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传染病4项是检查什么的相关文章

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传染病疫情日报告、零报告制度集合14篇

制度一般指每个人都必须遵守的程序或行为准则,也指在特定历史条件下形成的法律、习俗和其他规范或特定规范。 以下是为大家整理的关于传染病疫情日报告、零报告制度的文章14篇 ,欢迎品鉴!【篇一】传染病疫情日报告、零报告制度  一、疫情领导班子:由主管业务副院长、疫情管理科长、疫情管理人员、医务科主任、护理部主任、感控科科长、质控科科长,组成传染病管理委员会。委员会成员负责对传染病管理工作进行监督,每年对上年度传染病管理工作进行检查,根据最新情况制定相关传染病有关制度。  二、疫情管理的内容:根据传染病法规定的37种传染病为报告病例。  三、具体实施:  1、每年新职工岗前培训必须有学习传染病防治法的内容,学习结束必须进行考试。  2、要求每个科室每年至少学习传染病法一次,并有签到及每人学习后考试成绩或学习心得存档。每个科室的副主任或科聘主治医生为传染病监控医生。  3、门诊医生有完善的门诊日志。(如果在大医院,就诊病人较多的情况下,可以由护士帮助填写相关内容,待病人就诊结束,再补充诊断等)门诊日志内容包括:姓名、家长姓名(14岁以下患儿时必填)、性别、年龄、详细家庭地址、医学教|育网搜集整理就诊时疾病临床表现、就诊后初步诊断、诊疗情况、处理。  4、出入院登记本的管理。病人入院后,必须填写完整的相关内容(病人的姓名,性别,年龄,详细家庭地址,入院诊断);出院时,必须根据病历所书写的最后诊断填写病人的出院诊断。  5、检验科结果登记必须有病人姓名、性别、年龄、就诊科室、床位号、检验项目、检验方法、检验结果、检验科检验人员签名。  6、放射科结果登记必须有病人姓名、性别、年龄、就诊科室、床位号、检查项目、放射结果诊断、放射科医生签名。  7、门诊医生接到病人结果报告单后,做出诊断,如有报告病例,则按传染病报告卡要求填写完整疫报卡后将报卡送至门诊办公室,由疫情管理人员去收卡。  8、病

检查教师作业批改情况总结

08-13

标签: 批改 作业 检查 情况 总结 关键词:
  作业批改是教学流程的重要环节。以下是中国招生考试网分享的检查教师作业批改情况总结,希望能帮助到大家!   检查教师作业批改情况总结   7月6日,小学部教务处对1-6年级学生语文、数学作业进行了本学期的第三次检查,检查小结如下:   优点:   1、教师对作业批改认真。在进行第一次批改后,能够要求学生改正错题,一——六年级的语、数作业全部做到了二次回批,体现了作业布置的有效性。   2、同年级的学生作业设置一致,作业类型一样,书写和批改次数一致,体现了年组教研活动的统一性。其中二年级统一设置的“竖式书写”作业,提高了年级组学生数学作业整体书写水平。   3、大部分学生书写认真,作业整洁,能根据老师的批改和要求进行改正。一年级和三年级的语文、数学作业整体书写效果最好。   存在的问题:   1、班与班的整体书写水平存在差异。   2、学生与学生之间的书写水平也存在着差异,一些学生字迹美观大方,一些学生写字过于潦草。   解决办法:   1、要求各年组统一学生用笔,一二年级铅笔用2H,3——6年级用蓝色钢笔(不允许用水性笔)。   2、语文、数学教师在教学时要规范板书,重视指导学生书写,争取做到“一个班级一个字体”。   检查教师作业批改情况总结   作业布置与批改是教学常规管理的一项重要内容,是保证教学质量的重要环节。为深入了解教师的教学工作,规范教师的教学行为,10月26日,教务处对初二年级教师作业批改情况进行了检查。   本次检查涉及学生现学所有学科,作业类型主要包括作业本、作文本、练习册。具体检查每班学生作业上交数量、作业布置批改次数、批改质量、有无批改日期、批改等级、批改分数及评语等方面。教务处全体人员在王翠芳主任的带领下,对各班作业逐

什么是高考单招?

