小学数学课堂有效提问的技巧

导读：　　　小学数学课堂有效提问的技巧　　一、提问要注意启发式，不要过于简单　　教师的提问要问在点子上，启发到关键处。这对于激发学生的学习 ...

　　一、提问要注意启发式，不要过于简单

　　教师的提问要问在点子上，启发到关键处。这对于激发学生的学习欲望、提问学生的能力和发展学生的智力，都是学生有益的。课堂提问根本目的在于调动学生的积极思维，所以教师要善于从知识结构出发，要把提问的启发点指向教材的重点或者某些有暗示性的问题，突出重点，分散难点，抓住关键。

　　二、提问要具体明确，不要使学生摸不着边

　　教师的提问指向性要明确，不能模棱两可，问的问题有什么用，老师想了解学生的什么情况，教师要先思考清楚。不能提问了使学生弄不清问题到底是要问什么?

　　三、提问要促使知识逐渐深化

　　学生对知识的认识掌握，总要经历一个由不懂到懂、由浅到深的认知过程，教师只有在关键时刻恰如其分的提问，才能加速深化过程。

　　四、预设具有启发性和思考性的问题

　　老师设计问题要突出教学目标，要有思考性，难易程度要适中，难度太小，引不起学生的兴趣，难度太大，学生望而却步。

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