杨万里的诗词

导读：　杨万里的诗词(共4篇)杨万里诗晓出净慈寺送林子方年代：【宋】 作者：【杨万里】 体裁：【七绝】毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。伤春年代：【宋】 作者：【杨万里】 体裁：【七绝】准拟今春乐事浓，依然枉却一东风。年年不带看花眼，不是愁中即病中。【小池年代：【宋】 作者：【杨万里】泉眼无声惜细流...

《杨万里诗》
杨万里的诗词 第一篇

晓出净慈寺送林子方

年代：【宋】 作者：【杨万里】 体裁：【七绝】

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

伤春

年代：【宋】 作者：【杨万里】 体裁：【七绝】

准拟今春乐事浓，依然枉却一东风。

年年不带看花眼，不是愁中即病中。

【【杨万里的诗词】

小池

年代：【宋】 作者：【杨万里】

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

初夏睡起

年代：【宋】 作者：【杨万里】 体裁：【七绝】 类别：【记时】 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

新柳

年代：【宋】 作者：【杨万里】 体裁：【七绝】

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

宿新市徐公店

年代：【宋】 作者：【杨万里】 体裁：【七绝】

篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。【杨万里的诗词】

晚风

年代：【宋】 作者：【杨万里】 体裁：【七绝】

晚日暄温稍霁威，晚风豪横大相欺。

作寒作冷何须怒？来日一霜谁不知。

舟过安仁 【 杨万里】

一夜渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

《杨万里诗歌俗语词例释》
杨万里的诗词 第二篇

杨万里诗歌俗语词例释

【摘 要】俗语词具有口语化和通俗性的特点，是劳动人民生活经验的总结。在南宋诗人杨万里的诗词中，很多词语通俗而形象，反映了当时真实的生活面貌。本文主要把杨万里诗词中若干俗语词进行分类并进行考释。

【关键词】杨万里；俗语词；例释

俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。南宋诗人杨万里人生经历丰富，诗词中生活意味浓烈，在他的作品中出现很多当时流行的的俗语词，本文利用传统训诂学和现代语言学的方法，对杨万里诗词的俗语词作一些简单介绍，并把它们进行了分类，比如分为名物类、行为动作类、情貌类等。

一、名物类

“名物”就是指事物的名称以及名目与物产等。杨万里诗词中有关事物名称、特征等的名物类俗语词主要有：

【水银窝】

杨万里《昭君怨》：午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。 “水银”一词，《汉语大词典》有以下几个含义：

1、即汞。 晋·葛洪 《抱朴子·金丹》：“凡草木烧之即烬，而丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂。” 宋 · 陆游 《老学庵笔记》

《杨万里诗歌的取景艺术》
杨万里的诗词 第三篇

外在平淡质朴,内在深刻隽永

----论杨万里诗歌的取景艺术

201209372278 于海洋 指导教师：张家壮

【摘要】： 杨万里,南宋诗人，一生创作了大量的诗歌，他的写作的主要兴趣是描写自然景物，诗歌构思新巧，语言流畅，汲取了民歌的精华，自成一体。他的诗歌处处流露出诗人敏锐的艺术感受与灵动的诗思匠心。杨万里以自然景物为主的山水诗洋溢着诗趣之美，给人一种独特而新鲜的审美感受。从他《小池》的“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”到《宿新市徐公店》的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这些耳熟能详的诗歌一直伴随着我们成长。但杨万里的诗歌生涯并非一帆风顺，早年他写诗专学江西派，竭力仿效黄庭坚、陈师道等人的风格，然而江西派写诗强调字字有出处，并讲究脱胎换骨，点铁成金，以至于使他的诗存在模仿的现象，影响不佳。经过认真思量，杨万里认为与其戴着江西派的镣铐写诗，阻碍自己的个性发展，不如反判师门独树一帜，为此杨万里的诗风为之一变，变得意境鲜明，通俗清新，流畅自然，富有生活气息，同时他的诗歌创作本着广学博取、面向现实、师法自然的特点，形成了一个新、奇、活、快、风趣、幽默的“诚斋体”特色诗风，后自成一体，时称“杨诚斋体”。扭转了江西诗派“以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗”的弊端，创辟了一种新鲜泼辣的写法，更因其擅长“活法”，博得盛誉，不仅在南宋诗坛上独树一帜，而且在中国诗史上也有重要的意义，就如文学评论家严羽在《沧浪诗话》中所说“天地间自欠此体不得”。杨万里的诗歌取景富有独特的艺术魅力，处处有过人之处。下面就两大方面来浅说杨万里诗歌的取景艺术：

