教师量化考核细则

导读：　　　量化考核的目标是给教师一个公正评价，核心是数据采集与分析、汇总，用数据的形式，把教师的工作展示出来，这有利于学校深入分析全体教 ...

　　量化考核的目标是给教师一个公正评价，核心是数据采集与分析、汇总，用数据的形式，把教师的工作展示出来，这有利于学校深入分析全体教职工的工作情况与个性特长，完善制度建设与评价体系，建立健全激励机制。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的教师量化考核细则，希望能帮助到大家!

　　教师量化考核细则

　　1、师德师风(20分)

　　认真贯彻执行党的教育方针、政策，深入学习实践科学发展观，遵守《中小学教师职业道德规范》、为人师表、团结同事、关爱学生，遵守法律、法规和社会公德，维护正常教育教学秩序和学生利益，切实完成教育教学任务。记20分。反之参加赌博、或酗酒闹事或酒后上课一次扣1分;向学生或学生家长索要或变相索要财物一次扣1分;侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生一次扣1分;上课时吸烟或使用通迅工具一次扣1分;随意调课或停课一次扣1分;无故不参加中心校要求或上级教育行政部门要求的会议、培训一次扣1分;殴打或辱骂其他教师一次扣1分;不服从工作安排一次扣1分。

　　2、德育工作(5分)

　　结合所教学科特点，在课堂教学中渗透德育教育，教案及日常工作记录中能体现德育内容，教育效果好。(5分)

　　3、教学工作(50分)

　　1.教学业务(10分)

　　根据《维新镇中心学教学常规管理意见》，按时和按要求认真制定计划，拟写教案、总结，完成备、教、批、辅、考等业务，做好家访记录、课外活动记录、听课评课记录等，记10分。反之差1样或1次扣0.2分。

　　2.教学成绩(40分)

　　所任科目的教学成绩在年末统一检测中均分达全镇同级同科均分的，记40分，同时高镇均分1分加0.5分，以次类推。反之，低镇均分1分，则扣0.5分，以次类推。

　　4、教育科研(10分)

　　考核当年，教师根据学校的课题实验方案确定有自己的研究课题，拟写出课题实验方案，并开展好课题实验，记写好课题实验记录，每学期末拟写出课题实验阶段性小结，同时有优秀论文或教学设计、教学反思、教学案例等在县级以上教育主管部门主办的刊物上发表或获奖，记10分。只有课题实验方案和课题实验记录、课题实验阶段性小结的记6分，缺一样扣2分，差一次记录扣0.2分。

　　5、专业发展(10分)

　　积极参加继续教育学习和各种统一培训，完成相关的学时和笔记等，拓展专业知识，从实提高教育教学能力和水平，记10分。反之，差1学时扣0.2分，差1次记录扣0.2分。

　　6、出勤(5分)

　　满勤记5分。事假1节扣0.1分(婚、丧假除外)，旷工1节扣1分，迟到或早退1节扣0.3分，病假1节扣0.05分(绝症或县级以上医院出具住院证明或休养证明除外)。

　　7、加分

　　1、优秀论文或教学设计、教学反思、教学案例、研究课题、录像课、现场作课获国家、省、地、县、镇教育主管部门表彰，分别加5、4、3、2、1分。

　　2、教师因工作成绩突出，获国家、省、地、县、镇表彰，分别加5、4、3、2、1分;正式出版个人专著或论文集，一部加10分。

　　教师量化考核细则

　　根据教育中心关于《中小学教师工作量化考评方案》的要点精神，为适应教育管理要求，为贯彻党的方针政策，调动教职工工作的积极性，完成教育教学任务，使学校的各项工作迈向规范化、科学化、法制化的管理轨道，为此，结合我校实际特只制订此考核细则：

　　一.德(10分)

　　(一)政治态度(4分)

