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造型的表现力美术教案的相关文章

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造型苗木网

07-05

标签： 苗木 造型 关键词： 造型苗木厂家 中国苗木网造型油松
篇一 造型苗木网彩叶树苗木造型技术 农广天地]彩叶树苗木造型技术    　　在现代城市园林化建设中，已不只是绿化，彩化已经成为了一种新的趋势。因此，彩叶树种将成为今后城市园林绿化的一个重要组成部分。在本期的节目的当中，就主要向观众朋友们介绍了什么是彩叶树木，什么是造型苗木以及彩叶树在园林景观、花坛等绿化工程中的作用。并通过密枝红叶李、金叶榆等几个彩叶树种，重点向观众朋友们介绍了造型苗木培育的生产技术。这其中包括了密枝红叶李、金叶榆的生物学特性以及苗木繁育技术过程，和利用繁育的容器苗，进行落地球造型苗木的培育方法，从定植到造型修剪最后成型的管理等技术内容。另外在节目中还向观众朋友们介绍了高干球造型、多层造型、柱形造型和云片造型苗木的培育修剪等技术内容，主要介绍了苗木的嫁接原则，从砧木选择、接穗选择，到如何根据要培育的造型进行嫁接等方法，以及嫁接后的管理，不同生长期应如何进行造型修剪的培育方法等内容。 　　彩叶树一般指叶色常年呈现异色（非绿色）的植物，如红叶李，红枫等，他们的叶片一年都是红色的，还有很多其他颜色的。如：紫叶加拿大紫荆、火炬树、金叶槐、金枝槐、金叶榆、金枝垂槐、红枫、紫色秋天、红叶碧桃、美人梅、金叶女贞、红叶小臂、萱草、景天、等等。 　　造型苗木主要是通过人工绑扎、修剪等方式处理过的绿化苗木。材料主要选用桧柏、小叶女贞、罗汉松、桂花、紫薇、枸骨等。造型苗木基本可分为精修剪式和盆景式造型两大类：前者是通过修剪将苗木“雕塑”成几何型、动物型等；后者则是将苗木向中国传统盆景方向培养。具体方法因具体苗木种类不同而异。 　　造型苗木培育的生产技术 　　植物的修剪方法 　　1、疏剪 　　顾名思义就是对植株过稠密的地方进行修剪，主要是将枯枝、密枝、病害、虫害枝杈剪去。通常情况下，为了修剪的效率采用刀削或者枝剪，对于发生病害且较为
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美术教案小泥人和泥面具

02-05

标签： 美术教案 面具 人和 关键词： 泥人 面具 美术教案
　　泥人雕塑的一种，使用泥土(天津西郊区古河道地下一米红色黏土为佳)为原料，多表现人物。有著名的泥人张。(冯骥才《俗世奇人》)中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的美术教案小泥人和泥面具供大家参考选择。 　　美术教案小泥人和泥面具 　　 《小泥人和泥面具》第一课时教学设计 小泥人和泥面具》 　　一、教材：广东版小学美术第三册十三课 教材 二、课型：造型?表现 课型 三、教学年级：小学二年级学生 教学年级： 四、执教者： 执教者 广州市荔湾区西华路小学 庄木坚老师 　　五、指导老师：广州市教育局教研室 指导老师： 　　陈玉萍老师 罗开源老师 陈 芳老师 　　广州市中小学美术教研会 　　广州市荔湾区教育发展研究中心 六、教学目标： 教学目标： 　　1.知识与技能： ①学会用泥板成型法制作泥面具; ②能初步区别浮雕和圆雕。 　　2.过程与方法： 　　① 在造型游戏活动中了解民间面具内涵和简单寓意(或相关传说) 。通过探 究泥面具与小泥人的制作方法和制作步骤，在上节课塑泥成形的基础上， 进一步学习揉、压、捏、按、贴、搓、刮等泥塑的表现技法。 ② 在创作游戏活动中，学习“夸张变形”的创作方法，感受美术创作的情 趣。 　　3.情感、态度、价值观：培养学生动手能力与合作精神，体验学习活动的乐趣。 七、教学要点： 教学要点 　　1、重点：学习制作泥面具的步骤和方法，并丰富作品的细节。 　　2、难点：如何用泥塑技法表现泥面具夸张生动的表情。 　　3、兴趣点：泥巴的可塑性与其丰富的表现力。 八、课前准备：教师：陶泥、范作、课件。 课前准备 学生：泥巴或陶泥、竹筷、竹签。 九、作业要求：基本要求：能用基本形体进行组构，制作出一个泥面具。 作业要求 较高要求： 能运用夸张、 变形的手法表现一个
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美术教案,,搭座塔

