五四制八年级上册生物

导读：　　　下面是中国招生考试网http: www chinazhaokao com 小编为大家带来的五四制八年级上册生物 希望能帮助到大家!　　五四制八年级上册生 ...

　　下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编为大家带来的五四制八年级上册生物 希望能帮助到大家!

　　五四制八年级上册生物(1)

　　动物按有无脊柱,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.动物已知150万种,其中昆虫100万多种,是种类最多的类群.

　　61. 鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳,躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡,尾鳍控制运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官,鳃丝密布毛细血管,可吸收溶解在水中的氧气.卵生.变温动物.

　　腔肠动物：有口无肛门.如：海葵、海蜇、珊瑚虫等

　　软体动物：身体柔软靠贝壳来保护.如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等

　　甲壳动物：体表长有较硬的甲.如：虾、蟹、水蚤等

　　62. 蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中.2、以植物枯叶、朽根等为食.3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动(在粗糙纸上比玻璃板运动快);身体分节使躯体的运动更灵活.4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸.5、是环节动物,此类还有沙蚕、水蛭等

　　63.哺乳动物的主要特征：

　　体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳.

　　兔与植食性相适应的特点：门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达,无犬齿(撕裂食物),盲肠发达.

　　64.空中飞行的动物：

　　①鸟：1、身体成流线型,前肢特化为翼,有羽毛; 2、消化系统发达,直肠短,食物残渣很快排出.3、胸骨具有龙骨突,便于着生发达的胸肌.4、有发达的气囊,减轻体重,双重呼吸,提高气体交换效率.5、心脏发达,心率快.5、体温高而恒定.

　　②昆虫：1、特征：身体分头、胸、腹三部分,翅和足都生在胸部.2、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官,防止体内水分蒸发.3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的,飞行扩大活动范围,有利于觅食、繁殖.

　　③节肢动物：1、特征：身体由许多体节组成,体表由外骨骼,足和触角分节.2、如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等

　　两栖动物：幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸,变态发育.如：青蛙、蟾蜍等.

　　65. 骨胳肌的结构和特性：

　　结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分,一组肌肉总附着在两块不同的骨上.

　　肌腹：中间较粗的部分

　　特性：肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩,停止刺激,肌肉舒张.

　　关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔.

　　使关节牢固的结构：关节囊,及关节内外的韧带;

　　使关节灵活的结构：关节软骨(减少摩擦,缓冲震动)、关节囊分泌的滑液

　　66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：

　　(1)先天性行为：是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫.

　　(2)学习行为：是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演.

　　社会行为的特征：群体中有明确的分工合作,有的还有等级制度

　　群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等.蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯.

　　67.动物在自然界中的作用：

　　(1)维持生态平衡(2)促进生态系统物质循环(3)帮助植物传粉,传播种子

　　生物反应器：利用生物做生产车间,生产人类所需的物质,具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点.

　　仿生：飞机——鸟的飞翔 薄壳技术——乌龟的背甲 雷达——蝙蝠的回声定位

　　荧光灯——萤火虫的发光原理 宇航服——长颈鹿的脖子

　　第六单元

　　68.细菌的形态结构和生殖方式

　　培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养.

　　生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间,有的还有特殊条件.

　　细菌的发现者：列文·虎克.微生物学之父：巴斯德.

　　细菌的形态：球状、杆状、螺旋状

　　细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,有的有鞭毛和荚膜.没有成形细胞核、 叶绿体

　　生活方式：异养.

　　生殖方式为分裂生殖.

　　芽孢是休眠体,不是生殖细胞,对不良环境有较强的抵抗力,落在适当环境中又能萌发成细菌.

　　70.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体,利用现成有机物,从中获得生命活动所需要的物质和能量.

　　71.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核

　　真菌：细胞内有真正的细胞核,孢子生殖.

　　72.细菌和真菌在物质循环中的作用

　　① 作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2,水,无机盐

　　② 引起动植物和人患病

　　③ 与动植物共生：地衣(真菌和藻类共生)

　　根瘤(根瘤菌与植物共生,根瘤菌能固氮)

　　72.微生物与人类生活：

　　①食品制作：

　　酵母菌——无氧时,分解食物中的糖类,产生酒精、二氧化碳,如酿酒时.

　　有氧时,分解食物中的糖类,产生二氧化碳和水,如制馒头、包子、面包等.

　　乳酸菌——无氧条件下,将葡萄糖转化成乳酸.制酸奶、泡菜等.

　　②食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的.

　　防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等.

　　③制药：抗生素和利用转基因生物生产药物

　　④净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷.好氧菌产生二氧化碳和水.

　　73 植物分类比较形态结构,被子植物中,花、果实、种子是重要依据.

　　动物分类比较形态结构、生理功能.

　　74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种.基本单位：种.

　　分类单位越大,包含生物类别越多,生物间的相似程度越低、亲缘关系越远;分类单位越小,则相反.

　　75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性(一个物种是一个基因库)和生态系统的多样性.种类多样性的实质是基因的多样性.我国是裸子植物的故乡.苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位.

　　76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等.最有效措施是建立自然保护区.

　　77、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.

