导读: 血液的奥妙 血液的奥秘 血液的奥妙 永宁路小学,四年级一班,金子涵 今天我和小记者们一起去青岛血站参观学习。第一次来到血 ...
血液的奥妙 血液的奥秘
血液的奥妙
永宁路小学,四年级一班,金子涵
今天我和“小记者们”一起去青岛血站参观学习。第一次来到血站,心情很微妙。大家对路过献血区前先进的机器设备感到十分新奇,都表现出了极大的兴趣和热情。
来到科普展厅。第一个展厅输血知识普及,在中心血站老师的详细介绍下。我懂得了:血细胞有红细胞、白细胞和血小板组成。红细胞的寿命平均为120天,白细胞的寿命平均9-13天,血小板寿命平均8-9天。对献血者年龄也是有要求的,年龄必须在18-55周岁以内。还有其他的献血相关知识。第二个展厅讲了血型,老师通过小游戏告诉我们,比如爸爸是A型血,妈妈是B型血,那么他们的宝宝有可能是A型,B型,O型和AB型。通过小游戏很简单的就让我们了解了血型。之后我们还了解到什么叫熊猫血。最后,我们来到第三个展厅是多媒体教室。里面有很多电子产品及智能机器人,这是我们小朋友最喜欢的地方。我们都玩的不亦乐乎。通过智能机器人及小游戏使我们更容易学习输血的相关知识。
学习很快就结束了,想到鲜红的血液把一个个面临肢离破碎的家庭重返圆满,我的心中不免对献血者充满敬意。虽然我们不像他们那么伟大,但我们可以去宣传无偿献血,让身边的人行动起来,为无偿献血事业献上我们微薄的力量。将这样的社会正能量继续传递下去。
血液的奥妙
林蔚小学 陆媛
今天上午,我们大众网小记者一行四十几人在爸爸妈妈的陪同下,来到市中心血站(市南区隆德路9号)了解关于血液的知识。
首先,由血站的工作人员陈老师给我们讲了献血常识。让我了解到了什么是无偿献血。无偿献血是为了拯救他人生命;无偿献血是终身荣誉;无偿献血是无私奉献……
接着,我了解到血液是生命之源。血管总长度10万公里,其中毛细血管长8万公里,主要功能是讲营养物质运送到组织细胞,同时将代谢产物运送到排泄器官排出体外,从而保证组织细胞新陈代谢正常运行。当然,献血也是有要求的。国家提倡十八周岁到五十五周岁的健康公民自愿献血,五十五周岁以前献过血的,献血年龄可延长到六十周岁;男士体重大于等于50千克,女士体重大于等于45千克;每个人体内的血液量是有自己的体重来决定的。正常人的血液量约相当于体重的7%-8%,或相当于每公斤体重70-80毫升;一个体重60公斤的人,体内约有血液4200-4800毫升;献血仅为200-400毫升;献血适应当吃些清淡少油的饮食。
据了解,献血前后注意事项也不少。如献血前一周无发烧、感冒和腹泻等身体不适,无服药;献血前一天保证六小时以上睡眠;献血前一餐最好吃饱,但不要吃过多油腻食物,如肥肉、油饼等。
世界献血者日主题是:2017年世界献血者日,365天让血不断!你能做什么?献血,现在献血,终生献血!
血液的奥秘
宁夏路小学 二年级五班 黄秉健
今天是一个阳光明媚的星期天,一大早,我们大众网小记者们便来到了中心血站门前,一同参观无偿献血健康科普基地。
活动中,义务讲解员陈老师给我们介绍了无偿献血的国家规定、健康的血液情况和血型遗传等科普知识。在陈老师的讲解下,我知道了无偿献血的两种方式、一次可以献多少血、隔多长时间献一次、血型种类等很多信息,这都是我从来不知道的,真是大开眼界。
接下来,我们跟随陈老师的步伐依次参观了基地的三大展厅,陈老师告诉我们,每年的6月14日是“世界献血者日”。我们还进行了一个小游戏,陈阿姨找了两个同学分别扮演爸爸妈妈,用图板介绍了血型的遗传特点。这次活动,我了解了国内外无偿献血的历史,还玩了血型消消乐的小游戏,我最感兴趣的是一个机器人,它很萌……
学习结束了,中心血站的工作人员还给我们发了青岛市无偿献血健康科普基地的“爱心护照”,我很期待我的18岁快点到来,就可以无偿献血啦!对了,大家还不知道吧,到了18岁才可以献血,而且身高体重都要达标才行呢,我们赶快锻炼好身体吧!
