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教育部《中小学德育工作指南》【5篇】

11-10

标签： 教育部 工作指南 德育 中小学 关键词： 中小学教育工作指南 中小学德语工作指南
中华人民共和国教育部是中华人民共和国国务院的组成部分，主管教育和语文工作。 以下是为大家整理的关于教育部《中小学德育工作指南》的文章5篇 ,欢迎品鉴！【篇一】教育部《中小学德育工作指南》　　1 　　《指南》的基本原则是什么? 　　1.坚持正确方向。加强党对中小学校的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。 　　2.坚持遵循规律。符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。 　　3.坚持协同配合。发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。 　　4.坚持常态开展。推进德育工作制度化常态化，创新途径和载体，将中小学德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。 　　2 　　德育工作的总体目标是什么? 　　培养学生爱党爱国爱人民， 　　增强国家意识和社会责任意识， 　　教育学生理解、认同和拥护国家政治制度， 　　了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化， 　　增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信， 　　引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求， 　　养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯， 　　形成积极健康的人格和良好心理品质， 　　促进学生核心素养提升和全面发展， 　　为学生一生成长奠定坚实的思想基础。 　　3 　　各学段的目标分别是什么? 　　小学低年级 　　教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境
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教育部《中小学德育工作指南》5篇

11-08

标签： 教育部 工作指南 德育 中小学 关键词：
以下是为大家整理的关于教育部《中小学德育工作指南》的文章5篇 , 欢迎大家参考查阅！第一篇: 教育部《中小学德育工作指南》　　一、指导思想　　全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。　　二、基本原则　　（一）坚持正确方向。加强党对中小学校的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。　　（二）坚持遵循规律。符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。　　（三）坚持协同配合。发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。　　（四）坚持常态开展。推进德育工作制度化常态化，创新途径和载体，将中小学德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。　　三、德育目标　　（一）总体目标　　培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价
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教育部《中小学德育工作指南》四篇

10-21

标签： 教育部 工作指南 德育 中小学 关键词：
狭义的教育是指专门组织的学校教育广义而言，它是指影响人们身心发展的社会实践活动教育&rdquo这个词来自孟子获取世界人才并教育他们。拉丁语教育关怀是西方的教育&rdquo这个词的起源是指“ldquo导出&rdquo。 以下是为大家整理的关于教育部《中小学德育工作指南》的文章4篇 ,欢迎品鉴！【篇1】教育部《中小学德育工作指南》　　教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知 　　教基〔2017〕8号 　　各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局： 　　为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，经研究，我部制定了《中小学德育工作指南》。现印发给你们，请认真贯彻落实。 　　该《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，适用于所有普通中小学。各地要加强组织实施，将《指南》作为学校开展德育工作的基本遵循，纳入校长和教师培训的重要内容，并将其作为教育行政部门对中小学德育工作进行督导评价的重要依据，进一步提高中小学德育工作水平。 　　请将贯彻落实情况及时报我部。 　　教　育　部 　　2017年8月17日 　　中 小 学 德 育 工 作 指 南 　　为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，特制定本指南。 　　一、指导思想 　　全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培
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教育部《中小学德育工作指南》范文五篇

10-18

标签： 教育部 工作指南 德育 范文 中小学 关键词： 中小学德语工作指南 2019中小学德育工作指南
狭义的教育是指专门组织的学校教育广义而言，它是指影响人们身心发展的社会实践活动教育&rdquo这个词来自孟子获取世界人才并教育他们。拉丁语教育关怀是西方的教育&rdquo这个词的起源是指“ldquo导出&rdquo。 以下是为大家整理的关于教育部《中小学德育工作指南》的文章5篇 ,欢迎品鉴！【篇一】教育部《中小学德育工作指南》　　教育部关于印发《中小学德育工作指南》的通知 　　教基〔2017〕8号 　　各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局： 　　为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，经研究，我部制定了《中小学德育工作指南》。现印发给你们，请认真贯彻落实。 　　该《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，适用于所有普通中小学。各地要加强组织实施，将《指南》作为学校开展德育工作的基本遵循，纳入校长和教师培训的重要内容，并将其作为教育行政部门对中小学德育工作进行督导评价的重要依据，进一步提高中小学德育工作水平。 　　请将贯彻落实情况及时报我部。 　　教　育　部 　　2017年8月17日 　　中 小 学 德 育 工 作 指 南 　　为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，特制定本指南。 　　一、指导思想 　　全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培
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教育部《中小学德育工作指南》范文(精选5篇)

