党建项目创新

导读：　党建项目创新(共5篇)第三届全国基层党建创新案例汇总(90个)第三届全国基层党建创新案例征集评选活动结果揭晓中国共产党新闻网北京7月1日电 今天，由中国浦东干部学院、人民网·中国共产党新闻网、中国组织人事报社和组织人事报社联合举办的第三届全国基层党建创新案例征集评选活动结果正式公布，共评出30个最佳案例，60个优秀案例。...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《党建项目创新》，供大家学习参考。

第三届全国基层党建创新案例汇总(90个)
党建项目创新 第一篇

第三届全国基层党建创新案例征集评选活动结果揭晓

中国共产党新闻网北京7月1日电 今天，由中国浦东干部学院、人民网·中国共产党新闻网、中国组织人事报社和组织人事报社联合举办的第三届全国基层党建创新案例征集评选活动结果正式公布，共评出30个最佳案例，60个优秀案例。

为深入学习贯彻党的十八大和全国组织工作会议精神，配合党的群众路线教育实践活动，中国浦东干部学院、人民网·中国共产党新闻网、中国组织人事报社和组织人事报社，自2013年7月1日起，以“创建学习型、服务型、创新型基层党组织”为主题，以“加强基层服务型党组织建设”为重点，开展了第三届全国基层党建创新典型案例征集评选活动。

案例征集活动经过网上投票和专家两轮评审，最后评出全国基层党建创新案例征集评选活动最佳案例30个、优秀案例60个。

一、全国基层党建创新案例征集评选活动最佳案例（共30个）

1 浙江嘉兴：以96345党员志愿者服务为载体，打通联系服务群众“最后一公里”

2 上海浦东：十年磨一剑——浦东“阳光驿站”的十年探索与实践

3 北京朝阳：创新基层党建服务体系，以党建引领社区各项事业发展

4 福建福州:“查述问评”建立乡镇（街道）党（工）委书记党建责任考评机制

5 天津静海：以“五建五强”全面加强基层服务型党组织建设

6 广东湛江：努力实施“失联党员归队工程”，全面提升党员队伍管理水平 7 浙江诸暨：“群众档案”——新时期拓展群众工作机制的新举措

8 湖南吉首：“红色股份”——发展村级集体经济，增强基层党组织“向心力”

9 陕西凤县：实施村干部队伍建设“六化”工程的有益探索

10 内蒙古林西：推行“1+3”党组织设置模式，推动基层党组织建设与农村经济社会发展共进

11 贵州仁怀：走出一条“支部领头党员带头群众参与”的支部创业带富新路子

12 山东章丘：实施支部“一加三”，固本强基惠民生

13 国家电网丽水供电公司：电力阳光服务便民图的创新与实践

14 贵州贵阳：党员志愿服务进社区 打通联系群众“最后一公里”

15 内蒙古新巴尔虎右旗：培树“北疆红色堡垒户”，打造祖国北部边疆草原亮丽风景线

16 江西丰城：在基层党组织建立矛盾纠纷“金牌调解”的免费“社会法庭” 17 山东青岛：依托干部网络学院建设学习型基层党组织

18 湖北英山：打造“智慧党建·英山红网”，以党建信息化推动服务型党组织建设

19 江苏镇江京口区：构建联系服务群众常态化长效化工作体系

20 西藏南木林：“五项工程”构建流动党员“五化”管理新格局

21 广东省高级人民法院：发挥三级“四个作用”，提高司法公正水平 22 新疆克拉玛依：强化社区“红细胞”工程，发挥党员先锋模范作用

23 四川凉山：创新设置乡镇(街道园区)“优秀青年人才”党支部，破解民族地区基层党建工作难题

24 江苏如东：开展“114”惠民行动 打造服务型农村基层党组织

25 河北景县：建立农村支部书记“三定三评一落实”目标考评机制

26 武钢金资公司：以“党建工作创先争优管理系统”为平台，探索“三型”基层党组织建设有效途径

27 河南洛阳老城区：“负面清单”管理催生正能量

28 胜利石油：以党员服务社为载体，创建非在职党员服务教育管理新模式 29 江苏海安：“事务代理”构建服务下沉型基层党建新模式

30 江西农大农学院：“立交桥”党建模式创新与实践

二、全国基层党建创新案例征集评选活动优秀案例（共60个）

1 福建福州台江区：打造“党员诚信店”品牌，破解非公党建难题 2 上海浦东张江：用“感受式服务” 加强服务型党组织建设

3 江苏南通崇川区：邻里党建，打通服务群众的“最后500米”

