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大班家长会发言稿2018的相关文章

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大班区域观察记录12篇

09-08

标签： 大班 观察 区域 记录 关键词： 大班区域观察记录表 大班区域观察记录篇
记录是一个汉语词语，读音为jì lù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。下面是小编为大家整理的大班区域观察记录12篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。第1篇: 大班区域观察记录　　露露来到图书区很兴奋地拿起书，从第一页开始认认真真地看了起来，可是过了不久就翻来翻去，感觉没有耐心看了，我走过去问，“露露你怎么了”？我看了一半后面看不懂了。”我走过去告诉她，在看书的过程中应该学会，认识书里面的字宝宝，等区域结束之后再来和小朋友一起分享你在故事书里面认识的字宝宝，之后不时有幼儿加入她的队伍，一起翻看的图书。　　分析与措施：　　分析：我们班的区域活动特别吵，区域活动应该是安安静静的，这样小朋友才能安静的创作，我觉得在进行区域活动的时候必须交代给小朋友任务，还要让孩子知道进每个个区域的目的，还可以在进区域之前先安静听会音乐，让孩子安静想好自己想去哪个区，进去了该做些什么。特别是图书区要和家里互动“家园阅读合作行动”。图书区经常投放幼儿自带的有趣的图书，可以让小朋友在家阅读，回到幼儿园在和小朋友一起分享。　　从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。　　措施：1、我觉得区域的重点在于孩子进区域里面收获到了的东西，和养成良好的进区习惯，能安静的思考。2、教师还应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。3、鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。4、与家长沟通配合将这种好的方法坚持下来。5、在家培养良好
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大班区域观察记录范文(精选9篇)

07-21

标签： 大班 范文 观察 区域 精选 关键词： 区域观察记录《串珠》 大班益智区域观察50篇
区域活动是儿童独立活动的重要形式。它们是根据儿童的发展需要和主题教育目标，创造立体教育环境的学习、生活和游戏活动，即充分利用各种教育资源，有效利用集体、小组和个人活动的结合，组织儿童自主选择、合作和互动，探索和发现。 以下是为大家整理的关于大班区域观察记录的文章9篇 ,欢迎品鉴！【篇1】大班区域观察记录　　观察地点：美术区　　实地记录:　　走进美术区，开始画画。-不像其他的男孩子一样安静地在一处画画，反而和几个男孩子一齐相互追逐，直到户外活动结束。　　评析:　　-有时很文静，不够大胆。有时很活泼，户外活动时，他跑的最快，说话声音也很大，教师没有去制止，目的是让他能够更加自信，勇敢一些。【篇2】大班区域观察记录　　区域活动时间到了，小彤在区域计划表上拿着上他的区域牌来到了地面建构区，小彤今日的任务是搭建小学，小彤号召了几位小伙伴和他一齐来完成今日的任务，小彤先让小伙伴们围在一齐说：“今日我们要来搭建小学，小学要有教室、桌子、椅子、灯泡、围墙、操场。你们两个用彩色小积木捆成小正方形作为灯泡。你们三个去搭建教室、桌子、椅子。我们几个来搭操场和学校围墙，怎样样？”其他的孩子都点点头表示赞同，他们各负其责，完成着自我的任务。　　评价与分析　　本月我们整个活动都是以“我要上小学”为主题，所以小彤在建构区拿到的任务是“我心中的小学”。从以上案例能够看出小彤做事情有条不紊，具有较强的号召力，他在整个分工的过程中，运用平铺、围合、垒高、架空等搭建技巧完成本次搭建任务。大班幼儿已经具有必须的独立建造本事、掌握了必须的搭建技巧、会使用辅助材料、能进行必须的设想和规划、能经过分工、合作完成一件较为复杂的工程的实际特点。　　教师介入及策略　　本次活动是在参观小学的活动后进行的，所以孩子们已有了前期经验，活动中，小彤已经很明确自我
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大班区域观察记录(通用7篇)