　　第七单元 生物圈中生命的延续和发展

　　第一章 生物的生殖和发育

　　一、 植物的无性生殖和有性生殖

　　1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式.(优点：后代具有更大的生活力、变异力)

　　2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.(优点：保持母体的优良特性,繁殖速度快)

　　3. 无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接,成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合.

　　4、组织培养：是利用无性繁殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段.(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)

　　二、 昆虫的生殖和发育

　　1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫.举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

　　2.不完全变态:卵→若虫→成虫.举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

　　三、 两栖动物的生殖和发育过程

　　1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙

　　2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙.

　　3、青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.

　　导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上陆.

　　4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降.出现畸形蛙的原因：水受到污染.

　　四、鸟类的生殖和发育过程

　　1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核.卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用.胚盘——胚胎发育的场所.卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞.

　　2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏.

　　第二章 生物的遗传和变异

　　一、基因控制生物的性状

　　1、遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;

　　2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式.

　　人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝.

　　3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式,如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等.

　　4、把同一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状.

　　3 基因控制生物的性状.例：转基因超级鼠和小鼠.

　　4 生物遗传下来的是基因而不是性状.

　　5、 染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断,DAN上有许多基因.在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中,染色体成对存在,基因也是成对存在的.

　　二、生殖过程中染色体的变化

　　体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.

　　三、基因在亲子代间的传递

　　基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.亲代的基因通过生殖活动传给子代的.子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲.由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质.

　　四、基因的显性和隐性

　　1、 相对性状有显性和隐性之分.

　　2、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd

　　4.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.因为这样,后代换遗传病的几率加大.

　　五、人的性别遗传

　　1、人类的性别,一般是由性染色体决定的.性染色体有X染色体和Y染色体,一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性.

　　2、女性排出一个含X染色体的卵细胞.精子的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的.它们与卵细胞结合的机会均等.因此生男生女机会均等.

　　六、生物的变异

　　1.生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.因此有可遗传的变异和不遗传的变异.

　　2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)

　　第三章 生物的进化

　　一、地球上生命的起源：

　　了解生物进化的主要历程和总趋势

　　1、植物进化的历程

　　原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物(先裸子植物后被子植物)

　　2、动物进化的历程

　　原始单细胞动物→原始无脊椎动物(腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢)→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类

　　3、生物进化的总体趋势,是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生.

　　三、生物进化的原因

　　达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存

　　第八单元

　　一、传染病

　　1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等

　　传染病具有传染性、流行性

　　2、传染病流行的三个基本环节

　　(1)传染源 指能够散播病原体的人或动物;

　　(2)传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等;

　　(3)易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.

　　3.传染病的预防措施：

　　控制传染源：五早(早发现、报告、诊断、治疗、隔离)对患病动物进行深埋、焚烧处理

　　切断传播途径：注意个人、环境卫生,做好环境消毒,消灭媒介生物

　　保护易感人群：预防接种,加强锻炼,不与传染源接触

　　二、免疫

　　1.人体的三道防线:

　　• 第一道：皮肤和黏膜 阻挡、杀灭、清扫

　　• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 吞噬、消灭

　　• 第三道：免疫器官和免疫细胞 产生抗体,消灭抗原

　　2.抗体：病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.

　　3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)

　　4.特异性免疫与非特异性免疫

　　非特异性免疫(先天性免疫)：生来就有的,对多种病原体发挥作用,如人体第一、二道防线

　　特异性免疫(后天性免疫)：生活中逐渐建立的,针对某种特定病原体发挥作用,如人体第三道防线

　　5.免疫的功能：识别、监视、自我稳定

　　三、安全用药常识

　　(1)安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害.

　　(2)药物可以分为处方药和非处方药.非处方药简称为OTC,适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病.

　　(3)使用任何药物之前,都应该仔细阅读使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全.

　　4.120急救 5.人工呼吸 6.人工胸外心脏挤压

　　7.出血和止血：外出血,内出血,

　　毛细血管出血：血液红色,渗出

　　静脉出血：血色暗红,慢慢流出.按压伤口远心端(下方)止血

　　动脉出血：血色鲜红,喷射状.按压伤口近心端(上方)止血

　　四、健康

　　一、评价自己的健康状况

　　1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.

　　2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心.

　　二、调节自己情绪的方法：转移注意力;选择合适的方式宣泄烦恼;自我安慰

　　二、选择健康的生活方式

　　1.生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式有关,不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展.

　　2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精

　　五四制八年级上册生物(2)

　　动物按有无脊柱,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.动物已知150万种,其中昆虫100万多种,是种类最多的类群.

　　61. 鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳,躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡,尾鳍控制运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官,鳃丝密布毛细血管,可吸收溶解在水中的氧气.卵生.变温动物.

　　腔肠动物：有口无肛门.如：海葵、海蜇、珊瑚虫等

　　软体动物：身体柔软靠贝壳来保护.如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等

　　甲壳动物：体表长有较硬的甲.如：虾、蟹、水蚤等

　　62. 蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中.2、以植物枯叶、朽根等为食.3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动(在粗糙纸上比玻璃板运动快);身体分节使躯体的运动更灵活.4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸.5、是环节动物,此类还有沙蚕、水蛭等

　　63.哺乳动物的主要特征：

　　体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳.

　　兔与植食性相适应的特点：门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达,无犬齿(撕裂食物),盲肠发达.