【关键词】：童趣 奇趣 理趣 自然 生活

一、诗歌中一样的荷塘，别样的情趣

《晓出净慈寺送林子方》和《小池》这两首诗都是杨万里所做，都是描写夏天的荷塘景色。构思都很新颖，语言都很通俗流畅。但是取景却有所不同。1、描写景物的范围不同：两首诗虽然都以荷塘景色为描写对象，但《晓出净慈寺送林子方》写的是诗人对整个荷塘的总体感观：满眼碧绿的荷叶与天相接，荷花在日光的映照下格外鲜艳夺目，让人真切地感受到盛夏的西湖之美远非其他季节所能比。诗人把对朋友林子方即将离开的心情全都隐藏在每一句诗中，每一句诗都是他对朋友离开的谆谆告诫。这首诗歌主要写西湖的静景，而《小池》写的是诗人近距离观察所得：泉水无声无息，无知无尽地为小池补给水源，树影倒映在池水中。尖尖的小荷刚刚从水中探出头来，已有蜻蜓悠闲地立在上面。这首诗主要写的是荷塘的动景。它写的是生命，留给读者的是对生命的思考，这也就是王国维在《人间词话》中说的“境界有大小，不以是非而分优劣”。2、修辞方法不同：《晓出净慈寺送林子方》诗人用了对比和映衬的手法：将西湖的六月与其他季节对比，用碧绿的荷叶和灿烂的阳光衬托鲜艳的荷花。而《小池》诗人用了拟人手法，写泉水怜惜小池，无私地为小池补给水源， 树阴也喜欢天空的晴朗与微风的轻柔。3、表达方式不同。《晓出净慈寺送林子方》诗人侧重描写六月西湖的景色，展现其勃勃生机。而《小池》诗人则侧重抒情。诗中的景物充满人情味儿，表现出诗人对新生事物和美好生活的热爱。

二、诗歌中充满着童真童趣

在教学有关杨万里的诗歌时，学生的一句话使我对杨万里的诗歌有了一个新的认识，那就是诗歌中充满着童真、童趣。那次学习的是杨万里的诗歌《小池》，学生在读完课文后，一个学生说了一句：“真有意思。”我立即追问了一句：“有什么意思？”学生说：“在那有泉眼、树阴、小荷、蜻蜓的地方玩多好呀！”学生的这句话启发了我，课下查阅了有关杨万里的所有作品，我惊奇的发现杨万里的诗歌里中充满着情趣，甚至是童真、童趣。杨万里写诗诸多描绘日常所见的平凡景物，尤其是对自然景物兴趣浓厚，善于捕捉景物的特征及稍纵即逝的变化，用清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘出充满着童真、童趣的画面。就先说说《小池》吧。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓

立上头。”。这首诗描写一个无声的泉眼、一池浓密的树阴、一道涓涓细流、几片小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成了一幅生动的小池风物图，展现了大自然中万物之间和谐的关系，也抒发了作者对生活的热爱之情。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔” 一道涓涓细流缓缓从泉眼中流出，无声无息；池边绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。把读者带入了一个清新宜人的境界之中，这样的初夏风光，朴实而自然，充满诗情画意，一个“惜”字，化无情为有情，泉眼因为爱惜涓滴，所以让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予绿树生命，似乎因为喜欢这晴柔的风光，所以用水为镜，展现自己的绰约风姿。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头” 中的“才”和“早”，前呼后应，形象地描绘出蜻蜓与荷叶互相依偎的情景。嫩绿的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓站立在上面了，轻盈而又富有动态，带来满池的生机与活力。像《闲居初夏午睡起》里“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花”，在对孩童的描写性语言中使画面生机烂漫，充满儿童的活力，有一种诙谐的风趣，表现了童真的回归。如《秋山》中 “乌桕平生老染工，错将铁皂作猩红。” 杨万里把乌桕称其为老染工 ，在风趣之中透着温情。 乌桕一生不辞辛苦用 缤纷的色彩打扮秋日的山峰，当之无愧地被称为老染工。诗人诙谐地调侃乌桕一生只顾装扮他人，不免犯老糊涂，用错染料，把乌桕树叶染成暗褐色。“小枫一夜偷天酒，却请孤松掩醉容。” 幽默地把枫叶秋天变红的自然 写成枫树昨夜偷吃了仙酒，醉红了脸，央求孤松帮忙遮掩醉容的生动情景剧。诗人笔下的“乌桕” 是糊涂的老染工，红枫是浪漫贪杯的小淘气，青松是乐于助人的人，显得活泼生动，富有童趣。

三、诗歌中洋溢着奇趣

奇趣，就是指超出平常，出乎人们意料却又合情合理的审美趣味，也就是苏轼所说的“反常合道”。杨万里品评诗歌，注重奇趣，他自己在创作的时候，也把这当作写作诗歌的一个宗旨，在自己的诗歌创作中着意表现它。试看《舟过城门村清晓雨止日出》：“五日银丝织一笼，金鸟捉取送笼中。知谁放在扶桑树，秪怪满溪烟浪红。”细雨连绵下个不停，那蒙蒙的雨丝仿佛织成水晶笼子，在东方地平线上升起的太阳，就恰似关在笼中的鸟儿。满溪烟浪映衬着红光，人们才悟到不知道谁把鸟笼子挂在扶桑树上。全诗从瑰丽的想象入手，充满绚丽神奇之奇趣。《八月十五日诚斋望月》中的 “才近中秋月已清，鸦青幕挂一团冰，忽然觉得今宵月，元不粘天独自行”，把天空的颜色说成是鸭青色，把圆圆的月亮想象成一团冰，并且认为这一团冰不依傍天空，而是自由自在地运行，同样是别出心裁，饶有天真烂漫之奇趣。《湖天暮景五首》其二：“坐看西日落湖滨，不是山衔不是云。寸寸低来忽全没，分明入水只无痕。”诗人坐在湖滨，看着夕阳一寸一寸地缓缓地落向远处的湖面，就在其接近湖面的一刹那，忽然一个冲刺，全部落入湖水中。分明见它入湖，细查湖水，湖水却平静依旧，了无夕阳入水的痕迹。真是奇景，充满了一种新鲜的奇趣。他的古体诗也充满了这种奇趣，如《池口移舟入江再泊十里头潘家湾阻风不止》：北风五日吹江练，江底吹翻作江面。大波一跳入天半，粉碎银山成雪片。五日五夜无停时，长江倒流都上西。计程一日二千里，今逾滟滪到峨嵋。更吹两日江必竭，却将海水来相接。老夫早知当陆行，错料一帆超十程。如今判却十程住，何策更与阳侯争?水到峨嵋无去处，下梢不到忘归路。我到金陵水自东，只恐自此无南风。此诗除开头四句正面描写长江风浪之大以外，其余全是从想象入手写狂风骤起“五日五夜无停时”的骇人威力。诗人由北风劲吹，逆风阻船这一目前实情入手，展开了丰富的想象和大胆的夸张。长江水倒流向西，一日千里越滟滪而抵峨嵋，江水流尽而与海水相接;更想象水至源头，前无去路，后亦无归途，陷入进退维谷的尴尬境地。“惊人语，乃未经人道矣” ，诗歌带给人们的是充满惊人之感的奇趣。

奇趣来自于诗人新颖离奇的想象和大胆的艺术夸张，但这种想象和夸张绝不是无生活和感情依据的炫奇立异，想入非非，而是以此深刻地表现诗歌作者生活的独特感受和发现，从而使读者产生新奇之美的艺术感受。