　　1.有下列情况之一者，此项不得分，记“0”分。

　　①有违反宪法、法律行为，证据确凿，受到司法机关拘审的。

　　②违反四项基本原则，在社会上和师生中散布对党和社会有严重抵触言论的，造成不良影响的。

　　2.在校内外有组织、有纪律、有计划、有安排，并通知应该参加的各种活动，会议或学习的。

　　(1)有下列现象之一者扣分标准如下：

　　①迟到或早退一次扣0.2分，请假每次扣0.3分。

　　②未请假或请假未批准者，每次扣1分。

　　③升旗仪式或全校集合，无故不参加者，每次扣0.5分。

　　(2)说明：此项4分扣完为止，不扣负分。

　　(二)职业道德(6分)

　　1.有下列行为之一者，此项不得分，记“0”分

　　①严重体罚学生或侮辱学生影响恶劣者。

　　②品行不良，人格或行为有悖于社会公德和职业道德，有损教师形象者。

　　③由于失误，给学校或师生造成严重不良影响者。

　　④其它严重违反学校校规校纪，严重损害学校形象者。

　　2.有下列情况者扣分。

　　①偶有打骂学生的行为(但未造成不良后果的)造成不良影响者，每次扣2分。

　　②有变相体罚学生或侮辱学生人格尊严现象或歧视后进学生者，每次扣1.5分。

　　③未经学校允许，在学生中乱收费的，每次扣2分。

　　④在学生中推销商品，每次扣2分。

　　⑤不按时上课，挤占他人学习时间者，每次扣1分。

　　⑥酗酒闹事，妨碍或影响自己或他人工作的，每次扣2分。

　　⑦在组织活动或上课期间，因未尽到责任，发生意外，造成不良后果的，每次扣2-6分。

　　⑧开会或学习期间，未经主持人允许，随便讲话、喧闹，扰乱秩序者，每次扣2-6分。

　　(9)由于乱讲乱说 ，传播没有根据的言论，滋事闹事，无事生非，挑拨离间，制造事端，设置障碍恶语伤人，发生争吵，对同事对领导出言不逊 ，扰乱秩序影响团结，每次扣2-6分。

　　(10)不服从分配，不执行决议，工作持不合作态度，徇私舞弊等，影响工作者，每次扣2-6分。

　　(11)不能按教育教学计划完成任务，可根据课时计算每少一课时，扣1分，直到扣完此项为止。

　　(12)教唆学生弄虚作假，经查实每次扣3分。

　　(三)从此项中拿出两分作为活分，教师之间互相打分评定。

　　(四)奖励

　　对有特殊贡献的教职工如维护学校师生利益和安定团结，不畏强暴，勇于向不良倾向或坏人坏事作斗争，应给予1-5分的奖励。(但须经校务会研究、党支部审定)。

　　二.能(25分)

　　(一)专业基础要求(15分)

　　1.学历(3分)

　　学历不合格不记分：师范类对应学历2分，师范类高于对应学历3分，非师范学历每档低0.5分(有教育学、心理学合格证，视为师范学历)。

　　2.学历要求按所任科目的主要考试科目为依据，(小学教师代中学课按小学算)。

　　3.基本功(2分)

　　普通话测试成绩达到学科要求得1分，有计算机等级证或有课件制作能力得1分(须经有关部门认定)。

　　(二)教育学生(4分)

　　1.家校联系主动，有家校联系记录，一学年家访在10次以上记2分，每少一次扣0.2分。

　　2.造成学生辍学的直接责任人，辍学一人扣责任人2分，若查不出责任人辍学1人扣班主任2分，扣任课老师1分。

　　(三)教学计划(2分)

　　1.教学内容安排正确，重点、难点明确，进度、课时安排合理，得1分，每少一项扣0.2分。

　　2.按规定时间订好计划得1分，每迟交一天扣0.2分，迟交一周记0分。

　　(四)学科总结(2分)

