我的生日日记

导读：　我的生日日记篇一《我的生日——暑假日记》 ...

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我的生日日记篇一
《我的生日——暑假日记》

我的生日——暑假日记

2009年08月17日星期一天气晴

今天，我四时多就醒来，很快又迷迷糊糊的睡着。然后，听到了爸爸叫我，我就起床。和昨天一样，到了时间我和妈妈出门学习了，我去学写字，妈妈去上班，我写字回家时，抬头看了一眼墙上的挂历，哇，今天是我的生日啊！ 啊，真是让人高兴的不得了！

我的生日日记篇二
《我的生日——暑假日记》

我的生日——暑假日记

2009年08月17日星期一天气晴

今天，我四时多就醒来，很快又迷迷糊糊的睡着。然后，听到了爸爸叫我，我就起床。和昨天一样，到了时间我和妈妈出门学习了，我去学写字，妈妈去上班，我写字回家时，抬头看了一眼墙上的挂历，哇，今天是我的生日啊！ 啊，真是让人高兴的不得了！

我的生日日记篇三
《我的生日——暑假日记》

我的生日——暑假日记

2009年08月17日星期一天气晴

今天，我四时多就醒来，很快又迷迷糊糊的睡着。然后，听到了爸爸叫我，我就起床。和昨天一样，到了时间我和妈妈出门学习了，我去学写字，妈妈去上班，我写字回家时，抬头看了一眼墙上的挂历，哇，今天是我的生日啊！ 啊，真是让人高兴的不得了！

我的生日日记篇四
《我的生日——暑假日记》

我的生日——暑假日记

2009年08月17日星期一天气晴

今天，我四时多就醒来，很快又迷迷糊糊的睡着。然后，听到了爸爸叫我，我就起床。和昨天一样，到了时间我和妈妈出门学习了，我去学写字，妈妈去上班，我写字回家时，抬头看了一眼墙上的挂历，哇，今天是我的生日啊！ 啊，真是让人高兴的不得了！

我的生日日记篇五
《我的生日——暑假日记》

我的生日——暑假日记

2009年08月17日星期一天气晴

今天，我四时多就醒来，很快又迷迷糊糊的睡着。然后，听到了爸爸叫我，我就起床。和昨天一样，到了时间我和妈妈出门学习了，我去学写字，妈妈去上班，我写字回家时，抬头看了一眼墙上的挂历，哇，今天是我的生日啊！ 啊，真是让人高兴的不得了！

我的生日日记篇六
《我的生日妈妈的难受日》

《我的生日妈妈的难受日》　我的生日妈妈的难受日 　＿＿＿读女生日记有感 　这是一本女孩必读的书，书里讲了许多女孩春潮和月经的知识。会教你怎么使用纸巾来避免春潮和月经。 　杨红樱阿姨所写的书有很多，每一本书都耐人寻味，诙谐幽默，这些书让小孩更快乐，让大人懂的一些简单的道理。 　《女生日记》这本书描绘了善解人意、情感丰富的六年级女生冉冬阳的生活。冉冬阳虽然不漂亮也不聪明，但却是大家眼中的魅力女孩。杨红樱阿姨以日记的形式写出了女孩子渴望长大又害怕长大的矛盾心情，真实而生动地展示了成长的快乐和烦恼。让我们明白不要惧怕成长，自然地面对成长所带来的困惑，明白快乐的心情才能长得健康自然，明白我们要带着欣赏的眼光和美好的心情度过重要的时光。，很好展示了丰富多彩的学校生活中的喜怒哀乐，是一本可以轻松大脑却意义深刻的书。 　读了女生日记后，我知道了父母有多么疼爱子女，也开始体贴父母，做一些力所能及的事情…… 　女生日记主要写了女生冉冬阳在成长过程中的故事，真诚而生动的描绘了其生理和心理的微妙变化，文中人物还写了吴缅、梅小雅、南柯梦、沙丽、莫欣儿、马加、古龙飞、乔丹、漂亮的罗老师，帅气的舒老师，虽胖却不失温柔的米老师……，每个人物表情、动作描写得细致有趣，让我们看得爱不释手。 　在文中，冬阳的父母很开明，遇到什么问题总是尊重女儿，也不过份强求考试分数。现在有些父母总是说“写作业，成绩重要……”其实我的爸妈以前也会说此类话，现在不怎么提了。我知道，以前的我总是被动的学习，在这学期妈妈总说我变了，能够主动的学习，也算是一大进步。 　冬阳身上的优点很多，值得我们学习的地方也很多，我要向她一样，做一个关爱别人、善良、温柔又独立的女孩，和同学真诚交往、一起快乐的生活。 　这本书叫《女生日记》,是一部以校园和家庭为题材写给小学生的成长日记，也是一个12岁女孩冉冬阳由女孩到少女的亲身经历。在这本书里，我懂得了什么叫友情，同情和亲情，虽然里面的小主人公冉冬阳不漂亮，成绩也一般，但她机智勇敢、善解人意、助人为乐，所以人人都喜爱她，是爸爸、妈妈、老师和同学眼里的魅力女孩。 在书中她爸爸说过这么一句话："对一个女孩来说，聪明、漂亮并不是最重要的，温柔善良才是女孩子最宝贵的品质"。 读着这段话，我的脑海里显现出冉东阳做的一系列的事情：同学马加的父母出车祸，她放弃了去海南的旅游机会主动去照顾马

