挑战自己，和孩子一起成长教学案例

导读：　挑战自己，和孩子一起成长教学案例(共7篇)在挑战中成长 用技能改变命运【摘要】 笔者通过自己在职业教育教学中的具体案例，引发关于学生成长过程中选择普通教育和职业教育的反思；进而激发职业教育工作者引导学生用技能改变命运的使命感和荣誉感。　　【关键词】挑战 职业教育 技能 挑战 改变命运　　作为教师，桃李满天下无疑是对我们这个职业最大的...

篇一 挑战自己，和孩子一起成长教学案例
在挑战中成长 用技能改变命运

　　【摘要】 笔者通过自己在职业教育教学中的具体案例，引发关于学生成长过程中选择普通教育和职业教育的反思；进而激发职业教育工作者引导学生用技能改变命运的使命感和荣誉感。

　　【关键词】挑战 职业教育 技能 挑战 改变命运

　　作为教师，桃李满天下无疑是对我们这个职业最大的宽慰和褒奖。作为职业学校的教师，我很欣慰，在十多年教育教学的历程当中，当我驻足体味教师这份职业带给我的或精神或物质的满足时，最厚重的莫过于我的学生“桃李芬芳”带给我的精神慰藉和骄傲。在无数值得总结并肯定自己的教育方向方法的教育案例中，陈巍是属于最典型的在挑战中成长，用技能改变命运的范例。

　　作为一个在丰富的物质条件下成长的县城孩子，陈巍曾经经历过很多孩子同样的简单而乏味的成长之路——择名校、拜名师、求高分、死啃书···2002年中考的失利让她和望女成凤的父母彻底从千人一梦中惊醒过来，手捧那个揪心而尴尬的分数，看着父母失望而纠结的眼神，好强的陈巍在心中暗下决心：知耻而后勇，她要重新选择一条自己喜欢并适合自己发展的道路，一切重头再来！

　　对很多学生和家长来说，选择职校就意味着选择了抗争和挑战。虽然时代在发展，观念在更新，尽管资讯如此发达，国家对职教高度重视，但从历史延续至今的“金榜题名”时的传统科考诱惑却在人们的心中根深蒂固。上普高，去高考仍是很多学生和家长潜意识里最能接受的，似乎只有高考才能体现他们的价值。但一批又一批的大学生择业难又让处于纠结和虚荣的父母处于矛盾中，然而他们仍然有些执迷不悟地坚持主张让陈巍上普高。但这一次，这个倔强的女孩一定要挑战世俗的偏见，放弃普高，选择职校！这是陈巍人生中的第一次大挑战，若干年后，她为这个挑战感到骄傲。

　　阿基米德曾说：给我一个支点，我可以翘起整个地球。陈巍的成长就因为自己找到了一个很好的支点，从而开创了自己别样的精彩人生。

　　选择职校，选择自己喜欢的服装专业，这让这个曾经内向自卑的女孩有了一种脱胎换骨的感觉。她曾经是一个怀揣梦想，但因为成绩不拔尖而不自信不愿与人交流的女孩，有怀才不遇的感觉。父母成天的忙碌不归家更让她陷入了无处交流沟通的孤独。她一度认为自己有交流障碍…..在了解到陈巍的家庭情况和个人情况之后，作为她的班主任，我对她给予了特别的关注，我希望能引导这个不甘服输的孤独女孩走向阳光，展示青春该有的自信和微笑！一次偶然的机会，让我这个班主任的信任感和责任感在陈巍心中根深蒂固，坚不可摧。这也给了我今后的班主任工作一个很有效的借鉴和提醒，那就是“爱，是最好的老师！”

　　其实事情很简单。一次开学不久后的体检，做心电图这个项目时，陈巍因为过度紧张导致心跳过速，医生简单评价她心脏有问题。看着当时非常无助而不甘的陈巍，我非常理解她的沮丧。先是中考失利心理受挫，现在又身体受创，极度否定和自卑写在脸上。我赶紧找了一杯糖开水让她慢慢喝，边帮她缓解紧张，边跟她聊是否以前确有病史，或有家族遗传史，在排除了这些可能性后，我又找医生在我帮助她放松的情况下重新做了一次心电图，结果显示心脏正常。只这么一次简单自然的交流，竟让这个敏感而好强的女生心存感恩，在今后的学习生涯中，从不轻易辜负我对她的期待和信任。由于了解、理解、信任，使我能够最大限度发掘她的潜能和自信，并唤醒了她儿时的梦想——做一名服装设计师。

　　任何理想在付诸执着、努力、信心之前都只是空想。像陈巍这样的学生，在应试教育体制下屡遭失败，信心受挫，再加上社会对职教的偏见，使得很多本来内心要求上进的学生丧失了斗志和自信。我鼓励她中考失利不代表人生失利，也许塞翁失马，焉知非福。而她当务之急最要做的就是从中考的失利中总结教训，重新调整人生的航向，学会挑战，学会慢慢收获。

　　正是这种激励，让我们班以陈巍为代表的学生在社会对职校生的偏见中仍然自信的昂起头，执着地追求梦想、挑战自我……我看到她慢慢变得主动，变得坚强、乐观、成熟起来。

　　当她的父母认为职校没面子、没前途，想要一厢情愿地设计她的前途、干扰她的选择时，我对她给予了坚定的支持和信任。并诚恳劝诫她的父母说：当一个迷路的孩子突然有一天想起回家的路，并积极自我探寻的时候，你能干扰打击她，不帮助鼓励她吗？难道你们没有看到她为了追求梦想已经有了很大的变化了吗？你们没有看到她慢慢变得主动，变得坚强、乐观、成熟起来了吗？…陈巍在我做完她父母的工作后给了我一封信，上面很简单一句话：陈老师，谢谢您的信任！我一定不辜负您的信任！

　　从此，她的父母再也没有干扰过她的选择，陈巍自己感慨说：这是她对于自己人生目标定位的第一次挑战的成功！有了准确的目标是成功的开始，但前途光明，道路仍然是曲折的，在这条通往成功的曲折道路上，我希望自己能成为她的引路人。

　　对于职校生来说，最显而易见的一个客观劣势就是几乎所有学习习惯不好的学生都聚集在了一起。我对学生说：这是社会对职教偏见的一个重要原因。不是职教没有前途，而是职校学习氛围、行为习惯堪扰。但这并不完全是他们的错，是长期以来在他们的成长过程中父母的忙碌和本能的溺爱忽略了他们的学习习惯、意志品质的培养；是应试教育体制下教师由于升学率压力无暇顾及对他们行为习惯、道德修养的培养；是社会唯分数论扭曲了他们正确的价值观的培养……当然，更主要的，也在于他们更贪玩，更意志簿弱，所有这些因素的总和，导致了中考失利，他们现在能做的就是重新正确认识自己，在学好技能的同时，努力培养自己将来立足社会的关键品质，理解、宽容、自尊、自爱、自制、自信……我鼓励她在短暂的职教学习生活中，不断锻炼自己的意志品质和关键能力，这是她面临的最严峻的挑战。在此基础上不断提高自己的技能，这样将来才真正的能立足于社会，做一个不可或缺的受欢迎的实用型人才。