09-27

标签： 美术教案 关键词： 搭座塔ppt 雄伟的塔美术教案
美术教案,,搭座塔(一)冀教版美术五年级上册第11课《搭座塔》教案 第11课 搭座塔 课 型：设计.应用（设计制作练习） 教学目标： 1.欣赏以线型材料构造而成的建筑及工艺品，体会其独特的美感。 2.感受线型材料的特点，能够运用简单的线型材料搭座塔。 3.愿意把这种方法延伸到以后的工作和生活中。 教学重点：用线型材料搭座塔，感受线形材料造型的美感。
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美术教案有特点的人脸

07-20

标签： 美术教案 人脸 特点 关键词： 人脸 美术教案 特点
下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的美术教案有特点的人脸，欢迎参考! 　　美术教案有特点的人脸 　　教学目标 　　显性目标 　　应知：了解中国人物画是中国画中的重要组成部分，初步学习人物画。 　　应会：学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸、毛笔、墨、色参照有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。 　　隐性目标 　　1.通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。 　　2.通过本课的教学活动，培养学生的探究、表现和感悟能力，提高学生的审美情趣和艺术表现力。 　　重点 学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人物画中的绘画技巧，引导学生关注中国人物画的传统与创新。 　　难点 掌握墨色浓淡程度，能准确地表现人脸、五官的比例知识，进而创作有特点的人脸。 　　教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 　　教学准备 课件、毛笔、宣纸、墨汁、颜料等 　　教学过程 第一节 　　教学流程 教师引导 学生活动 教学调整 　　课前作业： 准备一两支你喜欢或者认为特别的笔。 　　学生准备。 　　一、组织教学 　　稳定情绪，检查用具准备情况。 　　稳定情绪，做好上课准备。 　　二、导入新课 　　1.眼力大比拼 　　他们的脸有什么特点?(出示几张著名人物的脸部特写：刘欢、李咏、肥肥、成龙…… ) 　　2.欣赏漫画 　　出示其中几位人物的漫画像，说说这些漫画是怎样表现人物脸部的。 　　小结：要抓住人物脸部特点来表现。 　　3.欣赏国画肖像并与照片相对比：鲁迅、阿Q、齐白石、观鱼图。 　　师：不是只有漫画可以表现有特点的人脸，中国画的写意手法也可以画出生动的人物，今天我们就来学习国画写意人物。 　　板书课题《有特点的
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美术教案模板《假如我是巨人》

10-31

标签： 美术教案 巨人 假如 模板 关键词： 美术教案 模板
　　以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的文章，希望大家能够喜欢!更多资源请搜索文档频道与你分享! 　　教案模板   教学设计表    学科   美术授课年级  二年级 学校 东辽县安恕二小  教师姓名  刘丽萍      章节名称 《假如我是巨人》 计划学时 一课时 学习内容分析 《假如我是巨人》一课属于“造型·表现”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。”本课教学时数为1课时。 学习者分析 这节课要面对的教学对象是二年级的学生，这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那快乐的、充满童真、童趣的，不受制约的想象会像火山一样喷涌不止。   1、认知目标：通过教学活动，让学生认识不同的构图方法。  2、操作目标：充分利用联想与比较，引导学生敢于冲破常规，自由、大胆地想象与表现，运用绘画形式抒发情感。  3、情感目标：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。    教学重点 利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。。　 教学难点 画面的布局与形象的对比。 教学设计思路 （一）教师活动设计 　　　　 （二）学生活动设计 　　
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