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处处吻粤语谐音歌词

12-18

标签： 粤语 谐音 处处 歌词 关键词：
　　《处处吻》是由林夕作词，雷颂德作曲，杨千嬅演唱的一首歌曲，收录于专辑《电光幻影》中。以下是中国招生考试网分享的处处吻粤语谐音歌词，希望能帮助到大家! 　　处处吻粤语谐音歌词 　　你爱人吻却永不爱人 　　(内爱羊蛮可wing八爱羊) 　　练习为乐但是怕熟人 　　(林砸歪落但系爬缩羊) 　　你爱路过去索取见闻 　　(内爱漏锅灰说翠gin门) 　　陌路人便特别有份好感 　　(马漏羊bin哒比瑶凡后港) 　　/*******************************/ 　　你亦爱别离 再合再离 　　(内亦爱比类 拽哈拽类) 　　似花瓣献技 叫花粉遍地 喔～喔～ 　　(启发反hin给 giu发凡拼得 喔～喔～) 　　你在播弄这穿线游戏 　　(内拽波弄结cyun新要黑) 　　跟他结束 他与她再一起 　　(跟他给错 他与她拽呀嘿) 　　/*******************************/ 　　你小心 一吻便颠倒众生 　　(内羞森 呀蛮冰盯豆中伤) 　　一吻便救一个人 　　(呀蛮冰高呀锅羊) 　　给你拯救的体温 　　(卡内轻高dei苔丸) 　　总会再捐给某人 　　(总微拽军卡某羊) 　　一吻便偷一个心 　　(呀蛮冰偷呀锅森) 　　一吻便杀一个人 　　(呀蛮冰杀呀锅羊) 　　一串敏感一串金 　　(呀群门港呀群刚) 　　一秒崎岖的旅行 　　(呀谬尅亏dei垒航) 　　有半夜情人 延续吻别人 　　(瑶bun夜琴羊 音作蛮比羊) 　　让你旧情人 又维护他人 　　(样内高琴羊 要歪无他羊) 　　/*******************************/ 　　每晚大概有上亿个人 　　(每满带开瑶桑亿锅羊) 　　在地球上落力的亲吻 　　(拽得考桑落垒dei参蛮) 　　你那习惯散播
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处处有课堂

01-02

标签： 处处 课堂 关键词： 课堂
　　处处有课堂 　　别以为只有坐在教室里，听老师滔滔不绝地讲课，那才是课堂，其实，自然中处处都有大大小小、形形色色、各式各样的课堂。 　　一天晚上，我正在收拾书包，一只不知名的黑色小飞虫在我面前跳起舞来，它飞过来飞过去，搅得我眼花缭乱。我没好气地对着小虫狠狠用手一拍，它被我打倒在桌子上，一动不动。我心想：你这只小笨虫，遭了这么重的一击，看你还不死。我满脸坏笑地拉上书包的拉链，却突然发现小飞虫的腿开始摆动起来。好家伙!生命力这么强!小飞虫“啪”的一声弹起来又落在了桌面上。 　　在惊讶之余，我抓起一块橡皮，压在它身上，以为这下它肯定会被压死的，可没想到橡皮一会儿就振动了起来，小飞虫从一边探出头来，又拼命往前爬，想逃出那重压。只见它拖着压在自己身上的橡皮爬了好长一段，最后用力一晃，就爬了出去。我不由得惊叹起来：受了如此重创，还这么坚韧，真是不可思议! 　　我又用手按住它，拔断它的三条腿，心里又打起了坏算盘：嘿嘿，这下它总活不了多久了吧。令我意想不到的是，小飞虫不但没有受到影响，反而腾空而起，扑着翅膀飞了起来，还盘旋了好一阵子，似乎在骄傲地说：“看哪，我又飞起来了，我获得新生了!”接着就一上一下地飞走了，只留下惊愕的我。 　　这只小虫，带着对生命的执著，坚持不懈地努力，最终获得了自由。同样，在人群中，有很多坚忍不拔的人，身处逆境却从未停止过追求。阿炳不因苦难的生活而凄惨，却因名曲《二泉映月》而灿烂;张海迪不因半身瘫痪而脆弱，却因《湖畔的结构》而伟岸。只有成为一个能经受挫折和磨难的人，才能在社会上立足，并有所作为。 　　说实在的，我挺感谢这只小飞虫的。如果说自然就是一个大课堂，那这只小飞虫就是一本无字的小教科书。它给我上了既形象生动，又深刻难忘的一课。 　　我相信，只要你留心，就会发现大自然中处处都是课堂。 　　评点
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处处留心皆学问作文

