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小学生校园广播稿笑话的相关文章

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校园欺凌短剧剧本范文(精选6篇)

04-28

标签： 欺凌 短剧 范文 剧本 精选 关键词： 校园《内卷》小品剧本 校园欺凌6分钟短剧本
剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。以下是为大家整理的校园欺凌短剧剧本范文(精选6篇),欢迎品鉴!第一篇: 校园欺凌短剧剧本　　人物：　　女一：被欺负的女孩　　男一：女一的同桌　　女A女B：霸凌女　　班主任　　梗概：女一在学校里受尽女A女B的欺负，作为女一的同桌男一把一切都看在眼里，但是经常也是敢怒不敢言。经历了很多事情之后，在班主任的调解之下，女A女B认识到了自己的错误。（具体细节在剧本中体现）　　场景一：教室　　教室自习室里，突然急匆匆的冲进来一个人，安静的自习氛围瞬间被打破……原来是女一才来上学，这已经是她第N次踏着点来学校，不过每次幸运，都没有迟到。（只见女一身材不高，皮肤黝黑，头扎一条马尾，显得有点凌乱，一身校服也像洗的褶皱了，给人一种邋遢感）　　女A：哟……又迟到了啊？（与往常一样，女A摔先走到了女一座位跟前，话语中带着尖酸和嘲讽。）　　女一：我……（有些脸红，眼神不敢正视女A）　　女A：你什么你……迟到就迟到，干嘛要制造这么大动静？想让我们都关注你啊……（凶狠的盯着女一）　　女B：就是，刚才都打扰到我学习了，真烦人（此刻坐在一边的女B顺势瞪了一眼女一，一脸嫌弃的说到）　　女一：嗯……不是……（还没等她说完）　　女A：嘿……不服气啊，来的晚还有理了，说着用手将女一的马尾辫打了一下。　　女一：我没有不服气，对不起大家。（涨红了脸，低着头小声说）　　女A：来来来大家快看呀，她今天又没洗脸。哈哈哈哈（她像发现新大陆一样惊
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校园欺凌短剧剧本范文三篇

04-26

标签： 欺凌 短剧 范文 剧本 校园 关键词： 《校园欺凌》小品剧本 校园欺凌6分钟短剧本
剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。以下是小编收集整理的校园欺凌短剧剧本范文三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。校园欺凌短剧剧本1　　故事背景：从小，左江的成长环境就充斥着暴力与扭曲，左江的父亲嗜酒成性，性格阴晴不定，总是对他们母子拳脚相加，身体的一道道紫痂可以愈合，但是留在小左江心里的伤痕却难以抹去。　　随着小左江一天天的长大，父亲非但没有随着年龄的增长而变得温和，反而变本加厉，脾气也是越发暴躁，以至于在一次与他人的纠纷中，酗酒故意伤人被判了刑，母亲从此背气出走，丢下左江，多年来左江也就与爷爷奶奶相依为命，自由散漫的他也结交了许多社会人员，脾气不知不觉间也变得暴戾，眼睛里揉不得半点沙子。他的性格也因缺乏家庭给予的爱和管束，缺失学校的合理引导而心理逐渐扭曲，畸形。　　在面对性格开朗活泼，善于夸夸其谈，从小被父母呵护疼爱，在心智上仍不成熟的稚嫩少年，陈明。因小事产生一系列矛盾摩擦，偏激的左江错误的选择了校园暴力作为解决方式，在校园欺凌的纠纷中，他们各自会做出何种反应？又是何种心理呢？最终事情又会如何处理呢？　　第一幕　　人物：左江，陈明，室友　　道具：桌椅，一部手机　　【旁白】【音乐起，渲染燥热气氛】这日中午时分，太阳把树叶都晒的卷缩起来，知了扯着长声吵个不停，给闷热的天气更蒙上了一层烦躁。忙碌了一上午的左江已经十分困乏，趴在桌上，但由于天气实在炎热，迟迟难以入睡，心中正焦躁气恼；【音乐变小】　　闲来无事的陈明正激情四射的投入手机游戏（插入游戏声），不时发出一阵阵呼喊声（插入陈明埋怨声），全然不顾他人的感受，几位室友都被折磨的不轻，但都碍于面子没有多说什么，都在闭眼忍着。　　左江（气愤的吼叫）：大中午的不睡觉，一直玩游戏吵人，烦不烦啊。寝室就是你一
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校园欺凌短剧剧本(通用4篇)