4 北京延庆：“党员魅力秀排行榜”，领航为民服务正能量

5 湖北武汉江汉区：落实党建工作责任制的路径探索

6 江苏徐州贾汪区：“三三六”法探索不合格党员处置工作

7 浙江杭州余杭区：街道民主协商议事会议制度的探索与实践

8 江苏淮安：打造“实境课堂”开辟党性教育新阵地

9 中原油田：“家庭党校”开辟社区党员教育新阵地【党建项目创新】

10 山东济宁：活跃着一支群众监督评议团队伍

11 福建永定：实支部“e管理”，流动党员“流而不失”

12 上海浦东合庆镇：“1+1+X”的合庆算法

13 湖北巴东：发展农村服务型党组织，实现农民办事不出村

14 山东平度：推行“一定两议三监督”工作法，创新村级议事决策机制 15 浙江杭州高新区（滨江）：红色正能量 服务在滨江——非公党建服务型党组织建设

16 湖北利川：贫困山区实施“村社共建”的探索

17 江苏太仓：构建德企党建“365服务圈”

18 山东寿光：推行“三自”工作办法，加强村级事务管理

19 四川松潘：一线两翼共发展，三带四帮满园春——深入推进“三带四帮”党内互助工程

20 国家统计局福鼎调查队：创建学习型党组织，努力实现“三个提高” 21 湖北红安：推行村干部实绩考核 激发干事创业热情

22 上海理工大学：以区域化党建联建促学校事业全面发展

23 江苏如皋：畅通联系服务群众“最后一公里”——健全党员中心户联系服务党员群众长效机制的实践做法

24 广西南宁邕宁：拓展“六个一线工作法”，激发干事创业活力

25 辽宁大连旅顺口区：实施“123456”工作法实现在职党员进社区走亲连心服务群众

26 福建省建宁县：党员“110”，服务零距离

27 贵州铜仁：实施“民心党建”工程促进干群连心同步小康

28 青海西宁城中区：“365”党代表工作室，搭起群情民意“连心桥” 29 浙江台州路桥区：紧贴青年实际，创意党组织生活

30 河南登封：“服务能力强、发展能力强”农村基层服务型党组织建设的探索

31 河南新密：创新农村新型社区党建服务保障新型城镇化建设

32 四川高县：分类建设发展型村级党组织 ，助推产业发展的实践与探索 33 拆掉一张桌 赢得万民心——淮北市推行村（社区）干部集中办公的探索与实践【党建项目创新】

34 福耀集团党委：开展“党员典范力量”建设的探索

35 内蒙古包头青山区：“3×4”探索实施党员队伍纯洁机制建设

36 陕西石泉县：“五步三公开”实现村级组织“阳光运行”

37 浙江宁波江东区：架起沟通“高速桥”，化解群众心里堵

38 广西南宁西乡塘区明秀南社区：为民零距离，党群谱和谐——创新推行“零距离工作法”

39 内蒙古牙克石：关于推进为民服务“365”党建模式的探索和思考

40 广东汕头潮阳区：建设一支带头抓党建、带头服务群众的村级书记队伍 41 新疆木垒：开展“农村党员信贷直通车”活动

42 内蒙古呼伦贝尔海拉尔区：“小微信 大作为”——释放基层党建正能量 43 陕西富平：为民服务“连心卡，群众办事“零障碍”

44 安徽亳州谯城区：“移动式”网上服务型党组织，让服务“触手可及” 45 湖北孝南：构建3个“1+X”体系，探索“服务型”实现路径

46 浙江东阳：构建行业协会党建新格局，为经济社会发展提供坚强的组织保障

47 湖南常德鼎城区：推行“一本通”规范发展党员工作的实践与启示 48 黑龙江漠河：实施党建创新项目，建设服务型党组织

49 甘肃陇西：实施乡镇干部“驻村代办、强基为民”工程的调查与思考 50 湖北麻城：建立健全党员质量管理体系

51 云南弥渡：以3个“1+X”为抓手，全力推进基层服务型党组织建设 52 河南郑州惠济区：以“四个先锋”为载体打造基层服务型党组织 53 河北临漳：以“五步工作法”推动组织工作科学化

