描写科学的句子

导读：　描写科学的句子篇一《关于科学的名言警句》 ...

描写科学的句子篇一
《关于科学的名言警句》

关于科学的名言警句

●科学是系统化了的知识（赫·斯宾塞）

●科学是使人的精神变得勇敢的最好的途径（布鲁诺）

●科学是将领，实践是士兵（达·芬奇）

●科学不会舍弃真诚爱它的人们（季米里亚席夫）

●对于科学，敌人比朋友还多（日本）

●要提倡科学，靠科学才有希望（邓小平）

●科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好（毛泽东）

●不搞科学技术，生产力无法提高（毛泽东）

●四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防（邓小平）

●短浅的眼光限制了我们，使我们不相信重力、化学及植物等科学的法则（爱献生）

●科学的敌人不比朋友少（土耳其）

●历史上生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力----（邓小平）

●科学技术是第一生产力（邓小平）

●科学种田，越种越甜

●在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量（恩格斯） ●它（科学）是社会变革的力量（贝尔纳）

●在我们现代世界中，再没有第二种力量可以与科学思想力量相匹敌（恩格特·卡西尔）

●魔术，以及人们传说的它的一切神奇之点，其实就是对于科学的能力的一种深沉的预感（爱献森）

●科学绝不是一种自私的享受，有幸能够致力于科学的研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务（马克思）

●科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库（科尔莫戈罗夫）

●人类的整个发展取决于科学的发展，谁除非科学的发展，谁就阻碍了人类的发展（弗希特）

●艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界（迪斯累利）

●科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了----（歌德） ●科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人----（约瑟夫·鲁）

●科学是脑力劳动，是脑力劳动的产物；而诗歌只能看成是它的消遣（培根） ●艺术是活的科学（科克托）

●只有艺术和科学能提高人，直到神圣的高度（胡赫）

●艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务（罗斯金） ●在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫，这里任何怯懦都无济于事。”----（马克思）

