看花展200字

导读：　看花展200字看花展 看花展作文200字 【第一篇】：看花展　　昨天，阳光明媚，春风拂面，我约了两个小朋友和爸爸妈妈一起到长风公园看花展 ...

看花展200字看花展 看花展作文200字

【第一篇】：看花展

　　昨天，阳光明媚，春风拂面，我约了两个小朋友和爸爸妈妈一起到长风公园看花展，我听说上海国际花卉节在这里举行。 　
　　公园里，处处花香四溢、令人沉醉。我们跟着大家一起观赏了婀娜多姿的郁金香，神秘高贵的玫瑰，淡雅幽香的兰花，还有迷人的含笑、雅致的夏鹃……听大人讲，今年花卉节的主题是月季花，主办人特地从比利时引进进口月季，在“花海情韵”景观区内布置出“花心”、“花球”、“花束”等多个五彩缤纷的布景。“哇”，比利时不是远在欧洲吗，这些花可真是跋山涉水，飞了几千公里才来到上海的贵宾呀。 　
　　我还看到了令人遗憾的一幕，一位叔叔爬到了樱花树上拍照，樱花树颤抖了，花瓣纷纷飘落，好像哭了一样……真希望大家都能像爱护我们儿童一样爱护这些美丽的花精灵。

【第二篇】：看花展

　　十一长假中的一天，我和爸爸还有大伯一家，到青州去看花博会。 　
　　一路上我们说说笑笑，不知不觉就来到了青州的花展会。 　
　　“哇！这里的花真好看，它们千姿百态，形态各异，五彩斑斓，仿佛是从天上下凡的小仙子！”我不禁的赞叹。 　
　　想不想知道有什么花呢？你听我给你先介绍几种，有茉莉、桂花、芙蓉、茶花、一串红、蝴蝶兰、百合等，其他植物有：佛手、君子兰、仙人球、仙人掌、酒瓶树等。 　
　　听爸爸说许多古代的伟人以前都是在青州生活，并且，青州还是古九州之一呢！范仲淹老先生就是一个在青州生活过的古代伟人……我就先介绍到这里，有空你们亲自体验一下就知道花展会有多好玩了。 　
　　花展会真好啊！明年我们还要去。

【第三篇】：看花展

　　今天，妈妈带我去莲花山看杜鹃花展。
　　来到了莲花山，我们不禁惊呆了，这里几乎成了花的海洋，姹紫嫣红，千奇百怪的造型像仙女下凡了一样。她们有的在沉思，有的在翩翩起舞，有的在左右张望，姿态各异真是美丽极了。我们发现有一处人山人海的地方，好不容易挤了进去，哇！果然是个奇妙的景象。很多杜鹃花汇在一起，从花丛的高处有水流出，这样的瀑布我还是第一次见到，人们都抢着在那里拍照。
　　我们继续观赏，我忽然发现有一束高大的杜鹃花非常引人注目。她美丽漂亮、造型优美，大家都愿意跟他合影，我仿佛见到了她自豪的神情。相比之下她旁边的那株矮小丑陋的杜鹃花就没有人注意了，我猜她心里一定很悲伤。
　　回到家，我不禁想到：那一束美丽高大的杜鹃花一定从小就被加工处理过了，在外力的帮助下一直向良性发展才会有日后的美丽。矮小的那一棵却恰恰相反。我们小朋友也是一样的，从小就要养成良好的习惯，将来才能成为有用的人才。

【第四篇】：看花展

国庆节那天，爸爸、妈妈带我去解放公园看花展。花展真好看！
走进公园的大门，一束束鲜花绽放在我眼前：有杜鹃花，有串红，有紫薇花，有雏菊……有一种很特别的叶子，火红火红的，漂亮极了！
我又蹦又跳地来到了植物造形展。那里的植物真有趣，很有创意。有用植物做成“石头、剪刀、布”，有用碧绿的青苔做成的大象，有用小草做成的轮船，有用花朵铺成的山坡，还有用青苔、小草做成的船，上面还坐着一个植物人，头上有一顶花帽子……五颜六色、奇形怪状，真有趣！
我一边走，一边观察。那美丽的向日葵，有的绽开了笑脸，有的没有精神，有的低着头，像不好意思呢！有的含苞待放。我发现，每一朵花都哭了。其实，是晶莹的水珠在鲜艳的花瓣上滚来滚去呀！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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