　　1.总结要求有透彻的学情分析，教学任务完成情况，学习成绩分析，能继承和发扬之处，(举实例)以及今后需改进或注意的地方(举实例)，努力方向等得1分，每少一项或写得不具体、不符合实情扣0.2分。

　　2.按规定时间写好总结记1分，每迟交一天扣0.2分，迟交一周记0分。

　　(五)教案编写(4分)

　　1.教案编写要有课题，目的要求明确，重点难点突出，教学方法得当，复习新课、练习、作业等环节层次分明，板书设计合理，有教学准备(此课有的必须有)，字迹清晰，有教学日期等，否则每少一项扣0.1分。

　　2.每周教研组长签字一次，每少一次扣0.1分。

　　3.严禁无教案上课 ，每少一篇教案扣1分，直到此项4分扣完为止。

　　4.用旧教案须经教务处批准，但只记本项一半分，未经批准不得分。

　　(六)上课(4分)

　　1.以相近学科组成听课小组，由教务处负责，每学期对所有任课教师按课堂教学各个环节和要求评价，每个学年最少两次，取平均分，分值=平均分×4%

　　2.未经教务处有关人员同意，随意调课每次扣1分。

　　(七)作业(2分)

　　1.一学年最少检查两次，检查内容包括：作业量、批改质量、有无订正等，分值=平均分×2%

　　2.如有错批、漏批等现象，每次扣0.1分(2分扣完为止)。

　　(八)教研活动(2分)

　　1.积极参加教研活动，每迟到或早退一次扣0.2分，请假一次扣0.3分，无故缺勤一次扣1分。

　　2.完成学校规定的听课、评课任务，一学期规定听课不少于六节，听课记录齐全、规范，记1分，有欠缺的每次最少扣0.1分。每少听一节课扣0.2分。

　　3.不承担观摩课、公开课等的，一次性扣1分。

　　三.勤(25分)

　　(一)勤(15分)

　　1.每迟到或早退一次扣0.2分。

　　2.请假一天扣0.3分(包括各种活动或公益劳动等)

　　3.旷工一天折合成课时，旷课一节扣1分，(每天平均按3课时计算)此项累计扣完15分为止。

　　(二)工作量(10分)

　　1.教职工的工作量以学校规定的工作量为标准进行计算。

　　2.如果本人不愿承担学校分配的课时，每少1课时扣1分。

　　3.全体教职工，有承担工作量以外事务的义务，如安排临时性工作，持不合作态度的一次扣0.5分。

　　四.绩(40分)

　　1.以第二学期期末联考成绩为依据(一般可比单位不少于3个)达几校同年级同学科平均分(平均分及格率)记35分，每高一分(1%)加0.5分，每低一分(1%)减0.5分，最低减至30分。

　　2.原则上每人按两科成绩记入(如只代一科，就按一科计算)。

　　3.原则上主课按80%记入，副课按20%记入。

　　4.一个教师任不同年级的同类学科，可按联考的几门抓阄，各取一个年级的一个班各占50%记入。

　　5.因教师调整，现所任学科，如上学年联考成绩低于联考平均分，在这次量化时，可加原平均分差的50%，再按第1条进行计算。

　　6.由于学校原因未参加联考，该教师的“绩”只能按基分记入。

　　五.量化考核最终得分后

　　1.60分以上(含60分)为称职。

　　2.60分以下(不含60分)为不称职。

　　六.本考核结果直接与评优、职称、晋升、评先进、调资、聘约管理等挂钩。

　　七.班主任量化分高，但班务量化分低(在同一组内)该班主任不得评优和先进。

　　八.中级按组按比例评出“优”后，如超出所分配的名额，可根据量化分，从高到低，依次取出所规定的名额为止。

　　九.初级按量化分数由高到低，取出规定名额为止。

　　十.汇考的科目中如有一科成绩排名最后，量化分再高也不得评优与先进。

　　十一.七校联考“绩”计算后按100%计入;五校联考“绩”计算后按95%计入;三校联考“绩”计算后按90%计入。

　　教师量化考核细则

　　一、出勤及纪律情况

　　(一)基础分：30分

　　(二)量化办法：

　　1、事假一天扣2分，病假每天扣1分，旷课一节扣5分，迟到或早退一次扣0.5分。抽查到一次不坐班扣1分，如有特殊原因必须外出，须请假，外出时间不得超过1小时。(学校办公室考核为准)。