　　64.空中飞行的动物：

　　①鸟：1、身体成流线型,前肢特化为翼,有羽毛; 2、消化系统发达,直肠短,食物残渣很快排出.3、胸骨具有龙骨突,便于着生发达的胸肌.4、有发达的气囊,减轻体重,双重呼吸,提高气体交换效率.5、心脏发达,心率快.5、体温高而恒定.

　　②昆虫：1、特征：身体分头、胸、腹三部分,翅和足都生在胸部.2、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官,防止体内水分蒸发.3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的,飞行扩大活动范围,有利于觅食、繁殖.

　　③节肢动物：1、特征：身体由许多体节组成,体表由外骨骼,足和触角分节.2、如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等

　　两栖动物：幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸,变态发育.如：青蛙、蟾蜍等.

　　65. 骨胳肌的结构和特性：

　　结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分,一组肌肉总附着在两块不同的骨上.

　　肌腹：中间较粗的部分

　　特性：肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩,停止刺激,肌肉舒张.

　　关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔.

　　使关节牢固的结构：关节囊,及关节内外的韧带;

　　使关节灵活的结构：关节软骨(减少摩擦,缓冲震动)、关节囊分泌的滑液

　　66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：

　　(1)先天性行为：是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫.

　　(2)学习行为：是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演.

　　社会行为的特征：群体中有明确的分工合作,有的还有等级制度

　　群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等.蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯.

　　67.动物在自然界中的作用：

　　(1)维持生态平衡(2)促进生态系统物质循环(3)帮助植物传粉,传播种子

　　生物反应器：利用生物做生产车间,生产人类所需的物质,具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点.

　　仿生：飞机——鸟的飞翔 薄壳技术——乌龟的背甲 雷达——蝙蝠的回声定位

　　荧光灯——萤火虫的发光原理 宇航服——长颈鹿的脖子

　　第六单元

　　68.细菌的形态结构和生殖方式

　　培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养.

　　生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间,有的还有特殊条件.

　　细菌的发现者：列文·虎克.微生物学之父：巴斯德.

　　细菌的形态：球状、杆状、螺旋状

　　细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,有的有鞭毛和荚膜.没有成形细胞核、 叶绿体

　　生活方式：异养.

　　生殖方式为分裂生殖.

　　芽孢是休眠体,不是生殖细胞,对不良环境有较强的抵抗力,落在适当环境中又能萌发成细菌.

　　70.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体,利用现成有机物,从中获得生命活动所需要的物质和能量.

　　71.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核

　　真菌：细胞内有真正的细胞核,孢子生殖.

　　72.细菌和真菌在物质循环中的作用

　　① 作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2,水,无机盐

　　② 引起动植物和人患病

　　③ 与动植物共生：地衣(真菌和藻类共生)

　　根瘤(根瘤菌与植物共生,根瘤菌能固氮)

　　72.微生物与人类生活：

　　①食品制作：

　　酵母菌——无氧时,分解食物中的糖类,产生酒精、二氧化碳,如酿酒时.

　　有氧时,分解食物中的糖类,产生二氧化碳和水,如制馒头、包子、面包等.

　　乳酸菌——无氧条件下,将葡萄糖转化成乳酸.制酸奶、泡菜等.

　　②食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的.

　　防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等.

　　③制药：抗生素和利用转基因生物生产药物

　　④净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷.好氧菌产生二氧化碳和水.

　　73 植物分类比较形态结构,被子植物中,花、果实、种子是重要依据.

　　动物分类比较形态结构、生理功能.

　　74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种.基本单位：种.

　　分类单位越大,包含生物类别越多,生物间的相似程度越低、亲缘关系越远;分类单位越小,则相反.

　　75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性(一个物种是一个基因库)和生态系统的多样性.种类多样性的实质是基因的多样性.我国是裸子植物的故乡.苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位.

　　76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等.最有效措施是建立自然保护区.

　　77、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.

　　第七单元 生物圈中生命的延续和发展

　　第一章 生物的生殖和发育

　　一、 植物的无性生殖和有性生殖

　　1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式.(优点：后代具有更大的生活力、变异力)

　　2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.(优点：保持母体的优良特性,繁殖速度快)

　　3. 无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接,成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合.

　　4、组织培养：是利用无性繁殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段.(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)

　　二、 昆虫的生殖和发育

　　1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫.举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

　　2.不完全变态:卵→若虫→成虫.举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

　　三、 两栖动物的生殖和发育过程

　　1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙

　　2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙.

　　3、青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.

　　导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上陆.

　　4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降.出现畸形蛙的原因：水受到污染.

　　四、鸟类的生殖和发育过程

　　1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核.卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用.胚盘——胚胎发育的场所.卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞.

　　2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏.

　　第二章 生物的遗传和变异

　　一、基因控制生物的性状

　　1、遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;

　　2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式.

　　人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝.

　　3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式,如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等.

　　4、把同一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状.

　　3 基因控制生物的性状.例：转基因超级鼠和小鼠.

　　4 生物遗传下来的是基因而不是性状.

　　5、 染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断,DAN上有许多基因.在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中,染色体成对存在,基因也是成对存在的.

　　二、生殖过程中染色体的变化

　　体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.

　　三、基因在亲子代间的传递

　　基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.亲代的基因通过生殖活动传给子代的.子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲.由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质.