54 辽宁葫芦岛：开启“全天候”模式，全面推进“在职党员进社区”活动 55 重庆永川区：探索推行村（社区）党员日常管理量化考评工作

56 川东电缆公司：坚持三融入三促进 推动党建与企业发展互促共赢

57 中国石油吉林油田公司：党员“塑形工程”——锤炼党员先进形象新载体

58 陕西留坝：倾听群众“牢骚话”，唱响服务“好声音”

党建工作创新项目案例
党建项目创新 第二篇

抓党建求突破 五个抓好促发展

——市发改局强化党建工作新举措

市发改局党组为认真贯彻落实市委组织部和市党建工作会议精神，更好地发挥党建工作与经济工作相互渗透、相互促进的作用，确保“转型升级调结构，奋力拼搏争百强”的目标实现，提出了“狠抓党建求突破，五个抓好促发展”的党建工作新举措。

一、以素质强局，抓好学习型党组织建设

在加强机关作风建设中认真抓好学习型党组织建设，通过引入先进理念，整合学习资源，发挥学习效能，努力提高机关党组织的学习能力和党员干部的综合素质和实践本领。一是加强学习型领导班子建设。在重视个人学习和个人潜能开发的同时，更加重视团队学习和群体智慧的整合，大力加强领导班子思想政治建设和能力素质建设，增强班子成员的政治意识和大局意识，在形成群体共识、产生协调一致行动、加强学习型党组织建设等方面发挥了示范引领作用。二是培育学习新理念。把学习能力引入党组织建设之中，在广大党员干部中培育终身学习、团队学习、互动学习、反思学习、快乐学习、学习工作一体化等学习新理念，引导党员干部逐步掌握共享信息、敞开交流、真诚互动、提问反思等学习方法，建立健全导学、互学、督学的学习长效机制，努力营造乐学、勤学、善学、比学的浓厚氛围。三是积极构筑多元学习平台。大力实施干部素质提升工程，注重讲学习与讲政治相结合，讲学习与促进思想解放相结合，讲学习与抓好当前工作相结合，讲学习与加强作风建设相结合，坚持组织学习与个人学习、请进来与走出去、理论学习与实践锻炼相结合，不断增强学习的针对性

和实效性。深入开展“五个一”活动 (即党员干部每周参加一次集体学习，每月写一篇学习心得，每季举办一次学习心得和理论调研成果交流，每半年写一篇经济运行分析报告，每年表彰一批学习型先进个人)，鼓励党员干部积极参加学历教育和各类在职培训，不断推动学习型党组织建设，以更加有效的提高党员干部理论素养、政治素养和业务水平。

二、以业绩兴局，抓好服务经济建设

党组织服务中心、服务经济建设的战斗力，直接影响着全市经济社会的发展。要坚持以科学发展观为指导，紧密结合发改部门工作实际，通过抓学习，促学习型党组织建设；抓教育，促干部队伍建设；抓结合，促中心工作开展，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用，争创一流业绩。一是按照市委、市政府提出的各项要求，加强对宏观经济运行的分析调度，保证各项主要经济指标较好地完成年初制定的预期目标。二是坚持把争取项目、资金、政策作为推动××发展的头等大事来抓。紧紧围绕国家产业政策和国家、省预算内资金的投向，抢抓国家扩大内需政策机遇，精心筛选一批符合国家产业政策、带动力强的项目作为争取资金的载体，认真做到上有政策，下能承接对策，快速反应，立即上文，反复对接，努力争取更多的补助投资，提高××投资的资金有效供给。三是以“四导”（提前指导、耐心辅导、理性引导、服务主导）为内容，强化项目服务工作，全力推动重点项目实施，保证投资持续增长，加强与项目单位、企业的沟通联系，定期召开项目协调会，认真倾听项目单位、企业的呼声，及时发现并协助项目单位解决在项目建设中存在的问题。以主

要领导亲自带队、分管领导协调配合，科室为单位深入企业调查研究，帮助协调解决企业在生产、建设中的实际困难和问题，真正做到想企业之所想，急企业之所急。努力确保××市快速路道路改造工程、××市农村卫生服务体系基础设施建设、中医院住院大楼和经济开发区基础设施建设等重点建设项目顺利实施。同时，抓好山力板带、雨润国际广场、华坤包装、凯祺制衣等重大项目的工作，促进早日开工建设并按期完成，以组织力量更加有效的开展“项目推进年”活动。