加不满一周岁的小弟弟；小雅的生活困难，冉冬阳不仅资助小雅妈妈开杂货店，还帮助小雅妈妈去进货；冬阳还是个孝顺女孩，她十二岁生日的时候，没有向爸爸妈妈索要礼物，而是千辛万苦地买了十二枝康乃馨送给妈妈。 　其实在生活中关爱无处不在，得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。我们要学会关爱，去关爱身边的每一个人！

我的生日日记篇七
《一年级作文：我的生日》

一年级作文：我的生日

今天，是我的生日，我非常高兴。因为爷爷，奶奶还有许多人都来了，为我祝贺生日。妈妈做了一桌丰盛的菜肴，都是我爱吃的。 菜做好了，蛋糕摆在桌上，爸爸为我插上了八根蜡烛，姐姐，弟弟为我唱了生日快乐歌，我许了愿。

今天我过的很快乐。

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我的生日日记篇八
《生日日记》

生日日记

贵阳市乌当中学 高力超

今天既是一个不平凡的日子但有时一个难忘的日子。

53年前的今天，也不知道是什么时辰，一个极为普通的教师家庭增添了一个丁，那就是我。也许我不该在那时出土，也许因为不知的原因，我便成为了一个单亲家庭的孩子。

往事真的不该回味，回味起来真的很伤心。

还是说说今天的有趣而开心的事情吧。

早上6点起来，继续第94天的晨跑锻炼。在常跑的路上，遇到了两起婚车队伍，我顿时觉得今天是一个好日子，今天星期天，农历6月初三，也许是象征着结婚以后的三口之家的和和美美。呵呵，最重要的是今天是我的生日啊！女儿说得更加有趣。爸爸今年53，倒过念来则是35，53正好是她的18岁加上35的总和。这个数字真是巧啊！

跑步回来，夫人难得这么早就起来了。我们一见面她就向我说了一声生日快乐。没过多久，女儿也起来了，又是一声生日的祝福。呵呵，做丈夫和爸爸的此时能感到自己是世界上最幸福的人啊！

今天，在我的qq空间里，我收到了众多的朋友给我发的生日祝福，我感觉非常的温馨，前几天也收到了很多的生日祝福！

今天，也许是命运的“捉弄”，也许是运气的“不好”，也许是点子的“不高”，今天学校安排我会考监考，而且神奇的是，今天全天学校只有一个考场，我恰恰是两个监考老师之一。4天的会考我正好

被安排在今天全天。

吃完早餐我便去了学校，与另一位老师领取了试卷后按时到了考场，整个考场空空如也，还一个没有考生来。到了9点差10分，考生陆陆续续来了。早上考的是语文，该科是补考科目。本考场应考10人，但却来了7人（70%）。我很少监考这么少的考生。离考试终了还有45分钟就全部交卷了，早上的考试结束。

回到家，家里人还念念不忘我的生日。女儿感叹地说，爸爸、妈妈一天天老了，我怎么办啊？我们则淡淡一笑，好像表示了一种默许的回答。这种回答意义深刻，还想在对女儿的激励，并希望她有一个美好的未来。

