人教版一年级下册品德与生活《小心，别伤着》学情分析

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今天，中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的人教版一年级下册品德与生活《小心，别伤着》学情分析，欢迎参考!

　　人教版一年级下册品德与生活《小心，别伤着》学情分析

　　一、教学设计学科名称

　　人教版 品德与生活 一年级下 《小心，别伤着》

　　二、所在班级情况，学生特点分析

　　一年级的学生思维比较活跃但是自觉性较差，接受知识的能力有限，所以我结合低年级学生的实际情况，改变了传统的教学方式，让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质。我在整节课上设置了经验交流、情景表演等多种学生们喜欢的教学环节，力求培养低年级学生“自主、合作、探究”的意识，我相信如果对学生引导得当，课堂上将会出现比较精彩的学习情景。

　　三、教学内容分析

　　《小心，别伤着》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)品德与生活一年级(下册)第三单元健康生活每一天中的第三个主题。这一主题围绕儿童日常生活中常见的意外伤害展开，通过教学让学生体会意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼，从而使学生懂得避免意外伤害是非常有必要的，初步形成一年级学生的自我保护意识和能力。这一课的知识和学生平时的生活结合紧密，很适合低段学生进行学习，可以让一年级的小同学从小形成自我保护的意识。

　　四、教学目标

　　1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。

　　2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。

　　3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。

　　五、教学难点

　　1、学习防范意外伤害的基本方法。

　　2、进一步发展自我保护的意识与能力。

　　3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

　　六、教学课时

　　一课时

　　七、教学过程

　　一、 课前导入：

　　1、同学们今天我们一起讨论一下意外伤害的防护问题(板书课题——预防意外伤害)，首先我们一起来看一段动画。(课件播放动画)

　　2、同学们动画上的小男孩在做些什么?他们这么做会发生什么危险呢?请大家说一说：

　　二、新课讲授：

　　1、经验交流

　　师：同学们，你有没有受伤的经历，请以小组为单位说一说，自己在什么时候、在什么地方不小心受的伤?当时有什么感受?(小组讨论)

　　(叫两位同学来谈，教师适时鼓励)

　　师：不小心吃苦头了吧!从这次受伤你得到了什么教训，能给我们说一说吗?

　　师：所以我们一定要关注自身健康，增强自我保护意识(板书第一个内容)

　　2、情景表演，自己受伤时家人的心情

　　师：看来同学们大都有过因为不小心受到伤害，受伤多疼啊!那么我们在受伤之后，爸爸妈妈又是怎么做的呢?请大家试着把它表演出来好吗?谁想演孩子?那谁想演他的爸爸或者是妈妈?(挑出几个学生来表演)

　　师：同学们表演的真好，那老师想问一问，刚才小朋友的爸爸妈妈为什么会那么快的跑过去扶他呢?

　　师：父母亲特别着急，特别心疼。就因为不小心，让同学们受了不少伤，有的摔伤过，有的撞伤过，有的烫伤过……你们伤在身上，却让爸爸妈妈疼在心里。(板书第二个内容)

　　1、 观察与分析(学校与家庭)

　　师：现在我们看一段录象，这是我们十小的小朋友课间的活动，同学们看看这当中有哪些安全隐患?想一想在学校生活中还有哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?

　　生：(课间猛跑;踢球不注意;上下楼梯奔跑;教室里追逐;口袋里放一些尖利的物品、同学之间互相打闹等)(板书第三个内容)

　　师：同学们结合课本范例或者自己的生活经验，说一说居家生活中容易发生的伤害。

　　师：如我们吃饭喝水时要小心不要卡着了，夏天我们的鞋都很薄，如果我们脚踩上了带有铁锈的钉子，我们千万不要怕爸爸妈妈会骂我们，要赶紧告诉他们，让他们带我们去医院打破伤风针，否则会很危险。

　　2、 观察与分析(户外和一些危险的地方)

　　师：除了在学校和家里之外，老师观察到一个地方，有很多的危险，同学们看书上45页，大家讨论一下经过建筑工地时，怎样才能避免发生意外伤害?(小组讨论)

　　生：……(两位同学)

　　师：同学们都说得很好，上一节课我们学习了保护眼睛一课，工地上有些地方有电焊，电焊很容易伤害眼睛，轻者看东西看不清，重者会造成失明，所以我们一定要注意这些危险的地方，尽可能保护自己。

　　3、 拓展，认识一些安全标志

　　师：疼痛的感觉真让人难受，为了让我们避免伤害，社会上设立了很多安全提示，课前老师让大家去观察，大家都找到了吗?哪位同学能给我们能给我们展示一下，说一说你找的安全提示能帮助我们避免哪些伤害?(两到三位同学)

　　生：……

　　师：同学们找的都非常好，老师也找了几个安全标志，我们一起认识一下吧!(课件展示几个常见的标志)

　　师：另外老师还找来了我们十小校园里的安全提示(把课前画好的上下楼梯请靠右行、轻声慢步、上下楼梯不要拥挤、安全出口等安全标志拿出来)，同学们看一下，你们在哪看见过这些安全标志?它提醒我们要注意些什么?

　　生：……

　　7、教师小结：

　　意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等。伤害无论大小，都会，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。

　　三、总结：安全隐患时刻存在，只要我们小心注意，很多伤害都是可以避免的，万一我们受到了伤害，我们应该怎样处理呢?请同学们回去做好预习工作，下节课我们共同来探讨。

　　四、板书设计：

　　预防意外伤害

　　小 关注自身健康，增强自我保护意识

　　心

　　， “伤在自己身上，痛在父母心中”

　　别

　　伤 同学之间要团结友爱，不能伤害他人

　　着

　　八、课堂练习

　　讨论

　　九、作业安排

　　时刻注意安全，防止受到意外伤害。

　　十、 附录(教学资料及资源)

　　课件、相应动画、学生课间活动的录象或者照片、教师自制的校园文明提示、奖励品小笑脸60个、奖励品小红旗24个

　　十一、 自我问答

　　这节课基本按照我自己的教学流程来进行教学的，在时间安排上恰到好处，在这堂课上我有一个额外的收获，我原本准备用学生攀爬桑树受伤的学生事例来教育学生，没有想到前一阵子刚好有一个一年级(2)班有同学因为攀爬桑树而受伤，我就借这个机会让学生自己来介绍，用他的事例来教育其他学生。

　　可是在这一节课中仍然存在着一些不足：

　　1.我在备课时准备的板书设计、课件中的文字太多，没有考虑到一年级的小同学的实际接受水平。平时在班里我通常把学生不懂的字用拼音标出来，可是这一节课由于紧张也就没有注意到这点。

　　2.我课前让学生找了很多社会上提醒人们注意安全的标志，班上大部分的学生都找了，并且画了出来，可是我没有准备实物投影仪，没有办法给学生放大来看，没有给学生充分展示自己的机会。

　　3.在课堂上我安排了学生表演的环节，让学生把自己受伤之后爸爸妈妈的表现表演出来，可是学生年纪比较小，不能把我所期望的德育目标“伤在自己的身上，疼在父母的心里”很好的传达给所有学生。

　　通过这一节组内研讨课，我发现我需要学习的地方还很多，要多积累知识，多向有经验的教师探讨一些组织教学的经验，来不断充实自己。

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