北师大版二年级语文下册一片树叶公开课教案

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　　公开课是一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式。除了学生参加听课外,一般还有领导及其他老师参加,是老师展示教学水平,交流教学经验的好时机。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了北师大版二年级语文下册一片树叶公开课教案，希望对大家有所帮助!

　　北师大版二年级语文下册一片树叶公开课教案

　　北师大版小学语文二年级下册《一片树叶》教案

　　教学目标：

　　1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。并且在读中理解课文内容。

　　2、通过朗读、表演课文使学生明白应该怎样爱护树木，懂得“勿以恶小而为之”的道理。

　　3、续编故事。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　学完了《植树的季节》一文，很多同学想去种一棵树，让它造福更多的人。这不，我们的好朋友小黄牛就种了一棵树。这棵树会长成参天大树吗?这节课让我们继续学习《一片树叶》这篇课文。

　　(板书课题，学生书空)

　　二、检查复习，巩固旧知。

　　1、认读词语条。

　　2、交流朗读。选择自己喜欢的段落，读给同桌听。(要求读准字音，不少字加字，同桌点评)

　　3、班级展示朗读情况(要求带上自己的感情，准确流利地朗读课文。读后让学生评价)

　　三、合作释疑 ，理解文意。

　　1、学生默读课文，出示问题一：一片树叶讲了一个什么故事?你能用自己的话简单说说吗?

　　2、生答，教师点评(要交代清楚谁在什么时间做了什么事，结果如何)北师大版二年级语文下册一片树叶公开课教案。

　　3、合作探究，小组讨论交流问题二：小动物们爱护小椿树吗?为什么?

　　4、汇报交流

　　学生交流，产生矛盾(有的认为不爱护，有的认为爱护，因为只摘了一片树叶，又没有伤害小椿树)，教师点拨。

　　①老师适时提问：小免子喜爱小椿树吗?从哪里可以看出来?但它是怎么做的呢?让生在反复的朗读中找答案。

　　②指导朗读 (读出小兔子对小椿树的喜爱赞美之情。)

　　③根据学生回答得出结论：小兔子的认识与行动不统一。

　　④换位思考：小椿树看到小兔子这样做，它会说些什么呢?

　　⑤演一演：小兔子怎样摘到一片叶子(提示：抓住小兔子的特点和语言)，在小组内找到表演最好的同学给全班同学演一演，其他同学评价。

　　5、小组合作学习其他自然段，说说小猴子小熊还有其他小动物喜欢小椿树吗?(指导小组合作学习的方法：先读文，再讨论，再想像，后表演。)

　　6、学生汇报交流，评价。

　　7、再读课题，思考：小动物们只摘了一片树叶却让小椿树一片树叶也不剩了，你想对小动物们说些什么?

　　8、学生汇报交流，适时点拨，从而明白：小错不可姑息，否则酿成大错，“勿以恶小而为之”的道理。并让学生结合实际说说生活中像《一片树叶》一样的事情。

　　五、续编故事，深化认识 。

　　1、思考：小动物回来看见小椿树一片叶子也不剩了会说什么?

　　2、交流汇报。

　　3、如果小动物都爱护小椿树，一片树叶也不摘，这棵小椿树的命运又会怎样呢?和家长一起写一写(可布置为课后作业)。

　　六、课堂小结。

　　1.这节课你有什么收获?

　　2. 课堂评价(包括自评、互评和老师评价)北师大版二年级语文下册一片树叶公开课教案。

　　七、布置作业。

　　1.寻找爱护小树的宣传标语抄写下来。

　　2.小组内合作表演这个故事。

　　板书设计：

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