07-24

标签: 高考 什么 关键词:
  单考单招全称为“高等职业教育单独考试单独招生”,是由国家教育部单独对中等职业学校应届毕业生高考招生的一种形式。以下是中国招生考试网分享的什么是高考单招?,希望能帮助到大家!   什么是高考单招   单招可谓是统招的捷径,入校后和统招生没有任何区别,只是入学的时间和途径不一样,而且单招考试要比统考容易很多。国家教育部实行单招也是为了进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制,在全社会营造大力发展职业教育的氛围,旨在让那些有突出专长与爱好但文化成绩一般的学生能有机会走进大学深造。当然也并不意味着人人都可以进,好的学校好的专业竞争还是比较大的,好在单招有一个好处,如果你没有通过单招考试,还可以继续复习参加高考。单招也有一个不好的地方,就是一旦你被录取了就不能再参加高考了。所以建议那些没有完全想好到底是参加高考还是参加单招,或者有强烈的高考情节的考生不要报单招,因为你最终还是会决定参加高考,这样会影响和耽误你的复习;而那些成绩一般的考生,确定自己通过高考考取自己中意的学校和专业无望,而恰好该校又有单招,不妨一试,也是给自己增加一次机会,说不定就走上了捷径。   单独招生通过多元化的检测,了解学生的基础与知识面,了解学生的思想品德,了解学生的潜质,将一些隐性的知识与能力展示出来,克服唯分数取才的弊端,灵活选取偏科但适合学习本专业的人才选择出来的人才选拔方法。另外,高职单招可以考大专或者本科院校,不过一般是大专居多。   高中生通过单独招生被高职院校录取后,就不用再参加高考了。很多同学没有参加过高考,可能是人生的一种遗憾。也是要权衡好再报考。凡被高职单招录取的考生,一律不得参加当年的普通高考,并且将会提前拿到大学录取通知书,直到9月份才到大学报到入学,有更充足的时间来安排自己学习和生活。   有别于普通高考的是高职单招

什么时候是建军节

07-23

标签: 建军节 时候 什么 关键词:
  八一建军节是中国人民解放军建军纪念日,定为每年的八月一日,以下是中国招生考试网分享的什么时候是建军节,希望能帮助到大家!   什么时候是建军节   问:建军节是什么时候,每年的建军节是哪天?   答:每年的八月一日是建军节。   每年八月一日是中国人民解放军建军纪念日,因此也叫“八一”建军节。 1927年的“八一”南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,宣告中国共产党独立领导革命武装和创建革命军队的开始。所以,8月1日被定为中国人民解放军的建军节,2016年的建军节是第89周年。   八一建军节祝福   1、一言一行尽显你才高八斗,一张一弛方显你八面玲珑,一心一意祝愿你八面来财,一生一世愿和你八拜之交。朋友,八一到了,祝你永远开心快乐!   2、战友是魂,嵌入心田;战友是金,沉沉甸甸;战友是缘,一世相牵;战友是路,越走越宽;战友是福,吉祥无边。祝八一节快乐!   3、八一祝福点兵,思念吹角连营,福如的卢飞快,了却烦心不安事,赢得幸福相伴行。愿成功大军把你包围,健康兵团把你追随!   4、有一种追求,叫精忠报国;有一段日子,叫与星相守;有一份情愫,叫思家念亲;有一个节日,叫建军节。八一向当过兵、站过岗、扛过枪的战友说声节日快乐。   5、阳光是我的祝福,月光是我的祈祷,轻风是我的呢喃,细雨是我的期望——流星划过的刹那,我许下心愿:祝正在摸爬滚打的战友,事事皆好!   6、在军人面前,军嫂是温柔的春风、温馨的港湾。你能抚慰着戍边赤子的牵念,酿造着边防哨所的香醇,砥砺着国境线上的威严。“八一”建军节快乐!   7、忠诚人民忠诚党,保家卫国功勋扬。边疆哨卡你站岗,抗灾前线你肩扛。绿色军魂多闪耀,人民以你为榜样。建军节到了,祝愿子弟兵们健健康康!   