　　四、基因的显性和隐性

　　1、 相对性状有显性和隐性之分.

　　2、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd

　　4.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.因为这样,后代换遗传病的几率加大.

　　五、人的性别遗传

　　1、人类的性别,一般是由性染色体决定的.性染色体有X染色体和Y染色体,一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性.

　　2、女性排出一个含X染色体的卵细胞.精子的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的.它们与卵细胞结合的机会均等.因此生男生女机会均等.

　　六、生物的变异

　　1.生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.因此有可遗传的变异和不遗传的变异.

　　2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)

　　第三章 生物的进化

　　一、地球上生命的起源：

　　了解生物进化的主要历程和总趋势

　　1、植物进化的历程

　　原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物(先裸子植物后被子植物)

　　2、动物进化的历程

　　原始单细胞动物→原始无脊椎动物(腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢)→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类

　　3、生物进化的总体趋势,是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生.

　　三、生物进化的原因

　　达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存

　　第八单元

　　一、传染病

　　1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等

　　传染病具有传染性、流行性

　　2、传染病流行的三个基本环节

　　(1)传染源 指能够散播病原体的人或动物;

　　(2)传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等;

　　(3)易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.

　　3.传染病的预防措施：

　　控制传染源：五早(早发现、报告、诊断、治疗、隔离)对患病动物进行深埋、焚烧处理

　　切断传播途径：注意个人、环境卫生,做好环境消毒,消灭媒介生物

　　保护易感人群：预防接种,加强锻炼,不与传染源接触

　　二、免疫

　　1.人体的三道防线:

　　• 第一道：皮肤和黏膜 阻挡、杀灭、清扫

　　• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 吞噬、消灭

　　• 第三道：免疫器官和免疫细胞 产生抗体,消灭抗原

　　2.抗体：病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.

　　3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)

　　4.特异性免疫与非特异性免疫

　　非特异性免疫(先天性免疫)：生来就有的,对多种病原体发挥作用,如人体第一、二道防线

　　特异性免疫(后天性免疫)：生活中逐渐建立的,针对某种特定病原体发挥作用,如人体第三道防线

　　5.免疫的功能：识别、监视、自我稳定

　　三、安全用药常识

　　(1)安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害.

　　(2)药物可以分为处方药和非处方药.非处方药简称为OTC,适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病.

　　(3)使用任何药物之前,都应该仔细阅读使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全.

　　4.120急救 5.人工呼吸 6.人工胸外心脏挤压

　　7.出血和止血：外出血,内出血,

　　毛细血管出血：血液红色,渗出

　　静脉出血：血色暗红,慢慢流出.按压伤口远心端(下方)止血

　　动脉出血：血色鲜红,喷射状.按压伤口近心端(上方)止血

　　四、健康

　　一、评价自己的健康状况

　　1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.

　　2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心.

　　二、调节自己情绪的方法：转移注意力;选择合适的方式宣泄烦恼;自我安慰

　　二、选择健康的生活方式

　　1.生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式有关,不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展.

　　2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精

　　动物按有无脊柱,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.动物已知150万种,其中昆虫100万多种,是种类最多的类群.

　　61. 鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳,躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡,尾鳍控制运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官,鳃丝密布毛细血管,可吸收溶解在水中的氧气.卵生.变温动物.

　　腔肠动物：有口无肛门.如：海葵、海蜇、珊瑚虫等

　　软体动物：身体柔软靠贝壳来保护.如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等

　　甲壳动物：体表长有较硬的甲.如：虾、蟹、水蚤等

　　62. 蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中.2、以植物枯叶、朽根等为食.3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动(在粗糙纸上比玻璃板运动快);身体分节使躯体的运动更灵活.4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸.5、是环节动物,此类还有沙蚕、水蛭等

　　63.哺乳动物的主要特征：

　　体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳.

　　兔与植食性相适应的特点：门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达,无犬齿(撕裂食物),盲肠发达.

　　64.空中飞行的动物：

　　①鸟：1、身体成流线型,前肢特化为翼,有羽毛; 2、消化系统发达,直肠短,食物残渣很快排出.3、胸骨具有龙骨突,便于着生发达的胸肌.4、有发达的气囊,减轻体重,双重呼吸,提高气体交换效率.5、心脏发达,心率快.5、体温高而恒定.

　　②昆虫：1、特征：身体分头、胸、腹三部分,翅和足都生在胸部.2、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官,防止体内水分蒸发.3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的,飞行扩大活动范围,有利于觅食、繁殖.

　　③节肢动物：1、特征：身体由许多体节组成,体表由外骨骼,足和触角分节.2、如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等

　　两栖动物：幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸,变态发育.如：青蛙、蟾蜍等.

　　65. 骨胳肌的结构和特性：

　　结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分,一组肌肉总附着在两块不同的骨上.

　　肌腹：中间较粗的部分

　　特性：肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩,停止刺激,肌肉舒张.

　　关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔.

　　使关节牢固的结构：关节囊,及关节内外的韧带;

　　使关节灵活的结构：关节软骨(减少摩擦,缓冲震动)、关节囊分泌的滑液

　　66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：

　　(1)先天性行为：是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫.

　　(2)学习行为：是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演.

　　社会行为的特征：群体中有明确的分工合作,有的还有等级制度

　　群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等.蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯.