06-27

标签： 大班 通用 观察 区域 记录 关键词： 大班观察记录分析措施 大班户外活动观察记录
观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的思维活动，因此称之为知觉的高级形式。 以下是为大家整理的关于大班区域观察记录的文章7篇 , 欢迎大家前来参考查阅！【篇1】大班区域观察记录　　观察地点：美术区　　实地记录:　　走进美术区，开始画画。却陈志信不像其他的男孩子一样安静地在一处画画，反而和几个男孩子一齐相互追逐，直到户外活动结束。　　评析:　　陈志信有时很文静，不够大胆。有时很活泼，户外活动时，他跑的最快，说话声音也很大，教师没有去制止，目的是让他能够更加自信，勇敢一些。【篇2】大班区域观察记录　　观察实录：　　露露来到图书区很兴奋地拿起书，从第一页开始认认真真地看了起来，可是过了不久就翻来翻去，感觉没有耐心看了，我走过去问，“露露你怎么了”？我看了一半后面看不懂了。”我走过去告诉她，在看书的过程中应该学会，认识书里面的字宝宝，等区域结束之后再来和小朋友一起分享你在故事书里面认识的字宝宝，之后不时有幼儿加入她的队伍，一起翻看的图书。　　分析与措施：　　分析：我们班的区域活动特别吵，区域活动应该是安安静静的，这样小朋友才能安静的创作，我觉得在进行区域活动的时候必须交代给小朋友任务，还要让孩子知道进每个个区域的目的，还可以在进区域之前先安静听会音乐，让孩子安静想好自己想去哪个区，进去了该做些什么。特别是图书区要和家里互动“家园阅读合作行动”。图书区经常投放幼儿自带的有趣的图书，可以让小朋友在家阅读，回到幼儿园在和小朋友一起分享。　　从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全
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大班区域观察记录十九篇

06-17

标签： 大班 观察 区域 记录 十九 关键词： 大班区域观察记录表10 大班益智区域观察50篇
大班，汉语词语，拼音dàbān，意思是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。 以下是为大家整理的关于大班区域观察记录的文章19篇 , 欢迎大家前来参考查阅！第一篇: 大班区域观察记录　　观察记录：　　我带领部分小朋友去我园的公共区域——社会体验区进行区域活动，孩子们可高兴了，来到区域入口处，我开始介绍各区域的玩法与规则，随后让他们选取各自喜欢的区域玩儿。灼灼一开始选取理发店，一手拿起吹风机一手拿起梳子，又是吹呢又在梳；不一会儿，就跑去“爱心医院”的区域进行活动了，只见她拿起小针管（儿童玩具），对乐乐（我班比较调皮的孩子）说：“快点过来，老师说了在外面进行户外活动的时候，要遵守游戏的规则，能不能到处乱跑，摔跤了怎样办？再不听话，我就带你到保健室打一针，看你还跑不？”我听了只想笑，心里顿时一愣。　　分析与思考：　　老师的一言一行会对孩子产生潜移默化的影响，你的一个小小的举动，孩子们都在细心地观察，并且模仿。灼灼刚才的一席话，好像就是我平时的缩影，因为我平时经常这样教育小乐乐。此事不由得我深思：如何才能更好地为人师表，为幼儿树立良好的形象，对我们敲醒了警钟。幼儿的是非分辨潜力较薄弱，他们分不清老师只是吓唬吓唬乐乐，让他遵守规则不做危险的事情，如果一旦老师引导不当，那么幼儿便会有暴力倾向。因此，需要老师正面的、正确的引导。　　启示：　　“人之初，性本善”！每位孩子出生时都是一样的没有优秀与拙劣之分，关键是后天的引导与教育，良好的教育能培养一个优秀的人才，拙劣的教育会让孩子误入歧途。因此，对于为人师表的我们来说，高尚的师德素质、精湛的文化素养至关重要。教师的语言就应礼貌有修养，温文尔雅，如何以鼓励性的有效语言正确引导孩子，改掉自己平时的口头禅，为幼儿营造一个良好的语言环境，是值得
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大班区域观察记录(通用8篇)