04-25

标签： 欺凌 短剧 剧本 通用 校园 关键词： 校园欺凌小短剧剧本 校园欺凌6分钟短剧本
剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。以下是小编收集整理的校园欺凌短剧剧本(通用4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。第一篇: 校园欺凌短剧剧本　　故事梗概：星星父母常年在外务工，爷爷奶奶在家照顾星星，奶奶有很严重的重男轻女思想，一直针对星星和星星的母亲。星星在遭受家庭的不幸时也同样忍受着校园暴力。终于有一点，到了一个爆发点，星星选择用了极端的方式结束了自己的生命，星星的光亮暗淡了下来。　　人物简介：　　星星：某校高三学生，是个内向孤独的孩子，在班级里属于存在感较低的人。、林欣：某校高三学生，与星星是同班同学，以前对星星爱答不理，但经常会背后       　　评论星星的家庭等，偶然一次发现星星捡垃圾后，更是对星星看不起。　　顾然：某校高三学生，林欣的好朋友。　　星星的爷爷奶奶、同学A、B、警察A、B　　第一幕　　场景：夏天高三的教室，窗外蝉鸣，孩子们昏昏欲睡。　　旁白：这是一个小县城的高中，在这里上学的孩子大多是留守儿童，爷爷奶奶年纪大了也不怎么管教，父母常年在外务工也不重视教育，很多孩子就是想混个高中文凭而已。　　班长（大声）：大家别睡了，马上要上课了，快醒醒！同桌之间相互提醒一下。　　林欣（涂口红）：不就是个语文课嘛，没意思！要不咱逃课玩儿走？（拿胳膊肘撞了撞同桌，同桌是班长）　　班长：（扶了扶眼睛）这可是班主任的课啊，都高三了，别逃了。　　林欣：（笑）哼，假正经，反正我出去了啊，你就给老师说我上厕所了，谢啦！　　（林欣从后门偷偷跑出去，走的时候还带上了好朋友顾然）　　（出校门后）　　顾然：哎，林欣，咱们去哪儿啊？这天儿这么热。　　林欣：不知道，就随便转转吧，反正不想呆在教室
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校园欺凌短剧剧本六篇

04-21

标签： 欺凌 短剧 剧本 校园 关键词： 校园《内卷》小品剧本 校园欺凌6分钟短剧本
剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。以下是为大家整理的校园欺凌短剧剧本六篇,欢迎品鉴!校园欺凌短剧剧本1　　地点：校园内　　人物　　班长：关心同学，懂得维权　　a同学：工作尽责，忍气吞声　　张、王：无视秩序，嚣张暴力　　第一幕：教室外走廊　　旁白：下课铃响了，同学们陆续冲出教室，往食堂方向跑去。班长收拾好桌面的书本，走出教室，发现走廊里有个身影，走过去仔细一看，是a同学，他正低着头，用手在地上胡乱地画着。　　班长：（急忙走过去）xx同学，你怎么不去吃饭？　　a同学：（头也没有抬）我不饿。　　班长：（用手拉他）那也得吃点饭啊，下午还要上课呢，走，我们一起去！　　a同学：（眼里泛着泪光，支支吾吾）我……不饿……不想吃……”　　旁白：在班长的再三追问下，这名同学说出了事情。　　第二幕：食堂　　旁白：就在昨天晚上排队打饭时，班里的张同学和王同学插队，并且打闹，身为纪律委员的a同学上前劝说、制止了他们。　　张：（不耐烦）你看这么多人，等着真麻烦。　　王：（捂着肚子）就是，饿死我了，真慢啊！　　张：（碰了碰王）咱们往前挤挤。（一边说一边和王同学使眼色）　　王：（霸道地挤开前面的人群）让开，让开，去我后边去！　　张：（做出推开别人的动作）快点，站我后面！　　众学生：怎么这样啊？　　a同学：（赶忙上前制止）请你们站到自己的位置上，不要乱插队。　　张：（手指着a同学）关你什么事，走开！　　a同学：（出示胸前的值勤牌）我是纪律委员，有责任维护自己班的秩序，请你们遵守秩序，自觉排队打饭。　　王：（气愤）你真是事多！（冷笑一声）　　众学生：就是啊，你们得排队啊！　　旁白：张和
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校园欺凌短剧剧本(通用5篇)