检查不是挑刺

07-13

标签: 挑刺 检查 不是 关键词:
近日在网上看到一则基层干部的扶贫日记,里面说到上级到基层检查扶贫工作,指出的很多问题严重脱离实际、不接地气。有的与现行政策相抵触,有的要求打零工的农民工提供工资明细,有的抓住扶贫手册上一个涂改的字不放……凡此种种,让基层干部疲于应付,甚至“不得不”靠弄虚作假来过关。文章下面,有读者一针见血地评论:检查出问题不改是基层的问题,检查不出问题将来出了事就是督导组的问题。因此,为求自保,督导组只能“挑刺”。我们常说,检查是促进工作落实的有效手段。当前,脱贫攻坚已经到了“临门一脚”,加大督查检查力度,由此查漏补缺、发现短板、解决问题,对于全面建成小康社会无疑十分重要。但越是如此,越要讲究检查的科学性、精准性,越要实事求是。否则,就很有可能在不自觉中落入了形式主义、官僚主义的窠臼。“挑刺”式检查之所以有一定市场,可能有以下两个方面的原因。一是没有让专业的人干专业的事。比如,有的督查检查组是临时抽调人员拼凑起来的,成员往往来自各行各业,对扶贫政策、业务并不熟悉,检查时深不下去,只能流于表面化、细节化;有的过于相信第三方机构,将检查任务一“托”了之,实践中却往往是教条有余、灵活不足。二是部分干部责任观错位。单方面认为只要发现了问题就算是完成了任务,看似认真负责,实则处处“甩锅”。需要警惕的是,“挑刺”式检查的危害相对隐蔽,但并不小。一方面,“挑刺”式检查没有抓住重点,往往在一些细枝末节上纠缠不清,却对问题实质视而不见,无形中对本该尽数用于脱贫攻坚的宝贵行政资源造成了极大浪费。另一方面,“挑刺”式检查大大加重了基层负担,让基层干部在一些无关紧要的细节上耗费了大量精力,难以将全部精力用在实实在在的工作上。同时,“挑刺”式检查往往伴随着滥问责等“并发症”,动不动就“打板子”,对广大基层干部的努力视而不见,严重打击了基层干事创业的精气神。脱贫攻坚是一项系统工程,督查检查作为其中的重要一环,应当实事

什么是人生价值?人生价值包含内容及其含义是什么?

06-29

标签: 价值 人生 什么 含义 包含 关键词:
  人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。以下是中国招生考试网分享的什么是人生价值?人生价值包含内容及其含义是什么?,希望能帮助到大家!   什么是人生价值?人生价值包含内容及其含义是什么?   什么是人生价值?人生价值包含的内容及其含义是什么? 结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系。   简要分析我国的特别行政区和民族区域自治地方的区别?   答:(一)人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。选择什么样的人生目的,走什么样的人生道路,如何处理生命历程中个人与社会、现实与理想、付出与收获、生与死等一系列人生中的重大问题,人们总是有所取舍、有所好恶;   对于赞成什么反对什么,认同什么、抵制什么,总会有一定的标准。这些都与人们对人生价值的看法密切相关。人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。   人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值,是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。   人生的自我价值和社会价值,既相互区別,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性,还必然包含满足社会需要的价值属性。个体通过努力提高自我价值的过程,也是其创造社会价值的过程。另一方面,人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值,人生的自我价值就无法存在。人是社会的人,这不仅意味着个体的物质和精神需要必须在社会中才能得到满足,而且意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。   总之,人生目的表明

什么是端午节

05-28

标签: 端午节 什么 关键词:
  农历五月初五是端午节,中国传统节日。又称“端阳节”、“午日节”等,中国国家法定节假日之一,已并被列入世界非物质文化遗产名录。 以下是中国招生考试网分享的什么是端午节,希望能帮助到大家!   什么是端午节   农历五月初五,是中国民间的传统节日——端午节,它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五,端阳。此外,端午节还有许多别称,如:午日节、重五节,五月节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同,但总体上说,各地人民过节的习俗还是同多于异的。   过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于地域广大,民族众多,加上许多故事传说,于是不仅产生了众多相异的节名,而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有:女儿回娘家,挂钟馗像,迎鬼船、躲午,帖午叶符,悬挂菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,备牲醴,赛龙舟,比武,击球,荡秋千,给小孩涂雄黄,饮用雄黄酒、菖蒲酒,吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等,除了有迷信色彩的活动渐已消失外,其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动,如赛龙舟等,已得到新的发展,突破了时间、地域界线,成为了国际性的体育赛事。   关于端午节的由来,说法甚多,诸如:纪念屈原说;纪念伍子胥说 ;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。以上各说,各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证,端午的起源,是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日,比屈原更早。但千百年来,屈原的爱国精神和感人诗辞,已广泛深入人心,故人们“惜而哀之,世论其辞,以相传焉”,因此,纪念屈原之说,影响最广最深,占据主流地位。在民俗文化领域,中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等,都与纪念屈原联系在一起。