04-26

标签： 留心 学问 处处 作文 关键词： 学问 作文
　　老师常常会提到一句话：“处处留心皆学问”。老师告诉我们在生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享处处留心皆学问作文，欢迎参考! 　　处处留心皆学问作文 　　柳青是我国著名作家，他经常深入社会，深入农村搜集写作素材。一次，他写一个泼妇骂街的情节，由于没有真情实感，写了好几次，都不成功，读给群众听，他们个个摇摇头。于是他下到农村，听说村里有个妇女非常能骂街，什么秽言污语都骂得出，他想让这位妇女“表演”一下。 　　这天，刚好那个妇女收工从柳青门前经过，他装着若无其的样子，把早已准备好的一脸盆水泼到那个妇女身上，转身屋去了。那个妇女暴跳如雷，撒泼骂街，秽言污语，把柳青得狗血喷头。有了这次亲身体会，他笔下的泼妇形象就写得栩栩如生。 　　这个奇闻趣事对我们写作颇有启示：“巧妇难为无米之炊”，写文章缺乏素材是不行的。这正如蚕不吃桑叶吐不出丝，蜜蜂不采百花酿不出蜜。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草稿簿;无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警察，把你所见所闻随时记下来。”由此可见，写文章之前要善于积累素材。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的知识全凭日积月累。“生活是创造的源泉”，处处留心皆学问。有了大量的写作素材，何愁写不好文章? 　　处处留心皆学问作文 　　大千世界无奇不有，有人发现鱼睡觉不会闭眼，有人发现下雨前，燕子会飞的很低。有人发现猫从高楼掉下来不会死，现在我来介绍我的发现吧! 　　星期天上午我起得很晚，我看见桌子上有个鸡蛋和一碗稀饭，我边吃边玩着鸡蛋，我又从冰箱里拿出来了一个生蛋。两个蛋更好玩些吧，我把它们俩转了转，其中有个要罢工的
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处处说安全

12-20

标签： 处处 安全 关键词： 360安全浏览器 安全教育平台登录
时时处处讲安全处处说安全 第一篇 时时处处讲安全 四年二班 安全,时时刻刻、事事处处遍布于人们生活的每一个角落，在我们的生活中无处不在，无处不有。人们外出时要注意交通安全，生活中要注意卫生防病安全，生产中要注意生命财产安全，学生在校要注意人身安全······，所以“安全”是一个永不过时的话题。 校园安全与每个师生密切相关，它关系到学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业，也关系到教师能否在一个安全的环境中教书育人。因此，我们必须清醒地认识到“安全工作无小事”。 我们的学校经常开展系列安全教育活动和地震、消防演练等，不断提高学生们的自我安全保护意识，学会安全自救本领。为进一步做好学校安全工作，希望各个班级、各位同学认真做到： 1、要时刻保持高度的安全意识，认真学习相关的安全自护自救知识，切实提高自我防护能力
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处处升花

12-13

标签： 处处 关键词： 花海精灵升星图 蚂蚁花呗怎么升额度
识字课堂处处生花处处升花 第一篇 识字课堂 处处生花 杨屯中心小学 徐沛娟 今年我代低年级语文，一年来，我深刻地感受到识字教学是一年级语文教学的重点，同时又是学生学习的难点。 在一年级语文书上，有4个汉字“水、火、山、石”，要求是看图识字，很简单，也很明了。我先让学生说说图意，然后认认生字，组组词，接着开始了我们的谈话： 师：在这8个字中，你最喜欢和谁交朋友？为什么？ 生：我最喜欢和“水”交朋友，因为当我渴的时候，我就想喝水。 生：我也喜欢和“水”交朋友，如果没有水，我的小花猫会渴死的；如果没有水，妈妈就不能做饭，我们吃什么啊，如果没有水，我们怎么洗澡啊？„„（学生畅所欲言）。（听了学生的发言，可以知道，他们已经认识到水的重要性了。）
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处处可见的动态平衡的背景

12-05

标签： 动态平衡 处处 可见 背景 关键词： ppt动态背景 动态背景图片
研究性学习开题报告：处处可见的动态平衡处处可见的动态平衡的背景 第一篇 研究性学习开题报告：处处可见的动态平衡 班级：164班 课题题目 处处可见的动态平衡 指导教师 马瑞平 课题组成员 段强 王佩佩 张晓倩 牛东星 侯慧琴 李胜然 刘思卓 闫明月 万方 靳云非 李鹏丽 课题提出背景说明： 在我们的生活中，许多状态都处于一种动态平衡中，例如大气平衡、水平衡、物理平衡、化学平衡、生态平衡、人体体液的酸碱平衡、人口发展平衡、贸易平衡、供求平衡等。在高中学习阶段，我们也将接触许多平衡体系。因此，了解和学习有关动态平衡的知识将具有极其重要的意义。 任务分工：王佩佩负责活动记录、资料保管的整理、陈述报告；张晓倩负责上及图书馆查资料、写报告；牛东星 侯慧琴负责访问校内外老师；李胜然 刘思卓 闫明月 等其他同学负责实地考察。 活动步骤： 一、上收索 二、 图书馆查资料、写报告 三、成果发布、评价阶段 预期成果： 调查报告 呈现形式： 文字、数据、图片 研究性学习结题报告 一、课题名称：处处可见的动态平衡 二、课题组成员： 段强 王佩佩 张晓倩 牛东星 侯慧琴 李胜然 刘思卓 闫明月 万方 靳云非 李鹏丽 三、课题指导师：马瑞平
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处处安全