06-16

标签： 大班 通用 观察 区域 记录 关键词： 大班观察记录分析措施 大班户外活动观察记录
观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。 以下是为大家整理的关于大班区域观察记录的文章8篇 , 欢迎大家前来参考查阅！第1篇: 大班区域观察记录　　班级：大六班　　观察教师：和莎　　观察对象小彤（化名）　　年龄:6岁　　所在区域建构区　　观察情景记录　　区域活动时间到了，小彤在区域计划表上拿着上他的区域牌来到了地面建构区，小彤今日的任务是搭建小学，小彤号召了几位小伙伴和他一齐来完成今日的任务，小彤先让小伙伴们围在一齐说：“今日我们要来搭建小学，小学要有教室、桌子、椅子、灯泡、围墙、操场。你们两个用彩色小积木捆成小正方形作为灯泡。你们三个去搭建教室、桌子、椅子。我们几个来搭操场和学校围墙，怎样样？”其他的孩子都点点头表示赞同，他们各负其责，完成着自我的任务。　　评价与分析　　本月我们整个活动都是以“我要上小学”为主题，所以小彤在建构区拿到的任务是“我心中的小学”。从以上案例能够看出小彤做事情有条不紊，具有较强的号召力，他在整个分工的过程中，运用平铺、围合、垒高、架空等搭建技巧完成本次搭建任务。大班幼儿已经具有必须的独立建造本事、掌握了必须的搭建技巧、会使用辅助材料、能进行必须的设想和规划、能经过分工、合作完成一件较为复杂的工程的实际特点。　　教师介入及策略　　本次活动是在参观小学的活动后进行的，所以孩子们已有了前期经验，活动中，小彤已经很明确自我的任务，并与同伴进行合理的分工，其他小朋友对他的分工也没有任何意见，整个活动小彤来领着他的小伙伴们都目的明确的在进行活动。所以，在整个活动中，教师没有介入。　　改善措施及目标　　1.为孩子们供给纸、笔、橡皮、尺子，让幼儿在搭建前先进行设计，孩子们能够更有目的明白自我要搭建的样式以及需要用到的搭建技巧，便于幼儿更快的决定方向。　　2.丰富建构区的辅助
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2018年第四季度入党积极分子思想汇报

05-20

标签： 积极分子 思想汇报 四季度 入党 年第 关键词：
　　思想汇报，从向党组织递交入党申请书起，申请人就被纳入党组织教育、考察和培养的范围。招生考试网今天为大家精心准备了2018年第四季度入党积极分子思想汇报，希望对大家有所帮助! 　　 2018年第四季度入党积极分子思想汇报 　　敬爱的党组织： 　　被选为入党积极分子以来，通过一个季度的不断学习，我基本上能够做到按照一名党员的标准来严格要求自己，在工作中不断像党员同志学习、看齐，对党的认识更加深刻，现将本人2018年第四季度的思想情况汇报如下： 　　第一，不断提高学习马克思主义理论的自觉性。认真学习马克思列宁主义、邓小平理论，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有些同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。 　　第二，坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。 　　第三，加强做好本职工作的知识和本领。党章中把学习科学文化和业务，努力提高为人民服务的本领，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当即世界科学技术突飞猛进，科学
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大班教案《红军爷爷有办法》2019最新幼儿园大班教案

05-13

标签： 大班 教案 红军 幼儿园 爷爷 关键词：
　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。招生考试网今天为大家精心准备了大班教案《红军爷爷有办法》2019最新幼儿园大班教案，希望对大家有所帮助! 　　大班教案《红军爷爷有办法》2019最新幼儿园大班教案 　　活动目标： 　　1、在阅读、倾听、操作活动中理解故事的主要情节，感受一本图书两个故事的奇妙。 　　2、随故事情节的发展大胆想象，裁剪出不同的东西。 　　3、喜欢阅读活动，感受爷爷的聪明才智，鼓励幼儿在面临难题时要多动脑。 　　活动准备： 　　故事演示文稿一个；幼儿人手一张方形纸，一把剪刀。 　　活动过程： 　　一、出示图书，激发幼儿的阅读兴趣。 　　1、观察封面：今天老师给小朋友带来了一本很好看的图画书，我们一起来看看封面上有谁？这两个人可能是什么关系呢？（原来是爷爷和孙子） 　　2、引出角色：小男孩的名字叫约瑟，旁边是他的爷爷，观察一下封面，这是怎样的一个爷爷？ 　　二、阅读故事，随故事情节的发展用纸变出不同的东西。 　　1、讲述故事第一段——毯子变外套。 　　边讲述边将方形纸剪成一件外套。 　　幼儿人手一张方形纸，一把剪刀，将方形纸剪成外套。（教师：请你把你的毯子剪成衣服） 　　展示幼儿作品：为什么要将纸先对折？（左边和右边要对称） 　　2、讲述故事第二段——外套变背心。 　　提问：你们能将外套变背心吗？约瑟会慢慢长大，所以请你变一件最大的背心。去试一下吧。 　　没有示范的情况下，幼儿自由探索将外套变成背心。 　　展示并评价幼儿的作品。 　　3、讲述故事第三段——背心变领带。 　　请你将背心变成一件东西
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2018年1-4季度思想汇报

