导读: 作文 老师盛夏七月,燥热的气息猝然而至。在如此闷热的空气中;如此炽烈的阳光下,却持续的在谱写着一首又一首的惜别诗:抒发着一段又一段的离别情。 但是,再多的舍不得终究还是抵不过...
我的老师
盛夏七月,燥热的气息猝然而至。在如此闷热的空气中;如此炽烈的阳光下,却持续的在谱写着一首又一首的惜别诗:抒发着一段又一段的离别情。 但是,再多的舍不得终究还是抵不过光阴似箭的事实。当我又一次迎着阳光回眸寻找您的背影,才发现,您那倩丽的身影早已消逝在风中,纵然留下的,依旧是您那真实朴素而又不失华丽典雅的高尚心灵! 时光荏苒,岁月如梭。转瞬间,我的初一生活已经结束了。当再次伴着微风,静静地坐在窗边;当再次发呆的望着天空中滑翔的燕儿;当再次认真回忆起这学期的点点滴滴,认真回忆起您来,这时候,我才真切的体会到了您当时的良苦用心。
初次相见,素装着身、相貌平平的您言语之间却尽显温柔与不凡。您的莞尔一笑犹如暖阳,直入人心。那天,您别具一格的风采与文质彬彬的气质就已深深的刻画我心中,直至现在回忆起来都是那样的清晰,是那样的令人难以忘怀! 您在第一堂课时说过 ,您当老师这个职业已经很久了,将近快有15年了。当时的您哭笑不得地看着我们说,在以前您还年轻的时候,您并没有打算当一名老师,可是,命运的捉弄却让您踏上了教学的旅途,您最终还是考进了师范学院,然后就无可选择地在这条路上一走就走了15年。然后您话锋一转笑着说道,但是,这么多年,您依旧觉得当一名老师是一个好的选择,您说当您做了老师之后,您才真正理解并喜欢上了老师这个职业,最后您坦然地说今生选择了老师这个职业,也许会有点后悔,但更多的还是欣喜。
您授予我们的第一堂课,就是做人。您说,您的教学之道是无论学生犯什么错都不会先惩罚,您会等待着学生自己学会正确坦然地面对错误,然后来跟您讲述犯错的原因,最后只要能努力地改正错误,您就一定会原谅的。接着您告诉我们,毕竟古人总结的好:“知错能改,善莫大焉。”如果我们身边的朋友犯了错时,我们也应该用宽阔的胸襟原谅他们,不应该不依不饶,最后弄得不欢而散。此后,您更是用“人品”二字,来历练我们,教我们做人。以至于每节课我们的耳朵都肯定避免不了聆听您对做人之道的讲解。您说,做一个人品优秀的人,是最基本的做人之道,学习不行没关系,可以努力,但是,做人出问题那就不容忽视了。您的教诲,直到现在我都铭记在心,一直遵从着。 您每次讲课都喜欢先给我们讲述作者。您说作者的背景,才是文章的开始,只有知道作者,才能透彻的了解文章,于是,您每次准备教案时,都会提取大量的作者的信息资料,然后背诵下来,与我们分享。原谅我不懂学识渊博、才富五车的您是如何欣赏各路作者的风采?如何在心底畅读李白诗之赋、苏轼词之韵的?如何陶心痴醉于朱自清散文佳作的意境里?但是,我想我能够理解您的就只有您通过细心观察就可发现的性格和心中那份意味深长的教学信念吧。 您,是个时而严肃认真,时而幽默风趣的老师。在教学上,您一丝不苟、仔细专注的神情令我们叹服;在课堂上,您娓娓动听、绘声绘色的声音让我们融入其中。下课后的您,依旧可以像朋友一样与我们交谈、开玩笑。记得您向全班发您整理的材料时,因为是从左边的那一组开始,右边的人就进行抗议,大胆的“举报”您偏心,您没有在意,后来还幽默地回应他:“难道你不知道吗?科学证明,人的心脏本来就是偏的,偏左 。”同学们听了您这样的回答,都大笑起来,那位同学无言以对,羞愧的低下了头。此后,我们对您的敬意就更深了。 您的与众不同还不仅仅是这些,每一个老师,都有一股傲然之气,面对学生,只把我们当做是一群还未长大的孩子。可是您却深知我们内心的想法,知道我们没有考好时害怕挨骂的失落心情,知道我们为什么喜欢玩电脑,知道我们为什么会发生这样那样的事情。您在我们心中,就像个知心姐姐,懂得我们的喜怒哀乐,那些心底的变化,并且请您也将心比心从心底理解我们。还有,或许您待人都特别有礼貌,或许在您的心底并没有把我们当小孩子看待,您特别的尊敬我们,在我们遇见您向您问好的时候,您不管是有没有急事,都会非常礼貌的悉心回应,或点头示意,或面带微笑。而其他老师,有的会装作视而不见,有的看到却依旧毫无回应。还有每次您用铿锵有力的声音喊上课和下课时,同学们都会站起来向您鞠躬,以表尊敬,可是,每次我们鞠躬时,您也会深深地弯下腰来,向我们鞠躬,这也是其他老师从来都没有做过的事。在这样细微的事中,却恰恰完美地体现了您高尚的人品。 您偶尔也会犯点小错,这是必然,“人非圣贤,孰能无过”嘛 。您会在课堂上一时迷糊的写错字,您也会在读课文时一时眼花读错字。但是您可以坦然的接受这些错误,并且就算是同学们指出您的错误,您也不会觉得难堪,还会夸奖大家勇于指出错误的精神,从而培养了大家坚持真理的品格。
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