小学二年级思想品德第8课鲜艳的红领巾教案

导读：　　　品德与生活课程以儿童现实生活为基础，倡导教学回归生活，强调以活动教学为手段，通过儿童的观察、操作、探索、调查、游戏等具体的活动 ...

　　品德与生活课程以儿童现实生活为基础，倡导教学回归生活，强调以活动教学为手段，通过儿童的观察、操作、探索、调查、游戏等具体的活动，产生真切的感受和情绪体验，从而形成正确态度和价值观，养成行为规范。它是一门新型学科，需要不断研究、创新。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的小学二年级思想品德第8课鲜艳的红领巾教案，希望能帮助到大家! 

　　小学二年级思想品德第8课鲜艳的红领巾教案

　　鲜艳的红领巾

　　教学目标

　　1、了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。

　　2、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。

　　教学重点：

　　了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣

　　教学难点：

　　能用红领巾激励自己不断进步。

　　教学准备：

　　录音机、红领巾、多媒体课件

　　教学过程

　　一、创设情境：

　　1、同学们，老师今天和平时一样吗?

　　大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗?

　　老师感到很光荣和自豪。

　　我们班的同学是少先队员的请举手。

　　请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的?

　　谁能给我们再回忆一下当时的情景吗?

　　2、听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗?

　　的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义。谁能说一说红领巾的意义?

　　红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。

　　那你们还知道少先队组织的其他标志吗?除了队旗，大家还知道什么?

　　我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫《中国少年先锋队队歌》，大家一起唱好吗?(师生齐唱队歌。)

　　3、同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动，想不想了解更多的少先队组织的知识?

　　那我们现在就去少先队大队部去看一看，作为一名少先队员讲秩序和讲文明是很重要的，我们要有序地、轻轻地走，不影响其他班的同学。参观以后请你告诉大家，你看到了什么?想到了什么?

　　4、同学们现在回到教室还很兴奋，谁想告诉老师，你看到了什么想到了什么?

　　大家看了少先队大队部以后，对我们少先队组织有了进一步的了解，作为一名少先队员，我们很光荣，我们要爱惜这个光荣的称号，努力学习。

　　等同学们升到四年级的时候，学校新增选一些大队干部和仪仗队员，学校还要组织许多丰富多彩活动，到时候，同学们的愿望就可能实现，大家要努力啊。

　　我祝愿你们的愿望早日实现。

　　除了同学们在大队部看到的以外，还有许许多多优秀的少先队员是我们学习的榜样，想不想听一听、看一看他们的故事，下一节课见。

　　山教版思想品德与社会二年级下册第2课

　　《鲜艳的红领巾》教学设计

　　教学目标：

　　1、知道红领巾是红旗的一角，回忆入队时的情景，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣;

　　2、链接少先队的知识库，认识队旗、队徽等，会敬队礼，进一步热爱少先队的组织;

　　教学重点

　　让学生了解更多的少先队知识。

　　教学难点：

　　通过更多的少先队知识，更加热爱少先队组织，爱护红领巾，并能用红领巾激励自己不断进步。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、谜语导入，激发兴趣。

　　(课件出示谜语)

　　1、猜一猜谜语：

　　小小红三角，天天跟你跑，你若猜不着，胸前瞧一瞧。

　　2、揭题导入：今天，我们就来学习《鲜艳的红领巾》一课，了解更多的红领巾知识和少先队知识，大家齐读课题。

　　(板书：鲜艳的红领巾)

　　二、回忆入队情景，留念人生感悟。

　　1、师：同学们，你们加入少先队已经有一年的时间了，老师从你们的表情可以看出你们非常自豪和骄傲，那你还记得自己入队时的情景吗?你能说一说第一次戴上红领巾时的心情吗?(板书：自豪，骄傲)

　　2、一年中，还记得自己都参加了那些活动吗?(指名回答)(六一儿童节、清明节扫墓、歌咏比赛、运动会)

　　三、师生讨论，回忆队知识。

　　师：既然，同学们参加了这么多的少先队活动，那队知识你又了解多少呢?下面老师和你一起来学习一下队知识。

　　1、同学们戴红领巾已有一年的时间了，那你知道少先队的全称是什么吗?(课件出示)

　　2、少先队的创立者和领导者是谁呢?谁来告诉大家?(课件出示)

　　3、谁来说说少先队的队徽是什么样子呢?(学生交流，课件出示)(五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽)

　　4、你们知道少先队的标志是什么吗?(课件出示红领巾)

　　5、同学们你们知道怎样打队礼吗?谁来演示一下。(五指并拢，高举过头顶，表示人民的利益高于一切)

　　6、(课件出示)这两幅旗帜，相信同学们一定认识，想一想，队旗上面的五角星和火炬各代表什么?队旗是红色的，红色象征着什么呢?(学生回答)

　　师：作为少先队员，我们要热爱队旗。在举行集会，队旗出场和退场的时候少先队员要严肃，立正并敬礼，表示对队旗的崇敬。

　　7、同学们，你们会唱队歌吗?老师这里准备了《中国少年先锋队队歌》，请同学们一起来唱，好吗?(课件出示)

　　8、你们知道少先队员的呼号是什么?(课件出示)老师示范呼号过程。

　　9、同学们，你们知道队的作风是什么吗(课件出示)(诚实、勇敢、活泼、团结)

　　10、你们知道少先队的建队日是哪一天吗?

　　四、学习红旗一角的故事。

　　师：请问同学们，红领巾为什么是三角形的?(指名回答)，对呀!红领巾是红旗的一角，为了我们今天的幸福生活，不少的革命先烈抛头颅，洒热血，用自己年轻而宝贵的生命换来我们今天的幸福生活，请同学们看课件，我们一起来学习战斗英雄的故事。

　　1、 刘胡兰：在穷凶极恶的敌人面前，刘胡兰毫不畏惧，坚决不投降，她从容地躺在敌人的铡刀下，壮烈牺牲，毛主席亲自为他题词：“生的伟大，死的光荣”

　　2、 董存瑞：在解放隆化的战斗中，敌人在暗堡里猛烈的向战士们扫射，董存瑞毅然用自己的身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃导火索，敌人的碉堡被炸毁了，董存瑞用自己年轻的生命为部队的胜利开辟了胜利的道路，牺牲时年仅19岁。

　　3、 黄继光：在上甘岭战役中，为了顺利地夺下被敌人占领的597.9阵地，黄继光视死如归，用自己的胸膛堵住了敌人冒着火舌的机枪口，堵住了敌人罪恶的子弹，为顺利夺下高地铺平道路而自己英勇牺牲。

　　4、 邱少云：在攻占391高地战斗中，邱少云为了保证战斗任务顺利完成，任凭火舌爬上自己的脊背，爬上自己的双肩，他没有呼喊，没有流泪，只是使劲的咬着嘴唇，他的双手深深的插入泥土里，像一尊巨大坚硬的石像横卧在烈火中。

　　小结：没有革命先烈的英勇牺牲，我们的红领巾就没有今天这么红、这么鲜艳!红领巾来之不易，我们应该为少先队员的身份而感到自豪。

　　五、小结：

　　同学们，这节课我们了解了更多的关于红领巾，关于少先队的知识。课后，请同学们收集祖辈、父辈童年时，作为一名少先队员的有关照片、故事或实物等，下节课我们进行交流。

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