导读: 一个数与准确数相近,这一个数称之为近似数(approximate number) 如:我国的人口无法计算准确数目,但是可以说出一个近似数。比如说我 ...
人教版五年级上册数学积的近似数教案
小学五年级上册数学《积的近似数》教案(人教版)
一、课题:积的近似数
二 、教学目标 1.进一步巩固小数乘法计算。 2.根据题目要求,会应用“四舍五入”法取积的近似数。 3.进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。
三、学情分析 学生刚刚接触到积的近似数所以学习的不够理想。
四、教学重点、难点
1. 教学重点:会应用“四舍五入”法取积的近似数。 2. 教学难点:会应用“四舍五入”法取积的近似数。
五、教学手段运用及分析 多媒体:能让同学们更客观的理解知识
六、教学方法 引导式教学方法
七、教学设计
(一 )基础训练 【口算】 23×3= 42+56= 48×0.3= 0.54×3= 5×0.8= 48÷2= 7810= 7×4.2= 600×0.03= 4×5.5= 【解答题】(只列式不计算)一袋核桃的重量是一袋红枣的2倍。这袋核桃重0.8千克,这袋核桃重多少千克?
(二) 新知学习 【典型例题】
一、 谈话导入,引出例题(导入设计) 同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗? 所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢?我们一起来看一组数据。
1、出示例6:人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞? 2、读题,找出已知所求。 3、生列式,板书:0.049×45 4、生独立计算出结果,指名板演并集体订正。(师生互动设计) 5、引导学生观察、思考: (1)积的小数位数这么多!可以根据需要保留一定的小数位数。 (2)保留一位小数,看哪一位?根据什么保留? (3)横式中的结果应该怎样写?
【小结】因为题目要求保留一位小数,这时候四舍五入要看百分位,百分位上是0,小于5,舍去0和5,保留一位小数。
(三) 巩固练习(随堂练习设计) 【基础练习】
1.按要求保留小数。 (1)保留一位小数: 0.5964≈ 1.025≈ 1.9937≈ (2)保留两位小数: 12.038≈ 12.3045≈ 2. 根据下面算式填空。 3.4×0.91=3.094 积保留一位小数是( )。 积保留两位小数是( )。 3. 课本第10页做一做。 【提高练习】 与小组为单位讨论做下面的题(学生活动设计) 4.课本第13页第2题。 5.课本第13页第3题。6.判断并改错。 10.286×0.32=3.29(保留两位小数) 3.27×1.5=4.95 1 0.2 8 6 3.2 7 × 0.3 2 × 1.5 2 0 5 7 2 1 6 3 5 3 0 8 5 8 0 3 2 7 3.2 9 1 5 2 4.9 0 5 【拓展练习】 7. 两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数? 3.059 3.578 3.574 3.583 3.585
(四)全课总结 求积的近似数,先按法则算出积,保留位数多一位,四舍五入得出近似数。
(五)教学效果评价(小测题)(课外作业设计与布置) 1.课本第13页第1题。
《积的近似数》教学设计
课 题:积的近似数
教学内容:人教版教材P10页例6及P13页练习二第1、2、3题
教学目标:
知识与技能:理解积的近似值,掌握求小数乘法的积的近似值的方法。
过程与方法:经历求小数乘法的积的近似值的过程,体验迁移学习的方法。
情感态度与价值观:在学习活动中,激发学生的学习兴趣,体验知识源于实际生活的思想
教学重点:用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。
教学难点:根据题目要求与实际需要取积的近似值。
教法与学法:
教法:创设情境,质疑引导
学法:小组合作,运用旧知迁移
教学准备:口算卡
教学过程:
一、复习引入
(1)口算。
1.2×0.3= 0.7×0.5= 0.21×0.8= 1-0.82= 1.3+0.74=
(2)用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。(多媒体出示)
保留整数保留一位小数保留两位小数
1.436
0.835
6.574
1.994
思考并回答:(根据学生的回答填空)
怎样用“四舍五入”法将这些小数保留整数、一位小数或两位小数,取它们的近似值?