　　67.动物在自然界中的作用：

　　(1)维持生态平衡(2)促进生态系统物质循环(3)帮助植物传粉,传播种子

　　生物反应器：利用生物做生产车间,生产人类所需的物质,具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点.

　　仿生：飞机——鸟的飞翔 薄壳技术——乌龟的背甲 雷达——蝙蝠的回声定位

　　荧光灯——萤火虫的发光原理 宇航服——长颈鹿的脖子

　　第六单元

　　68.细菌的形态结构和生殖方式

　　培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养.

　　生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间,有的还有特殊条件.

　　细菌的发现者：列文·虎克.微生物学之父：巴斯德.

　　细菌的形态：球状、杆状、螺旋状

　　细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,有的有鞭毛和荚膜.没有成形细胞核、 叶绿体

　　生活方式：异养.

　　生殖方式为分裂生殖.

　　芽孢是休眠体,不是生殖细胞,对不良环境有较强的抵抗力,落在适当环境中又能萌发成细菌.

　　70.霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体,利用现成有机物,从中获得生命活动所需要的物质和能量.

　　71.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核

　　真菌：细胞内有真正的细胞核,孢子生殖.

　　72.细菌和真菌在物质循环中的作用

　　① 作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2,水,无机盐

　　② 引起动植物和人患病

　　③ 与动植物共生：地衣(真菌和藻类共生)

　　根瘤(根瘤菌与植物共生,根瘤菌能固氮)

　　72.微生物与人类生活：

　　①食品制作：

　　酵母菌——无氧时,分解食物中的糖类,产生酒精、二氧化碳,如酿酒时.

　　有氧时,分解食物中的糖类,产生二氧化碳和水,如制馒头、包子、面包等.

　　乳酸菌——无氧条件下,将葡萄糖转化成乳酸.制酸奶、泡菜等.

　　②食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的.

　　防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等.

　　③制药：抗生素和利用转基因生物生产药物

　　④净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷.好氧菌产生二氧化碳和水.

　　73 植物分类比较形态结构,被子植物中,花、果实、种子是重要依据.

　　动物分类比较形态结构、生理功能.

　　74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种.基本单位：种.

　　分类单位越大,包含生物类别越多,生物间的相似程度越低、亲缘关系越远;分类单位越小,则相反.

　　75、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性(一个物种是一个基因库)和生态系统的多样性.种类多样性的实质是基因的多样性.我国是裸子植物的故乡.苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位.

　　76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等.最有效措施是建立自然保护区.

　　77、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.

　　第七单元 生物圈中生命的延续和发展

　　第一章 生物的生殖和发育

　　一、 植物的无性生殖和有性生殖

　　1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式.(优点：后代具有更大的生活力、变异力)

　　2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.(优点：保持母体的优良特性,繁殖速度快)

　　3. 无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接,成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合.

　　4、组织培养：是利用无性繁殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段.(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)

　　二、 昆虫的生殖和发育

　　1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫.举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

　　2.不完全变态:卵→若虫→成虫.举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

　　三、 两栖动物的生殖和发育过程

　　1、青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙

　　2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙.

　　3、青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.

　　导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上陆.

　　4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁育能力下降.出现畸形蛙的原因：水受到污染.

　　四、鸟类的生殖和发育过程

　　1、鸟卵的结构：胚盘里面含有细胞核.卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用.胚盘——胚胎发育的场所.卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞.

　　2、鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏.

　　第二章 生物的遗传和变异

　　一、基因控制生物的性状

　　1、遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;

　　2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式.

　　人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝.

　　3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式,如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等.

　　4、把同一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状.

　　3 基因控制生物的性状.例：转基因超级鼠和小鼠.

　　4 生物遗传下来的是基因而不是性状.

　　5、 染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断,DAN上有许多基因.在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中,染色体成对存在,基因也是成对存在的.

　　二、生殖过程中染色体的变化

　　体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.

　　三、基因在亲子代间的传递

　　基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.亲代的基因通过生殖活动传给子代的.子代体细胞中的每一对染色体,都是一条来自父亲,一条来自母亲.由于基因在染色体上,因此,后代就具有了父母双方的遗传物质.

　　四、基因的显性和隐性

　　1、 相对性状有显性和隐性之分.

　　2、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd

　　4.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.因为这样,后代换遗传病的几率加大.

　　五、人的性别遗传

　　1、人类的性别,一般是由性染色体决定的.性染色体有X染色体和Y染色体,一对性染色体为XX时为女性,一对性染色体为XY时为男性.

　　2、女性排出一个含X染色体的卵细胞.精子的性染色体有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的.它们与卵细胞结合的机会均等.因此生男生女机会均等.

　　六、生物的变异

　　1.生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.因此有可遗传的变异和不遗传的变异.

　　2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)

　　第三章 生物的进化

　　一、地球上生命的起源：

　　了解生物进化的主要历程和总趋势

　　1、植物进化的历程

　　原始藻类¬→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物(先裸子植物后被子植物)

　　2、动物进化的历程

　　原始单细胞动物→原始无脊椎动物(腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢)→古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类

　　3、生物进化的总体趋势,是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生.

