我真快乐200字

导读：　我真快乐200字我真快乐 我真快乐作文200字 【第一篇】：今天我真快乐 今天天气可真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。吃过午饭，趁着这天高云 ...

我真快乐200字我真快乐 我真快乐作文200字

【第一篇】：今天我真快乐

今天天气可真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。吃过午饭，趁着这天高云淡的好天气，妈妈带我去白市驿花卉园参观，我真高兴！
一下车，我便惊呆了，这里真是花的海洋，各种各样的花儿竞相开放，玫瑰.美人蕉.君子兰……有的繁花似锦，有的含苞欲放。红的像火，粉的像霞，白的像雪……看得我眼花缭乱。花香阵阵，香气宜人。那一刻，我真的被陶醉了！
荷塘边上，荷叶像碧绿的大圆盘，挨挨挤挤的。荷塘边上的柳树发出茂密的枝叶，柳枝低垂，随风摆动，就像一位位美丽的仙女。
在花卉园门口，许多老婆婆穿着漂亮的衣裳，敲起锣，打起鼓，喜气洋洋的欢度国庆节。
今天，我真快乐呀！

【第二篇】：今天我真快乐

下午，我和姐姐在水沟边挖野菜。忽然，我的脚一滑，手中的铲子不小心掉到水里去了。“这可怎么办呢？”姐姐愣住了。她皱着眉头说：“天这么冷，我们用什么方法把铲子弄上来呢？”“是呀，怎么办呢？”我更着急。想呀想呀，想了好一会儿，我突然想起在一本书上看过有人用磁铁吸铁的事，铲子不也是铁的吗？“对，用磁铁来吸！”我赶紧回家拿来一个大磁铁，姐姐用绳子把它扣在一根碗口大的树杆上。我把树杆放到水里仔细地试探，过了一会儿，我觉得树杆一动，磁铁好像吸到铲子了。我连忙对姐姐说：“快！帮我一把。”姐姐和我一起把树杆轻轻地往上拉，终于，铲子上来了。我和姐姐高兴地说：“噢，成功了！”通过今天这件事，我懂得了一个道理：不管遇到什么困难，只要你肯动脑筋，就一定能解决！

【第三篇】：今天我真快乐

我们来到景区门口，妈妈说：“我去看一下衣服，你自己一个人去老师家吧。”我说：“好！”离开妈妈，我一个人继续往前走。这时，由于妈妈不在身边，我非常高兴，因此蹦蹦跳跳地往前走。忽然，一个陌生的声音在我的耳朵边响起“小朋友，你能不能帮助我们拍一张照片？”我顺口就说：“好啊，我很乐意。”那位叔叔认真地教我怎么使用他的数码相机拍照。我很快就听懂了。于是，我按照那位叔叔教的方法迅速地为他们拍了一张照片。他们两人异口同声地对我说：“小朋友，谢谢你！”我连忙说：“不用谢。”我想帮助别人做事是我的快乐。有人请我做事，而且能够做好，真好！
这一天，我画画时也感到非常快乐，因此，我画的画也比平常快而且好，还受到了周老师的表扬呢！
我知道了自己能够帮助别人，得到别人的表扬，看到别人的微笑，那是非常开心的事情。所以，我们要多做好事，让自己快乐！

【第四篇】：我真快乐

今天，我缠着爸爸去游泳馆学游泳。
一到了那里，我兴高采烈地换好游泳衣，下水学游泳。
走到游泳池，那里人山人海。游泳池里，个个探出一个个小脑袋，像一只只小蝌蚪，真有趣！
爸爸一开始先教我憋气，我一下水，身子就往下沉，我吓得惊心胆战，手忙脚乱的直拍打水面，爸爸眼明手快，把我扶上岸。我吓得不敢下水了，爸爸看透我的心思，对我说：“你只要学会了憋气，你就会浮起来。”我听了，不敢说不，只好硬着头皮往水里扎。可我憋没两秒，水就直往鼻子里涌，耳朵嗡嗡响。学游泳真难，我不学了。
爸爸再次鼓励我，还做示范给我看。我按照爸爸做示范的样子做，双手扶着岸边，紧闭嘴巴，屏住呼吸，把头往下扎，这样反复地做了几次，我终于学会了游泳。
爸爸接着教我蛙泳。爸爸先做示范给我看，我经过反复地练习，终于学会了蛙泳。
今天我很高兴！因为游泳能锻炼身体，强健我们的体魄，所以我喜欢游泳！

【第五篇】：我真快乐

记得一年级春季运动会上，我报了跳绳和短跑一百米项目。不过，我对跳绳项目不太有把握。　　
　　老师为了我们取得好成绩，就利用课间活动的时间训练我和其他跳绳项目运动员。在老师的眼神里，她始终不相信我能在男子跳绳比赛上获奖，却信任一位长得很胖的同学。那位同学虽然胖，但一分钟跳绳次数远远在我之上。　　
　　春季运动会开始了，首先是短跑一百米的比赛，我用出全身的力量，冲到了终点。因为我跑出了自己的赛道，所以没有获奖。没关系，还有跳绳比赛呢。终于到了男子跳绳比赛了，我虽有些迫不及待，但也有点紧张。我全力以赴地跳着，那位“有把握”的同学已经跳不动了，我借此机会反超了他。我是第一名，获了奖。　　
　　奖品虽然没有想象的那么好，但我很开心，因为这是用我的努力换来的。　

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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