吃过中午饭，已经是1点20分，我试着睡睡午觉，但不知怎么地，睡不着。到了两点来钟，学校的广播响了，更是无法入睡，我也就起来了。

下午是英语会考，应考人数与早上一样。不过一共只来了5人（50%）。更搞笑的是，45分钟就结束了考试。

这些考生在高考前就应该过关了的，不过就因为一时的糊涂带来了自己时间的浪费。不是吗？高考都考完了，还来考毕业考，何苦呢？

学校的有关负责人风趣地说。今天的监考工作人员比考生还多。教务处2人，监考老师2人，校医1人，广播1人，教育局2人，保卫3人。这也太浪费人员了啊！

回到家我听了听红歌、看了看《乡村爱情交响曲》、玩了玩龙珠、连连看游戏，喝了一瓶农夫果园胡萝卜混合果蔬汁100%，看了看央

视新闻频道的《共同关注》。又到了吃晚餐时间。呵呵，今天我来了点可口的刺梨酒，加上夫人做的香喷喷的香菇炒茄子（也可以叫做茄子炒香菇）、花生炖肉汤、还有些许绿色蔬菜。

饭后我们仨来了个百步走，试着赛过活神仙。回来我洗了一个爽爽的澡。

接着开始写生日日记。女儿给我送上了几颗荔枝，一碗米汤。 今天我很开心哦！因为今天的生活很充实，特别是又得玩又得工作。

我的生日日记篇九
《班级里的老师日记》

班级里的老师日记

班级的墙上都会挂着一个日记本，这本班级日记本的启动，来源于一个灵感。今年接手了一个新班，级新组成的班级就是缺乏这种凝聚力，同学们之间似乎缺少了人情味，各自管各自的事情，纪律差，这是怎样的一个班级！在这种情况下，如果班主任一味对他们进行口头说教来做思想工作，效果不太明显。在班主任工作中，我结合自己作为语文老师的优势，利用假期班主任培训活动中学习到的用班级日记管理班级的办法，总结出一套比较实用的思想教育方法，那就是用日记和学生进行思想上的沟通。在班级日记中尽可能地挖掘每个学生的闪光点，进行毫无保留的褒扬，鼓励学生就班级管理、任课老师提出积极的建议并给予及时反馈。考虑到学生学习任务重，我班级的班级日记主要是由我执笔书写内心，学生在文章后给出意见及建议。

还清晰地记得：在班上刚刚启用这本班级日记本的时候，学生对这一新生的事物，充满了好奇，更是充满了迷惑。他们不知道老师的葫芦里到底卖的是什么药？不知道老师的用意何在？他们在揣度，在观望，在试探。所以在一段时间里，这本班级日记本竟然无人问津，似乎被人遗忘在班级的一隅。我没有灰心，我在寻找着契机。

刚巧我的生日到了，于是我在班级日记本上写下了这样一段文字：“今天是老师的生日，你们有什么话要对我说吗？”我想这样一来，学生们总会有所反应了吧？果然，这段文字马上在班级里炸开了锅，一些活泼、外向的学生纷纷以同样的方式在班级日记本上响应我。

“今天是你的生日呀，祝你生日快乐！可惜我的生日已经过了„„”、“祝老师生日快乐！我知道我的成绩不好，但我一定好好学习，不辜负你对我的期望。”、“老师，你能告诉我你会怎样庆祝自己的生日？”„„我一下子愣住了：我没有想到反响会这么强烈，就连平时被我认为不懂事的学生也通过班级日记本腼腆地向我表达了生日的祝福„„这一切太出乎我的意料了。

原来学生们都很在意我的一言一行，我的一颦一笑。但为什么我会有这样的感觉呢？细思量，我豁然开朗，其实这样的局面是我一手造成的。为了维护所谓的“师道尊严”，我把我的的笑脸掩藏了起来，却把一张生硬、不苟言笑的冷脸呈现给了学生，让他们看了不寒而栗。哪怕有时候我不在，这种余威仍震慑着学生的内心，束缚着他们的思维、手脚。在我的“英明”管理下，我班的常规纪律有了较大的改观，学习成绩也有很大的提高。但在收获这些成绩的同时，也渐渐地拉大了我与学生的距离，把孩子身上那种“亲其师”的天性拒之在了门外。现在想想，这是一个多么愚蠢的举动啊！记得有人说过，老师给学生一个微笑，学生将还他一个灿烂的春天。孩子的心是最软的。他会记得你对他的好，哪怕只有片语只言，哪怕只是你一个不经意的手势，他都会“感恩戴德”似的铭记在心，时不时地温暖着他那颗曾经被你伤害过的心。原来教师和学生之间竟然如此的不平等！我居然还总想奢求学生对我亲热，对我好，理解我的“一番苦心”。现在看来是我太不理解我的学生们了。