　　我对陈巍的人生规划使得她热血沸腾、茅塞顿开，她豁然开朗，突然迫切感受到自己需要克服掉自己身上的种种不足，学会自制、自律，先做一个懂得责任的人，再做一个技能型人才。这就是我们对成人成才的期待吧！陈巍没有让我失望。她一直非常珍惜在学校时光，在我的引导下，她通过学习、工作不断挑战自己的毅力，努力想做一个乐群、向善、协作、务实、严于律己的人。我鼓励她不用急躁，每天收获一点点，最终将会取得很大的收获！在校读书的三年，陈巍每学期以优异的成绩获得“三好生”。在完成基本学业的同时，我鼓励她利用自身美术基础好的专长，经常为她开小灶，学习各种时装画表现技法，临摹大师作品、画时装展示图片，通过长期坚持训练，她的服装效果图绘画水平达到大学专科院校学生水平。成绩让他感受到初步的成就感，于是，我又经常在网上关注各类服装设计比赛，一次参加“中华杯服装设计”大赛的经历，让她收获得了走入社会实习的第一次机遇——在扬州安扬时装有限公司做设计助理。由于勤奋好学，陈巍很快被公司派到苏州学习服装CAD，后又被派到南京公司做设计师。

　　2005年是陈巍的职业生涯转折性的一年。这一年，他被扬州中艺玩具有限公司聘用为设计主管，主要负责该公司的品牌产品“笛莎娃娃”服装、形象设计。由于娃娃服装设计是年轻的产业，需要设计者具有童心和时尚的敏感性。为了帮助陈巍更好地开展业务，同时也为了达到职业教育中充分利用学校资源和企业资源，达到校企资源共享，我先后连续两年定期安排学生工学交替，亲自带领学生到陈巍的设计室实习，直接将课堂搬到了“笛莎’的设计室，教学成效显著。学生实习作品有部分直接被作为市场新品开发借鉴，为了鼓励陈巍领导的设计团队在工作中做出的显著成绩，同时也为了表现企业对服装专业人才培养的社会责任，2005年，“笛莎”品牌老总李定在我校服装专业中设立“笛莎”奖学基金，这是企业对我校职业教育的肯定和期待。作为服装专业教师，责任和荣耀莫过于此！2007年，陈巍被推荐为职业学校“全国创业之星”，获此殊荣的还有我校服装专业毕业生陆文娟。

　　陈巍在一次次的挑战中成长起来，凭着自己的技能完成了从丑小鸭到美天鹅的蜕变。陈巍教育成功的案例一直鼓舞和调动着我作为职业教育工作者强大的使命感、责任感和成就感。教师，传道授业解惑！在我们职业教育工作者身上，还寄予了更加沉重的社会责任。我们可以塑造一个学生全新的人生，可以改变一个家庭的命运，可以收获一个学生对你的终身的感恩和挂念，这是任何荣誉所无法比拟的！我希望自己作为职教工作者能始终保持初为人师的激情，指引我的学生在被应试教育否定掉的阴影中开辟另一番精彩的天地。考分让我们的学生体验到了失败的苦涩，但技能让我们的学生看到了改变命运的希望。我希望通过一个教育工作者的努力，让学生和家长共同感受到天生我材必有用，希望能不断地传递给他们希望，帮助他们找到行之有效的成功的路径！让我们在职校的一方热土上、一片蓝天下创造我们和学生共同的美好明天吧！

　　参考文献：

　　[1]《一位新手教师专业成长的叙事研究》 赵艳红 赵志香 《当代教育与文化》第3卷第6期

篇二 挑战自己，和孩子一起成长教学案例
未来实体店的生存方式和发展趋势会是怎样的?具备这三种属性的更容易生存

　　某乎看到，给那些想要创业的朋友一点思路。现在大行情不好，与大家共勉。 

　　谈论实体店是否赚钱（或现在最火的“新零售”），一个有益的思考角度是：什么样的线下业态，未来注定是互联网打不掉的？ 

　　举个最简单例子，服装和3C，和饮食相比，更容易被互联网打掉。饮食即时性更强，更需要线下马上获得，而淘宝最大品类是服装，京东最大品类是3C。虽然投资人热衷谈论新零售，但在Zara也开始关店的情况下，参与“新零售”对不少实体店主来说是奢侈，最重要是活下来。 

　　未来实体店的生存方式具有三种属性

　　从这个角度出发，未来线下实体店的生态方式会是具有这三种属性的： 

　　1）泛饮食：餐饮、超市、便利店、咖啡店、茶饮店 （超市和便利店吃相关品类的比例将越来越高，前者参考盒马鲜生，后者吃相关品类目前占80%左右） 

　　2）体验式：电影院、KTV、网咖、酒吧、咖啡馆、轰趴馆、手工、烹饪 etc 

　　3）强品牌：优衣库、苹果、Zara、新兴品牌的线下零售店（如三只松鼠） 

　　这三类不是完全互斥，一家企业可以拥有多于一种属性，少数优秀企业全占了，在互联网冲击下将毫发无损。 

　　例如星巴克，三种都具备。实际上星巴克创造了一种新的业态：咖啡馆。咖啡和咖啡馆是两种业态，一个不合格的VC，在80年代遇到舒尔茨，很有可能问他：如果雀巢做你在做的事情，你怎么办？ 

　　雀巢做不了。原因是星巴克的咖啡馆业态，既是咖啡零售，又是体验式业态，是两者的综合产物。这也是我在前文把”咖啡馆“既放在第一类，又放在第二类的原因。 

　　星巴克有两种同样强大的消费场景：外带和堂食。 

　　前者是咖啡零售，用户冲饮品本身而来； 

　　后者买的是社交场景和空间，具体是咖啡或茶饮实际上差别不大（这也是茶饮店红火的一个原因，不展开）。 

　　因此星巴克第一种场景是饮料的强品牌零售（上文第三点：强品牌 ， 上文第一点：泛饮食），第二种场景是体验式业态（上文第二点：体验式）。星巴克三点全占。 

　　未来互联网打不掉的实体店，多少得占1-2个属性，星巴克3个全有，就是最厉害的新零售。

　　现在的实体店的发转趋势

　　如今的实体店确实是到了一个生死存亡的关键时刻，但我们要记住：变则通，不变则死，最优秀的商业模式，一定诞生于最兵荒马乱的时代，就如英雄总是出现在乱世一样。

　　这种环境下，有一些品牌异军突起，完成逆袭。

　　全球快时尚的鼻祖ZARA，业绩增长依旧强劲。　

　　ZARA的母公司Inditex集团2015财年的净销售额达到209亿欧元，同比增长15.4%；净利润28.8亿欧元，同比增长15%；2016年第一季度，Inditex集团营业额达48.8亿欧元，同期增长12%；净利润从去年同期的5.21亿欧元上升至5.54亿欧元，同期增长6.3%。

　　除了ZARA，逆袭还有有家做零食的传统企业——良品铺子，另辟蹊径，一举在五省将线下门店扩张至近2000家。相比2014年的1200家门店，翻了将近1倍。老板还扬言未来5年，还要将门店开满全国，开出世界。

　　去年这家零食铺将收入做到了45亿，今年还要干到60亿，应该是零食行业的第一了。2015年更是重金邀请黄晓明代言，把广告都打上了美国的时代广场！

　　为什么这些实体店能取得成功，这需要大家好好思考一下了。

　　在这里小编问大家一个问题：交易是不是人与人之间的行为？其实这个问题已经非常明白了，未来的出路就在于“人”，一切都为讨好“人”而存在。你让别人的满意程度，决定了你的价值。