三、以作风立局，抓好创先争优活动

按照“走前头”的机关党建总体要求，围绕学习型党组织建设工作，创新活动内容和方式，深入开展了一系列创先争优活动，推动机关作风建设。一是以求真务实的作风，抓好创先争优活动。进一步规范推行机关党组织“目标管理”和党员“亮岗履职”工作，通过设立党员先锋岗、党员示范窗口等，为党员发挥先锋模范作用提供有效的平台，激活了机关党组织建设的基础“细胞”，以点带面推动工作，争创佳绩。二是认真开展“争做优秀党员”、“争做人民满意公务员”活动，引导广大党员、干部做高举旗帜、坚定理想信念的表率，做服务大局、推动科学发展的表率，做转变作风、服务基层群众的表率，做改革创新、保持先进本色的表率。三是努力在谋划引领科学发展上争先。发展规划编制和项目策划工作是发改部门的重要职能，要结合创先争优活动的开展，从引领全市科学发展的战略高度，以创新的理念和前瞻的思维，科学谋划编制全市“十二五”发展规划和年度发展计划，进一步加大项目策划力度，使资源比较优势转变为经济优势，促进××经济社会又好又快发展。四是着力搭建党内关爱平台。建立

健全党内激励、关怀、帮扶机制，在政治、思想、工作、生活中关心爱护党员同志，对困难党员定期慰问和帮扶救助，增强了党员的归属感和党组织的向心力。

四、以制度治局，抓好长效机制建设

巩固扩大了先进性教育活动和学习实践科学发展观活动的成果，以开展机关作风建设年活动为契机，以“转变作风从我做起、群众满意是我追求”为主题，以密切同人民群众的血肉联系为核心，进一步完善各项制度建设。一是切实健全新时期共产党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制。建立健全党员教育培训机制、服务群众机制、责任落实机制、能力提升机制，努力保持思想上、作风上、形象上、能力上的先进性，全面提高广大党员干部的行政能力。二是认真开展党性主题实践活动。把“讲党性、重品行、做表率”活动与“学习型、服务型、创新型、和谐型”机关创建活动有机结合起来，以“三走进三服务”为载体(走进企业、走进乡村、走进社区；服务发展、服务基层、服务群众)，锤炼党员干部的党性党风，增强党员干部的群众意识，密切党群干群关系。三是加强机关效能建设。以党性锻炼、改进作风、提高效率、优质服务为重点，建立健全问责问效各项制度，深入开展“五比”（比服务、比效率、比质量、比作风、比形象）竞赛活动和推行作风建设“五评”（自评、互评、抽查评议、社会评议、绩效考评）考核方式，促进机关作风改进和效能提高，树立为民、务实、高效、清廉的机关形象。四是打造和谐的机关文化。积极开展各种体育健身活动和各类群体活动，活跃机关文化生活，陶冶机关干部职工的情操，以“有限的行政权力，无限的社会服务”理念，培养发

改人“博学善断、勇于创新、高效快捷、团结协作、融洽和谐、无私奉献”的团队精神，充分发挥组织的潜能，引导党员干部产生共同的使命感、归属感和认同感，有效增强组织的凝聚力、集体的荣誉感和消除个人歧见，以良好的从业心态和奉献精神，提高组织成员的执行力，达到统一思想和统一行动的良好效果。

五、以廉政督局，抓好党风廉政建设活动

切实加强党的廉政教育，完善监督制约机制，坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十七届四中全会决定和中央经济工作会议，学习党纪条规和法律法规，不断增强党员干部党性和法制意识，坚持做到知纪知法、守纪守法，筑牢拒腐防变的防线，在思想和行动上增强拒腐防变的能力。严格按照市纪委部署，在局机关开展推进反腐倡廉建设“十个全覆盖”活动，制订了查找各个岗位的腐败风险点，进一步完善用制度管权管人，按制度办事、靠制度约束人和保护人的体制机制，强化制度反腐力度，提高制度执行效果。着力加强对局机关党员干部履行职责的全方位、全过程监督，着重加强对腐败易发的岗位的监督。充分发挥党内监督、舆论监督、群众监督、社会监督的作用，保证权力运行始终处于正确的轨道和监督之中，真正做到防患于未然，最大限度地保护干部，努力杜绝各类违法违纪行为发生。