什么时候是儿童节

05-26

标签: 儿童节 时候 什么 关键词:
  2020儿童节是什么时候?下面就来看看吧!以下是中国招生考试网分享的什么时候是儿童节,希望能帮助到大家!   什么时候是儿童节   2020儿童节几月几日:2020年06月01日,星期一,农历闰四月初十   国际儿童节(又称儿童节,International Children's Day)定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童,反对虐杀和毒害儿童,以及保障儿童权利。   1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,抚养权,为了改善儿童的生活,为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。   六一儿童节标语   1、树立终身学习的观念,向孩子学习,和孩子一起成长。   2、你们的欢乐照亮了世界。   3、人生春秋六十载儿童尤为一枝花   4、歌声与欢笑同在儿童与幸福永存   5、保障儿童权益关怀儿童成长   6、儿童的健康成长离不开你我!   7、少年儿童是祖国未来的希望!   8、树立终身学习的观念,向孩子学习,和孩子一起成长。   9、忽视教育等同于忽视儿童未来的希望!   10、感谢社会各界对儿童的关心!   11、好生保育儿童发展德智体美从娃娃抓   12、全社会都应当关心儿童的健康成长!   13、思想道德建设必须从娃娃抓起。   14、开展道德建设教育,培养少年儿童道德思想素质。   15、培养祖国的花朵抚育人类的未来。

什么时候儿童节 什么时候到儿童节

05-26

标签: 儿童节 时候 什么 关键词:
  2020年儿童节是几月几日呢?接下来就跟随小编一起来看看吧!以下是中国招生考试网分享的什么时候儿童节 什么时候到儿童节,希望能帮助到大家!   什么时候儿童节 什么时候到儿童节   2020儿童节是6月1日   国际儿童节定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童,反对虐杀和毒害儿童,以及保障儿童权利。   1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,抚养权,为了改善儿童的生活,为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。   1942年6月,德国法西斯在捷克的一个村庄,将16岁以上的男性和全部的妇女婴儿都押送到了集中营,村庄被毁,村中再也没有孩子们的欢声笑语。为了纪念在二战中全世界因反法西斯战争死难的儿童,1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科召开理事会议,并在此会议上为了保障全世界儿童的生存权,改善孩子们的生活,为孩子们提供更为安全、和谐的生活环境,将每年的6月1日定为儿童节。因此儿童节在一定程度上也是我们反思战争,提醒世人珍惜和平,保障孩子权益的节日。   儿童关乎国家的未来,是民族的希望,每个国家都很重视儿童权益的保护,虽然每年的6月1日为全世界统一的儿童节,但每个国家庆祝孩子们节日的方式不尽相同。   世界其他部分国家儿童节时间   泰国儿童节:每年1月的第二个星期六   利比亚的儿童节:3月21日   巴勒斯坦儿童日:4月5日   土耳其儿童节:4月23日   墨西哥儿童节:4月28日   韩国儿童节:5月5日   匈牙利儿童节:每年五月的最后一个周日

传染病防控工作方案

03-13

标签: 防控 传染病 方案 工作 关键词:
  一、指导思想  为加强本校传染病疫情报告管理、预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行,依据《中华人民共和国传染病防止法》、《学校卫生工作条例》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》有关规定,制定本工作方案。  二、组织机构  成立新港镇中心小学防控传染病工作领导小组  组      长:黄廷模  副  组  长:王家春  疫情报告员:王文豹  联系电话:15255301987  组      员:刘芳余 何元玉 叶天胜 桂建树 张雪梅 李世珍 吴明波  三、工作目标  1、普及传染病防治知识,提高全校师生员工的自我防护意识。  2、完善传染病的信息报告程序,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。  3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,把突发传染病造成的危害降到最低程度。  四、工作原则  1、预防为主,常备不懈。  宣传普及传染病发展防治知识,提高师生的防护意识和校园公共活动场所卫生水平,抓好预防接种查验工作,作好因病缺课登记,发现病例及时采取措施。  2、统一领导,依法管理。  严格执行相关法律规定,对传染病的预防、控制工作实行依法管理。  3、加强领导,落实责任。传染病的防控工作实行校长负总责。  4、快速反应,运转高效。  5、建立预警,救治快速反应机制,增强应急处理能力,按照“四早”要求,快速反应,及时准确处置。  五、组织管理  1、为严防传染病在校内传播流行,本校设置传染病疫情报告人。负责本校传染病疫情报告管理工作,发现传染病病人或疑似传染病病人,要登记在传染病登记本上。  克山小学疫情报告员:操咏娟  联系电话:158****1290  强圩小学疫情报告员:李明胜&nbs