pep小学三年级英语下册教学反思 pep小学三年级英语教学反思

导读：　　　所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高 ...

　　所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了pep小学三年级英语下册教学反思 pep小学三年级英语教学反思，希望对大家有所帮助!

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　　pep人教版三年级下册英语教学反思

　　英语应用能力需要相应的词汇。

　　“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学5年级)，每周3节课，第一学年即要求掌握约1300个英语词汇，学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇，基本可以读懂英文原著。而我国现在对高中毕业生的要求是掌握2000词汇(包括词组)，新研制的'课程标准'要求掌握4000个左右的词汇。我们应该借鉴国外的经验，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。

　　而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。

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　　本课的教学亮点：

　　1. 本课新知的引入虽然是很老套的以旧引新，但恰到好处，切入的很合适，及时复习了旧知，激活了学生原有的知识储存，又建立了学习新知的桥梁，很好的建立学生的最近发展区。可以说简单，实用，而高效。

　　2. giraffe的读音突破很到位。

　　本课教学中的不足： 课堂容量有点小。虽然滚动复习了所学动物名称，颜色。但课堂容量仍显不足。

　　教学设想：

　　本课可以考虑把其他几个形容词加入进来。原因是：big已经学过。在三年级上册的第四单元P39的Let’s chant中出现过。而且，本课的引入也是用的本chant. tall和small是押尾韵的单词，很好记。还剩long就好处理了。

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