04-14

标签： 欺凌 短剧 剧本 通用 校园 关键词： 校园欺凌小短剧剧本 校园欺凌6分钟短剧本
剧本主要是由台词和舞台指示组成的，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员演出的依据。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它是以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。以下是小编整理的校园欺凌短剧剧本(通用5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。校园欺凌短剧剧本1　　地点：校园内　　人物　　班长：关心同学，懂得维权　　a同学：工作尽责，忍气吞声　　张、王：无视秩序，嚣张暴力　　第一幕：教室外走廊　　旁白：下课铃响了，同学们陆续冲出教室，往食堂方向跑去。班长收拾好桌面的书本，走出教室，发现走廊里有个身影，走过去仔细一看，是a同学，他正低着头，用手在地上胡乱地画着。　　班长：（急忙走过去）xx同学，你怎么不去吃饭？　　a同学：（头也没有抬）我不饿。　　班长：（用手拉他）那也得吃点饭啊，下午还要上课呢，走，我们一起去！　　a同学：（眼里泛着泪光，支支吾吾）我……不饿……不想吃……”　　旁白：在班长的再三追问下，这名同学说出了事情。　　第二幕：食堂　　旁白：就在昨天晚上排队打饭时，班里的张同学和王同学插队，并且打闹，身为纪律委员的a同学上前劝说、制止了他们。　　张：（不耐烦）你看这么多人，等着真麻烦。　　王：（捂着肚子）就是，饿死我了，真慢啊！　　张：（碰了碰王）咱们往前挤挤。（一边说一边和王同学使眼色）　　王：（霸道地挤开前面的人群）让开，让开，去我后边去！　　张：（做出推开别人的动作）快点，站我后面！　　众学生：怎么这样啊？　　a同学：（赶忙上前制止）请你们站到自己的位置上，不要乱插队。　　张：（手指着a同学）关你什么事，走开！　　a同学：（出示胸前的值勤牌）我是纪律委员，有责任维护自己班的秩序，请你们遵守秩序，自觉排队打饭。　　王：（气愤）你真是事多！（冷笑一声）　　众学生：就是啊，你们
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小学生防性侵安全教育教案3篇

04-14

标签： 小学生 教案 安全 教育 关键词： 小学生防侵害安全教育 小学生防侵害六必知
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编为大家收集的小学生防性侵安全教育教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学生防性侵安全教育教案篇1　　1、认识身体的隐私部位　　方式：　　A、在黑板上画男女两张图片，让学生上来指出那些属于隐私部位　　B、拿布娃娃当道具，让学生指　　C、叫两个同性同学上来，互相指出对方隐私的部分　　2、哪些是性侵为　　【第①种】大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子；　　【第②种】大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；　　【第③种】和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；　　【第④种】大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位；　　3、预防方法　　（1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；　　（2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；　　（3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；　　（4）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；　　5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；　　（6）牢记父母电话及报警电话110；　　（7）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等；　　8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，及时向警察或者路人求助；　　不要跟不认识的人外出。　　（9）（10）不要搭便车，特别是不认识的人。　　（11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。　　12）不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情　　气味的电影、录像及书刊。　　13）遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。　　（14）如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再
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小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案六篇