　　三、生物进化的原因

　　达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存

　　第八单元

　　一、传染病

　　1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等

　　传染病具有传染性、流行性

　　2、传染病流行的三个基本环节

　　(1)传染源 指能够散播病原体的人或动物;

　　(2)传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等;

　　(3)易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.

　　3.传染病的预防措施：

　　控制传染源：五早(早发现、报告、诊断、治疗、隔离)对患病动物进行深埋、焚烧处理

　　切断传播途径：注意个人、环境卫生,做好环境消毒,消灭媒介生物

　　保护易感人群：预防接种,加强锻炼,不与传染源接触

　　二、免疫

　　1.人体的三道防线:

　　• 第一道：皮肤和黏膜 阻挡、杀灭、清扫

　　• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 吞噬、消灭

　　• 第三道：免疫器官和免疫细胞 产生抗体,消灭抗原

　　2.抗体：病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.

　　3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)

　　4.特异性免疫与非特异性免疫

　　非特异性免疫(先天性免疫)：生来就有的,对多种病原体发挥作用,如人体第一、二道防线

　　特异性免疫(后天性免疫)：生活中逐渐建立的,针对某种特定病原体发挥作用,如人体第三道防线

　　5.免疫的功能：识别、监视、自我稳定

　　三、安全用药常识

　　(1)安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害.

　　(2)药物可以分为处方药和非处方药.非处方药简称为OTC,适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病.

　　(3)使用任何药物之前,都应该仔细阅读使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全.

　　4.120急救 5.人工呼吸 6.人工胸外心脏挤压

　　7.出血和止血：外出血,内出血,

　　毛细血管出血：血液红色,渗出

　　静脉出血：血色暗红,慢慢流出.按压伤口远心端(下方)止血

　　动脉出血：血色鲜红,喷射状.按压伤口近心端(上方)止血

　　四、健康

　　一、评价自己的健康状况

　　1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.

　　2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心.

　　二、调节自己情绪的方法：转移注意力;选择合适的方式宣泄烦恼;自我安慰

　　二、选择健康的生活方式

　　1.生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式有关,不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展.

　　2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精

　　五四制八年级上册生物(3)

