珍惜友谊200字

导读：　珍惜友谊200字珍惜友谊 珍惜友谊作文200字 【第一篇】：珍惜友谊 我的弟弟叫徐茹涛，比我小一岁，可我现在才知道友谊的珍贵！ 以前我和 ...

珍惜友谊200字珍惜友谊 珍惜友谊作文200字

【第一篇】：珍惜友谊

我的弟弟叫徐茹涛，比我小一岁，可我现在才知道友谊的珍贵！
以前我和他在一起时，不动的友谊，总觉得他很碍事。一次我和他去上小卖部买东西，我们看上了一架飞机模型，就决定把它买下来了。买吧发现是个坏的，就找他去换，回去的时候我光顾着自己玩了，他连碰都没碰，我也把他给忘了。回到家他也想玩玩，我心里的自私就发作了，我说：“模型就是一个装饰罢了，我们把它放到电视机上，谁也不碰。”我却悄悄的玩。
现在他搬到常熟去了，我头一开始感到特别高兴，心想：哈哈，涛涛走啦。后来过了两年多，突然做了一个梦，我在广场上看到了他，那时心里想的不是太碍事，而是兴奋的说不出来。后来的好几天都做了这样的梦。哪时心里一阵寒酸，想到自己当初没做个好哥哥就难过。
如果上天能再给我一次机会，我一定会做个好哥哥。

【第二篇】：我懂得了珍惜友谊

我懂得了珍惜友谊友谊？你们还懂友谊？”听了妈妈的这句话，我好生气，我知道，也许在大人眼里，我只不过是一个十二岁的“黄毛丫头”，但是，在我认为，我一是一个可以为了自己的理想，追求而努力奋斗的“大人”了。或许，昨天，我并不是一个值得人们注意的小女孩，但是，在今天，我却是一个懂得了珍惜友谊的大女孩了。从幼稚园里开始，我就有好多“好朋友”。从一年级开始，我便有了新朋友，忘了那陪伴我三年的“知己”。从一年级，我便有了两个“铁哥们儿”——董洁与李晨。或许在六年里，我们吵过驾，生过气，但从没有让我们对彼此失去信任，相反，让我们三个成为了——死党！六年里，我们有过欢笑，有过伤心，我们有一起抱头痛哭，有一起大骂别人的时候，那时的我们，是在一条绳上的，我们对彼此是透明的，从不隐瞒，从不欺骗，就是这，让我们三个走过了即将结束的童年！

【第三篇】：珍惜友谊

暑假中，我读了好几本书，但令我最有感触的要数《夏洛的网》了，读完它，我的心久久不能平静下来。
这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的故事。威尔伯人命运竟是熏肉火腿，当威尔伯听了这个消息时，它深深地绝望，然而夏洛用网织出了一个个赞美它的话语，让小猪威尔伯人命运大大改变了，成为了万人注目的大明星，而夏洛却走到了生命的尽头。
看完这本书，也许你们会哭泣，为它们而感动，也许你也会无动于衷，毫无感想，而我读了深有感触，它们之间可歌可泣的友谊，让人尊敬，让人感动。它告诉我们友谊可以改变一切。珍贵的友谊不是锦上添花，而是雪中送炭。在学校中我与同学的友谊也是温馨的感人的，就如上一次，我的同学刘昕发烧了，我们见了，便一边一个扶着她来到了校医室，她回了家后，我们回家都打了电话问候她，关心她，这难道不是友谊?
友谊是珍贵的，它可以改变一切，它让世界更加温暖。

【第四篇】：珍惜友谊

　　泰山黄河两相交，你我友谊比天高。黄河在友谊就在，泰山不到不绝交。
　　一首简单的小诗，包含了浓浓的友谊，两句平淡的，写出了友谊的深厚与伟大。将这首原本写在毕业同学录上的诗在我的上，希望大家看过后能懂得友谊的可贵，并且能够珍惜现在所拥有的优友谊。
　　友情因为超越而变得崇高和圣洁，友情因为崇高和圣洁才有了分量！友情是人与人之间沟通的桥梁，友情是打开人心灵之窗的金钥匙。生活中如果缺少了友情，人与人之间就会就会失去相互间的信任，从此感到孤独与寂寞。
　　朋友总会在你失败伤心的时候给予你亲切的安慰，这时候的友谊便显得格外温暖纯洁。我们应真诚待人，这样才能拥有更多的友谊；我们应该珍惜友谊，这样友谊才会长久！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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