构成物质的微粒分子ppt 粤教版

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　　关于液态氧和氧气，下列说法正确的是下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了构成物质的微粒分子ppt 粤教版，希望对大家有所帮助!

　　构成物质的微粒分子ppt 粤教版(1)

　　1. 下列叙述正确的是( )

　　A. 分子时刻在作高速的圆周运动 B. 洁净的物质一定是纯净物

　　C. 大自然刮风是空气中分子定向运动的结果 D. 分子无法体现物质的物理性质

　　2. 我们能够嗅到远处花香的事实，可以说明( )

　　A. 分子很大 B. 分子有质量

　　C. 分子不停地运动 D. 分子之间有间隔

　　3. 氮气变为液态氮是因为( )

　　A. 分子大小变了 B. 分子质量变了

　　C. 分子停止了运动 D. 分子间距离变了

　　4. 关于液态氧和氧气，下列说法正确的是( )

　　①它们的化学性质不同 ② 它们的物理性质不同 ③ 它们由同种分子构成 ④ 它们是不同的两种物质

　　A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①②③

　　5. 下列变化一定属于化学变化的是( )

　　A. 分子间隔改变　　　　　 B. 分子个数增多

　　C. 分子本身发生改变 　　　D. 一种分子运动到另一种分子中间去

　　6. 二氧化碳气体加压后其体积变小的原因是( )

　　A. 分子质量变小了 B. 分子间隙变小了

　　C. 分子直径变小了 D. 分子体积变小了

　　7. 下列事实表明分子之间有间隔的是( )

　　A. 炒菜时在远处就闻到它的香味 B. 红墨水滴入水中会自行扩散

　　C. 食盐是一种白色的固体 D. 空气可以压缩成液态空气

　　8. 下列现象不是由分子运动造成的是( )

　　A. 贮存在柜子中的卫生球逐渐变小 B. 盛有氧气的钢瓶，瓶壁受到很大的压力

　　C. 氧气无色 D. 红墨水溶入水中逐渐扩散

　　9. 人们漫步在槐树林中，能闻到浓郁的花香，这说明了( )

　　A. 分子是有质量的 B. 分子间有间隔

　　C. 分子是在不断地运动 D. 分子是可分的

　　10. 碘受热易升华，这是碘的重要的______________性质，当碘受热变成碘蒸气时，碘分子的________________发生改变，而________________没有发生改变。

　　11. 下列现象中，不能用分子知识解释的是( )

　　A. 把两块表面平滑干净的铝长时间压紧，就不容易将它们拉开

　　B. 氧化汞受热分解生成汞和氧气

　　C. 医院里充满了药味和酒精味

　　D. 在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快

　　12. 简答：用分子的观点解释下列现象。

　　①晒衣服晾在太阳底下容易干燥

　　②将蔗糖放入水中，溶液有甜味

　　③蜡烛的燃烧与蜡烛的熔化

　　创新题

　　13. 厨房里的抽油烟机使用不久后，储油盒里就积满了油，为什么?

　　14. 秋天腌菜时，把萝卜放在盐水中，过一段时间后，萝卜就会变咸，为什么?

　　构成物质的微粒分子ppt 粤教版(2)

　　【试题答案】

　　1. C 2. C 3. D 4. B 5. C　　6. B　　7. D　　8. C 9. C

　　10. 物理　　　分子间隔　　　　分子本身

　　11. D

　　12. ①温度高，分子运动快

　　②分子不断运动

　　③燃烧：分子发生改变　　　熔化：分子间隔改变，分子本身不发生变化

　　13. 油蒸气变成液态油

　　14. 萝卜中的水分子渗出，盐的微粒渗入其中

　　构成物质的微粒分子ppt 粤教版(3)

　　一.教学目标：

　　知识与技能

　　1.理解分子概念的含义。

　　2.掌握分子概念的应用。

　　过程与方法：

　　通过学生自己阅读，配以演示实验、图片，联系生活实际，启发学生在观察过程中发挥想象力，

　　情感与态度：

　　通过本节学习使学生逐步感受到化学微观变化是所有变化现象的本质

　　二.重点、难点：

　　1.重点：

　　(1)分子概念的建立及解释一些常见生活现象。

　　2.难点：

　　(1)分子观点解释化学变化与物流变化。

　　(2)分子概念的理解。

　　三.安排课时：3课时

　　四. 教学过程：

　　(引入)：我们走到花园或酒店的附近，往往会闻到花或酒的香气; (分子在运动)

　　(目标展示)：

　　1， 分子的特性，解释常见生活现象。

　　2， 分子概念。

　　(实验)：100毫升酒精和100毫升水混合在一起

　　(学生思考)为什么总体积小于200毫升?

　　(教师解释并板书)

　　一.构成物质的一种微粒——分子

　　1：分子的特性：

　　1)分子在永不停息的无规则运动。

　　2)分子之间有间隙。

　　(问题思考)为什么气体易压缩而固体难压缩，且不能无限压缩?

　　(板书)：(3)分子之间有作用力。

　　(学生讨论)：用分子观点解释

　　1：水由冰→液态水→水蒸气的变化过程。

　　2：湿衣服为什么会晒干?

　　3.小小篮球为什么可充许多空气?

　　(学生思考及活动) 阅读课文并思考：水发生三态变化时，水的化学性质是否改变?

　　(教师解释并板书)

　　2.概念：分子是保持物质化学性质的一种微粒。

　　(学生思考)分子能保持物质的物理性质吗?

　　(教师解释)

　　(学生练习)自己所选问题。

　　布置作业： 1.教材第二章第一节习题第1、2、3题。

　　2.识记本节知识要点。

　　六：板书设计：

　　第二章 第一节 构成物质的微粒——分子

　　一.分子概念：是保持物质化学性质的一种微粒。

　　二 分子的特性：

　　1. 分子在永不停息的无规则运动。

　　2.分子之间有间隔

　　3.分子质量和体积都很小，

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