小结:求小数的近似数,可以用“四舍五入”法。即要看精确数位的下一位是几,如果是4或比4小,就把尾数舍去,如果是5或比5大,就把尾数舍去,然后在精确的数位上加上1。
(3)揭题谈话:在实际应用中,小数乘法得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可以根据需要,用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出积的近似值。(板书课题:积的近似值)
二.探究新知
(1)创设情境。
教师:同学们,你们知道什么动物和嗅觉最灵敏吗?(学生回答:狗)所以人们常用狗来帮助侦探、看家。
教师出示教材第10页的例6的主题图。
教师:这幅图画上,你看到了什么?学生描述图画上的内容。
教师:是啊!你看狗是多么勇敢的动物,它敢把持刀的坏人抓住,我们也要有这种敢于与坏人作斗争的精神。它是怎么发现坏人的呢?
(2)教师投影出示例6:人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞?(得数保留一位小数)
学生读题,理解题意。
①怎样计算狗约有多少亿个嗅觉细胞呢?(提示:实际是要求0.049的45倍是多少)
学生思考后,在练习本上独立列式解答,教师指名学生板演。
0.049×45
0 . 0 4 9
× 4 5
2 4 5
1 9 6
2. 2 0 5
②学生思考:保留一位小数应该怎么做?
组织学生在小组中讨论,说一说取积的近似值的方法,然后指名汇报。
学生汇报时可能会说出:要保留一位小数,看百分位上是几,如果满5就舍去后向前一位进1,如果比5小,就直接舍去,2.205的百分位是0,比5小,所以舍去后面的0和5,保留一拉小数,约等于2.2.
③教师根据学生的汇报,完成板书答题。
0.049×45≈2.2(亿个)
(4)拓展:
教师:如果题目要求保留两位小数,怎样取它的近似值?
学生在小组中议一议,相互说说保留两位小数取近似值的方法:看千分位上是几,千分位上是5,所以舍去后要向前一位进1,结果是2.21。
三、巩固应用
(1)教材第10页“做一做”及P13页练习二第1题
学生独立练习后,在小组中相互交流。教师点名学生演板,集体更正。
(2)教师出示:如果两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58,准确的值可能是下面哪个数?
3.059 3.578 3.574 3.583 3.585
学生独立思考后,在小组中讨论,使学生明确:准确值可能在3.575到3.584之间。
四、全课小结:
通过这节课的学习,你学到了什么?
五、作业:P13页练习二第2、3题
六、板书设计:
积的近似数
例6 0.049×45≈2.2(亿个)
0. 0 4 9
× 4 5
2 4 5
1 9 6
2 .2 0 5
0<5,舍去0和5,保留一位小数
答:狗约有2.2亿个嗅觉细胞。
七、教学反思:
本节的教学内容是把小数乘法的计算和求小数的近似数的知识结合在一起。在教学时,主要采用的是引导学生复习旧知识,然后将两个原来没有联系的知识通过例6中的具体问题加以结合,在教学中提出这样的问题:你能用我们学过的知识自己试着解决吗?学生基本上都是利用以前的知识来解决。在此基础上组织学生交流怎样求积的近似值。在学生们交流的基础上引导他们总结出具体的步骤和方法。通过一系列练习,巩固所学的知识,增强学生的熟练度。
人教版五年级上册数学积的近似数教案相关热词搜索:上册 人教 教案
1、小数 人教 教案 教学目标 (一)使学生能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数 (二)使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数 求一个小数的近似数(人教版四年级教案设计)。(2015-08-18)
2、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的二年级数学下册近似数评课,欢迎参考! 《近似数》评课稿 各位专家、评委 《近似数》评课稿。(2016-06-17)