　　初二生物检测题一、选择题(每题1分，共60分) 1，有关人类的起源，下列说法正确的是( )。A.人类是由上帝创造的B人是女娲用泥捏出来的C.人是自然产生的D人是由森林古猿经过长期进化而来的2.男性的主要生殖器官是()。A.睾丸B.输精C.附睾D.精囊腺3.受精作用发生在()二A卵巢B.输卵管C.子宫D.盆腔4.女性卵巢的作用是()。A，受精作用发生的场所B输送卵细胞D，产生卵细胞和雌性激素C.胚胎发育的场所5.“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是( )。A.后肢站立B直立行走C.能制造简单工具D，能食用各种食物6.下列人类与类人猿关系的描述中，错误的是()。A.类人猿是人类的祖先B.类人猿与人类的亲缘关系最近C.类人猿与人类都起源于森林古猿D.类人猿与人类发生分化的主要原因是各7.人的胚胎发育开始于()。A.卵细胞的产生B子宫内C.精子的产生D.受精卵的形成8.胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于()A.母体B.胎盘C.卵黄D.胚胎自身9.胎盘位于()。A.于宫内膜B.胚胎上C.子宫壁外D.脐带上10.能分泌性激素的器官是()。A.子宫和睾丸B.输卵管和输精管D卵巢和梁丸C.前列腺和贮精囊11.卵黄的作用是()。A.为卵细胞的成熟提供营养物质B为胚胎的初期发育提供营养物质C.保护卵细胞D.支持卵细胞12.某女性生了一对一男一女的双胞胎，其原因是( A一个受精卵分裂成为两个独立的个体B一个卵细胞和两个精子受精C.两个卵细胞和一个精子受精D两个卵细胞分别和两个精子受精13.胚胎发育多长时间开始具有人形?〔)。A.两周之后B. 6个月之后C.两个月之后D. 9个月之后14.胎儿从母体产出称()。A.孵化B分娩C羽化D.出生15.人进人青春期的第一个信号是()。A。肺活量增加B.体重增加C.身高生长迅速D.出现第二性征16.在青春期，饮食上应注意()。A.多补充脂肪B.多补充维生素C.多补充糖类D，背养全面、合理17.在月经期间要保持卫生和保证休息的原因是( ) A生殖器官有损伤B.心理波动大，情绪不稳定C.身体的抵抗能力暂时下降D.身体处于病态18.月经形成的原因是()。A.卵巢和子宫内膜的周期性变化B受精卵在子宫内发育C.卵细胞成熟D.子官发育成熟19.下列属于我国基本国策的是( A.计划生育B.尊老爱幼C.拾金不昧D.明礼诚信20.我国计划生育的具体要求是( A一对夫妇提倡只生一个孩子B.鼓励贫闲地区多生孩子C，晚婚、晚育、少生、优生D.提倡城市少生孩子21.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是()。A.鱼B.狗C.大猩猩D.鸽子22. 1974年，科学家在非洲发现了距今300万年前的古人类化石“露西”，而在其他地区没有发现这么古老的人类化石。由此，世界各国的科学家对人类起源作出了什么样的推断?()。A非洲是现代人类的起源地B .亚洲的直立人是由非洲迁徙过来的C. A和B D.东非人很可能就是现代人的祖先23.下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是(少:. A.祖先不同B.运动方式不同C.制造工具的能力不同D脑发育程度不同24研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上七差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在5个月以前几乎完全一样„„这些事实说明(〕。A.人是由类人猿进化来的B.人比类人猿高等C.人和类人猿有共同的祖先D.现代类人猿将来可以进化成人25根据“露西”少女的化石，下列猜测符合化石特征的是()。A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B.“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达26.人的胚胎在发育过程中，怎样获得营养和排出废物?() A通过卵黄B.通过自己的呼吸系统和消化系统C.通过泌尿系统D.通过脐带和胎盘从母体获得27.下列属于生殖细胞的是()。①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤肇丸⑥饱子 A.①②③B. ③④⑤C.①②⑥D.②④⑤28.在节育工作中，常结扎输卵管以达到避孕，因为这一措施可以使()。A卵细胞无法产生B.卵细胞无法受精C.受精卵无法进人子宫D.性激素无法分泌29.人体胚胎形成和发育的大致过程是()。A.卵细胞--胚胎一胎儿B.卵细胞-----胎儿---胚胎C.受精卵---胎儿---胚胎D.受精卵---胚胎--胎儿30.胚胎的发育场所是()。A.胎盘B.羊水C.子宫D.脐带31下列关于卵细胞的叙述中，不正确的是()。A.卵细胞产生于卵巢B.卵细胞内有丰富的卵黄C卵细胞不能运动D.女性终生都能产生卵细胞32.产生卵子的部位是() A.子宫B输卵管C.卵巢D.外生殖器33.子宫的功能是() A.是胚胎发育的场所B.卵细胞受精的场所C.产生卵细胞并分泌雌性激素D‘分泌营养物质利于胚胎发育34。下列各种血液成分，可以进入胎儿血液的是()_ A.红细胞B.白细胞C. 血小板D.抗体35.男性两侧的输精管被结扎后，生理土表现为(): A。不产生精子，第二性征改变B.产生精子，第一二性征改变C.不产生精子，第二性征不改变D.产生精子，第二性征不改变36.下列各种生理变化中，不属于第二性征的是() A.女性骨盆变得宽大B男性长出胡须C.生殖器官发育D.男性声调变低沉37.人体身高的增加主要依赖于()。A.脊柱的生长B.全身骨骼的生长C.肢骨的生长D.腰椎的生长38.进人青春期，人体发育最迅速的器官是〔)。A，肌肉B. 肺C.心脏D.生殖器官39.人体个体发育的起点是()。A.精子B.卵子C.受精卵D.婴儿的出生40.关于人体的发育叙述错误的是()。A.人体的发育分不同的阶段B.人体的发育有胚胎发育和胚后发育C.人体的发育阶段中胚胎的发育在母体内进行D.人体的发育过程一般在母体外完成41.人种能够不断地延续是因为具有，()。A.生殖功能卫。发育过程.C.新陈代谢作用n:遗传翻龚爵现象42.人一生中身高发育和智力发展的黄金时期是() A.童年期B.青春期C.成年期D老年期43.以下不属子育春期的心理特征的是()。A,性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋B.学习能力增强，记忆力增强C.渴望父母、老师的理解与关怀D一心只想摆脱父母、老师的管束44.下列有关青春期心理卫生的叙述中，错误的是()。A.要以正确的心理对待遗精或月经现象B以个别的方式向家长或老师询问，求得指导帮助C，要知道性知识是一类科学知识，不应该回避D.出现遗精或月经现象是一种倒霉的现象45.关于人类必须要控制人rr增长的理由，不正确的一项是( A.因为人门数量越少，人口的素质就越高B.因为人f..a的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响C.控制人口增长可以更好地保护包括人类在内的生物圈D控制人口增长有利于人类世I业代代有可利用的各种资源46.下列各项中，与控制人17过快增长没有直接关系的是()。A.少生B.优生C.晚婚D晚育47.下列说法不正确的是〔)。A.只要解决粮食问题就可无限增长人日B.人口过度增长，导致环境质量下降C.人日猛增导致生态平衡失调D.人口猛增引发许多社会问题48.下列哪种物质是人体生命活动的主要能量来源?()。A.脂肪B.水C，维生素D.糖类49‘长期不吃新鲜蔬菜和水果的人，易患()。A.贫血病B.坏血病(r.脚气病D夜育症50.小强经常皮下,牙龈出血。他应多吃下列哪种食物?()。A.牛奶，豆浆B.鱼和瘦肉C.新鲜蔬菜和水果D.鸡蛋和牛奶51.有的幼儿吃了很多钙片，但仍患佝偻病，主要原因可能是缺乏()。A，维生素C B.维生素A C.维生素D D.维生素C 52.有些人一生食素，却并没得夜盲症，这是因为()。A，因为植物性食物里有维生素A B.因为其他维生素也能预防这种病C有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素，在人体内可以转变为维生素A D人体内可以自行产生维生素A 53.关于食物中的水说法不正确的是()。A.有运输营养作用B.是能量的来源物质C.是人体细胞内水的来源之一D可以运输废物54.人体内最大的消化腺是()。A.唾液腺B.胃腺C肝脏D.肠腺55.消化系统中不与食物接触的器官是()。A.胃B.小肠C.肝脏D.食道56.淀粉在进行化学性消化过程中最先开始于()。A. 口腔B，小肠C.大肠D.胃57.人喝了牛奶以后，牛奶中的蛋白质和脂肪被消化的主要场所是()。A.口腔B.食道C.胃D.小肠58.下列食物中，能在口腔内进行初步化学性消化的是()。A.大米饭B.鸡蛋C.猪肉D.蔬菜叶59.当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化?()。A.豆腐B.米饭C.肥肉D.瘦肉60.下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点?()。A.小肠长5---6米B.膜表面有许多皱壁和小肠绒毛C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管D.小肠壁内有肠腺，分泌肠液二、填空题(每空I分，共14分) 1.多吃菠菜、韭菜、香菜、南瓜、柿子椒(红)等植物性食物，可以预防夜育症，是因为这些食物中含有丰富的_____，它在人体内能转变成______的缘故。2.以植物性食物为主食的人普遍有缺钙的倾向，请据某人的一日食谱回答下列问题。┌────┬──────┬────────┬──────┐│食物种类│食物重量(克)│含钙量(克nao克) │日需钙量(克)│├────┼──────┼────────┼──────┤│馒头│1000 │0.03 │0. 8 │├────┼──────┼────────┤││青白菜│500 │0. 03 ││├────┼──────┼────────┤││豆腐│200 │0. 16 ││├────┼──────┼────────┤││牛奶│0 │0.10 ││├────┼──────┼────────┤││猪肉│50 │0. 006 ││└────┴──────┴────────┴──────┘(2)如果少年儿童长期缺钙易患______病。(3)有的孩子补了很多的钙制品，但还有明显的缺钙症状，最可能的原因是缺乏__________ 3.食物中含有人体所需要的六大类营养物质__________，__________、__________、__________、__________、__________，而_________、__________、__________都能够为生命活动提供能量。4.吸收营养物质最多的器官是_______________。三、实验与探究(每空2.5分，共18分) 提出问题:根据学过的知识知道，常吃水果蔬菜能够预防坏血病，增强机体免疫力，因为新鲜的水果和蔬菜中含有丰富的维生素C。但是，维牛素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏。作为常吃的蔬菜—黄瓜究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢? 【作出假设】你的假设是:__________________________________________________ 【制定计划】①称取等量的两份黄瓜，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒人两个小烧杯中。②取2支洁净干燥的小试管编号1.,2，分别注人不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生黄瓜汁液，逐滴滴人1号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n。③接着用同一滴管吸取熟黄瓜汁液，逐滴滴人2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数。。【讨论完善计划】该计划确有不合理之处，请指出两处。(1)__ _________________________________________________ (2)_ _________________________________________________ 【实施计划】按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象。【分析得出结论】请你预测3种实验结果，并得出相应结论。(1)_________________________________________________ (2)_________________________________________________ (3)._________________________________________________ 四、连线题(共8分) 将女性生殖系统中的各器官与其功能相连接起来二A.卵巢a.输送卵细胞B.子宫b.产生卵细胞C.阴道C‘精子进人和胎儿产出的通道D.输卵管d胚胎和胎儿发育的场所