四、诗歌中启人心智的理趣

杨万里的山水诗富于理趣。所谓理趣，是指诗歌将哲理巧妙地熔铸于诗情诗境中，既蕴含着启人心扉的哲理，又不失诗歌的形象美。沈德潜《清诗别裁凡例》说“诗不能离理，然贵有理趣，不贵下理语”。杨万里的山水诗为这句话作了一个很好的注解。杨万里是理学家，更是诗人，因此他并不像有的理学家那样把诗歌写成押韵之语录讲义，一味下“理语”，而是把理学的观物体验方式引入诗歌创作，用理学

家“活处观理”的方法来观照活生生的自然景物，力求借物体道。由微知著，从具体的山水景物中体味天理，发掘宇宙万物造化之妙。同时认真学习和汲取前代诗人在山水诗中表现哲理的艺术经验，用鲜明生动的审美意象来寄寓深奥的哲理，写出了理趣盎然的诗歌，使人们在审美愉悦中得到哲理的启悟。如《桂源铺》：万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。乍看起来，这是一首写景诗，诗人描绘了一幅万山终于阻挡不住小溪奔流的壮观图画，读之使人感到心胸开朗。但诗歌所描绘的画面所给予我们的仿佛又不仅仅如此，细加咀嚼寻味，其中仿佛蕴含着深邃的哲理。在万山与小溪富有童话色彩的斗争中，我们既可像胡适先生那样认为“此诗可象征权威与自由的斗争”;亦可认为弱小的小溪经过不断的抗议、喧叫，最终堂堂正正地奔向更广阔的前程，蕴含着“小溪”所代表的新生事物的潮流不可阻挡、逆转，而“万山”所代表的守旧势力必定失败的道理;还可体会到由阻而行，由塞而通，由不懂而懂的道理。由于此诗不是枯燥抽象地言“理”，而是在诗人与自然的审美感兴中生发出哲理，于形象而有趣的画面中呈现出哲理，以“趣”含“理”，故此“理”与“趣”浑然一体，毫无牵合之感，仿佛如盐之溶化于水一样，无痕却有味。再如《过松源晨炊漆公店》其五：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。作者运用欲抑先扬的手法，把层峦叠嶂、峰回路转的自然景观写得活灵活现。莫说下山容易无艰险，这不过是你的错觉，未免高兴得太早了，小心诡诈的群山骗了你。一个“赚”字，一个“拦”字，把行人在山间跋涉的刹那感受写得惟妙惟肖，也饶有诙谐之趣。不是么，你兴致勃勃地爬过一道山梁，以为目的地就要到了，可是一山刚过，一山又横亘面前，挡住了你前进的道路，原来你已经陷入了群山万壑的重重包围之中。山行如此，人生的征途又何尝不是这样呢?“一山放出一山拦”，一段艰苦路程的结束，并不意味着前进的道路上就一帆风顺，前头尚有千山万水还等待我们跨越。

五、诗歌善于抓住自然景物【杨万里的诗词】

例如《新柳》一诗：“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。”“柳”是很多诗人喜欢写的一个意象，大家都写，也就没有几个人能写出新意。然而杨万里的这首《新柳》却别出心裁，诗人将柳拟人化，柳不仅会动，还有了思想。末句“引”字用得很好，说明柳条的变长是因为柳被池中的柳影吸引着，把整首诗都写活了。《新柳》一诗生动活泼、意趣盎然，还真是新奇别致。又如《夏夜追凉》，时值夏夜，杨万里回乡居住，在廊桥上纳凉。四周的虫鸣让他触景生情，就着朦胧月色即兴赋就。“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”形象地概括了杨万里回到故里的感受。家乡的气息已经让他陶醉，无风的夜晚依然凉爽不已。这种凉爽是来自故土的称谓，是来自乡亲呼唤乳名的节奏和耳旁熟悉的乡音。这种对于家乡的深厚感情，就像廊桥永远地把诗人的身影留在故里，留在乡亲的心里一样。也正是在这种情感的驱使下，当仕途受阻时，杨万里毅然回乡定居。在可触可摸的乡情里，尽情地展现内心的所思所想，表现对故土的深深眷恋。杨万里的一生与荷花结缘，这跟他为人清直的性格是分不开的。在杨万里的心中，出淤泥而不染的荷花异常高贵、圣洁，就正如他所崇尚的“为人清直、为官清廉”的品格一样，因而把荷花当作内心真实的写照。荷塘、荷叶、荷花、莲蓬等等都是杨万里笔下一道道亮丽的风景线。当年杨万里在西子湖畔送别好友林子方时，见到美丽的西湖水，最先触动他心弦的依然是湖中接天盖地的莲荷。《晓出净慈送林子方》“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗人又从西湖的荷叶联想到家乡的荷叶，融入自己满腔的情感描绘出这幅“淡妆浓抹总相宜”的写意画。应该说，家乡成长的莲叶耳闻目染了杨万里，荷的品性陶冶了杨万里的心灵，成为一生挥之不去的风景。

