《人物与环境》教学反思

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　　《人物与环境》教学反思

　　本课中通过给动态人物，设想周围的环境，从而导入本课。而在课前，教师为学生准备好了一个动态动物，在新授课部分通过旋转手中的人物，人物在做什么及想他周围的环境，然后通过欣赏其他学生的优秀作品，分析其优缺点让学生能够取长避短，能在画面中更好的处理人物与环境的关系。在本课的教学中，各教学环节紧扣，过渡自然，通过欣赏、分析、引导学生思考等手法激发学生的想象力，让学生能够大胆创新、想象，让孩子们能够理解人之间物与环境相统一的关系，但在本课的教学中，没能很好的激发学生的学习欲望，吸引学生的眼球，以至于有些学生在下面做小动作，可在设想人物周围的环境时通过竞赛的方式，激发他们的竞争意识，同时也能让孩子们拓宽思路。

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3、描写人物神态的方法(共5篇)如何进行神态描写如何进行神态描写神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。神态描写描写人物神态的方法。(2016-03-27)

4、读人物传记心得(共5篇)人物传记读后感《居里夫人传》读后感读《居里夫人传》无感正在寒假的最后光阴，我阅读了《居里夫人传》，深受激励。《居里夫人传》是居里夫人的小女儿艾芙-居里正在她弃世3年后写成的。居里夫人，一个感动了全世界的名字。她朴实的身影，深深地被一代又一代的人们所铭记；她激人奋进的故事，也被人们一遍又一遍地传颂。该读人物传记心得。(2016-03-27)

5、外貌描写,推荐(共5篇)外貌描写片段外貌描写片段他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝外貌描写,推荐。(2016-03-31)

6、人物肖像描写300(共5篇)人物外貌描写300字一对大大的眼睛，长长的眉毛，脸红润润的，左边有一块嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一说个事情就会笑，笑的那么响，“咯咯咯”的 你知道他是谁了吗？ 对了，他就是我们班的程斐，是最矮的一个，也是最瘦的一个，我们常常开玩笑，说来个胖子就可以把他压成肉酱，一说起这个，我们便会笑起来，人物肖像描写300。(2016-03-31)

7、可可西里队长角色分析(共5篇)浅析《可可西里》的艺术特色评影片《可可西里》的艺术特色影片《可可西里》的导演陆川给了观众一次体味信仰、感悟生命的机会。作为一部优秀的影片，《可可西里》不仅有震撼人心的影像、更有独树一帜的艺术风格。悲壮、苍凉的藏族民歌为影片《可可西里》奠定了悲壮的基调。同时，影片通过夹杂着藏语和普通话的真实温情的人物可可西里队长角色分析。(2016-04-06)

8、描写感动的要哭了的句子大全(共5篇)描写人物感动的好句1 我心潮腾涌，就像平如镜的湖泊泛起层层的微波，半晌，心里都是感激和喜悦。2 此时，我的心像是断流的河床被涓涓的细流慢慢滋润。3 心里似乎有一股暖流在小小的心房中穿梭。4 泪水从眼眶中流出，轻轻地滑落到嘴边，可是，我尝尝这甜甜的泪，笑了 5 它犹如一股温泉，慢慢地流入描写感动的要哭了的句子大全。(2016-04-15)

9、描写感动瞬间的句子(共4篇)瞬间的感动写下的句子1，红尘的浮华，退去了你半点朱砂，却带不走——你给我的天涯。2，千年的修行，只为定格你唯美的一笑。万世的轮回，我也能去到天堂。3，你转身时落下的泪水不是我没有看见，只是殊途难同，我也只能在心里暗自留恋。 4，你有装B的权利，我有自恋的勇气，我们都是芸芸众生，彼此而已。5，破天杀地描写感动瞬间的句子。(2016-04-21)

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11、抗美援朝英雄人物的感想(共3篇)抗美援朝战争及人物资料抗美援朝战争及人物资料中国在抗美援朝战争中共牺牲了18万人。 抗美援朝战争中中国人民志愿军在战场阵亡11万多人加上参战人员中伤病和其他原因的死亡中国方面在战争中共牺牲了18万人。 抗美援朝战争期间直至国内改革开放前中国政府一直未对外公布过自己在朝鲜战争中的伤亡数字因此抗美援朝英雄人物的感想。(2016-04-28)

12、写同学外貌段落再加入自己的感受80字(共5篇)描写同学外貌的段落我的同桌名字叫曹宇杨，一九九八年四月十八日出生，今年10岁了。他的皮肤有点黑，方方的小脸，顽皮的眼睛，弯弯眉毛，直直的鼻子，灵巧的小嘴，笑起来还有两个迷人的小酒窝。平时，他喜欢穿红白相间的T恤衫、白色的裤子、白色的运动鞋，是班里的小帅哥，大家都喊他“阳光男孩”。我有一个好朋友，她叫写同学外貌段落再加入自己的感受80字。(2016-05-05)

13、关于人物感到快乐心情的句子(共5篇)描写人物高兴的句子描写人物高兴的句子阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。 看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。 妹妹听到大家的赞美双关于人物感到快乐心情的句子。(2016-05-06)

14、表现感情的诗词(共5篇)表达情感的诗句表达情感的诗句但愿人长久，千里共婵娟。（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》） 海内存知已，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》） 海上生明月，天涯共此时。（唐·张九龄《望月怀远》）莫愁前路无知已，天下谁人不识君。（唐·高适《别董大》）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（宋·苏轼《水调歌头表现感情的诗词。(2016-05-09)

15、语言描写突出人的性格(共5篇)作文-运用语言描写表现人物的个性动作描写和语言描写对表现人物性格品质的作用动作描写和语言描写对表现人物性格品质的作用教学目标：1、 通过例文体会动作和语言描写的作用。2、 了解生动地描写来源于生活观察。3、 学会观察，学会写生动的人物片断描写。教学重点：通过例文体会怎样写动作和语言描写。教具：语言描写突出人的性格。(2016-05-11)