典对专注的解释。

要锻炼自己的定力，不要受外界环境的影响，专注于你的书本，专注于你题目，天大的事，也从容应对。

如果你的头发太长，一低头就会遮住眼睛，那么，请尽快处理。

高山学校有老师观察过，考场上，一位同学二十多次伸手去拨开遮眼的头发 ，这意味着用去了二十多秒，二十多秒，在紧张的考试中，可能就会赢得一道题。

不一定改变方式，但须改变态度。

可能你是最笨的人，但你拥有最好的态度，你会走到成功的终点。反之，必定在半途倒下。 一俊遮百丑。

金榜题名之日，没有人会在意你在这一年里曾经穿过什么衣服、留过什么发型，只知道你考上了。备考中务必记得你最重要的事情是什么。

天下的英雄都是孝顺父母的，要成材，请从孝顺父母开始。

孝顺父母是一个人的本心，对自己负责也是对家庭负责，更是对社会负责。

爸爸妈妈，我的梦想就是实现你们的梦想。

非常感激你们再给一次机会让我去拼搏，我一定要考上。

拥抱你，我的孩子！

这是复读生家长的心声，可怜天下父母心！孩子复读，家长也需要承受巨大的压力；但是，养儿防老并不是他们支持孩子复读的原因，疼爱孩子，希望自己的孩子能走好人生之路才是他们最大的愿望。

在你手边有你喜欢的时尚杂志、漫画书、游戏攻略，但你一点也没有去碰它们，那么我可以明确地通知你：你考上了。

能够决心暂时放弃一些乐趣，你就会获得更大的乐趣。

考试是一场比赛，胜负是其中的乐趣。

不要把考试当作一件苦差事，它充满乐趣，要以接受挑战的心态去面对。当你在场上奋力搏杀后，你可以尝到"两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山"的畅快感觉。

舒缓压力的最佳方法是增加抗力。

压力积极的一面是促人进步，如果觉得压力太大，千万别弯下你的脊梁，否则你可能立即被压垮；对付压力最好是增加抗力，勇敢地去抵抗，边抵抗压力，边增加实力，压力就化作了动力。 一个人的光辉不在于永远不败，而在于能从失败中重生。

屡败屡战，永不放弃，才是强者的风范。

不必事事正确，但须事事完成。

追求百分百的正确，实在不必，但该做的事必须做完。积累是你得分的最好方式之一。 高考不会为你的爱情结账。

同学们都是成年人，恋爱本是平常事，但不要用高考作你的赌注。别以为只能考上就没有影响，其实，你本来可以考得更好的，而弄得不好，爱情还会成为你的终身悔恨。

大学生和中专生的区别是：大学生的同学是大学生，中专生的同学是中专生。

当然，考上大学不等于万事大吉，但是念一下大学确实会对你今后的生活质素、生活层次产生巨大的影响。为什么不努力呢？

最高最粗的树在多次砍伐后也会倒下。

毅力和坚持的效应怎么估计也不过分。

你用镜子看到自己的脸，用试卷看到藏在脸后面的东西。

一份试卷抵得过千言万语，它包含着你的追求、勤奋，抑或相反。

一项活动要有好的成果，就必须有好的开始、过程和结尾。

不要取得一点成绩就自满，就认为会有好的结局，记住要善始善终。

未来虽然不可以预知，但可以变成我们的回忆。

在高山学校的时期是你求学生涯的特殊时期，你想留下的回忆是美好的还是苦涩的呢？ 遵守纪律不是死板拘泥，也不是盲目顺从，是对我们内心可能产生混乱的一种预防。

一个讲原则守纪律的人，对自己99%的事情早就作好了决定，纪律对于他来说，根本不是束缚，而是理所当然的事情。

统一讲究服从，服从才能统一。

高考是标准化考试，标准化也就意味着统一要求。实现标准化，就要崇尚服从。张扬个性的利弊是另一回事，不可与统一混在一起讨论。

有时，安静也是一种享受，静能生慧。

"安静"，看似普通，细细琢磨，就会感到内有哲理、有玄机…… 试着常常安静，一 定会很享受。 你快乐所以我快乐。

悬壶济世，是医生的操守；传道授业，是教师的天职。老师对你严格要求，不是故意与你作对，老师最大的乐趣就是每一个同学都能考上。

一些同学最大的敌人是自己的内心深处仍然不相信自己可以成功。

所以，就有许多同学始终无法改变旧习惯，总是重复犯同一种错误，陷入习惯性失 败的怪圈。从现在起，立刻尝试去争取我们以前没有得到过的胜利，来个脱胎换骨。记住，你实际上是行的。 高雅与低俗常常可以用同一形式表现。

请注意你的品位，同样是漫画，同样是描绘妙龄女子，高雅的让你感到愉悦，低俗的 让你感到恶心。你眼球的选择就你心灵的选择。

定律一：相信老师；定律二：相信自己；定律三：如果定律二和定律一产生冲突，服从定律一。 你要去修行，不相信师傅是绝对办不到的。

想冲出高考混沌的迷雾，必须有高人指路。

高山学校的众多老师便是"高人"，仰慕高人才信服高人，信服高人才有所长进。

与其在汪洋大海中独撑一叶扁舟，风雨飘摇，不如稳坐高山大船乘风破浪。

盲目自信，不愿接受先进的备考观念，过程是危险的，结果更可怕。

你没有认识到自己的愚蠢，就没有办法治疗你的愚蠢。

发现自己的缺点是改正缺点的前提，不抱怨别人是反省自己的原则。保持谦虚的心态，才能变得聪明起来。

严于律嘴。

多思考，少废话，罗马不是用嘴巴建成的。少谈点主义，多做点题目。

我们顽强地朝着理想前进一步，理想就会向着我们前进十步。

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