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未成年人保护法练习题的相关文章

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未成年人保护法

09-06

标签: 保护法 未成年人 关键词: 保护法 未成年人
  我们都知道,未成年人的自我保护意识是不够的,因此他需要外界来对其进行保护,对此我国专门制定了未成年人保护法来保护未成年人的合法权益。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的未成年人保护法,希望能帮助到大家!   未成年人保护法   第一章 总 则   第一条 为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,根据宪法,制定本法。   第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。   第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。   未成年人享有受教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。   未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法平等地享有权利。   第四条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育,进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德,反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。   第五条 保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:   (一)尊重未成年人的人格尊严;   (二)适应未成年人身心发展的规律和特点;   (三)教育与保护相结合。   第六条 保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。   对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。   国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益,增强自我保护

未成年人保护教育征文

06-09

  未成年人的自我保护意识和能力并不是生来就有的,需要社会、学校和家庭不断地培养他们的自保意识和传授他们自保及安全求助的知识。这种教育对于监护人来讲,是最直接的,也是最有必要的;而对于未成年人来讲,则是最有效的。 以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的未成年人保护教育征文,希望能帮助到大家!   未成年人保护教育征文   最近,在学习完了《教师法》之后,我又认真学习了《未成年人保护法》,对此谈谈我的几点体会。   未成年人处于身心发育的特殊阶段,决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中,未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯,严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如:在一些学校里,侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生,或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站,有时一个学生违纪全班同学挨批,优待尖子生,有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违背了有关法律的规定,严重危害了学生的身心健康。因此,我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务,关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展,杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。   保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害,应该让他们懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严。所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,增强未成年人自我保护意识,提高自我保护的能力,依法维护自身权益则十分必要。   学校是对青少年传授文化科

未成年人享有特殊保护教案

05-22

  《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律(参见该法第一条)。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了未成年人享有特殊保护教案,希望对大家有所帮助!   未成年人享有特殊保护教案   法律对未成年人的特殊保护教案   第一课时 家庭保护 学校保护   教材分析:   重点:使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容。   难点:提高学生在家庭生活、学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。   学生分析:   由于学生的社会阅历较浅,对于身边的不法侵害往往难以认识,即使有所认识,也因自身处于弱势地位而难以保护。因此需要通过家庭保护、学校保护为学生健康成长筑起第一道防线,使学生在良好的环境中健康成长。   设计思路:   1、活动导入:我说我“家”   (课前准备小时侯的全家福照片)学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”,由此引出“家庭保护”。   2、七嘴八舌:   学生讨论:(1)父母教给了我们什么?   (2)除父母外,哪些人可以成为我们的监护人?   (3)列举身边的事例,说明家庭保护的重要性。   3、阅读空间:   学生阅读“信息平台”的内容,了解家庭保护的主要内容。   4、诊断室:   多媒体出示尹某案例。   讨论:尹某产生不良行为的主要原因有哪些?   学生讨论后教师引导学生认识:   (1)家庭保护不仅是未成年人个人成长的需要,也是父母和其他监护人的义务和法律的规定。   (2)家庭保护为未成年人的健康

未成年人可以办委托书吗

未成年人 委托书未成年人可以办委托书吗 第一篇 委托书 本人是游客(未满18周岁):_____________________的监护人 现同意孩子参加贵社组织的旅游团: 本人不陪同该未成年子女出游,特此委托________带未成年子女前往___年_月_日邮轮行程。 另本人已经充分了解该旅游团的安排。本人保证我小孩在旅游中听从旅行社和导游的安排,

未成年人,消防演练,119主题

119消防安全主题班会未成年人,消防演练,119主题 第一篇 119消防安全主题班会 一、活动目的。 通过本次队会,使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识,增强学生的防范意识;教给学生一些自护自救的方法,学会冷静地处理各种火灾紧急情况。 二、活动准备。 1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。 2、组织学生排演节目。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些防火安全知识。

