导读: 下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的拍手拍手音乐教案,欢迎参考! 拍手拍手音乐教案 教学目标: 1 有感情 ...
拍手拍手音乐教案
教学目标:
1.有感情地演唱歌曲。
2.通过歌曲学唱,掌握重音记号,使其在音乐表现中强化感染力。
3.在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊,发扬文明新风。
教学重难点:
1.培养学生喜爱音乐,激发学生歌唱的欲望。
2.掌握重音记号。
3.能用歌声表达情感。
教学用具:钢琴 多媒体
教学过程:
一、导入新课:(师生用音乐问好)
师:同学们,你们知道2008年8月8日是什么日子吗?
生:是北京奥运会开幕的日子
师:那时候来自世界各国的人们会在我国首都相聚,作为东道主的我们该怎么做呢?请大家观看一则公益广告。看了之后你有什么感受,请举手告诉老师。
生:不同的掌声有不同的作用。
我们要让世界记住我们的掌声。
师:大家说的太好了,我们要让世界记住我们什么样的掌声呢?
生:欢迎的掌声、文明的掌声、鼓励的掌声。
师:那么什么样的掌声才是文明的掌声呢?
生:别人获奖的时候我么用掌声表示祝贺;运动员奋力拼搏的时候我们用掌声为他们加油!
师:刚才的这些同学回答得真不错。我们要从文明的掌声这样的小事做起,现在我们就用文明的掌声对刚才这几位同学的精彩回答表示鼓励。
(︱×× ︳×× ×︳)
二、学习歌曲
师:下面我们就要来学习一首跟文明主题有关的歌曲《拍手拍手》。首先请大家听歌曲范唱,听听有什么特点?
生:每唱完一句都有拍手。
师:非常好,大家看一下歌词,从歌曲演唱形式来分析,歌曲可分作几部分?
生:两部分。前四句一部分,后面为一部分。
师:回答完全正确,掌声鼓励。
师:接下来我们就按这位同学的分段来学习歌曲。我们首先来学习齐唱部分,先听老师范唱一遍。
师:大家发现这四句节奏有什么特点吗?
生:节奏一样。
师:没错,一样。我们跟琴唱唱这四句,注意每一句开头的特点有八分音符。
师:下面我们接着来学下面的部分,我们看到旋律上方有一个特别的记号,这是什么记号你知道吗?
生:重音记号。
师:没错重音记号,顾名思义这些地方要唱的重一些,强一些。我们把这部分旋律来唱一唱吧。
师:能加入歌词吗?我们试试吧。
师:嗯,会唱了,你认为歌曲表现了什么样的情绪呢?
生:快乐、高兴!
师:那我们怎么样才能唱出这样的感觉呢?
生:速度快一点,声音热情一点。
师:很好,就让我们充满热情的,用稍快的速度有感情地演唱这首歌。
师:能不能加入拍手动作在来一次。
生:能。(跟伴奏演唱)
三、小结:
愉快的音乐学习之旅就要结束了,希望每一位同学都能做一个讲文明的小公民,让每一个人都能伸出自己的双手,为文明鼓掌,让全世界都能记住我们热情的掌声。
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