基层党建工作创新项目
党建项目创新 第三篇

东川区基层党建工作创新项目 申报单位：

责任人：

联系电话：

申报日期： 申 报 表 东川区文体广电旅游局 张宗华 年3月 2011

注：此表要求一式两份上报。

党建工作创新项目方案
党建项目创新 第四篇

党建工作创新项目

教师课堂教学能力培养工作实施方案【党建项目创新】

一、 指导思想

为了贯彻教育局党委年度工作计划和《关于基层党建工作项目申报工作的通知》精神，在广大党员教师中掀起“岗位创先争优，提高课堂教学能力”的热潮，关注课堂，决胜课堂，向课堂要质量，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学手段，提高教学效果；在教学中体现党员教师的先锋模范作用，展示党员教师的风采，为全面提高我校的教育教学质量奠定坚实基础。

二、领导小组：

组 长：赵振强 李文东

副组长：邸玉杰

成 员：周国强 张增辉 王伟 王春艳 曹立红 邱莹

三、工作目标：

1、加大对教师的教学理念和教法更新，增强教师对课程标准和教材的整体把握能力明显提高；教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力普遍提高。

2、学生自主、合作、探究学习能力全面提高，正确的人生观、价值观初步形成，学习成绩大幅度提高。

3、形成具有学校特色、学科特点、教师特点、班级特点的教学模式或教学流程。通过合理运用多种教学组织形式，促进课堂教学实现高效、优质、轻负。

4、学校领导班子引导广大教师通过各种途径学习高效课堂的理念，共同探讨制订符合我校校情的一堂好课的评价标准。

5、教师通过一年半时间，教学能力大幅提升；通过实验和探索，初步形成具有我校特色的高效课堂教学模式。

四、基本要求及主要措施

1、积极引导党员教师关注课堂聚焦课堂，把注意力兴奋点汇聚在提高自身的教学水平上来，把个人的发展和学校的发展统一起来，以此进一步提升党组织的凝聚力和战斗力

2、牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学；

3、努力探索常态教学条件下，实施有效教学方式和策略，使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。

4、通过学习、展示、交流、合作等策略，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思能力的持续提高，形成高效课堂教学模式。

5、每学期安排任课党员教师人人上一节教研课，组织专门听评课小组，多人对一人，把脉会诊，指导教师扬长避短，提高课堂教学能力；

6、所有教师能够正确理解教材、合理使用教材，部分教师能够创造性使用教材，各教研组建立起长效的教材教法学习制度。从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握教材的重点和难点以及编者意图，把握课程整体目标和阶段目标。

7、做到规范备课：备课标、备教材、备学生、备方法、备媒体、备程序、备作业。

8、优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精

练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。

9、坚持教学反思研究，形成自觉审视、反思自己教学的习惯，不断总结提炼成功的经验

10、学校要加强教学常规管理，实行推门听课，无规律的突击检查个人教案，教研组集体备课资源共享。教务处要为教师提供实践高效课堂教学的专业支持和服务。努力构建与高效课堂教学相配套的目标考核体系和质量评价体系，探索各学科高效课堂教学评价标准。

11、学校广泛开展各学科高效课堂达标和各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活动。每学期安排2-3名市区骨干党员教师做面向全校在职党员的示范课，每节课确定一个示范主题，课后组织听课党员讨论会，由主讲教师说课。听课党员交流听课收获。

12、邀请市区专家现场听、评课，并指导青年党员教师如何听、评课。

13、坚持开展高质量的校本研修活动和课题研究活动，加强教师间的对话交流，强化教学过程管理，促进教师自觉转变教育观念和教育教学行为努力提高课堂教学的效益。

14、组织各种活动，有针对性的提高教师课堂教学基本功；创新活动形式，创设良好的氛围，为党员教师提供学习、交流的机会和展示课堂教学能力的平台；

15、提高党员教师对开展此项活动重要性的认识，明确努力方向；树立典型，总结其成功经验并推广；

阜新市第九中学党支部

2013年4月10日

党建工作创新项目

教师课堂教学能力培养工作实施方案

阜新市第九中学党支部

2013年4月10日

党建创新项目
党建项目创新 第五篇

 “同在党旗下，携手创和谐”高校、社

区共建活动

北京大学环境科学与工程学院党委

自2006年上半年开始，北京大学环境科学与工程学院、北京市东城区北新桥街道九道湾社区两方党组织围绕基层党的建设与和谐社会建设，开展主题为“同在党旗下，携手创和谐”共建活动。四年多来，双方已经形成了较完备的组织机构、较完善的工作机制，搭建了有效的共建载体，开展了百余场受益人数达千人次的活动，初步实现了“大学生成功成才、社区稳定和谐”的双赢目标，进而不断提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，确保基层党组织的先进性，为推动“和谐北京”建设奠定了坚实的组织基础。