09-09

标签： 处处 安全 关键词： 处处留心的安全第一 处处防范时时安全
篇一:处处安全时时处处讲安全 时时处处讲安全 四年二班 安全,时时刻刻、事事处处遍布于人们生活的每一个角落，在我们的生活中无处不在，无处不有。人们外出时要注意交通安全，生活中要注意卫生防病安全，生产中要注意生命财产安全，学生在校要注意人身安全······，所以“安全”是一个永不过时的话题。 校园安全与每个师生密切相关，它关系到学生能否健康地成长，能否顺利地完成学业，也关系到教师能否在一个安全的环境中教书育人。因此，我们必须清醒地认识到“安全工作无小事”。【处处安全】 我们的学校经常开展系列安全教育活动和地震、消防演练等，不断提高学生们的自我安全保护意识，学会安全自救本领。为进一步做好学校安全工作，希望各个班级、各位同学认真做到： 1、要时刻保持高度的安全意识，认真学习相关的安全自护自救知识，切实提高自我防护能力。
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栩栩如生的比喻句

06-04

标签： 栩栩如生 比喻 关键词： 栩栩如生 比喻句大全
《比喻句的三种形式是明喻》栩栩如生的比喻句 第一篇 比喻就是平常说的打比方，是用本质不同但具有相似点的另一事物说明或描绘事物的修辞格。比喻一般包括三部分：本体、喻体、喻词。构成比喻必须符合下列两个条件： （1）本体和喻体是本质不同的两类事物，同类事物一般不能规程比喻。 （2）本体和喻体之间必须有相似点，即喻体必须在某一点上与本体相似，才能用来说明描绘本体。如“我们的祖国象花园”祖国和花园的相似点是美丽。相似点是比喻的灵魂。 比喻句的三种形式是明喻、暗喻和借喻。反过来说明喻、暗喻和借喻都是比喻句。下面分别举例说明这三种比喻形式： 1、明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“好像、如、宛如、仿佛、好比”等，有时后面还用“一样、一般、似的”等词语呼应。 例如：长城像一条长龙。这个句子中，“长城”是本体，“
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栩栩如生怎么解释

05-23

标签： 栩栩如生 解释 怎么 关键词： 栩栩如生的解释词语 栩栩如生的解释
“惟妙惟肖”和“栩栩如生”栩栩如生怎么解释(一) “惟妙惟肖”和“栩栩如生” “惟妙惟肖”和“栩栩如生”这两个成语虽然都是表示很像的意思，但实质上是有差别的。在具体运用时，学生常常是模棱两可，含混而用。那么应该怎样区分呢?‘ “惟妙惟肖”强调的是形似，意思是模仿得像真的一样，真假难辨。如郭先生画技高超，能惟妙惟肖地临摹出大画家徐悲鸿的奔马。这说明模仿得与原作十分接近，真假难辨。再如：小弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是惟妙惟肖。这说明弟弟模仿得像真的一样，真假难辨。区别的办法就是前面能用“模仿”来修饰的，就用“惟妙惟肖”。 “栩栩如生”强调的是神似，意思是描写、刻画、创作得像活的一样，好像在动。如石壁上雕刻的龙，形态各异，栩栩如生。这说明刻画的龙，像活龙一样，好像在动。区别的办法就是前面能用“刻画”来修饰的，就用“栩栩如生”。栩栩如生栩栩如生怎么解释(二) 栩栩如生
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处处都是弟子规作文450字

05-19

标签： 子规 处处 作文 450 关键词： 弟子规800字作文 弟子规作文400字
弟子规作文处处都是弟子规作文450字(一) 《弟子规》伴我健康成长 上夹河中心小学五年二班 李狄函 指导教师 赵晓丹 每天在学校学习《弟子规》，它使我懂得了许许多多。它让我变得懂礼貌，学会礼让；它使我懂得尊敬长辈，关心长辈；它使我懂得自己的事情自己做，„„不信，你看： 一、让座 夏天一个炎热的下午，我和妈妈坐大客车去古楼姥姥家。那天恰逢集日，车上人十分多。我和妈妈好不容易才挤进去找到了两个位置。我庆幸自己运气好。车开到医院附近，只见一位老奶奶在家人的搀扶下艰难地上了车。售票员阿姨说：“誰给让个座”？这时我脑子里想到《弟子规》中说：“长者立，幼吾坐，长者坐，命乃坐”。老奶奶年纪大，又生病，我应该让个座。想到这我连忙站起来说：“老奶奶，您到我这来坐吧！”说完我就坐到了妈妈怀里去了。老奶奶和她的家人连声道谢，我说：“不用谢，这是应该的。”我好开心。
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