一本小小的班级日记本，在不经意间敞开了师生的心扉；一本小小的班级日记本，在师生之间架起一座沟通的桥梁；一本小小的班级日记本，让老师和学生零距离的接触，彼此触摸到双方渴望交流的心灵，让教师和学生都获得了一份意外的惊喜：原来老师也有这样可亲的一面；原来学生也有这样可爱的一面。

也就是从那次起，学生的顾虑渐渐消除了，他们开始放心大胆地享受起这份“精神大餐”，在上面浓浓烈烈地、泼泼洒洒地、肆无忌惮地在老师之间，在同学之间进行着精神上的交流，激扬着青春，迸射出他们的才情。

其中有一位女生，在她生日那天也仿效我，在班级日记本上留下这样一段文字：“老师，今天是我的生日，我很想得到你的生日祝福„„”看到这段文字，我赶紧回应她：老师首先祝你“生日快乐”。同时老师希望你过了这个生日之后，在各方面能更上一层楼，变得更成熟、更老练！而且在课后，我还针对她在作文上的问题，送了她一本由王蒙主编的《语文课外阅读》，外加一包话梅。这一切令她受宠若惊，逢人便说这件事，说得听的同学都眼红得向她射来艳羡的目光，说得她自己满面红光，眼睛里溢满了幸福的光彩。看着她那兴奋的样子，我的心里不觉一酸，眼泪忍不住滴落下来：孩子的心竟然这样容易满足。

翻读着这本班级日记本，我深切地感受到学生的要求其实很低，有时只需要你给他一个机会，给他一个空间，给他一个平台，他就可以还你一颗赤诚火热的心。一年来，我不断以文字与同学们交流，让

他们由当初的冷漠转为后来的团结，有上进心。用班级日记来推动温馨教室的建设，它的好处在于：

（一）以班级日记为平台，可以建立师生情感，实现师生交流畅通，推动温馨教室建设。

在班级日记里，我没有以老师的身份去对学生进行说教，而是把我们放在同样的平台上，如朋友一般，甚至像笔友一般，让学生感到老师跟自己在同一个立场和方向。他们灰心丧气时及时地鼓励，他们骄傲自满时及时地矫正，肯定他们的点滴进步，让每一位学生真实的感受到自己在这个班级的存在价值，也拉近了师生关系。在良好的师生关系前提下，同学们在班级日记里开始乐于交流、敢于沟通，在班级日记这种书面的形式中，师生间文字的倾诉没有了面对面的压力，反而更加轻松和真实，也让我可以及时发现班级导向或者个别学生的问题，适时予以引导和解决。

（二）以班级日记为抓手，可以创造更多教育契机，推动温馨教室建设。

温馨教室的建设是以每一个学生的成长为目标的，班级日记的书写、点评乃至收发、传阅本身就为学生展示自我提供了不少的机会。我发现，很多同学平时的字迹不是很工整，但是在日记本后面的留言却书写清楚，美观。而且，同学们都说喜欢看我写的文字，因为细节描写非常多，文字短小却能够学到很多东西，对他们作文也很有帮助。日记的内容涉及到学校生活中的方方面面，除学习之外，包括用餐问题、卫生问题、行为礼仪问题，甚至扩大到社会上的某些见闻。这些

问题通过文字展现，学生不仅愿意看，更能够在不经意中接受德育教育。

现在，这本班级日记本就像是我们师生共同经营的一个家园。在这个家园里没有篱笆，没有指手画脚的权威，没有拒人千里的冷漠。你的痛苦，你的困惑，你的欣慰，你的焦虑，你的思考„„都可以到这里倾吐，到这里来谈论„„它是师生们用心培育的一方净土，一方乐土，一方圣土，它是我们共同的精神家园。

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