双方党组织开展共建活动具有较强的现实意义和示范

效应。在四年的时间内，双方不仅配合最新形势发展的需要，充分利用高校迎新、社区庆重阳、迎国庆等时间节点，学理论、学技能、学知识，定期开展志愿服务活动，而且还根据各方的需求有针对性地开展活动，让党员、学生和群众真正有收获、有进步、得实惠。同时，通过引入社会资源进入高校学生党建工作格局，推行“组织生活联过、支部活动联搞、党员教育同步”的组织活动新形式，形成“校社支部共建”、“高年级带低年级”、项目制模式等基层党建工作机制，有效克服了高校学生党建工作中的弊端，成功整合了高校、社

区等不同领域的组织资源，在高校联系群众、服务社会的过程中将党组织的积极作用充分发挥出来。

当前，党组织共建已经逐步向“2+X”扩展，即以北大环境学院和九道湾社区两方党组织共建为基础，逐步引入北京吴裕泰茶业股份有限公司、北新桥邮局等非公企业、国有企业的党组织资源，探索建立跨领域、跨行业、跨辖区、跨部门的党组织建设和活动的新模式。

以“两个计划和两项工程”为载体，深入开

展创先争优活动

清华大学党委学生工作部

“两个计划和两项工程”是清华大学本科生党支部和党员开展创先争优活动的主要载体，分别指以加强党支部理论学习为主题的“固本计划”、以开展社会实践为主题的“深根计划”、以发挥党员模范带头作用为主题的“先锋工程”和以党支部推进班集体建设为主题的“堡垒工程”，旨在通过规范党支部理论学习活动和社会实践活动的主题、制度、时间、要求，促进广大学生党员掌握理论联系实际的方法，切实加深对世情、国情、党情的认识；通过宣传教育和评估表彰等方式，促进学生党员争做“又红又专，全面发展”的模范，促进党支部在班集体建设中发挥核心作用。

“两个计划和两项工程”的创新之处主要有三点：第一，工作理念创新，紧紧抓住创先争优活动契机，将学生党建各方面工作有机结合，强化党员队伍建设的系统性、整体性、延续性；第二，组织机制创新，校系两级共同推动，既有整体安排，又有院系特色，形成工作合力，扩大受益面；第三，活动主题创新，将党建工作紧密结合集体建设、学风建设等学校的育人工作重点，使思想问题的解决和实际问题的解决得以紧密结合，保证活动取得实效。

目前，“两个计划和两项工程”已经全面展开。全校220个本科生党支部先后开展创先争优专题组织生活，制定创先争优承诺书，明确落实党支部“五个好”和党员“五带头”的具体承诺，加强学习型和服务型党支部建设；学生党建刊物、网站专门设立“创先争优”活动专版，加强对先进党支部和优秀党员的宣传报道，营造良好氛围。

建立学生党建工作委员会，推进学生党建工

作创新

中国人民大学财政金融学院党委

该项目针对如何处理好新时期学生党建工作的问题，在原有理论探索的基础上，从创新工作载体——成立“学生党建工作委员会”入手，对组织体系、培养规范、支部建设、监督考核等方面进行有针对性、系统性地研究，发挥学生党员的“自我培养、自我教育、自我管理、自我服务”的主体性作用。

研究针对学生党员在入党动机、理论水平和学生党建组织工作力量等方面相对薄弱的问题出发，从完善党建工作的组织体系的角度为切入点，创新工作载体，以新的组织工作体系提高党建工作的质量、加强支部建设、提高学生党员的素质；以“学生党建工作委员会”为着力点，从工作流程规范化、监督途径多样化、工作管理体系化等方面研究学生党建工作内容的创新，加强对学生党建工作的组织领导和沟通机制，建立学生党员培养、管理和监督的可持续发展的长效机制；充分发挥资料来源丰富、实践性强的优势，对普通学生党员、党员干部、有关部门进行抽样调研，有效地利用调查问卷、个别访谈等不同的调研方式，收集数据，运用一些统计学方法对课题效果进行分析和论证，并对学生党建工作的发展提出建设性意见和建议。

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