3、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的二年级近似数练习题,欢迎参考! 第七单元导学案:近似数 第7单元第7课时 二年级近似数练习题。(2016-06-27)
4、下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的人教版四年级上册求近似数教学设计,欢迎参考! 人教版四年级上册求近似数教 人教版四年级上册求近似数教学设计。(2016-07-08)
5、初中数学《近似数》练习题(共5篇)近似数习题一、自主学习在为期40天的春运工作中,民航共执行航班25万架次,比去年春运增长7 7%;旅客运输量3376万人次,与去年同比增长3 6%;航班平均客座率为64 87%。前期14天比去年同期增长17 3%,增速较快;春节黄金周7天期间,同比增长9 4%;后期的19天增速放缓,同比增长4 2%初中数学《近似数》练习题。(2016-07-12)
6、积的近似数教案(共5篇)积的近似数 教学设计 教案教学准备1 教学目标1、使学生会根据需要,用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求出积的近似值。2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。2 教学重点 难点教学重点用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。教学难点根据题目要求与实际需要,用“四舍五入法”截积的近似数教案。(2016-09-21)
7、66*2 7求近似数(共2篇)求近似数的方法求近似数的方法近似数,是与实际准确数大体相符的数。我们在测定物体的长度、质量时,由于测量工具的限制,必然会产生误差,所得的结果都是近似数。我们在对大的数目进行统计时,一般也只需要用它的近似数来表示,如平常说一个城市有50万人,50万就是近似数。我们在进行计算时,也常常遇到近似数,如1÷66*2.7求近似数。(2016-09-21)
8、小数的近似数教学设计(共5篇)小数的近似数教学设计。(2016-09-23)
9、三年级上册近似数教案(共5篇)三年级上册近似数教案。(2016-09-23)
10、小五数学积的近似数(共2篇)小五数学积的近似数。(2016-09-23)
11、小五数学积的近似数讲义(共1篇)小五数学积的近似数讲义。(2016-09-24)
最新推荐成考报名
更多- 歇后语_歇后语大全_歇后语大全及答案_爆笑歇后语
- 大学排名_大学排名2018排行_大学查询_中国大学名单
- 成语大全_四字成语_在线成语词典_成语查询
- 成语接龙大全查询,成语接龙游戏,在线成语接龙
- 全国安全教育平台入口_学校安全教育平台
- 社保查询网-社会保障卡查询,社会保险查询,社保网上查询
- 汉字简体繁体转换_在线繁体字转换工具
- 数字大写转换|人民币金额(数字)大小写转换在线工具
- 年龄计算器实际岁数计算器 - 周岁虚岁计算器
- 产假计算器-算产假计算器在线2018-2018年产假自动计算器
- 预产期计算器-怀孕孕期计算器-怀孕天数计算
- 中国文库网-教育资源网-范文文章
- 邮编区号查询网
- 致富商机网-致富点子_创业项目
- 创业项目网--最热门的投资项目
- 中国邮政邮编查询号码
- 电话区号查询
- 全国车牌号归属地大全
- 在线网速测试|宽带速度测试
- 人民币汇率查询
- ●理财有没有风险 金融互联网理财
- ●qq网名
- ●2016最新伤感说说
- ●谈笑风生造句
- ●读书的名言
- ●资产清查报告
- ●贫困户申请书
- ●财务自查报告
- ●离婚起诉书
- ●赞美老师的演讲稿
- ●车间管理
- ●车辆购置税
- ●跨越百年的美丽读后感
- ●跟女友离别的话
- ●超市管理制度
- ●起诉状范本
- ●赠别诗大全
- ●描写夏天的句子
- ●描写友谊的诗句
- ●迁户口申请书
- ●转正申请表范本
- ●这个杀手不太冷台词
- ●运动会稿子精选
- ●那么那么造句
- ●送给男朋友的情话大全
- ●钳工实训报告
- ●霸气说说大全
- ●骂人不带脏字的
- ●幼儿园见习个人总结
- ●追女孩子的短信