描写科学的句子篇二
《关于科学的名言警句》

科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。 ——爱因斯坦

●只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。 ——温伯格

●天才跟科学结合，才能产生最大的效果。 ——斯宾塞

●科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。 ——高尔基

●数理科学是大自然的语言。 ——伽利略

●科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。 ——布鲁诺

●科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。 ——达尔文

●科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。 ——霍金

●什么知识最有价值？一致的答案就是科学。 ——斯宾塞

●科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。 ——契诃夫

●没有科学和艺术，就没有人和人的生活。 ——列夫·托尔斯泰

●人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。 ——约里奥·居里

●科学是我们时代的神经系统。 ——高尔基

●科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。 ——乌纳穆诺密

●科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。 ——亚当·斯

●不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。 ——达·芬奇

●所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。 ——穆尔

●科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。 ——巴斯德

●在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。 ——马克思

●书本要服从科学，而不是相反。 ——培根

●科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。 ——居里夫人

●科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。 ——朱兆良

●进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。 ——卢嘉锡

●大胆设想，小心求证。看来大胆还是必要的，当然大胆要建筑在扎实工作基础上。 ——赵金科

●科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。 ——王竹溪

●科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。 ——培根

●科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。 ——卡尔·波普尔

●科学精神在于寻求事实，寻求真理。 ——胡适

●科学需要一个人的全部生命。 ——朱冼

●科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。 ——王方定

●科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的色彩。 ——谈家桢

●进步不是什么事件，而是一种需要。 ——斯宾塞

●前进是生活的法则，不然人就不能称作为人。 ——勃郎宁

●科学本身就有诗意。 ——斯宾塞

●任何科学的结论都不该看成是永恒不变的。 ——邓拓

●搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。 ——华罗庚

●对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。 ——圣西门

●科学是系统化了的知识。 ——斯宾塞

●科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。 ——高尔基

●科学常是在千百次失败后最后一次成功的。 ——徐特立

●独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。 ——周培源

●任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。 ——雨果

●向一切成功者和失败者学习思想方法。 ——何祚庥

●科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。 ——陈佳洱

●科学是“无知”的局部解剖学。 ——霍姆斯

●人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。 ——爱默生

●一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。 ——卡尔·波普尔

●科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。 ——郭沫若

●各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。 ——钱三强

●科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。 ——钱三强

●科学技术体系本身是一种现代社会组织，必须以一种现代精神原则作为运动动力，仅仅依靠增加资金与人员的投入，并不能获得所期待的科技产生。 ——何家栋

●科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。 ——王安忆

描写科学的句子篇三
《关于科学精神的名言警句》

一、关于科学精神的名言警句

1. 科学是讲求实际的。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。 ——郭沫若，诗人、历史学家

2.科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。 ——华罗庚，数学家

3.在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。 ——华罗庚，数学家

4.科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。 ——科尔莫戈罗夫，俄国历史学家

5.简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。 ——牛顿，英国物理学家

6.有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。 ——萨迪，波斯诗人

7. 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 ——达尔文

8.科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。 ——布鲁诺

9.人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。 ——梅契尼科夫

10.科学需要人的全部生命。 ——巴甫洛夫

11.在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ——马克思

12.想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了，这是科学。 ——契柯夫

13.科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。

——萧伯纳

14.优秀的科学家必定是某种程度的狂人。 ——卡皮察

15.科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。 ——普朗克

16.科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。 ——巴斯德

17.科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。

——萨尔顿

18. 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。 ——卡·冯·伯尔

二、

1.有志者 事竟成。

2.无志山压头，有志人搬山。

3. 志在顶峰的人，不在半坡留连。

4.理想是力量，意志是力量，知识是力量。

5.没有松柏性，难得雪中青。

6.三军可以夺帅，匹夫不可夺志。

7.决心要成功的人，已成功了一半。

8.鹰飞高空鸡守笼，两者理想各不同。

9.鸟有翅膀，人有理想。

10.有志飘洋过海，无志寸步难行。

11.树怕烂根，人怕无志。

12.船的力量在帆上，人的力量在心上。

13.天下无难事，只怕有心人。

14.有志不在年高，无志空长百岁。

15.好儿女志在四方。

16.没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。

17.人若无志，纯铁无钢。

18.没有铁锨挖洞难，没有志气进取难。

19.不怕知浅，就怕志短。

20.不怕百战失利，就怕灰心丧气。

21.不怕人老，就怕心老。

三、

1.刀在石上磨，人在世上练。

2.铁要打，人要练。

3.老天不负勤苦人。

4.艺高人胆大。

5.身经百战，浑身是胆。

6.钢不压不成材。

7.有苦干的精神，事情便成功了一半。

8.雨淋青松松更青，雪打红梅梅更红。

9.不经风雨不成材，不经高温不成钢。

10.铁是打出来的，马是骑出来的。

11.夜越黑珍珠越亮，天越冷梅花越香。

12.能力同肌肉一样，锻炼才能生长。

13.好马要是三年不骑，会比驴子还笨。

14.牡丹花好看，可没有菊花耐寒。

四、

1.科学需要幻想,发明贵在创新.-----爱迪生

2.推动科技进步和创新，关键是人才.-----江泽民

3.什么知识最有价值,一致的答案就是科学-----斯宾塞

4.学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。

--- 爱因斯坦

5.科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。----- 巴斯德

6.科学技术是生产力，而且是第一生产力。----- 邓小平

7.我愿用我全部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。 -----巴甫罗夫

8.科学没有国界，科学家却有国界。-----巴甫罗夫

9.科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 -----马克思

10.攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。 -----陈景润

11.科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。

12.人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识思想幻想就在其中。 --- 雨果

描写科学的句子篇四
《描写春天的优美句子和片段》

描写春天的优美句子和片段．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》》

2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)

3．红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思))

4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨))

5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别))

6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

7．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望})

8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗》)

9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)

10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)

1、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

2、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，

好像在说：“春来了，春来了！”

3、我怀着好奇的心情去找春天。

啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。

4、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的

一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成

对地翩翩起舞。

5、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

6、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。

春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

7、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边

的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

8、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

9、盼望着，盼望着，（表现急切喜悦的心情）东风来了，春天的脚步近了。

10、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白）花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

11、春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

12、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

13、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？

14、春天是个魔术师,谁比她更神奇,谁比她更美丽,她用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦, 春来了!春来了!

到处都在唱着春天的歌。

15、春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。

校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，

换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!

16、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，

来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

17、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了

人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

18、冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。 描写春天的优美句子和片段

描写春天的优美句子

1.春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

3.春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

3.春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

4.春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。

5.春水——春水碧于天，画船听雨眠。

6.春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。

7.春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。

8.春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。

9.春游——东风知我欲山，吹断檐间积雨声。

10.春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

11.春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

12.春愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

13.春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。

14.春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。

15.春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。

16.春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

17.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

18.每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

19.杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？

20.就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……

21.春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞！”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大!我要长大!”

