解释似懂非懂

导读：　解释似懂非懂(共3篇)旅游心理学案例分析及答案案例分析在A酒店的一个中餐厅开晚饭的时候，来了三位日本客人，一位年纪大一些，两位年轻人，服务员热情地把他们迎了进来。他们进入餐厅环视四周，看到整洁的环境，便面露微笑，并问了服务员一些有关该餐厅的问题。在点菜时，他们看着菜谱，不知点什么好，就要求服务员代点。服务员根据日本人爱吃...

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《旅游心理学案例分析及答案》
解释似懂非懂 第一篇

案例分析

在A酒店的一个中餐厅开晚饭的时候，来了三位日本客人，一位年纪大一些，两位年轻人，服务员热情地把他们迎了进来。他们进入餐厅环视四周，看到整洁的环境，便面露微笑，并问了服务员一些有关该餐厅的问题。在点菜时，他们看着菜谱，不知点什么好，就要求服务员代点。服务员根据日本人爱吃海鲜、铁板烧的习惯，向他们介绍了盐水虾、铁板烧生蚝，他们都很满意。老年日本人指着一个菜名，问服务员“叉烧”是怎样做出来的，由于服务员日语不太熟练，这位日本客人对服务员的解释似懂非懂地点点头。后来他们又点了“百花酿蟹钳”、“雀巢牛柳丝”等菜。菜点完后，他们又想要点加饭酒。由于服务员听不明白，一位日本客人就用生硬的普通话讲了一次，但服务员还是反应不过来。老年日本客人见服务员不明白，就走到餐厅门口小酒吧处取了一瓶加饭酒，双手高举过头，向服务员示意，服务员才明白。他们点菜花了十多分钟。大约又过了十几分钟，这些客人表示出不耐烦的样子，服务员忙上前问他们需要什么，原来他们希望能快点上菜。服务员对客人解释说：“今晚客人特别多，厨师可能忙不过来，请你们稍微等一下，慢慢喝点饮料。”但是，客人说：“我们喝饮料都快把肚皮涨破了，还是请你快点上菜吧。”几分钟后，菜终于一个一个地上来了，最后上完冷菜，服务员悄悄地退到了旁边。但客人却没有动筷子，服务员忙上去问他们为什么不吃，原来他们很想知道桌上的几个菜各叫什么名字。于是服务员拿起菜谱，逐一向他们介绍，还特别指了“叉烧拼盘”，说明什么是“叉烧”及如何制作。老年日本人尝了一块，才真正明白了“叉烧”是怎么回事。

问题：客人在餐厅有哪些心理需求？请结合案例予以分析。（5分）

答：（1）服务员根据日本人爱吃海鲜、铁板烧的习惯，向他们介绍了盐水虾、铁板烧生蚝，他们都很满意——求食物合口味的心理。（1分）

（2）大约又过了十几分钟，这些客人表示出不耐烦的样子，服务员忙上前问他们需要什么，原来他们希望能快点上菜——求快的心理。（1分）

（3）看到整洁的环境，便面露微笑——求食品及用具干净卫生的心理。（1分）

（4）问服务员“叉烧”是怎样做出来的; 并问了服务员一些有关本餐厅的问题——求知的心理。（1分）

（5）服务员热情地把他们迎了进来——求尊重的心理。（1分）

《似懂非懂说》
解释似懂非懂 第二篇

第一部分 第一章 第1单元

1．(2013·广东质检)下列物理量中，属于矢量的是( )

A．路程

C．时间 B．加速度 D．质量

解析：本题考查了矢量的概念。路程、时间、质量只有大小，没有方向，是标量；加速度既有大小又有方向，运算遵循平行四边形定则，是矢量。

答案：B

2．(2013·黑龙江质检)有这样的诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“山不动，是船行”所选的参考系分别是( )

A．船和山

C．地面和山 B．山和船 D．河岸和流水

解析：船中乘客观看其他物体的运动情况时，是以自己所乘的船为参考系的，故能出现“看山恰似走来迎”的景象，“山不动，是船行”是以相对山不动的河岸或地面等为参考系，故正确答案为A。

答案：A

3.2011年11月“天宫一号”与“神舟八号”成功对接，标志着中国航空航天技术又向前跨进一步。如图1－1－6所示是它们的对接示意图，下列有关说法中正确的是(

)

