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未成年人思想道德的相关文章

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思想道德修养与法律基础考试

03-13

标签: 思想道德 修养 基础 法律 考试 关键词:
  《思想道德修养与法律基础》是本科生必修的思想政治理论课,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。那么你知道思想道德修养与法律基础考试的试题都有哪些?以下是中国招生考试网分享的思想道德修养与法律基础考试,希望能帮助到大家!   思想道德修养与法律基础考试   一、单项选择题(本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的 相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。   1.理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求。它是   A.人们对客观事物发展规律的正确认识   B.人们对自己祖国的深厚情感和重要责任   C.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度   D.人们对世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现   正确答案:D(1 分) 教材出处:P12   2.中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的关系,它们是   A.生活理想与职业理想的关系 B.社会理想与道德理想的关系   C.阶级性理想与最终理想的关系 D.少数人的理想与多数人的理想的关系   正确答案:C(1 分) 教材出处:P27   3.“失去信念的理想是虚幻的,失去理想的信念是空泛的。 ”这句话说明,在确立理想信念 时,应该   A.超越人的生活经验和现实条件   B.把崇高的理想和坚定的信念结合起来   C.学会对不同的理想信念进行辨别和选择   D.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来   正确答案:B(1 分) 教材出处:P29   4.在五千多年的发展中,中华民族形成了伟大的民族精神,其中居于核心地位的是   A.爱国主义 B.团结统一   C.勤劳勇敢 D.自强不息

思想道德修养与法律基础题库

03-12

标签: 思想道德 题库 修养 基础 法律 关键词:
  想知道思想道德修养与法律基础题库的相关试题有哪些吗?那就快来吧!以下是中国招生考试网分享的思想道德修养与法律基础题库,希望能帮助到大家!   思想道德修养与法律基础题库   一、单项选择题   1.法律主要体现的是( )的意志。 B   A.全民 B.统治阶级   C.党 D.全社会   2. 行政法是调整行政关系的法律规范的总称。下列选项中属于行政法的是( )。B   A.《中华人民共和国劳动法》 B.《中华人民共和国公务员法》   C.《中华人民共和国合同法》 D.《中华人民共和国合伙企业法》   3.在一个国家里,由部门法所构成的有机联系的整体,称为( )。B   A.法系 B.法律体系   C.法学体系 D.法的历史类型   4.全国人民代表大会及其常委会制定的规范性法律文件叫( )。B   A.宪法 B.法律   C.行政法规 D.自治法规.   5.国务院有权根据宪法和法律制定( )。 C   A.基本法律B.基本法律以外的法律   C.行政法规D.行政规章   6.在我国,广大人民群众在中国共产党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。这体现了我国的基本治国方略是( )。 D   A.人治 B.法制   C.以德治国 D.依法治国   7.法律思维是按照法的原理、法律原则和立法精神,分析、解决法律问题的习惯和思想取向。下列选项中,符合我国社会主义法律思维的是( )。 A   A.重证据 B.重义务   C.重实体轻程序 D.重程序轻实体   8.“法立而不行,与无法等。”这句话强调了( )。 C   A.学法的重要性B.立法的重要性   C.守法的重要性 D.

未成年人保护法

09-06

标签: 保护法 未成年人 关键词: 保护法 未成年人
  我们都知道,未成年人的自我保护意识是不够的,因此他需要外界来对其进行保护,对此我国专门制定了未成年人保护法来保护未成年人的合法权益。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的未成年人保护法,希望能帮助到大家!   未成年人保护法   第一章 总 则   第一条 为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,根据宪法,制定本法。   第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。   第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。   未成年人享有受教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。   未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法平等地享有权利。   第四条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育,进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德,反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。   第五条 保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:   (一)尊重未成年人的人格尊严;   (二)适应未成年人身心发展的规律和特点;   (三)教育与保护相结合。   第六条 保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。   对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。   国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益,增强自我保护

未成年人保护教育征文

06-09

  未成年人的自我保护意识和能力并不是生来就有的,需要社会、学校和家庭不断地培养他们的自保意识和传授他们自保及安全求助的知识。这种教育对于监护人来讲,是最直接的,也是最有必要的;而对于未成年人来讲,则是最有效的。 以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的未成年人保护教育征文,希望能帮助到大家!   未成年人保护教育征文   最近,在学习完了《教师法》之后,我又认真学习了《未成年人保护法》,对此谈谈我的几点体会。   未成年人处于身心发育的特殊阶段,决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中,未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯,严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如:在一些学校里,侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生,或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站,有时一个学生违纪全班同学挨批,优待尖子生,有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违背了有关法律的规定,严重危害了学生的身心健康。因此,我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务,关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展,杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。   保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害,应该让他们懂得,当自己的合法权益受到侵害时,自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害,而且是维护法律的尊严。所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,增强未成年人自我保护意识,提高自我保护的能力,依法维护自身权益则十分必要。   学校是对青少年传授文化科