描写春天的优美片段

春晨瑕想

清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。

春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。

春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。

春光明媚

自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。

恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。

春雨绵绵

春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。

春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。

我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

春意盎然

春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。

春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。

没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？

春夜沉思

春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。月光如水平静柔和。我心如这月光，平静柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。

春

当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；

当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

于是，开始在春天漫步。

踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

于是，开始在春天漫游。

披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。

你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

描写科学的句子篇五
《关于科学的名言、格言、警句》

描写科学的句子篇六
《好 词 好 句》

好 词 好 句

一、 描写“太阳”的词语：

1、描写早上刚刚升起的太阳

旭日东升 日上三竿 日出东方 红日初升 一轮旭日 喷薄欲出 徐徐升起 旭日 朝阳 朝霞 初升 曦阳 朝晖

2、描写中午的太阳

日当正午 日悬中天 红日高照 烈日当空 日正中天 烈日当空 骄阳满天 烈日 骄阳 正午 炙热 炎热

3、描写太阳落山

日落西山 夕阳西照 夕阳西下 残阳如血 日头偏西 日傍西山 一抹夕阳 夕阳 残阳 西下 落日 斜阳 晚霞

4、描写春天的太阳

阳光明媚 春阳灿灿 春光灿烂 温暖阳光

5、描写夏天的太阳

烈日炎炎 夏日炎炎 太阳毒辣 烈日中天

6、描写秋天的太阳

秋阳明丽 秋日明媚 秋阳高照

7、描写冬天的太阳

阳光和煦 阳光惨白 温暖柔和

二、 描写“月亮”的词语

一轮明月 一弯新月 月明星稀 明月当空 月光如洗 月光如水 皎皎明月 皓月当空 明月如镜 月色撩人 明月如钩 嫦娥奔月

三、 描写“星星”的词语

星光灿烂 众星捧月 繁星点点 满天星斗 星罗棋布 北斗七星 星空万里 斗转星移 群星闪烁 七星高照 星光黯淡 星星点点 疏星淡月 流星赶月 万点繁星

四、 描写“风”的词语

风和日丽 风调雨顺 风起云涌 风雨交加 风云突变 春风送暖 秋风瑟瑟 凉风习习 和风细雨 清风徐徐 狂风大作 风平浪静 秋风送爽 狂风暴雨 北风呼啸 春风化雨 逆风而行

五、 描写“雨”的词语

雨过天晴 雨声沙沙 雨声淅沥 春雨如油 春雨绵绵 暴雨如注 倾盆大雨 瓢泼大雨 大雨滂沱 大雨淋漓 雷雨交加 牛毛细雨 斜风细雨 杏花春雨 山雨欲来 雨珠晶莹 淫雨霏霏

六、 描写“霜”的词语

霜叶如火 霜花洁白 霜天烂漫 霜降叶落 白霜铺地 玉霜满地 银霜遍地 寒霜逼人 冰封霜冻

霜若白盐 雪上加霜 瓦楞凝霜

七、 描写“雪”的词语

大雪纷飞 漫天雪花 鹅毛大雪

弥天大雪 茸茸雪片 瑞雪飞舞

冰雪世界

晨霜晓露 寒霜袭人 白雪皑皑 林海雪原 风霜雨雪 霜痕莹明 冰雪消融 善舞银蛇 霜林尽染 霜叶知秋 瑞雪丰年 雪飘如絮

描写科学的句子篇七
《如何把文章的句子写具体》

如何把文章的句子写具体

句子不但要完整，而且要具体。只有把句子写得具体了，才能把作者的思想感情完整地淋漓尽致地表达出来，才能达到与他人交流的目的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。那么，怎样的句子才算是具体的呢？

读读下面这几组句子，认真体会，反复揣摩：

（1）爸爸做工。

爸爸在工厂里做工。（写清在哪儿）

爸爸在工厂里做钻工。（写明工种）

（2）小蜜蜂飞来。

夏日，小蜜蜂从郊外飞来了。(交代了时间 、地点)

夏日，成群的小蜜蜂玩耍着从郊外飞来了。(写清了蜜蜂的数量、情态)

（3）教室里很安静。

教室里很安静，连同学们均匀的呼吸声都能听清。（采用夸张手法交代了教室静的程度）

仔细分析这几组句子，不难看出：这几组句子都是在句子的主干上添加了各种修饰、限制成分。交代了事件发生的时间和地点；写清了事物的数量、情态。让读者无疑可问，使读者与作者达到思想交流的目的。这样的句子就算是完整、具体的句子。

为了使句子表达得更具体，必须适当地加上修饰限制的词语。例如，用“抚摸”一词造句，下面一句比一句生动。

1、 朝阳抚摸着土地。

2、 朝阳柔和地抚摸着土地。

3、 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

4、 深秋的早晨，朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

5、 深秋的早晨，在辽阔的北方平原上，薄薄的雾气正慢慢散去，朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。（《老科学家下乡》）