　　商品也是如此，必须要体现出对于人的尊重和关注，商业的本质正在从“买卖关系”过渡到“服务关系”，越来越多的顾客开始把服务纳入自己购买商品的要求之中，这样的转变，预示着实体店又将卷土重来！

　　因为，论起服务电商有怎能比得过实体店呢？曾经电商是用“价格”逆袭实体店的，如今实体店要用服务来扳回一局。

　　在网购兴起的时候，欧洲市场也经历了实体店销售下滑的影响。当时欧洲实体店对网购的反应是，马上动手在店铺里增加一些娱乐内容，比如增加咖啡吧、在店铺内挂上名画，或者弄上很舒服有趣的东西吸引消费者。

　　如前段时间读过的《这家店竟然靠卖大米赚了一个亿！》就是祖传的庄屋大米店在传到第八代时，就面临即将倒闭的危机，而第八代传人——桥本隆志为了不让米店倒闭，便开始了各种创新：开只做大米料理的八代目仪兵卫料亭，用精挑细选的方式采购大米，保证顾客食用的满意度，举办大米评选比赛等，这一系列的从未有过的创新，让米铺不但没有倒闭，反而让年销售额达到了大约1亿人民币。

　　这样的例子还有一家名叫Eataly的意大利的餐厅超市，这家超市非常强调以人为本和差异性的经验理念，将收银台设置在入口，减少中间环节，让顾客用最便宜的价格吃到最新鲜的食材，给顾客上料理课，举办各种活动等，这些与众不同的经营方式，也让Eataly获得了巨大的成功，年挣15亿，顾客还要排队入场，而且现在还要靠卖门票来控制人流。

　　这些例子都说明了顾客并非是不喜欢实体店，而是你的店铺真的有做到这一些吗？有吸引顾客入店的能力吗？

　　为什么现在还有这么多实体店还在抱怨徘徊，正是因为他们还没有醒来，还在拼价格，拼门面，根本就没有抓住其核心。将来那些同质化严重的产品会越来越没有竞争力，只有那些有差异性，能给顾客提供良好体验的实体店们才能从中脱颖而出。

　　随着消费升级，消费者从对产品的满意感转型为精神层面的满足感，这时便要实体店用创新，文化，体验以及情怀来满足，所以，未来市场还是实体店为主，体验为王。

　　总结一下，对于实体店来说，这是最好的时代也是最坏的时代，时代的进步会筛选掉大量不思进取、没有创新的，留下最好的。市场在洗牌，优化整个市场环境，在这个大环境下，任何事都有可能发生，只要你能抓住创新和体验两个点，即便在最坏的时代，依旧可以获得成功。

　　说到体验，20世纪末登陆日本的“星巴克咖啡”。

　　从营销的观点来看，这是一次巨大的冲击。

　　在此之前，日本的咖啡馆里出售的是美味的咖啡和三明治。

　　但是，星巴克却不仅仅是一家咖啡馆，出售的也并不仅仅是咖啡。

　　不管顾客是带走还是堂食，星巴克都在推销它的“咖啡体验”。

　　因为这种“咖啡体验”非常绝妙，所以给大家带来巨大冲击，其后也一直在流行。

　　嗯？你不知道什么是“咖啡体验”？

　　嗯，“咖啡体验”，换句话说，也许可以称之为“星巴克所倡导的拥有咖啡的生活方式”。其中，“星巴克所倡导的”，正是其得意之处。

　　既不是“罗多伦（Doutor）”，也不是“CAFFEVELOCE”，而是星巴克让顾客体验到的“拥有咖啡的生活”。

　　总之，星巴克出售的并不是咖啡，而是某种绝妙的体验。

　　因此，除了咖啡的味道以外，顾客来到这里会有什么样的体验，这一点星巴克也非常注意。

　　◎绝不在不合自己理念的地方开店。

　　◎内部装修赏心悦目，色彩搭配极其协调。

　　◎顾客直接触摸到的桌子、服务台的材质也非常考究。

　　◎杯子、餐巾等小物件，款式设计也与自身的理念相符。

　　◎为了让顾客感受到咖啡的香气，店内禁烟理所当然。

　　◎店内广告也随季节变换不同的独特内容。

　　总之，店内设计非常“重视五官的感受”。

　　所以星巴克总是顾客盈门。实在没办法去了其他相似的咖啡馆，不知为什么却总觉得“静不下心来”。如果只有“我们出售的是美味咖啡”这种想法的话，是不会想到“让顾客静下心来”这一点的吧！

　　另外，与星巴克所倡导的生活方式产生共鸣的人们，除了咖啡以外，也会对咖啡馆推荐的其他“东西”产生共鸣。

　　这样的话，商品的范围就会被无限扩大。

　　背景音乐CD、餐具、服装、杂货……只要是能让我们度过美好的咖啡时间的东西，都能成为商品。

　　其后的“咖啡热”正如你所知道的那样。

　　以西雅图系列咖啡为代表，个人经营的咖啡馆在人们的生活当中扎下了根。

　　再举一个例子，比如缆车。

　　如今缆车已经成为必去的人气景点。虽然修建过程中花费大量财力，但其营业额和利润都相当可观，从收益性来讲，是相当不错的娱乐设施。

　　你坐过最近的缆车吗？

　　如果没有的话，一定要去体验一下！

　　不过，千万不要男人们一起去，尤其是千万不要穿着西装去。太不协调了。

　　如果你是一位男士，一定要与夫人或者女性朋友一起去。如果女性朋友不方便的话，就邀请一位年轻的女职员吧！

　　可以的话，最好是周五傍晚到夜间去。

　　同时，四处看一下，都是什么样的人在乘坐缆车。

　　去看过就会明白，乘坐缆车的人，与家人相比，更多的是年轻的情侣。大约80%的乘坐者都是情侣。

　　那些情侣们在缆车里做什么呢？

　　是的，缆车出售的就是“体验”。

　　一边欣赏美丽的夜景，一边与喜欢的人共度梦幻般的二人时光。恋人们度过的是浪漫的时刻。

　　“今天晚上我一定要吻她”“今天一定要成功”等，缆车里既有各种各样的“故事”，也有各种各样的“意图”。

　　为了使之成为“体验”，人们选择乘坐缆车。

　　缆车已经不是从前游乐场里孩子们的玩具了。

　　综上所述，现今流行的商店、畅销的商品、招揽顾客的设施等，如果认真观察你就会发现，虽然形式不同，却有共通的东西。

　　那就是它们出售的不是“商品”，而是“体验”。

　　不卖“商品”卖“体验”！

　　所有的企业都在出售“体验”。

　　赶紧摆脱那种出售商品的想法吧！

　　推荐阅读：2016实体店即将重新崛起的二十个信号

　　来源：商智库

　　转折一：90、00后消费大时代开启，实体店新机遇来临

　　舒适的家庭环境让中国年轻一代金钱概念偏弱，偏好超前消费，新兴事物接受能力强，更加适应移动互联消费模式。

　　衣：追求品牌个性，高度互联网化。食：注重特色和体验，偏向快时尚消费，行：外观与质量并重，具有品牌意识，游：向往自由，消费能力有限但热爱旅游，娱：超强娱乐能力，乐于接受新型娱乐方式。