　　2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无故缺席一次扣5分，请假扣1分，迟到或早退一次扣0.5分(学校办公室考核为准)。

　　3、不得串班聊天，无特殊原因上课时间不得离开教室。学校领导随时抽查，若发现空堂现象，以旷课扣分。

　　4、发餐两位教师必须到位，不得迟到或早退。无特殊原因迟到早退一次扣0.5分，不到一次扣5分。

　　5、必须认真负责地引导幼儿午休，实行督察制，若发现放任现象影响其他班级午休以旷课扣分。

　　6、路队必须整队，教师在前带队，学生在后。若发现不站路队扣3分。

　　二、教学常规情况

　　(一)基础分：30分

　　(二)量化办法：

　　1、各种计划、总结的制定：(5分)以下各项要求，每次每缺一项扣1分。

　　2、认真编写教案：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。每月查一次，如发现无教案上课，无教案随笔，无观察记录，每次加扣1分;(5分)

　　3、教育教学抽查学生一月一次测评，按优、良、合格三个等级进行评定，分别得分为10分、7分、5分：(10分)

　　4、作业抽查情况以优、良、合格三个等级进行评定，分别得分为5分、4分、3分：(5分)

　　5、每日晨操检查情况以优、良、合格三个等级进行评定，分别得分为5分、4分、3分：(5分)

　　三、清洁卫生情况

　　(一)基础分：30分

　　(二)量化办法：

　　1、教室和寝室清洁卫生必须坚持每天打扫，随时抽查，并做记载。一次不卫生整洁扣1分。(寝室被子床单必须保持干净整洁。)

　　2、每周五进行清洁大扫除，责任到人班主任老师负责班级教室卫生，科任老师负责寝室卫生。标准与小学部政教处一致，由政教处值日生进行检查。最清洁5分，清洁4分，不清洁不得分。

　　四、安全工作情况

　　(一)基础分：30分

　　(二)量化办法：

　　1、一个月无安全事故发生奖励10分。

　　2、班级有安全事故发生，较轻微现象，扣3分。

　　3、班级有重大安全事故发生，造成不良后果，扣10分。

　　4、体罚、变相体罚幼儿，性质严重的，一人次扣5分，引起家长到校上访一人次扣10分。无此类现象发生奖励10分。

　　5、未坚持家长接送制度造成幼儿走失、发生安全事故的扣10分。无此类事故发生的奖励10分。

　　五、加分

　　1、主动承担园组织公开课、观摩课、示范课、节目编排、各类技能竞赛等。每次加5分。

　　2、教师竞讲活动获一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分。

　　3、有幼教经验材料或文本性论文在国、省、市、县，每篇分别加5、4、3、2分。

　　4、辅导学生获奖学校及县级以上组织的活动中获一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分;一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分。

　　5、午休时，负责教师要监督学生入睡，如98%入睡加3分，90%入睡加2分。

　　6、校讯通作业及幼儿情况等家园交流信息发送一次0.5分，8分封顶，

　　六、一票否决制

　　有下列情形之一者，一票否决，当月不得评星级教师：

　　1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访至校级以上部门的。

　　2、因严重体罚学生引起家长到县级或县级以上部门上访的。

　　3、受到县教育局通报批评的。

　　七、量化实施方法

　　1、由学校校长和分管校长及园长共同考核。

　　2、学校拿出资金实行星级教师表彰奖励，同时作为年度评优树模、提拔任用的重要依据。

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