高中作文：读书之乐乐何如

导读：　作文 高中 乐乐　美国诗人狄金森有这样一首诗：“没有一艘船，能像一本书;也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方。这渠道，最穷的人也能走，不必为通行税伤神。这是何...

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　　读书之乐乐何如

　　浏阳二中高二290班　林锌钢    指导老师：戴果丰

　　美国诗人狄金森有这样一首诗：“没有一艘船，能像一本书;也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方。这渠道，最穷的人也能走，不必为通行税伤神。这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。”读了这首诗，我不禁想：天底下有什么事能胜于阅读?有什么事能比阅读更美好?

　　我是真心喜欢读书的，并非把读书当作一种消磨时间的方式，而是把读书当作一种生活的乐趣。每一本优秀的书，绝对能开启一扇智慧之门，在每一扇智慧之门的背后，必然有一位智者，引领你步入博大精深的“智界”。个人比较佩服陶渊明，所谓“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，他这悠然独享读书之乐的状态，千古独步，正是对读书之乐最好的诠释——我肤浅的体会就是，读书之乐就在于陶渊明这样一种闲情，这样一份心境。无需正襟危坐，更不需要追寻所谓读书心得，喜欢读什么就读什么，一切从闲情雅致出发，不带任何的利益心而读，只为爱读书而读书。否则，拿读书来谋利谋收益，计算着读书与获利多少的“性价比”，就算不直接去谋划权谋钱，也离贾宝玉所鄙薄、所蔑视的“国虫禄蠹”不远矣!不错，读书者需怀有一颗去除功利的虔诚之心，去体会那汩汩流淌在字里行间的灵魂气息，用一份愉悦的心情，一股如饥似渴的渴望，在书籍的圣殿里去迈响自己那寻觅思想共鸣、精神共振的脚步!作为被压制于当今“考为法宝，分数至上”的教育现实下的一名高中生，我并没有因作业繁重而舍弃我内心强烈的阅读愿望，我是热爱生命之人，在我有限的生命中，我特别庆幸我不算太晚地发现和领受了读书的乐趣。读书的乐趣就在我的生活中，在我心灵的深处，我必须让它与我的生命同在，而不是被压抑，被褫夺。

　　阅读，犹如女娲辛勤的巧手，采天地之精辟，补心灵之缺失。阅读，犹如一把利斧，劈开原始的混沌，让我们拥有大地般的稳健。每读一本好书，都是一次心灵的洗涤，是一次素质的提高，是一次修养的熏染。我特别喜欢毕淑敏的《忍受快乐》，鲁迅的《朝花夕拾》，韩寒的《谈中国》……这些书，不仅触动了我的心灵，更净化了我的心灵，使我内心得到平静。不仅使我摒弃了许多愚痴的观点，更使我的思想和灵魂得到升华。品读书之美，享读书之乐，悟读书之道。我徜徉于文字间，神游宇宙心骛八极，纵览历史的风云变幻，冷眼热肠看五湖四海的世事沧桑。

　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“无限地相信书籍的力量，是我教育信仰的真谛之一。”可见，阅读在学校中更是一种格外重要的活动。在我们所做的一切中，最能开导我们，解放我们的，莫过于阅读;最能开启人生之梦，实现人生大计的，莫过于阅读;最能促进成长，博得大益的，莫过于阅读。倘要追求“把阅读作为一种乐趣，一种习惯，一种生活方式”的效应，那就使得我们必须建设一种浓郁的校园读书氛围。我很庆幸我积极参与过学校举办的海量阅读读书活动，我很庆幸我曾陶醉在学校新建的读书长廊弥漫的文化气息之中，我很庆幸我拥有一堂又一堂充实且颇具文化魅力的语文课堂……我坚持享受阅读，这正是我拥有的一笔巨大的精神财富。

　　一个真正懂得精神寄托之人，一个真正热爱生命青春之人，一个真正胸怀大志之人，必然捧起那本他真正爱恋的书，流连，沉醉，享受，并收获那份“此中有真意，欲辨已忘言”的单单只属于他本人的独得的快乐。

　　最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

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