五四制八年级上册生物相关热词搜索：上册 年级 生物

1、三年级上数学故事交流篇一《三年级数学趣味小故事》 三年级上数学故事交流。(2015-12-18)

2、五、六年级学生怎样才能学好语文?篇一《六年级学生如何学好语文？》 五、六年级学生怎样才能学好语文?。(2015-12-19)

3、二年级数学该怎样教篇一《怎样教好小学二年级的数学》 二年级数学该怎样教。(2015-12-21)

4、九年级语文摘抄篇一《语文摘抄》 九年级语文摘抄。(2015-12-26)

5、初一一班啥意思篇一《初一一班》 初一一班啥意思。(2015-12-30)

6、五年级数学分数曰记篇一《人教版五年级数学 分数加减法记忆歌诀》 五年级数学分数曰记。(2016-01-01)

7、七年级上册生物复习资料篇一《七年级上册生物复习资料》 七年级上册生物复习资料。(2016-01-07)

8、人音版四年级音乐歌唱祖国篇一：最新人音版四年级上册《歌唱祖国》音乐_课件 人音版四年级音乐歌唱祖国。(2016-01-09)

9、五年级数学多边形面积带答案篇一：人教版五年级数学下册多边形面积常错经典题及答案 五年级数学多边形面积带答案。(2016-01-09)

10、unit10八年级上篇一：2013年秋人教版八年级上Unit10全单元课件 unit10八年级上。(2016-01-09)

11、第一学期三年级数学学业测试篇一：2014学年第一学期三年级数学学业测试(二) 第一学期三年级数学学业测试。(2016-01-09)

12、八年级语文同步29篇一：29 诗词五首 同步阅读 八年级语文下 八年级语文同步29。(2016-01-09)

13、八年级语文上一篇说明文练习篇一：八年级上语文课内说明文阅读练习 八年级语文上一篇说明文练习。(2016-01-09)

14、八年级历史期末测试篇一：人教版八年级历史下册期末试卷及答案 八年级历史期末测试。(2016-01-09)

15、语文版七年级上复习篇一：语文版七年级上册复习资料 语文版七年级上复习。(2016-01-09)