图1－1－6

A．对接过程中，“天宫一号”和“神舟八号”都可视为质点

B．对接成功后，以“天宫一号”为参考系“神舟八号”在做匀速运动

C．对接成功后，“天宫一号”和“神舟八号”就静止在太空中

D．对接成功后，研究它们的运行周期时，可以视为质点

解析：对接过程中需要调整相对速度、方位等，故不能视为质点。对接之后，以“天宫一号”为参考系“神舟八号”静止不动；当没有特别指明所选参考系时，一般就以地面为参考系，此时对接后的整体在绕地球做圆周运动；当研究整体的运行周期时，可以视为质点。 答案：D

4．(2013·扬州模拟)下列说法中正确的是( )

A．研究一端固定并可绕固定端转动的木杆的运动时，可把木杆看成质点

B．质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零

C．从水平匀速飞行的飞机上向外自由释放一个物体，不计空气阻力，从地面上看，物体始终在飞机的正下方

D．当物体做直线运动时，位移的大小等于路程

解析：木杆转动要用到它的长度作为半径，大小不能忽略，所以不能当成质点，A错；加速度和速度大小没有固定的关系，所以B错；由于惯性，飞机和物体在水平方向上始终保持原来相同的速度运动，物体应该在飞机的正下方，C对；物体只有做单向直线运动时，位移的大小才等于路程，D错。

答案：C

5．一物体作匀加速直线运动，通过一段位移Δx 所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移Δx所用的时间为t2。则物体运动的加速度为( )

2Δx?t1－t2? t1t2?t1＋t2?

2Δx?t1＋t2? t1t2?t1－t2?Δx?t1－t2?B. t1t2?t1＋t2?Δx?t1＋t2?D. t1t2?t1－t2?

解析：物体作匀加速直线运动，利用中间时刻的瞬时速度等于全过程的平均速度，得

2Δx?t1－t2?1Δx2Δx21t1＋t2vt＝，vvt＝vtaa，所以A正确。 2t12t2222t1t2?t1＋t2?

答案：【解释似懂非懂】

A

1．(2012·上海高考)质点做直线运动，其s－t关系如图1所示，质点在0－20 s内的平均速度大小为________ m/s质点在________时的瞬时速度等于它在6－20 s内的平均速度。

图1

解析：本题考查平均速度和瞬时速度的概念，由s－t图像可知，质点在0－20 s内，位移大小为16 m，故平均速度为0.8 m/s。6－20 s内的位移大小为14 m，故这一段时间平均速度大小为1 m/s，由图可知10 s和14 s的瞬时速度也等于1 m/s。

答案：0.8 10 s和14 s

2.如图2是某辆汽车的速度表，汽车启动后经过20 s，速度表的指针指在如图所示的位置，由表可知(

)

图2

A．此时汽车的瞬时速度是90 km/h

B．此时汽车的瞬时速度是90 m/s

C．启动后20 s内汽车的平均速度是90 km/h

D．启动后20 s内汽车的平均速度是90 m/s

解析：速度表指示的是汽车的瞬时速度，由速度表可知其瞬时速度为90 km/h，A正确。 答案：A

3．一个小球从距离地面4 m高处落下，被地面弹回，在距离地面1 m高处被接住。 坐标原点选在抛出点下方2 m处，向下为坐标轴的正方向，则小球抛出点、接住点的坐标和该过程的位移、路程分别是( )

A．2 m、－1 m、－3 m、5 m

C．4 m、1 m、－3 m、3 m B．－2 m、1 m、3 m、5 m D．－4 m、－1 m、3 m、3 m

解析：由题意可知，初位置在坐标原点负方向2 m处，末位置在坐标原点正方向1 m处，位移为3 m，路程为5 m，选项B正确。

答案：B

4．(2013·武汉调研)某高速列车沿直线运动的v-t图象如图3所示，则该列车(

)

图3

A．0～30 s时间内的位移小于9×102 m

B．30 s时刻的速度等于30 m/s

C．0～60 s时间内做匀加速运动

D．90～120 s时间内做匀速运动

解析：v-t图象与时间轴所围成的面积表示物体的位移，由图可知0～30 s时间内的位移小于30×30 m＝9×102 m，选项A正确；由图象可知，30 s时刻的速度大约为40 m/s，选【解释似懂非懂】

项B错误；0～60 s时间内v-t图象的斜率在变化，表示a变化，物体做变加速运动，选项C错误；90～120 s时间内速度不变，故物体做匀速运动，选项D正确。

答案：AD

5.如图4是火箭点火升空瞬间的照片，关于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断，下列说法正确的是(

)