未成年人道德讲堂方案

未成年人道德讲堂未成年人道德讲堂方案 第一篇 河北路街道未成年人 走进道德讲堂 传承中华美德 为了进一步加强境内未成年人思想道德建设,近日,河北路街道组织辖区40余名未成年人开展道德讲堂活动,意在引导青少年激发善心、抒发善意、积极传承中华美德。 活动紧紧围绕道德讲堂“七个一”流程展开即思省心、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥和行善举。活动内容丰富、形式多样,让孩子们真正接受了一次道德洗礼。会后,孩子们纷纷表示通过此次活动,体会到了道德力量的强大,内心得到了升华,明确了做人的准则和方向,自己将会在生活、学习中做有德之人。

未成年人传染病发病率

法定报告传染病疫情分析未成年人传染病发病率 第一篇 法定报告传染病疫情分析 「摘要」目的 了解苍溪县法定报告传染病的流行现状及变化趋势,为制定传染病防制策略提供依据。方法 采用描述性流行病学方法对苍溪县1998-2011年法定报告传染病进行分析。结果1998-2011年苍溪县法定报告传染病年均发病率为275.77/10万。14年间发病率居前5位传染病依次为肺结核、乙型肝炎、甲型肝炎、流行性腮腺炎和细菌性痢疾,占总发病数的82.88%。性传播疾病中淋病发病有所下降,代之以梅毒发病的上升。结论 1998-2011年间苍溪县传染病疾病谱及顺位已经发生了变化,主要传染病为肺结核、乙型肝炎、流腮、梅毒和手足口病,须重点防控。 「关键词」法定报告传染病 流行现状 防治策略 为了解苍溪县法定报告传染病的流行现状

未成年人参观爱国主义教育总结

参观爱国主义教育基地活动总结未成年人参观爱国主义教育总结 第一篇 黄龙中学参观宛旦平烈士故居活动总结 为了认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,切实做好学校德育和学生爱国主义教育,教育引导学生树立正确的价值观,培养爱国情感和民族精神。更好地培养全体学生的爱国主义情感,激发求知、求学的热情。我校组织教职工代表,团员代表,学生代表等一行60余人于2015年11月26日下午参观了爱国主义教育基地宛旦平烈士故居,现将活动开展情况总结如下: 1、领导重视,组织有力。 我校领导高度重视此次爱国主义教育活动,校团委具体负责组织教职工代表,团员代表,学生代表一行60余人参观爱国主义教育基地宛旦平烈士故居。活动组织有力、开展有序,取得了突出的教育效果。 2、做好预案,确保安全。

未成年人权利和义务

未成年人权利和义务(一)未成年人的权利和义务 未成年人的权利和义务 1、受教育权。未成年人有依法接受规定年限义务教育的权利,有权要求学校开足开齐国家规定的各类课程,有权要求学校采取措施保证教学质量,学校或教师不得以任何理由限制学生上课。如有的学校对违纪学生处以停课一周的处罚,实际上侵害了学生的受教育权。 2、生命权、身体权、健康权。未成年人在学校接受良好教育的同时,其生命权、身体权、健康权应该受到保护。如教师对学生的体罚或变相体罚,学校校舍倒塌对学生造成伤害,校外人员进入学校对学生造成伤害等等,侵害了学生的 生命权、身体权、健康权。 3、身体自由权和内心自由权。发生在学校的侵害该类权利的行为有;教师禁止学生上学、进教室、罚站等,放学后禁止学生回家,下课后禁止学生自由活动,教师要求学生接受自己的思想观点,强迫订阅某种刊物、不允许自由阅读等。

未成年人思想道德建设近期重点工作

篇一:未成年人思想道德建设近期重点工作长沙市2014年未成年人思想道德建设重点工作安排 长沙市2014年未成年人思想道德建设重点工作 安排 2014年长沙市未成年人思想道德建设工作,要认真学习贯彻全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神,抓住一个根本:立德树人,突出五大重点:中国梦、价值观、道德心、三个爱、好环境,推动各区县(市)文明委、市未成年人思想道德建设联席会议各成员单位和整个文明创建战线在落实上做文章、在创新上重深化、在效果上见功夫,重点抓好以下工作。 一、准确理解新时期未成年人思想道德建设工作方向 1、端正指导思想。认真学习贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神,贯彻中央文明委第二次全体会议、全国宣传部长会议、全国文明办主任会议精神,进一步落实中央8号文件,严格执行未成年人保护法,按照