　　如今的90后、00后，消费的喜好及习惯已大大不同，正是当下实体店逆袭崛起的最好时机。

　　转折二：外卖模式让实体店大大增收

　　移动互联外卖模式正帮商家史无前例地增收，原本的店铺辐射范围大大扩大，业务量大增，甚至单店几倍增长。无论是路边小店，还是商场大牌，都站在同一起跑线，点击量就是口碑值。

　　如今甚至有的商家70%的利润来自移动外卖订单，譬如黄太吉。如今骑电车的外卖哥都满布各大城市，做的好的能有上万元月收入，可想而知，商家的利润增长。

　　转折三：商场爆发式增长，实体店发展的最好时期来临

　　万达一年就开业了26个场子，而今年要暴增至55家，更是深入三四线城市。譬如上海，2015年开业近30个商场，而今年预计开业的量达到了88家。这是商业地产全面爆发增长的时代。

　　政府爱扎堆运作商圈，如今商场越来越多，商家的选择余地就多，当然租金成本更有运作空间。

　　转折四：副牌越来越多，好的品牌正集团化崛起

　　如今在中国，内资餐饮集团化已成实体店崛起新势力。比如，小南国的6家副牌，外婆家的11家副牌，推出的各具特色的餐饮副牌已打开市场，逐步赢得未来。

　　零售领域诸多快时尚品牌，比如Inditex（ZARA母公司）的9个副牌、H&M的6个副牌、针对细分市场的副牌也已打开局面，跨界合作赞更多人气，通过主品牌的渠道及影响力同样能获得更好发展契机。

　　转折五：国务院发力内需新战略

　　2016年就是调结构，去库存，扩内需的一年。推进保障体系，外需转内需、投资转消费成为发展核心，立志要构建起增加创新驱动和消费拉动力的增长新模式。

　　二胎政策、适度减税、新农村战略都是扩内需的思路，这样的政策在2016会越来越多，有利家庭消费蛋糕做大。

　　转折六：线下商铺的展示价值愈加被本土商家看重

　　实体店的展示体验的价值越来越被看重，已成为品牌突破发展瓶颈的有利武器。有商家直接开出体验店，只为培养下一代品牌消费及情感沟通，甚至有商家直接组下店面打造体验式的线下试衣体验店

　　天猫大户、三只松鼠、当当，都要开实体店，核心就是让消费者体验更多的新产品，以促进线上销售。

　　当当的书店首店长沙1200方，计划3年开1000家。说明对电商来说，线上客户增长很可能已达瓶颈，再不拼实体店市场，就真要落后了。

　　转折七：中国商业地产商的竞争在加剧！更多品牌发展商愿意为好品牌为人流降租金

　　30多家外资商业地产发展商及40多家内资商业地产发展商已有成熟运作的商管团队，这十年更是群雄并起的时代。

　　2015年全年商场有据考察的供应近3500万方，如今，越来越多的发展商在选择商家时，愿意用商家的人流带动效应及影响力换租金，以获得长远的商场成长空间及整体估值。

　　转折八：线上线下洗牌已接近尾声，日本的实体店崛起案例就在眼前

　　强调全球视野的大背景下，能学的标杆太多，已逆袭的也太多。日本也曾有过实体店衰退期，但几年的调整后，重新稳定崛起，当下的中国正如同当年的日本。

　　中国六年的实体店洗牌正接近尾声，关店的高潮期已过。诸多或转型或调整或国际收购后重发力。连中国百货都已逆袭崛起，红遍中国的百盛优客城市广场就是转折点。

　　转折九：工匠精神、场景化、快时尚、情怀、细节、服务，越来越成为实体店崛起标签

　　移动互联的时代，消费者的消费喜好及追求，都体现在实打实的点击率上。今年实体店最热门的转型方向，就是日本式的工匠精神，或趣味或情怀的场景体验，满足大众需求的快时尚，以及细节及服务。

　　这些元素被越来越多地运用到实体店开发体系中去，如今已成逆袭标签。

　　转折十：政府推动创业潮，支撑实体店崛起

　　2015年中国平均每天新登记注册的企业达到1.16万户，平均每分钟诞生8家公司，这也许是人类历史上最大的创业潮了。而其中很大一部分选择了经营实体店起步。2016年创业浪潮会继续，因为本就是大势所趋。

　　如今开店的流程及政府审批在简化，有粉丝及影响力的实体店品牌更容易能获得各路资本支撑，协助做大。

　　很多零售高管及经理人在这轮创业浪潮下选择开店创业，甚至刚毕业走上社会的年轻人都能众筹投资开咖啡馆。商业地产创业潮正默默改变竞争及游戏规则，颠覆中更见商机。

　　转折十一：新中产时代，文化、创新、体验和情怀与价格同样重要

　　价格优势一直是电商逆袭实体店的核心，但如今中产的家庭越来越多，互联网链接全球，曾经刷黄金的中国大妈都开始组图出国游了，消费者早已潜移默化巨变。

　　这两年商业地产最热门的是太古里、新光天地、诚品及大悦城系列，玩的就是人文、创新、体验及情怀，这才是当下消费者真正需要的。

　　转折十二：开店开牛掰了也能当首富，ZARA老板掀起新一轮商业潮流

　　今年ZARA的老板，阿曼西奥·奥特加一度登顶全球首富。Inditex旗下一打品牌靠着ZARA就足够吸金。告诉全球投资人的是，商业地产零售依然能赚大钱，你不行只是你太low。

　　万达投影院、儿童游乐场；绿地投海淘进口超市；复星投资德国快时尚Tom Tailor及马来西亚食之秘，看中的就是中国的消费潜力及未来成长性，有机会如阿曼西奥·奥特加般赚更多。

　　转折十三：大批量关店背后，则是一打本土新品牌强势崛起

　　众所周知，某几个老品牌在2015年关了过10000家店。但要知道，在关店的背后，则是更多新兴品牌正强势崛起。

　　零售这块，本土快时尚热风、UR、MJstyle在大举逆袭。本土的设计师品牌及新兴潮牌，同样吸引眼球，在不断挤占更多市场份额。

　　餐饮这块，这几年是本土快时尚餐厅及明星店崛起之年，外婆家、小南国、苏浙汇、盘古餐饮、57度湘、海底捞等十几家未来有机会成为百胜般的全球餐饮集团。

　　都说诚品牛掰，但其实，方所、西西弗、猫的天空之城、初见书房、新华书店、单向街、字里行间等本土体验式书店都在深跨界情怀式大逆袭。

　　转折十四：全球人气网商都在转型开实体店

　　去年亚马逊就开出了首家实体店，位于美国西雅图的购物中心University Village，占地约511方，摆放5000-6000本图书，这是20年来的首次。也是未来人气电商的大势所趋。

　　如今，欧美几大靠电商崛起的人气电商都在转型开实体店。美国的Nasty Gal、ModCloth、Warby Parker和Bonobos都在线上积累完口碑及原始积累后在线下铺开实体体验店发展大战略。英伦诸多高街品牌电商同样如此。

　　转折十五：同款同价的全新的O2O商业模式消弱电商竞争力

　　实体经济不是被电商打败的，而是败给了自己。传统的一打品牌，线上销售越好，线下关店越狠。价格优势就是关键因素，所以，只要做不到线上线下同价，实体商家就会被自己打败。

　　如今线上线下同款同价的成功案例越来越多。还是优衣库，如果说2014年优衣库在天猫的火爆促使一打快时尚进驻天猫，那2015年优衣库的线上线下同价的O2O模式，将在明年被更多实体店商家采纳，促使实体零售商业模式转型。