未成年人享有特殊保护教案

05-22

  《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律(参见该法第一条)。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了未成年人享有特殊保护教案,希望对大家有所帮助!   未成年人享有特殊保护教案   法律对未成年人的特殊保护教案   第一课时 家庭保护 学校保护   教材分析:   重点:使学生了解家庭保护、学校保护的重要性和主要内容。   难点:提高学生在家庭生活、学校生活中依法自我保护、维护自身合法权益的能力。   学生分析:   由于学生的社会阅历较浅,对于身边的不法侵害往往难以认识,即使有所认识,也因自身处于弱势地位而难以保护。因此需要通过家庭保护、学校保护为学生健康成长筑起第一道防线,使学生在良好的环境中健康成长。   设计思路:   1、活动导入:我说我“家”   (课前准备小时侯的全家福照片)学生相互展示并交流自己准备的“家庭照片”,由此引出“家庭保护”。   2、七嘴八舌:   学生讨论:(1)父母教给了我们什么?   (2)除父母外,哪些人可以成为我们的监护人?   (3)列举身边的事例,说明家庭保护的重要性。   3、阅读空间:   学生阅读“信息平台”的内容,了解家庭保护的主要内容。   4、诊断室:   多媒体出示尹某案例。   讨论:尹某产生不良行为的主要原因有哪些?   学生讨论后教师引导学生认识:   (1)家庭保护不仅是未成年人个人成长的需要,也是父母和其他监护人的义务和法律的规定。   (2)家庭保护为未成年人的健康

思想道德模范

思想道德模范先进事迹材料思想道德模范 第一篇 思想道德模范先进事迹材料 淅川县西簧乡初级中学 黄亮 2000年,黄亮同志带满腔热情,踏上了工作岗位,本着“三尺杏坛、五更灯火、树千秋师表”的准则,投入到了教育教学之中,九多年来,该同志能够勤勤恳恳,兢兢业业,任劳任怨,锐意进取,刻苦钻研,总结其多年的不懈追求与辛勤付出。 在学习钻研中当好老师。 黄亮同志毕业于南阳师范学院美术系,刚开始工作时,由于经验不足往往是花费几天的功夫准备好的课在短短的十多分钟便讲完了,面对这种情况他就给自己制定了学习计划。首先自费订阅了《美术教学》、《中学美术》等多种杂志,邮购了《各国美术教学改革剖析》、《课堂教学艺术探幽》等几百本教育教学理论书籍,在尽力做好本职工作的情况下, “三更灯火五更鸡”、“半床明月半床书”,夜以继日地看,如饥似渴地读孔夫子,陶行知,苏霍姆林斯基等,同时,他不虚心向周围的老师学习,尽量多听课,取人之长补已之短。数学、物理、生物、化学课,听!政治

未成年人可以办委托书吗

未成年人 委托书未成年人可以办委托书吗 第一篇 委托书 本人是游客(未满18周岁):_____________________的监护人 现同意孩子参加贵社组织的旅游团: 本人不陪同该未成年子女出游,特此委托________带未成年子女前往___年_月_日邮轮行程。 另本人已经充分了解该旅游团的安排。本人保证我小孩在旅游中听从旅行社和导游的安排,

未成年人,消防演练,119主题

119消防安全主题班会未成年人,消防演练,119主题 第一篇 119消防安全主题班会 一、活动目的。 通过本次队会,使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识,增强学生的防范意识;教给学生一些自护自救的方法,学会冷静地处理各种火灾紧急情况。 二、活动准备。 1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。 2、组织学生排演节目。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些防火安全知识。

未成年人道德讲堂方案

未成年人道德讲堂未成年人道德讲堂方案 第一篇 河北路街道未成年人 走进道德讲堂 传承中华美德 为了进一步加强境内未成年人思想道德建设,近日,河北路街道组织辖区40余名未成年人开展道德讲堂活动,意在引导青少年激发善心、抒发善意、积极传承中华美德。 活动紧紧围绕道德讲堂“七个一”流程展开即思省心、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥和行善举。活动内容丰富、形式多样,让孩子们真正接受了一次道德洗礼。会后,孩子们纷纷表示通过此次活动,体会到了道德力量的强大,内心得到了升华,明确了做人的准则和方向,自己将会在生活、学习中做有德之人。