图4

A．火箭的速度很小，但加速度可能较大

B．火箭的速度很大，加速度可能也很大

C．火箭的速度很小，所以加速度也很小

D．火箭的速度很大，但加速度一定很小

解析：火箭点火升空瞬间速度很小，火箭得到高速气体的反冲力，加速度可以较大，A正确，B、D错误；加速度的大小与速度的大小无必然联系，故C错误。

答案：A

6．两位杂技演员，甲从高处自由落下的同时乙从蹦床上竖直跳起，结果两人同时落到蹦床上，若以演员自己为参考系，此过程中他们各自看到对方的运动情况是( )

A．甲看到乙先朝上，再朝下运动

C．乙看到甲先朝下、再朝上运动 B．甲看到乙一直朝上运动 D．甲看到乙一直朝下运动

解析：乙上升过程，甲、乙间距越来越小，故甲看到乙向上运动；乙下降过程，因甲的速度仍然大于乙的速度，甲、乙间距仍然变小，故甲看到乙还是向上运动，只有B项正确。

答案：B

7.如图5所示是某质点运动的速度图象，由图象得到的正确结果是(

)

图5

A．0～1 s内的平均速度是2 m/s

B．0～2 s内的位移大小是3 m

C．0～1 s内的加速度大于2 s～4 s内的加速度

D．0～1 s内的运动方向与2 s～4 s内的运动方向相反

解析：0～1 s内的平均速度为1 m/s，A项错；0～2 s内的位移为图线下方对应的“面积”，x＝3 m，B项正确；由v-t图线斜率等于加速度知，0～1 s内的加速度大于2 s～4 s内的加速度，C项正确；0～1 s内的速度与2 s～4 s内的速度均为正值，说明运动方向相同，故D项错。

答案：BC

8．在街头的理发店门口，常可以看到有这样的标志：一个转动的圆筒，外表有彩色螺旋斜条纹，我们感觉条纹在沿竖直方向运动，但实际上条纹在竖直方向并没有升降，这是由于圆筒的转动而使我们的眼睛产生的错觉。假设圆筒上的条纹是围绕圆筒的一条宽带，相邻两圈条纹在沿圆筒轴线方向的距离(即螺距)为L＝10 cm，圆筒沿逆时针方向(从俯视方向看)，以2 r/s的转速匀速转动，我们感觉到的升降方向和速度大小分别为( )

A．向上 10 cm/s

C．向下 10 cm/s B．向上 20 cm/s D．向下 20 cm/s

解析：当圆筒沿逆时针方向转动时，感觉彩色斜条纹向下移动且每个周期下移距离为L

1L＝10 cm，转动周期Ts，故感觉条纹下降速度v20 cm/s，D正确。 2T

答案：D

9．某人划船逆流而上，当船经过一桥时，船上一小木块掉在河水里，但一直航行至上游某处时此人才发现，便立即返航追赶，当他返航经过1 h追上小木块时，发现小木块距离桥有5 400 m远，若此人向上和向下航行时船在静水中前进速率相等，则河水的流速大小是

( )

A．0.75 m/s

C．3 m/s B．1.5 m/s D．2 m/s

解析：选水为参考系，小木块是静止的。相对小木块，船以恒定不变的速率运动，到船追上小木块，船往返时间相等，各为1 h，共2 h。这段时间内，相对水，桥向上游运动，到

5 400船追上小木块，桥向上游运动了5 400 m，其相对水的速度为v＝＝0.75 m/s，2×3 600 m/s

即河水的流速为0.75 m/s。

答案：A

10．用接在50 Hz交流电源上的打点计时器测定小车的运动情况。某次实验中得到一条纸带如图6所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、1、2、3、?，量得0与1两点间的距离x1＝30 mm,2与3两点间的距离x3＝48 mm，则小车在0与1两点间的平均速度v1＝________ m/s，在2与3两点间的平均速度v3＝________ m/s。据此可判定小车做________。

《女儿经》
解释似懂非懂 第三篇

女儿经

—— 《我最亲爱的》自序

（一）

观众席上

突然

没有声音

一颗小小白球

飞过高山

越过大河

赢了！

这是不是她的第一首诗？可能不是。却是我抄在记事本里的第一首。那年大女儿九岁，第一次对棒球好奇，是因为看到老爸看电视大吼大叫，形似癫狂，一问究竟，原来电视正转播棒球比赛，出现了致胜的全垒打。她问，全垒打是什么，棒球怎么玩。她对老爸的解释似懂非懂，写了一首小诗当作业交。我这个老爸读了，更是痴了。