血液的奥秘
永宁路小学 张梓涵
今天是我参加大众网小记者活动的第一次,什么都感到很好奇。
我早早起床,吃过早饭后便背着书包出门了,一路上虽然堵车严重,但我依旧按时赶到了青岛市中心血站。
在这里,我见到了许多小伙伴,我们怀着兴奋的心情走进了神秘的中心血站。在讲解员陈老师的带领下,我们依次参观了健康科普基地的三个展区。听着陈老师详细的讲解,我了解了人身体内血液的神奇,知道了无偿献血的由来以及献血的流程和享受的福利政策,通过各种规章制度及流程控制并保证血液的质量 ,打消了我们对血液颜色感到的恐惧。
除此之外,活动中,陈老师还通过现场游戏互动让我们了解了血型的由来,知道了自己血型产生的原因,并通过提问选择,知道了自己身体的健康状况,改变自己一些不好的生活习惯, 通过这次活动不仅增加了知识,开阔了视野,更使我明白了生命的可贵,让我们珍惜生命的同时,也向他人伸出关爱之手吧!
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1、每年的6月14日“世界献血者日”前后,全球各地的采供血机构都要举行盛大的庆祝或纪念活动,以感谢那些为拯救生命而献出自己宝贵血液的无偿献血者。演讲稿《血液可贵,道义无价》 。(2015-10-10)
2、九年级生物血液循环试题篇一:初中生物血液循环系统试题1 九年级生物血液循环试题。(2016-01-09)
3、血液透析护士医德医风总结篇一《医院护士医德医风总结》 血液透析护士医德医风总结。(2016-01-31)
4、关于血液的句子(共5篇)中医经典的气血名句气1,人之生,以气血为本;人之病,未有不先伤其气血者。 《妇人良方·调经门》2,气血者,人之所赖以生者也。《医宗必读·医论图说》 3,行医不识气,治病何以据,堪笑道中人,未到知音处。 《景岳全书·杂症谟》4,人之生死由乎气,气之为用,无所不生,一有不调,则无所不病。气有不调之关于血液的句子。(2016-05-21)
5、输送血液的泵心脏教学设计(共5篇)《输送血液的泵——心脏》教学设计《输送血液的泵——心脏》教学设计一、设计思路:《输送血液的泵——心脏》是初中生物学中知识点多,且生理过程复杂的课题。尽管学生对心脏具有一定的生活经验和初步的感性认知,但学生所具有的知识和经验仅仅是感性的,有些是零碎、片面的,甚至是不科学的。本节课的教学,教师将充分挖掘输送血液的泵心脏教学设计。(2016-07-22)
6、血液分层图(共2篇)血液资料一、教学目标1 描述血液的成分和主要功能。2 使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。二、教学策略血液对于每个学生来说既熟悉又陌生。说学生熟悉血液,是因为每个学生几乎都有流血、抽血和验血的经历,对血液的颜色等有一些感性的认识,还可以从报刊、杂志、电视和广播中获取到有关血液的信息血液分层图。(2016-07-30)
7、流动的组织血液知识点(共3篇)流动的组织血液流动的组织 血液 学习目标“重点:血液的成分和主要功能。难点:运用所学的血液知识解决实际生活中的问题。预习案(一)、观察新鲜的血液(已经放入抗凝剂,静置数小时),并讨论收集的数份血液常规化验单,回答问题。1、 通过观察含有抗凝剂,并且静置一段时间后的血液,你发现了什么?这是为什么?2、流动的组织血液知识点。(2016-07-30)
8、苏教版生物七年级下册第二节血液循环教学设计(共5篇)苏教版生物七年级下册第二节血液循环教学设计。(2016-09-24)
9、图为心脏舒张示意图,图中回心血液含氧丰富的是(,,,)(共5篇)图为心脏舒张示意图,图中回心血液含氧丰富的是(,,,)。(2016-09-26)
10、关于观察小鱼尾鳍内血液流动的实验,下列说法正确的是(共5篇)关于观察小鱼尾鳍内血液流动的实验,下列说法正确的是。(2016-09-27)
11、 血液是流动在人的血管和心脏中的一种红色不透明的粘稠液体。以下是中国招生考试网www chinazhaokao com 分享的血液的颜色取决于,希望 血液的颜色取决于。(2017-03-22)
12、 血液科普基地日记 永宁路小学四 四班 陈子娇 上午我们小记者团一行来到了青岛市无偿献血健康科普基地,探寻血液的秘密。 中 血液科普基地日记。(2017-11-09)
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