　　转折十六：更多国际品牌进入中国的各大商场，加码实体商业竞争力

　　就拿国际快时尚品牌来说， 起步02年，逐步改变国人价值观、积累口碑，0708年一大波来袭，逐步成颠覆行业式。真正大爆发是在11-13年，快速下沉二三线城市，海量开店占领市场。

　　近几年进入的高竞争力的快时尚品牌，A&F、SPAO、Forever21、TOPSHOP、Old Navy正发力。全球诸多粉丝的bebe、&Other Stories、Urban Outfitters、Victoria’s Secrect Pink、Miss Selfridge也正打算攻入大陆市场。

　　转折十七：实体店正改变，在激烈竞争下，不进则退

　　星巴克曾经一度被COSTA和一打主题咖啡馆逆袭过，但改变就在当下，设计全面变革，更情怀式更体验的主题店模式推出，渐渐重新获得认可。

　　名创优品你学不会，不仅仅是模仿和低价。目测其移动互联网营销、设计陈列商品选择、加盟模式、格局魄力才是核心竞争力。不到两年，已开出1100家门店，去年营收达50亿。

　　看看如今的永辉精品超市Bravo TH，陈列够颜值，严格物流管控下的价格优势，外场的食代广场众餐饮商家不掉价，万达、龙湖及正大都大爱，已逆袭一打老牌不上进的卖场。

　　转折十八：越来越多明星开实体店早已席卷行业

　　韩寒的很高兴遇见你餐厅、任泉开的四川香天下火锅、Angelabably开的baby cafe咖啡店、舒淇开的KIKI餐厅、高圆圆开的蜜桃餐厅、薛之谦开的上上谦串串香、周杰伦开的法式、日料、西北风餐厅…正颠覆餐饮行业。

　　五月天开的STAYREAL、周杰伦开的PHANTACI、罗志祥开的STAGE、林俊杰开的SMG、李晨及潘玮柏开的NPC、张震岳开的WNP……正颠覆传统潮流服装店

　　这些年明星开的实体店正崛起商业地产界，上百位明星创业投资的店铺正在大陆强势崛起，成为商场重要聚客利器。

　　转折十九：政府已意识到电商正打击实体经济崛起

　　双11是亏损经济，恶性竞争导致中国零售走向无利润时代，生产作坊挤出优势工业，电商在毁灭消费、毁灭逛街本身所带来的额外消费，电商破坏传统商圈……

　　这是电商的错吗，真的不一定，这本就是全球发展大势，只是中国颠覆的更猛烈些，血拼的更狠些。但不可否认的是，电商对实体经济确实有冲击，是所有人都能感受到的。

　　线上假货比例远大于预期，最近今日视点就做了期节目，其中内容触目惊心。

　　商智库相信，既然政府有法子逐渐把深颠覆的金融创新及移动互联支付系统纳入严格的控制监管，电商也注定逃不过，而且变革就在当下，实体店要最终收益。

　　转折二十：政府已在限制代购，也允诺2016调低进口税

　　总理最近在谈到实体经济崛起时，就提到了代购，这几年代购的高速增长与实体经济的微疲软形成反差。中国每年千亿元的代购规模已不容小视。

　　所以很明显的变化是代购政策正逐步加紧，法律制裁代购商家恶意偷税漏税事件越来越多，明年还会更细分更严格。

　　同时，进口政策在放开，克强总理就坦言未来5年内，中国会进口10万亿美元。商智库预测，为了内需的真正崛起，进口政策在2016年将进一步放开。

　　陈启宗今年年中就曾说过政府曾答应降低进口关税，奢侈商业遇寒与进口关税关系重大。然后紧接着就爆出LV大举关店，国人已习惯出国及代购买奢侈品，LV关的理所应当。如今，政府两会上已许诺要调低进口税。

篇三 挑战自己，和孩子一起成长教学案例
和孩子一起成长

和孩子一起成长

《陶行知教育文集》学习心得体会

民族中学 刘 英

陶行知老先生让中国教育事业向前迈了一大步，是我们学习的楷模。我读的这本《陶行知教育文集》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，文章深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，经过八十多年的考验，不仅仍有很高的学术价值，而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。

以前对陶行知只是略知一二，只知道他的教育理论是“生活即教育。”使教育贴近人民大众，参与社会生活，但没有把陶行知的教育思想付诸于教育实践。 而今 虽然《陶行知教育文集》我还没有全部读完,但我已经感受到了自己的教育教学理论是那么的贫泛，感受到自己需要不断的学习和积累。所以在读书的同时，我还认真做了笔记，做到学有所得。

教育家陶行知先生说过：创造最能发挥的条件是民主。民主的教师必须要有虚心、宽容、与学生同甘共、跟民众学习、跟小孩子学习、肃清形式和先生架子、师生的严格界限等。教师和学生在人格上地位是平等的，教育要以学生为本，宽容对待学生。

教师不以“权威”自居，不搞“一言堂”，与学生共同探讨真理、共同进步；教师要“眼睛向下”，放下架子；教师要有豁达的心胸，真诚的态度，炽热的情感；教师不要把学生分为三六九等，一视同仁，公正地对待每一个学生，不因学生家庭的文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而有所不同。

记得那次中午，我刚一到校，就接到学生的告状，说胡国强把涂改液往别人身上沾。我一直不太喜欢胡国强，他是个夏天可以一星期不洗澡，天天不洗脸刷牙的学生,对班里的事也不关心。这次我要好好教训他。我环视了一下教室，他不在，我正要到楼道里找他时，他手里拿着一个笔帽，乐乐呵呵地走进教室。“胡国强，过来。”我严肃地叫住了他。“你手里拿的是什么？”“没什么，随便玩的。”“没什么，是不是在用涂改液往同学身上沾？”我继续质问道。“没有，老师，这不是涂改液，是粉笔水。”又在和我撒谎。“再说不是涂改液？”我闻了闻，又沾了一点涂在了手上，怎么看也不是粉笔水，再加上学生的告状和我对他的印象，于是我提高了声音说：“我再问你一遍，是不是涂改液。”没想到胡国强坚持道：“真是粉笔水。”我对他说：“好，我们做个试验，如果是涂改液我马上把你家长找来。”于是，我和他做起了试验。随着实验的深入，我心里变得没底了，周围看热闹的几个学生也觉得胡国强说得没错。“老师，好像是粉笔水。”

“老师，好像没有涂改液的味。”我意识到自己错了。好在我还不是一个和学生较劲的教师，好在我还能知错就改，好在……我对胡国强说：“好，我们不用再做了，你说得对，是粉笔水。但是……”我的话还没说完，我就说不下去了，因为我看到了胡国强的眼泪。这是委屈的眼泪、伤心的眼泪，是对老师不公正对待他的无声反抗的眼泪，是对老师不公正对待他的无声反抗的眼泪。我的心怦然一震。我好糟糕。我曾为有些教师情绪化地处理学生问题而为学生感到不平，而我今天却也对一个10岁的学生实施了不公正。我的脸一阵阵发热。我不好意思地把手放在了他的头上，语气温和地说：“对不起，老师错怪你了。”胡国强的眼泪又一次止不住地流下来。“老师，我玩粉笔不好，我以后不玩了。”“是老师态度不好，对不起了。”