04-28

标签： 思想汇报 季度 2018 关键词：
　　思想汇报，从向党组织递交入党申请书起，申请人就被纳入党组织教育、考察和培养的范围。招生考试网今天为大家精心准备了2018年1-4季度思想汇报，希望对大家有所帮助! 　　2018年1-4季度思想汇报 　　敬爱的党组织： 　　通过这段时间的学习，我对党的性质和本质都有了进一步的理解，这一切都得感谢党支部全体同志一直以来对我的关心和帮助，以下是我的思想汇报。 　　一、增强了对党性方面的了解 　　中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和整个中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党诞生至今的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。中国共产党始终坚持人民利益高于一切，坚持全心全意为人民服务的指导思想，中国共产党员无论在战争年代，还是在和平年代各个时期，都起到了模范带头的先锋作用。 　　二、进一步端正了入党动机 　　入党动机是争取入党的一种精神力量，是指一个人要求入党的内在原因和真实目的。端正入党动机就是要摒弃个人利益和私心杂念，而始终将人民的利益放在首位，为了最终实现共产主义而奋斗终生。争取入党的过程，实际就是不断改造自己主观世界、提高觉悟、以实际行动使自己具备党员条件和素质的过程。 　　在今后的人生道路上，我将不断用理论知识来武装自己，不断地在践行党的路线、方针和政策中深化自己的行动，纯洁自己的思想，在组织的关心和帮助下，确立正确的入党动机。 　　三、更加深入理解十九大的重要论述 　　通过再次深入学习党的十九大精神内容实质，使我进一步认识到，作为入党积极分子，我们要以良好的作风学习好、贯彻好、落实好党的十九大精神。落实好十九大精神，就是要与当前的各项工作紧密结合起来，与本职工作紧密结合起来，让十九大精神在点滴中不断闪光、凝聚和体现;就是要在经济建设领域和各项社会事业工作中，通过狠
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2018公司员工入党积极分子思想汇报范文

04-28

标签： 积极分子 思想汇报 入党 范文 员工 关键词：
　　思想汇报，从向党组织递交入党申请书起，申请人就被纳入党组织教育、考察和培养的范围。招生考试网今天为大家精心准备了2018公司员工入党积极分子思想汇报范文，希望对大家有所帮助! 　　2018公司员工入党积极分子思想汇报范文 　　敬爱的党组织： 　　时间过得真快，从递交入党申请书开始到现在已经有一年时间了，在组织的关怀和老党员的熏陶下，我的思想不断得到磨练和提高，现向组织汇报一下我最近的思想情况。 　　能够成为一名入党积极分子，我感到无比的荣幸，也十分珍惜每一次宝贵的学习机会。在学习期间，我积极参加每一次学习讨论，认真聆听党组织领导的精彩报告，深入学习了党的理想、目标、性质、党员的标准等重要思想。 　　针对党最终目标实现的必然性、长期性问题我们曾展开讨论，对如何做一名合格党员的问题我们也进行了深入的交流，这些都让我受益非浅。尽管一段时间的培训我还不能从最深的层次上去领会和感受各种要旨，但这足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。 　　我认为，正确的思想是指导行动的前提。通过这次的学习讨论我更加坚定自己的观点。全心全意为人民服务，对于共产党来说，不只是一种口号，它还是一种实际行动，一种艰巨的任务。我们还应该在实践中不断用切身的体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。 　　通过学习讨论，我意识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习、认识只是停留在表面，了解肤浅。甚至有时会认为贯彻执行党的方针政策对于企业员工主要是理论的学习，参加党的实践活动只是口号的事情。现在我深刻的认识到这些都背离了合格党员的标准。以后的学习生活中我要做的很多，我会坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想来指导自己的行动。 　　参加了讨论，我有了自己的初步计划。做好身边的每一件小事，积极参
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2018九年级英语教研组下学期工作总结

04-28

标签： 教研组 英语 工作总结 学期 年级 关键词：
　　工作总结(JobSummary/WorkSummary)，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。招生考试网今天为大家精心准备了2018九年级英语教研组下学期工作总结，希望对大家有所帮助! 　　2018九年级英语教研组下学期工作总结 　　一、指导思想： 　　围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。 　　二、基本思路： 　　1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 　　2.教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 　　三、具体工作： 　　1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。 　　2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 　　3.加
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