此后，棒球成了父女之间、她们的童年与我最重要的一种游戏和记忆。无数个周末，我们三人在台湾大学运动场边的空地上度过，她们的母亲也加入过几次。棒球选手是她们最早喜欢的男生。对大女儿来说，因为棒球，她的世界又开了许多扇门，职棒、日本、日文……而老爸我总是想问：

我们的世界，是先有诗，还是先有棒球？

（二）

十四岁时，她坐在计算机桌前，啪叽啪叽，一会儿就写了一篇两万字的小说。我觉得十分惊异，怎么一点都不费力气？

“当飞机飞过濑户内海”，她写一个二十八岁的男生，背一把吉他，一部老相机，和一个西班牙钢琴手到广岛流浪的故事。小说里有许多音乐和棒球的故事铺陈在广岛这个有些儿说不清的淡淡悲伤情绪的城市，有些情景是我们初访广岛所遇，情节的编织是她的虚构，语言纯净，像她用色简单的铅笔画的水彩画。“当然是小说，不然是什么？”校刊的老师当年给了比较像是散文的评语，她很不以为然。

我压根不在乎它的文体像什么，简直狂喜，邮寄给像是韩良露、杨泽和远在德州的林泽民等老友看。在芝加哥开学术研讨会的林泽民还熬夜写了一篇小说评论给她，郑重其事，她觉得有点晕，有点深。

但是后来她就不写了，也许是因为博客更好玩，也许是因为太忙，忙着考高中、上高中，忙新的朋友、新的吉他，篮球队、棒球队，以及更多好玩的事。我当然会觉得若有所失，但也只能把这感觉藏在心里，只是有一次忍不住说给黄春明听。春明说：“不要逼她写喔！以后她想写自然就会写了。”

我失落的不是她写或不写小说。她今年十七岁生日的时候，我又重读那篇小说，我才发现我可能就是那个一起去广岛流浪的西班牙钢琴手，它其实不是二十八岁小说主角的流浪行脚，而是十四岁少女如诗的梦境，老爸曾是她无数旅行的真实同伴，化身进入她虚构的世界啦。

嘘！这是不能说的秘密。

（三）

俩女儿在还是小Baby时睡觉都像一首诗，变成女生时睡觉则像打油诗，小女儿尤其热闹。她的睡姿是一艘无舵的海盗船，任意横行，有时三百六十度打旋，半夜常被她打醒，连生气都不行；有几年她睡觉时磨牙声令人害怕，仿佛电影《魔戒》的音效。台东红叶村有一位青年导游教我找一条猪尾巴，煮熟，半夜在她嘴边挥舞，可愈。这招比磨牙更令人困扰，我不太相信，我也忘记多久以后突然也就不磨了。她睡觉时讲话，大小声，有时还可与她对话，有问有答，却完全无意识，醒来都不记得；有时会嘻嘻笑，甚至大笑，非常玄妙。她如果哪一天睡觉时唱起歌来，我会更想钻进她的睡眠，探个究竟。

（四）

前一阵子挺忙，好不容易约到大女儿一起续看大河剧《笃姬》，为的是边看边小声讨论日本的明治维新。我们说话的声音稍稍大了些，客厅那头小女儿的飞镖就射来了：“我还准不准备考试呀！”

笃姬是女主角被萨摩藩主齐彬收为养女、成为公主之后的名字，宫崎葵演来特招人喜欢。有一场女儿跟亲生父母拜别的戏，笃姬那老爸百感交集，含泪向女儿说：“此生和你父女一场，十分愉快。”我一向容易入戏，又迷上宫崎葵，看着眼眶也红了，揽臂拍拍大丫头的肩膀，小声说：“我也是十分愉快。”

她差点从沙发上弹跳了起来，马上又恢复镇定，两手一抱拳也小声说：“彼此彼此。”“故意小声讲话，最吵了你们。”小女儿又发话了。这部日剧有五十集，我们总算在铁蹄下小心翼翼地修完了五十个小时的幕末风云夜间部课程。

（五）

M嫁到美国多年，前些时一个小手术没开好，纠缠数月，电话里病恹恹的没气力，就写短信给我说：“我就觉得全世界只有我爸最爱我，他一个半月飞来美国两趟，这次天天煮饭打杂遛狗……”；“今天要跟你讲的是，不要太溺爱女儿，这样她们以后会对男人标准太高，很难幸福。”

我回信息给她说：“苹果不能比鸡腿，老爸的爱不是一种男人的爱，是超人的爱；女儿不是女人，爱女儿也不能跟爱女人比；爱女人会欲仙欲死，爱女儿不会。不然问问你妈。”