孩子虽然不再怪我了，晚上，我却久久不能入睡，我在反思：“水至清则无鱼，人至察则无朋。”我想这个案例说明教师应尊重学生，尊重学生还要学会欣赏学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。当你面对“恨铁不成钢”的学生时，当你面对家庭和社会的烦恼时，一定要冷静。如果我们把指责、批评、抱怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。陶老先生四块糖果的故事就很好地说明了这个问题。

学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须以强调学生主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索，积极思索，自主实践，生动活泼地发展。在教育活动中，要引导学生自觉地、主动地、积极地参与其中，把它作为自己的发展方式，自主地、生动活泼地发展自我，促使受教育者成为教育的主体、发展的主体。

我们教师也必须在教育活动中不断得到成长，这样才会完善自己，得到学生的尊敬、信任和爱戴，使自己具有强大的教育感召力。学生是具有旺盛生命力的，走在时代前沿的鲜活的群体。教师如能走近他们，了解认识他们的思想、情感和个性，才能从本质上认识学生，从学生身上了解时代的讯息，领悟到学生真正的需要，只有这样才能对学生产生真正的爱，才能恰到好处地关心爱护学生，使学生感触到教师的关心。【挑战自己，和孩子一起成长教学案例】

让我们做民主教师，创设融融的师爱氛围，培养高尚的人格修养，靠着一颗对教育对学生真挚的心在实践中慢慢去解读陶行知先生的伟大教育思想。

总之，陶行知的生活教育思想是丰富多彩的，同时我们教师所学习所要作的也是丰富多彩的。我作为一个年轻教师，更要向陶行知学习，向前辈们学习，多积累知识，多和孩子们相处，和他们做好朋友，而不再只是他们的老师。我相信经过我们的努力，祖国的明天更美好！

篇四 挑战自己，和孩子一起成长教学案例
我与孩子共同成长

我与孩子共同成长

为了响应学前教育月并为了以后能更好的教育和抚养孩子，我在网上学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》。通过这次学习，让我对孩子的教育有了全新的认识，并解决了之前的一些疑惑和迷茫。作为一名妈妈，随着孩子的逐渐成长，自身育儿经验缺乏的我越来越渴望能够有一本教育建议之类的书，来帮我解决在孩子成长过程中出现的问题。《3—6岁儿童学习与发展指南》，不仅让我们广大家长了解孩子们现阶段的发展特点和水平，而且教会我们如何引导孩子，如何为孩子创造快乐的童年。

回到家中，我马上从网上下载了《3-6儿童学习与发展指南》。《指南》将孩子的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术这五个组成部分。这让我更加系统地了解了幼儿的发展是一个整体、幼儿发展存在个体差异、每个幼儿都有自己独特的学习方式。在以后的生活中，我会充分尊重和保护宝贝的好奇心和学习兴趣，和宝贝一起养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好品质。通过学习《3-6儿童学习与发展指南》，我有以下收获：

一、要学会走进孩子的世界。

《指南》的学习让我意识到：要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发。反思妈妈过去的做法，删减不利于宝贝发展的因素，生活中我们要尊重孩子俯下身来倾听孩子的心声，及时与孩子沟通，分享他的快乐与悲伤，与孩子建立相互信任的关系。爱孩子，不能拔苗助长，做一些看似正确，其实错误的事情;爱孩子就要明白，怎样帮助孩子一步一步，踏踏实实达到目标。作为一名母亲，我有深深的遗憾：遗憾没有早点读到《指南》，没有早点领悟到这一点。反思自己以前，曾经好大喜功，做过拔苗助长的事情。确实，我的孩子也许不善于言谈，不善于表达，但我们要学会倾听孩子的心声。每个人都渴望被了解，渴望被爱，孩子也不例外，我们要学会做一个倾听者。学习《指南》后，我每天利用一些时间，和孩子一起分享高兴和不高兴的事情，并用积极的语言回应他。无论我多忙，都尽量多抽出时间陪伴孩子，给予她足够的精神关怀。遇到事情时，尝试站在孩子的角度考虑问题，在与孩子的沟通中产生共鸣，确实的了解孩子的想法和需求，走进孩子的内心世界，拉近与孩子的距离。我发现其实孩子的世界单纯却不简单，我们需要多来用心聆听和观察，尝试走进他们的世界，你会发有不一样的收获。

二、鼓励孩子敢于迎接挑战

有人说：在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生。可是我家的孩子，遇到困难总是退缩或找家人帮忙，我也对孩子的表现发愁起来。当学习

了《指南》后，我调整了我对孩子的教育方式，当孩子表现得好的时候，我们及时的表扬和鼓励;当他遇到困难却想退缩时，我不断地给他打气，让孩子感受到我们家长也会一起努力战胜困难，用实际行动感染他，让他在生活中学会勇敢地面对困难，学会自己解决问题，勇于接受挑战。

三、重视孩子的养成教育

通过《指南》的学习，让我更加注重养成教育，更加重视家庭教育了。家庭教育对幼儿终身学习和发展会产生重要的影响，正所谓父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要，妈妈是孩子的榜样和镜子，妈妈的一言一行直接影响着孩子们。《指南》在社会领域中指出：幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习和发展起来的。家长应注重自己的言行对幼儿的潜移默化的影响。我觉得要让孩子养成好的行为习惯，家长确实要以身作则，为孩子树立一个良好形象。

四、利用生活中的教育资源

通过学习《指南》，我更加深刻地认识到，孩子们的教育很多都来源于生活。作为家长，我们应该利用好这些资源，对孩子进行教育。反思自己以前对待孩子的态度，感觉自己忽略了很多生活中的教育资源。以前，总是感觉孩子小，什么事情都不懂，我也缺乏耐心去引导，每天面对孩子的“为什么”“怎么了”我总是很含糊地“蒙混过关”。通过学习《指南》及与幼儿园老师的交流，我才知道，其实在日常的生活中，就可以发展孩子的各种能力。感谢《指南》中的一个个“温馨小提示”，因为它们能帮助妈妈更好地在生活中落实实践行为，可以让妈妈在育儿事业上事半功倍， 让孩子在现实生活这个大舞台中能得到更好的鼓励、引导和支持!

总之，《指南》的学习和幼儿园老师的指导让我获益颇多，希望这些知识能成为我教育孩子一路成长的领路人。作为一名妈妈，要不断地学习与汲取知识，这将成为我的一种习惯、一种坚持、一种追求。同时，我也想给家长朋友们的一些建议：教育是不能重来的，我们要重视教育。要关注孩子学习和发展的整体性。不要把孩子跟别人的孩子拿来比较，理解自己孩子的学习方式和特点，这才是有益于孩子自身发展的。当然家长自身的学习也永无止境，要加强自身的学习和锻炼，因为父母是孩子最好的榜样。

“与孩子共同成长”!这是我最深的体会!