学会把句子写形象

盖楼房大厦需要砖瓦，写文章需要词句。通常砌楼房的砖是厚为6厘米、宽为12厘米、长为24厘米的长方体，如果把它换成24×24的立方体抗压保温块，又如何呢？至少我们会想到一是楼体轻，二是盖的速度快；如果我们把写文章的句子进行“打包”(扩展句加具体句)，又怎样呢？至少我们能体会到文章不但生动感人，而且成文的速度快。

正面我们再体会一下《我们的教室》中描写“灯”的句子：

六盏四十瓦日光灯排成两排，有秩序地悬挂在教室里。每当太阳公公起床晚了，或躲在云层里休息的时候，它就听从召唤，来执行自己的任务，把整个教室照得亮堂堂的。

小作者采用了怎样的修辞方法来描写灯的？这样写比干巴巴地介绍“灯”的盏数和用途，要生动得多，读起来也有意思。

怎样才能把句子写得形象呢？这需要做到“一看，二想，三练”。

一看，就是要仔细地观察，把所接触到的事物看得清清楚楚，明明白白，在自己脑中储存源源不断的原“信息”，进行写作时才能准确地表达事物，准确地表达思想感情。如果观察得不细致，模棱两可，写出来的句子必然会含混不清，还有什么形象可言呢？写“观察日记”是培养观察能力的好方法。

二想，就是在仔细观察的基础上，展开联想的翅膀，把要写的事物与生活中的其他事物联系起来，恰如其分地运用一些修辞方法，生动有趣地描绘出来，语句自然会形象生动。例如，你告诉盲人月亮是什么样子的。你说，月亮像盘子。那么，盲人必须知道盘子是圆的，否则，还是说不明白。这就是说必须在自己脑中储存大量的原信息，才能进行联想。还有的不是运用原信息进行联想，那就是超前想象。比如，我们不认识锅铲子，在写说明文《鸡蛋炒元葱》时，要把锅里的糊东西用锅铲子铲掉，可我根本就没接触到锅铲子，怎么办？这时，我可以想到钢刷，用钢刷来把锅里的糊东西刷掉。这就是有的学生说某某的作文是吹出来的。实际上是靠超前想象得来的。不过，这种想象一定要符合生活实际，符合逻辑关系，否则，不能胡乱想象。上边讲的那位同学描写灯时，他的联想就很丰富，并运用了拟人的写法，把灯写活了，多值得我们学习呀。

三练，就是加强造句练习，提高遣词造句的能力。为了培养运用词语的能力，把句子写得形象生动，语文老师经常留些造句作业，同学们一定要认真练习，练习的机会多了，笔下的句子就会形象起来。

把句子写得形象生动并不是一件容易的事情，只要我们肯在“看、想、练”三个方面下苦工夫，就能把句子写得形象生动。好的文章是练出来的，不是全靠想出来的。

“美丽”一词用得再多也不一定真的美丽。

有些同学写的作文，竭力想把景物描写得美丽一些，因此他们总是不厌其烦地把“美丽”这个词儿往文章中塞。在他们看来，似乎“美丽”用得越多，所写的景物就越美丽。其实，事情并不是这样简单。有一个同学写的《美丽的校园》，其中有这么一节：

走进校园，我立即被那美丽的鲜花吸引住了。你看，那美丽的美人蕉，那美丽的金丝菊，那美丽的白菊花，那美丽的红月季，在阳光的照耀下，显得多美丽啊！

短短的几句话，小作者接连用了六个“美丽”，可效果呢？人们看了并不感到校园里的花儿美丽，反而觉得内容干巴，词语重复。如果仔细观察一下，它们都有不同的形状美、颜色美、味道美，具体描写出来，让读者自己去感受它们的美。如：

月季像火一样红，在绿叶的衬托下，显得格外鲜艳；（这句写什么？怎样写的？

白菊花像雪一样白，成堆成片，似天边的云霞，又似海里的浪花；（这句写什么？怎样写的？）

美人蕉远看像一团熊熊燃烧的火焰，近看像小姑娘头上的蝴蝶结；（这句写什么？怎样写的？）

金丝菊芳香扑鼻，它伸出千百条纤细的金手臂，在微风中向我们频频致意，有时又舞动起绿叶和含苞欲放的花蕾，为我们翩翩起舞。（这句写什么？怎样写的？）

如果能抓住这些特征进行描写，那末，校园里的花就写活了，即使不用“美丽”一词，人们读了文章，如同身临其境，或者会情不自禁地赞叹：“校园里的花儿真美啊！”

作业：请你运用多种描写方法把下面的句子写具体。每个句子在50字了上。

1. 小磊真是我班的骇群之马

2. 阔少家的楼房太阔绰了

3. 李柱对班级每个同学都像一团火

4. 老师常常间接地批评纪晓琴是个冷雪动物

5. 马烽是我班的尖子生，每次考试的成绩都名列第一

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