“唉，老妈有时也会抱怨老爸，但女儿不明白啊！以为男人都该像老爸一样聪明睿智，而且每天打骂不还地把自己捧在心窝上。”

“甭替我女儿担心啦，好好享受你的奴隶老爸吧！”我说。

（六）【解释似懂非懂】

“健康美丽是阿思巴拉、厄斯（注1）！”我一边哼着三十年没忘的广告歌，一边把在超市欢喜重逢的铁罐头芦笋汁半打放进冰箱冰着。她们姐妹都瞪着我，仿佛看到史前怪物。

“怎么有人要喝那种东西？绿色芦笋的汁！”姐姐咕哝着。

她妹妹老气横秋地说：“别说他了。他喝那种汁是为了想起他的童年。”

我的气不打一处来：“不骗你们，真的是好喝。这广告也有主题曲，还可以学英文，asparagus，健康美丽是阿斯巴拉、厄斯。”

我心想，你爱喝的、姐姐爱喝的“冬瓜奶茶”，不怪吗？要我喝我也喝过了你们如果老了也会怀念的“少年时代饮料”，姐姐还写到她刚发表的歌里去，歌名就叫《冬瓜奶茶》：

风吹过山脚下的鱼市场

蓝天下的鱼腥味我想起了海洋

问自己真的不会犹豫吗

是不是追梦的都该飞翔

也许我只是一个水手站在船头

刷着Chord哼着没人知道的歌

航路上谁又在乎过方向

但总会发现属于自己的太阳

别羡慕最闪亮的那颗星

因为你有你自己最耀眼的光芒

冬瓜奶茶和傍晚的木吉他

一首歌送给青春也够了吧

我喝着我的芦笋汁，假装是她的冬瓜奶茶，假装那首她送给她自己的青春的歌也是送给我的。

一首歌送给青春也够了吧。

健康美丽是阿斯巴拉、厄斯。

（七）

我们愈来愈像室友了。看一本书上写孩子让父母“赏味”期限到十五岁，小女儿刚过十四岁生日，我倒是不信这十五大限，但是我们真的愈来愈像室友了。

她们是我认识的最忙的国中生和高中生。怎么会这么忙呢？现在连周末要找到三人一齐吃顿饭都得先询问再预约，哎呀，比大官大老板还难约；小的这暑假还愿意跟我去旅行，大的则明讲没门；《哈利·波特》第六集电影，连小的都先“聘”（注2），如果要看第二次才考虑我，再怎么说我可是从第一集就跟她们霍格华兹同学的啊，怎说甩就甩？而且第六集预告说是演妙丽他们几个的初恋加初吻啊，老爸一起看会死喔？

她老妈隔一两个月从上海回来一次,还跟她们亲亲密密地逛百货公司一整天,全是买女生用品，摆明不许我跟。上周末姐妹俩出门前讨论穿什么裙子，我刚想说那条连身牛仔裙不挺好吗？话才吐出几个字还没成句，小的就说“没你的事”，弄了半天还没解决，我才想帮忙，小的马上又射来一箭“别吵”，老爸我差点噎死在门口。

惟纯早就警告我要作Sugar Daddy的准备，我不信多年，但没事就换一堆零钱堆在桌角让她们自己拿，就是不喜欢看她们找我要零用钱时笑得甜甜的迷死人，但天老爷知道有个念头在我脑里转了千百遍，等我老了她们走远了，我会倾我所有就想再换一次她们呵呵的笑声，就是昨天晚上我已就寝在床上，听到的她们姐妹看《康熙来了》发出的笑声。

啊！这是什么老爸的心声。

（八）

昨夜睡前读王朔《致女儿书》，很多感触，那是他写给女儿的悔过书，我比他幸福多了，从俩女儿呱呱落地时就觉得这辈子为她们付出什么代价都值。从出生到这会儿有自己的翅膀，一根羽毛一根羽毛长出来想飞，我这个老爸没错过什么，也是心怀感激她们来做我的女儿。虽然她们偶尔抗议我写的内容，我总还留下一点关于她们与我的生命感动，她们老妈这几年生活得较远距离些，但对她们的成长也没缺席。

上一本生命纪录的小书《一二三，到台湾》，写了她们的童年、我自己的童年和她们爷爷奶奶（我的父亲母亲）的生命迁徙，这本书在她们奶奶生前最后几年成为老人家枕边的读物和慰藉。送走母亲之后，有无数个夜晚是小女儿睡前说书里奶奶的故事陪我流泪度过。

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