篇五 挑战自己，和孩子一起成长教学案例
幼儿园教师随笔《我和孩子一起成长》

幼儿教师随笔《我和孩子一起成长》

读书可以使人获取知识，提高文化素养，还可以通过书中不同的人物、事件、事物、案例等来强化自己的思想、观点，认识到自身的不足，从而不断反思、不断进步。

我曾看过这样一个案例，这本是身边很普通的一件事情，但是通过不同的教育方式却得到了另人难以想象的结果。所以这篇文章让我依然记忆犹新。

这件事讲的是：在某个幼儿园，新学期开始时，在新来的一批幼儿当中，有几个幼儿有不爱睡午觉的习惯，针对这一情况，老师想了一个办法，把他们的床都靠墙放，午睡时就让那几个幼儿面朝墙睡。老师觉得，这样一方面孩子的注意力不容易分散，另一方面还可以阻止他们与其他小朋友说话。没想到不到一个星期这种方案就失败了。有一天，午餐散步活动结束后，老师正带幼儿走向睡眠室。突然，一个叫欣欣的幼儿跑到老师面前说：“老师，您别让我对着墙睡觉了好吗？我对着墙睡觉心里难受。”当时老师愣了，弯腰抱起她说：“那好吧，老师不让你对着墙睡觉了。”他听听了老师的话很高兴，还把这件事告诉了身边的小朋友。看到欣欣的举动，老师心里有种说不出的滋味。晚上回家后，这个老师在想白天孩子说的话。于是她做了一次试验，把家里的床搬到靠墙的一边，然后侧身对着墙躺下。这时她才感觉到真得很不舒服！心里有一种说不出的压抑感。顺着墙往上看，那墙显得很高很高，而且像是要倒下来，于是心里就更加不舒服了。原来是这样的感觉，并意识到自己真是大错特错了！第二天，老师早早来到幼儿园，把那几个不爱睡觉的孩子的床，全部搬离了那面高高的墙，重新摆好。后来这位老师又想了许多的办法，比如，通过创编故事、诗歌，给他们讲睡午觉的好处和不睡午觉的坏处，让他们听一些舒缓的摇篮曲，并自制一些小奖杯，奖给睡午觉时表现好的孩子等，对帮助那几个孩子养成良好的午睡习惯很有效。

读完这个案例至今都让我受益匪浅，使我真正意识到无论做什么事情之前你都应设身处地的多替孩子想一下。在老师看来，孩子午睡有益健康，所以我们就想尽一切办法让幼儿入睡，甚至有时也像那位老师一样，让不爱睡午觉的小朋友对着墙午睡，为的是免得孩子们之间互相干扰，大家的午睡也就都有了保证。这种方法虽然符合儿童心理活动规律：减少刺激，从而较快的使孩子进入睡眠状态，这似乎是个好主意，可是我们却没有想一想我们的“方法”是否给幼儿带来了心理上的其他方面刺激，使孩子产生心理压力。就像文中所说，欣欣对老师说：“心里很难受。”才引起老师的反思，老师自己试着像欣欣一样对着墙睡觉，才发现真是很不舒服，用眼睛顺着墙壁往上看，觉得墙体好高好高，像是墙壁要朝自己倒下来一样，心里觉得难受极了。大人尚且如此，更何况欣欣是幼儿园里的一个小孩呢？其实心理上承受的压力，不知要比大人大多少倍呢！有时也许孩子会想：“为什么其他小朋友都不这样，而我却一定要这样！他们会把这看成老师的惩罚，一想起受惩罚心里更不是滋味。她越想越难受，越想越害怕，又怎能把事情做的如你所愿呢？也会感到自己被老师从小朋友的群体中分离出来，无依无靠，我们成人往往意识不到，但是，在孩子的心中，他觉得自己成了离群的孤雁，觉得自己独立无援，孤独没有安全感。然而安全感对幼儿来说，是十分重要的。正如欣

欣对着墙午睡一样，面临好高的墙壁，看不到周围熟悉的环境和小朋友们，这使她失去了安全感。新学期开始阶段，孩子从自己过惯了的家庭环境中，被送到幼儿园，一切还不习惯。这样的新环境，已经使她很担心，老师又要她对着墙午睡，本来已经出现的不安全感越发加重起来，真是雪上加霜。有时我们正是这样，往往是出于对孩子的关爱，曾经做过，正在做着或是将要做出一些类似“对着墙睡觉”之类的错事，本来是片好心，却办成了坏事。到最后，归根到底，就是我们不懂得也不善于去了解孩子的心理，往往把自己的思想、观点、方法，强加于孩子。好心办了坏事，却自己不知道，更没法纠正，直至铸成了大错。

做一名反思型的教师，这正是《纲要》反复倡导的，而作为一名幼儿教师有时我们所欠缺的，就是像欣欣小朋友的老师一样的勇于反思，并设身处地为幼儿着想的精神。通过看书学习我才真正明白，作为一名幼儿教师，理解孩子的心理是多么重要呀！只有了解每个幼儿的心理，才能根据不同幼儿制定不同的教育方案。教育儿童必须走近儿童世界，理解儿童的心理，孩子的想法在成人看来比较简单，但也有着他的道理。

大人和小孩分别属于两个不同的世界，如果说大人的世界是现实的陆地，是显而易见的陆地上的一切事实，那么孩子的世界就是海洋，是海底里那一切隐蔽的存在。陆地上有的，海洋里也有，但其中却有着差别。因此，不能用大人的世界来套儿童的世界。在成人看来是变形的、错误的甚至是荒唐的，在孩子眼里却是真实的和正确的，因为他们处理和分析问题的方法与成人不同。儿童很小就问一些具有哲学意味的问题，如“我是从哪里来的？”“星星为什么爱眨眼睛？”在他们的眼中万物皆有灵性，他们喜欢和花草讲悄悄话，为布娃娃洗脸、穿衣服；他们爱憎分明，只理解“是”与“非”，对人评价不是“好”就是“坏”对模棱两可、似是而非的问题无法理解；他们的内心世界丰富多彩，常以自己的思想方式去行动。如，对玩具汽车的构造产生好奇，但有不理解抽象的理论讲解，索性拆开来自己琢磨，在自己拆装的实践中得出自己的理论，会用自己的哲学来构建汽车的原理。所以我们应当用儿童的心理来看待孩子。孩子为什么拆坏汽车？下雨天为什么偏偏爱在水里跑来跑去，如果耐心些，孩子会告诉你他的道理，你也自然会从孩子的哲学中了解它的想法，了解他的思维方式。

我们常说要用一颗童心，一份爱心去对待孩子，其实无需扮演或伪装，只要能理解“儿童的心理”，用“儿童的心理”看待儿童世界，就自然能理解他的言行，也自然能引领儿童从“海洋”走向“陆地”。然而，我们有时正是缺少一颗童心而已。让我们重新拾起那无瑕的童心和孩子们一起快乐成长。

篇六 挑战自己，和孩子一起成长教学案例
浅谈和孩子一起成长的心得

浅谈和孩子一起成长的心得

━━三年级（2）班朱文婷家长

“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。

我的孩子今年9岁了，是一位活泼可爱也很淘气的小女孩，在她成长过程中，我们的教育也犯过错，比如打骂她等，随着孩子的一天天长大，我们意识到了教育上的种种误区。现在我们也努力改进中。【挑战自己，和孩子一起成长教学案例】

孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

孩子是需要成长过程，人在成长中难免会犯错，人犯错不怕，怕得是不知错，这时就需要我们家长来引导，当然我们作为家长是和孩子共同成长的，我们也要不断的反思自己的引导方法。下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看

法。

一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予的爱，也增强了对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？ 每当我这样问女儿的时候，她总是十分兴奋的向我汇报一切，当她说出自已对事情的看法时，我也会尊重她的意见，与她商量办，给了她足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三.鼓励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩【挑战自己，和孩子一起成长教学案例】