03-15

标签： 班会 防控 疫情 小学生 教案 关键词：
疫情是指疫情的发生和发展。严重急性呼吸综合征SARS、甲型H1N1流感H1N1和2019年冠状病毒性疾病新冠肺炎-19在更大的地区爆发。 以下是为大家整理的关于小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案的文章6篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案　　一、班会主题　　抗击新冠肺炎，我们共同努力　　二、班会背景　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。　　三、班会目的　　1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。　　2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。　　3、了解焦虑与突发状况的关系。　　四、班会准备　　1、将自疫情发生以来的相关事件进行搜集。　　2、分享缓解心理压力的方法。　　五、班会过程　　老师以直播的方式　　1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。　　2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。　　（1）什么是冠状病毒？　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。　　本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。　　（2）临床表现有哪些？　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。　　3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的'关系进行明确。　　（3）什么是焦虑？　　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会
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小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案【三篇】

03-08

标签： 班会 防控 疫情 小学生 教案 关键词：
中国的力量在战争中无处不在。在中国力量的影响下，我相信温暖的花朵在不久的将来会盛开。 以下是为大家整理的关于小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！【篇一】小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案　　在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前线，是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线。他们是最美“逆行者”。　　新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地。在这场突如其来的战“疫”面前，一群“最美逆行者”没有退缩，逆“风”而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力量，传递温暖。他们义无反顾的“逆行”，是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬!　　最美逆行者，肩负的是责任与担当。责任重于泰山。面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的“逆行者”。正是这些最美“逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。　　最美逆行者，传递的是信心与力量。疫情面前，人心是大的力量。危险紧要关头，最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念。在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。正是这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们对抗
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小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案集合3篇

11-09

标签： 班会 防控 疫情 教案 小学生 关键词：
中国的力量在战争中无处不在。在中国力量的影响下，我相信在不久的将来，温暖的花朵将会绽放。 以下是为大家整理的关于小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案　　教学目标：　　1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。　　2、正确洗手，加强自我保护。　　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。　　教学对象：四年级一班全体学生教学准备：　　1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。　　教学过程：　　一、了解新型冠状病毒。　　1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家(播放武汉疫情的视频)　　2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染)3、新型冠状病毒是如何传染的呢?(播放传播途径的视频)　　4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们一定要一一(戴口罩)　　1、讨论：有什么办法能够预防新型冠状病毒呢?(与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n罩等，并出示相关图片)　　①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。(自由发言，点评)　　②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。　　③教师展示正确佩戴口罩的方法。　　2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。　　①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊?(洗手)　　②为什么要洗手呢?(自由交流)　　③观看视频《为什么要洗手》④小结：　　我们
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小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案范文(通用3篇)

11-01

标签： 班会 防控 疫情 范文 教案 关键词：
中国的力量在战争中无处不在。在中国力量的影响下，我相信在不久的将来，温暖的花朵将会绽放。 以下是为大家整理的关于小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！【篇1】小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案　　教学目标：　　1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。　　2、正确洗手，加强自我保护。　　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。　　教学对象：四年级一班全体学生教学准备：　　1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。　　教学过程：　　一、了解新型冠状病毒。　　1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢?原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家(播放武汉疫情的视频)　　2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染)3、新型冠状病毒是如何传染的呢?(播放传播途径的视频)　　4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们一定要一一(戴口罩)　　1、讨论：有什么办法能够预防新型冠状病毒呢?(与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n罩等，并出示相关图片)　　①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。(自由发言，点评)　　②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。　　③教师展示正确佩戴口罩的方法。　　2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。　　①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊?(洗手)　　②为什么要洗手呢?(自由交流)　　③观看视频《为什么要洗手》④小结：　　我们每
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