导读: 诗意语文诗意人生优秀作文 朋友, 如果你要畅游华夏文明之旅,语文会是你不竭的动力之源,如果你要跨越中国历史之河,语文会是你无 ...
诗意语文诗意人生优秀作文
朋友, 如果你要畅游华夏文明之旅,语文会是你不竭的动力之源,如果你要跨越中国历史之河,语文会是你无惧的精神之侣,如果你攀登世界殿堂之巅,语文会是你自信的力量之本。聆听语文,为一份诗意人生,为一份精神熏陶,为一份文化传承,让我们为中华语言涂上自己绚烂的色彩。
语文是一粒种子,课堂教学是浇灌希望之花的源泉。
在中国诗词大会的舞台上,一位才女武亦姝赢得许多观众的赞赏,飞花令环节中,她吟诵完“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下”一句后的嫣然一笑,更是使人们感受到古典文化的魅力,在问及为什么对诗词如此感兴趣时,她的回答更是震撼了在场的所有语文专家:“其实,我对语文,对古典文化的热爱全部源于我的语文老师,他上课时的精析让我真切的感受到了语文的魅力。”课堂教学造就了一位才女,教学过程中的启发、引领和熏陶激起了万千学子心中对语文的热爱,语文课堂老师神采飞扬的分析与讲解更是令我们甘之如饴。
语文是一顶皇冠,课外阅读是皇冠上颗颗闪光的明珠。
央视一姐董卿以其端庄的气质活跃在央视大大小小的舞台上,而最近 ,由她自己设计导播的《朗读者》更是夺得收视花魁,而她诗词名句信手拈来的样子更是让人为之倾倒,她坦言,自己大量的课外阅读为她积累了丰富的文学素养。的确,课外的大量阅读可以丰富我们的知识视野,提升我们的语文素养,使我们潜移默化地受到祖国传统文化的熏陶。在阅读中,我们品苏子“也无风雨也无晴”的坦荡,读陆游的“位卑未敢忘忧国”的爱国豪情,感受到了语文博大的胸怀和无穷的魅力。
语文是一座宫殿,社会生活实践是通往宫殿的康庄大道。
贾平凹在他的《自在独行》中说:“我看见西北的大地,就有了写文章的欲望。”他的作品总是充满生活气息,使人产生心音共鸣。如果没有他从小农村生活的经历以及工作经验的积累,还有成名后不断深入农村进行采风,以及大量的社会实践,他的作品就不会被时代认可,中国文坛上就会失去一颗耀眼的明珠。
在学习语文的人生路上,课堂教学是种子,点燃我们的激情,课外阅读是营养品,充实我们的心灵,社会实践是动力,提升我们的素养,只有把三者有机结合,我们才得以领略语文天地的繁花似锦,灿烂星光。
得语文者得天下,蒙曼如是说。让我们以学习语文为乐,让语文成为我们生命成长的心灵鸡汤、思想火花,让一个个生动形象的汉字、一首首情真意切的诗词唤醒我们的生命活力,让诗意语文造就自己的诗意人生,把祖国文化传承发扬,让中华文明熠熠闪光!
作者简介
田欣乐,是商州区中学高新部2019届文科学生,爱好文学,平时喜欢读课外书,喜欢文字,喜欢感受字里行间的魅力。
指导老师:魏智慧
推荐理由:文章标题充满诗意“诗意语文、诗意人生”,三个分论点化抽象为具体,综合运用比喻、排比等修辞手法一气呵成,如行云流水,将思想性和文学性巧妙地结合,匠心独具,素材新颖,语文素养熠熠闪光。
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6、辋川六言诗意(共7篇)王维《辋川六言(其五)》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案王维《辋川六言(其五)》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案 【原文】: 辋川六言(其五) 王维 山下孤烟远村,天边独树高原。 一瓢颜回陋巷,五柳先生对门。【注释】 辋川:地名。②一瓢颜回陋巷:孔子在《论语.雍也辋川六言诗意。(2016-10-27)
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11、有诗意的早安句子(共6篇)关于早安的句子1、时间是一支孤寂的沙漏,一点一点地漏掉我们静默的年华,剩下比年华更加静默的回忆。2、一无所知的世界,走下去,才有惊喜。3、那些因为缘分而来的东西,终有缘尽而别的时候。4、黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来。5、温暖的味道在清晨的怀抱中香甜有营养,浪漫的味道在天亮的祝福中香甜好滋养,幸福的有诗意的早安句子。(2016-11-04)
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13、李商隐登乐游原诗意图(共6篇)登乐游原-李商隐1234李商隐《登乐游原》拼音dēng lè yóu yuán登乐游原zuò zhě :lǐ shāng yǐn作者:李商隐xiàng wǎn yì bú shì ,qū chē dēng gǔ yuán 。 向晚意不适,驱车登古原。xī yáng wú xiàn hǎo ,zhī李商隐登乐游原诗意图。(2016-11-05)
14、过故人庄的诗意简洁(共6篇)孟浩然及其诗《过故人庄》的评议孟浩然及其诗《过故人庄》的评议佳县方塌中心小学 雷雪利内容摘要:孟浩然这位在我国历史上流传千古的著名山水田园诗人,流传千古而不朽,自有其自身的魅力价值。他四十岁以前一直隐居在襄阳,了解这里的地理条件、人文环境对我们研究孟浩然和其诗有巨大的作用,而就是这样一位诗人,却正过故人庄的诗意简洁。(2016-11-05)
15、池上白居易诗意(共3篇)池上《池上》教学实录班级: 兴化楚水实验学校四(2)班执教: 王媛媛教学目标:1 读中理解诗意,想象中感悟诗境,体会童真和童趣。2 能正确、流利地吟诵古诗,感受诗歌的节奏美及全诗中充盈的快乐。 教学重点:感悟诗境,体味童真、童趣。教学难点:“偷采白莲回”中“偷”字的理解教学准备:PPT课件教学过程:池上白居易诗意。(2016-11-05)
16、诗意作文(共5篇)作文——发现诗意我们身边最平凡琐碎的生活场景里,总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素,这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意,也许是不经意间心灵受到的触动,也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情„„„请以“发现诗意”为题目,写一篇文章。要求:①你可以选择你最能驾驭的文体,选取最熟悉的场景、细节诗意作文。(2016-11-16)
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