子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励女儿说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，她一听就很高兴，而且还调动了她的学习积极性，当她遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，也达到了品德教育的目的。

四.教育孩子正确地面对挫折

在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，她能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。

五.培养孩子的适应能力

在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

六.与孩子一起阅读书籍

家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。从女儿三月时，我和她爸爸就经常轮流给女儿讲故事，教她认字，后

来她上学了，我们就鼓励她自己阅读了，现在每天晚上，看课外书是她的习惯。

七.表扬是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，

八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反

父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。

九.学会宽容和忍让

宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

十.遇事允许孩子申辩

申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，

就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

十一.多带孩子接触大自然与社会。

马斯洛理论把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。“孩子”--我们作为父母不能单纯性看作是一个小人，我们首先看到的是他一个人，即然是人，他就有以上的需要，我们要让孩子学会生存，自己的事情自己做，让孩子懂得为人，树立信心，懂得处事，驾驭自己的情绪，学会自己解决问题，为自己的行为负责，做事有条有理。

人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。

篇七 挑战自己，和孩子一起成长教学案例
减负增效成果 和孩子一起成长

陕西省西安小学“减负增效”课题成果

《和孩子们一起成长》

作者：浦佳

此文曾荣获2012年西安市中小学信息技术教学成果大赛，教育叙事类二等奖。

和孩子们一起成长

陕西省西安小学 浦佳

全国中小学电脑制作活动始于2000年，该活动对于丰富中小学生学习生活，激发创新精神和培养实践能力起到了积极的推动作用，

为中小学信息技术教育必修课提供了一个课外活动、交流和展示的场所。

伴随电脑制作活动的举办，我校的电脑兴趣小组活动得以更加有效地开展。制作活动为学生提供了一个展示自我的舞台，大大激发了他们的学习兴趣。通过活动，学生们的实践能力得到了培养，创新精神得到了激发。作为指导教师，教学组织管理能力得到更好得锻炼、业务水平得到更大得提高，各方面素质得到更广泛得展示，我也和孩子们一起成长了起来!

回想成长路上的点点滴滴，有喜悦，也有苦闷；有付出，也有回报。就在提笔间，那一幕幕又生动的呈现在眼前。

☆第一次获奖，高兴得像个孩子。

记得那是04年春季，接到了参加全省中小学电脑制作活动的通知。第一次参加全省的评比活动，我和电脑兴趣小组的孩子们都非常激动。于是，我们一起讨论确定主题，一起仔细认真的绘画，一起耐心反复的修改。那段日子，我和孩子们累却快乐着。

儿童节前夕，当拿到学生们获奖证书的时侯，我兴奋得就像自己获了大奖似的。六一表彰大会上，看着他们在全校师生的注目下接过奖状，笑容在我们每一个人脸上灿烂。那一刻，我高兴得像个孩子。

☆是师生亦是朋友

这些年来，我一直用开放、自主的方式开展小组活动，每次活动不仅仅是学习操作技能，而且还是师生情感交流的平台。讲授知识时，

我是老师，一个要求严格，一丝不苟的老师；制作作品时，我是朋友，一个能给他们建议、帮助，一个和他们共“进退”的朋友。我们能够一起讨论制作主题，一起处理技术难题；能够一起开个玩笑，一起聊天。每次看到他们轻松快乐的在我周围，那份快乐同时也深深感染着我。

我们的师生关系亦朋友关系，就像五彩缤纷、晶莹剔透的水晶，让人爱不释手。

☆求变求新，不再原地踏步。

记得有一次去报送学生参赛作品，负责老师在看了作品后对我说：“现在各个学校的学生信息技术水平都提高很快，电脑绘画作品质量也提升迅速，如果你们一直停留在电脑绘画上，那么不仅很难获得好成绩，而且还会逐渐被甩在后面，你们应该发挥优势，在其他方面也试试看。”听完这番话，很让我受启发。作为指导教师，不能再原地踏步，应该要不断求变求新，带着孩子们朝更多更广的方面去发展。

于是跟学校领导交流了想法，结合学校信息教师的能力，最终确定在继续做好电脑绘画活动的同时，组建起flash动画设计小组。在小学阶段开展flash学习，没有适用教材，学生认知能力不够，师资力量不足，可以说是困难重重，却也充满了挑战。我主动要求承担动画设计辅导任务，想通过这个契机来锻炼自己，提升自己，努力使我校信息技术教学始终走在全省前列。

☆“小先生制”，缓解师资不足问题。

由于flash学习的复杂性，加之每周一节课的小组学习时间明显不够，孩子们往往需要很长时间才能掌握软件的基本操作。为了小组能持续发展，每年都要增加新成员，可目前全校就只有我一位辅导flash的老师，势必就造成了不同层次学生同上一节课的情况，老师该如何协调，如何进行教学，如何安排活动，如何保证质量呢？

为了解决不同层次学生同上一节课的问题，我尝试将“小先生制”用到动画设计活动教学中，收到了意想不到的效果。

“小先生制”是我国著名教育家陶行知先生所倡导的一种帮教助学形式，在当时那个特定的年代，对普及教育起着不可磨灭的作用。现在虽然已将迈入二十一世纪，但其观点和做法仍给我们以启迪，值得我们仿效和推行。 陶行知说：“小先生是与他人分享教育的儿童”。小孩是怎样教别的小孩的呢？陶先生说得好：“他在做上教。他一面做，一面学，一面教，他的教育力量有时比教师大得多。因为儿童与儿童之间在校朝夕相处，语言、心理比较接近，相互之间更容易沟通。”

“小先生制”同时也将自主型学习方式、合作型学习方式以及探究型学习方式巧妙的结合到了一起。我将小组里的学生结对子，每位老成员都是“小先生”，他们都有一位“小徒弟”。每次我讲完要点后，他们一对一辅导，直至小徒弟完全掌握为止。这样，不仅有效缓解师资不足的问题，而且达到了巩固知识，提高熟练度的目的。

现在，制作参赛作品时，每一对“师徒”合作完成一个作品，以

此促进了他们之间的交流和默契，促使他们共同进步。“我和他是最佳搭档，老师和我们是最佳组合！”这句话不仅给了我许多的欣慰和感动，同时也证明了“小先生制”教学方式运用的成功。

☆“一定要认识认识你校的信息技术教师……”。

多年来，通过参加中小学电脑制作活动，我们获得了非常优异的成绩，共获得区市级奖励60多人次，省级奖励30多人次。我也多次被评为优秀辅导教师。尤其是电脑动画，得到了各级评委的高度好评，09年参赛的《编写作文》、《姥姥、妈妈和我》还被推荐至全国参加评比。

在教学时，我注重整理和收集资料，做到多思考、勤总结，编写了《动画设计》校本课程教材，并获得了08年全省教育教学成果评比活动校本课程类二等奖（一等奖空缺）。

学校、领导和同行也给了我很多的肯定。记得有一次，校长高兴得对我说：“你已经是区上信息技术界的名人了！”原来是区上担任学生作品评委的老师在遇到校长时，说到：“有机会一定要认识认识你校的信息技术教师，她辅导的电脑动画非常的出色，小学阶段能做到这样真是难得！”学期末，校长安排我在全校大会上进行了教育教学经验交流，同事们的掌声是那么得热烈。

获得了成绩，得到了肯定，使我倍受鼓舞。

☆探索、创新之路依旧长远。

任何工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。（王鸿祯语）

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