六、诗歌描写日常生活

像《插秧歌》“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”这首诗写了田夫全家雨中插秧的故事，整首诗歌就像人们平时说话一样明白易懂。开头两句写插秧这项工作分工明确，“抛”、“接”、“拔”、“插”四个动词用的非常好，写出了插秧这项工作大家都干得热火朝天，一点也不懈怠。三四句写大家在雨中抓紧插秧，虽然雨很大，身上都湿了，但大家还是像打仗的士兵一样冲锋陷阵，打好插秧这一战。五六句写到吃早饭的时候，有人来给田夫他们送饭，但是因为插秧这事真是太急太忙了，大家还是忙着低头

插秧。最后两句是田夫对给他们送饭的人说的话：“您快回去吧，秧还没插好，你把饭放着，我们待会吃，您还得回去照看小鹅小鸭呢！”这首诗表现了农民生活的艰辛与不易。它的语言是从民间口语中提炼出来的，诗人把插秧的场面比喻做打仗，把斗笠比喻“兜鍪”（古代打仗用的头盔），把蓑衣比喻士兵的铠甲，后四句几乎全用口语，朴素自然，读起来朗朗上口，通俗明白。又如《雪晓舟中生火》:“乌银见火生绿雾，便当水沉一浓烛。却因断续更氛氮，散作霏微暖袍挎。须臾雾雾吐红光，炯如云表升扶桑。阳春和日嘿满室，苍颜遏丹疑醉乡。忽然火冷雾亦灭，只见红炉堆白雪。窗外雪深三尺强，窗里雪深一寸香。”舟中生火被刻画得很有诗味，就在于诗人善于抓住生活中的图景，锤炼意象时敢于超越前人的陈规戒律，进行大胆的幻想，对动态过程的深细把握和独特高妙的艺术处理，这正是杨万里过人之处。

七、总结

虽然宋代以后，杨万里的读者不仅远少于陆游的，而且诗歌创作的数目也不如范成大，但在当时，杨万里却是诗歌转变的重要枢纽，创辟了一种新鲜泼辣的写法，衬得陆和范的风格都保守或者稳健。总而言之，杨万里诗歌的取景艺术，具有独特的艺术魅力，永远值得我们去研究与学习，在中国诗歌史上永远绽放他独有的光彩！本人浅薄的目光不能全方位透视，以上的阐述只是本人的粗浅见解，请恕学生笔拙无法写出好的作品来，殷切希望指导老师斧正，点铁成金。

参考文献：

【1】 李忠.浅说杨万里诗歌的取景艺术【J】.课外语文，2013,7:96-97.

【2】 王海峰.杨万里诗歌的几点思考【J】.新课程，2013,4:117-118.

《古诗稚子弄冰的诗意_作者杨万里》
杨万里的诗词 第四篇

<稚子弄冰>作者为唐代文学家杨万里。其诗词全文如下:
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
[译文]
一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。古诗稚子弄冰的诗意_作者杨万里。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
[鉴赏]
诗中孩子弄冰的场景，充满?乐趣:心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的“银铮”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。全诗摄取瞬间快景，避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用?者的眼光开掘稚子的情趣。古诗稚子弄冰的诗意_作者杨万里。

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