09-30

标签： 教育部 工作指南 德育 范文 中小学 关键词：
以下是为大家整理的关于教育部《中小学德育工作指南》的文章5篇 , 欢迎大家参考查阅！【篇1】教育部《中小学德育工作指南》　　1 　　《指南》的基本原则是什么? 　　1.坚持正确方向。加强党对中小学校的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。 　　2.坚持遵循规律。符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。 　　3.坚持协同配合。发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。 　　4.坚持常态开展。推进德育工作制度化常态化，创新途径和载体，将中小学德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。 　　2 　　德育工作的总体目标是什么? 　　培养学生爱党爱国爱人民， 　　增强国家意识和社会责任意识， 　　教育学生理解、认同和拥护国家政治制度， 　　了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化， 　　增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信， 　　引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求， 　　养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯， 　　形成积极健康的人格和良好心理品质， 　　促进学生核心素养提升和全面发展， 　　为学生一生成长奠定坚实的思想基础。 　　3 　　各学段的目标分别是什么? 　　小学低年级 　　教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任
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深化新时代教育评价改革总体方案心得体会

05-25

标签： 教育评价 心得体会 深化 新时代 总体 关键词：
  心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。招生考试网今天为大家精心准备了深化新时代教育评价改革总体方案心得体会 ，希望对大家有所帮助! 深化新时代教育评价改革总体方案心得体会 　　教育发展离不开正确的教育价值观。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了中国特色社会主义教育价值观的底色。新时代教育价值观突出教育本体价值与社会价值的统一，注重教育价值融合，既强调人才的全面发展，又突显教育的社会价值，明确“四个服务”，确立了新时代教育发展基调。其中，立德树人是新时代教育价值观的根本取向，人民中心是新时代教育价值观的根本立场，全面发展是新时代教育价值观的根本标尺。 　　毋庸赘言，我国教育事业改革发展的成就是显著的，但也不必讳言，我国当下教育中也存在着一些突出问题，其中一个突出表现就是以“五唯”为代表的功利化倾向。“五唯”在教育实践中有多种表现。一些学校、家长、学生过于强调智育、重视分数，“分数至上”“分分计较”，还不同程度存在着“刷题”、超前学习、过度教育等现象。有的学校和地方政府片面追求升学率，“一本率”“北清率”甚至成为评价教育部门、评价学校、评价教师的硬指标。选用人才重学历轻能力，“学历高消费”“名校效应”“学历歧视”还在一定范围存在。高等学校中还存在教师重科研轻教学，片面追求人才“帽子”、论文发表的数量和级别，以及论文抄袭、数据造假等现象。“五唯”问题严重偏离了新时代教育价
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深化党建对标，高质量发展党建工作

05-23

标签： 党建工作 党建 深化 高质量 发展 关键词：
　　党的建设关系重大、牵动全局。党和人民事业发展到什么阶段，党的建设就要推进到什么阶段。这是加强党的建设必须把握的基本规律。以下是中国招生考试网分享的深化党建对标，高质量发展党建工作，希望能帮助到大家! 　　深化党建对标，高质量发展党建工作 　　习近平总书记春节前夕来川视察指导并发表重要讲话，思想深邃、内涵丰富、指向明确，既是对全省上下的深切关怀和巨大鞭策，更是为做好新形势下基层党建工作提供了根本遵循。 　　习近平总书记明确要求“推动治蜀兴川再上新台阶”，对我们基层党务工作者着力抓好党的十九大精神贯彻落实、推动基层党建工作高质量发展，加强党的政治建设等重点工作提出了重要要求，对此，我们必须把思想和行动统一到总书记重要讲话精神上来，咬定工作目标，落实落细，建立科学的党建对标体系，实现党建工作高质量发展。 　　一是抓学习、提素质，发挥学习引领作用。习近平总书记来川视察指导并发表重要讲话，对着力抓好党的十九大精神作为首要政治任务，把学习宣传贯彻党的十九大精神与学习贯彻总书记来川视察重要讲话精神结合起来，切实学懂、弄通、做实党的十九大精神，坚持以身作则带好头、自我提升服好务，切实履行好党建工作职责。扎实推进学习型、创新型支部建设，要带头学习，落实定期学习制度，充分发挥学习引领作用。抓好理想信念、党纪和法纪教育。围绕中心，深化创先争优，发挥党组织和党员在安全生产中的引领作用，不断增强党组织的吸引力和凝聚力。 　　二是建组织、强基础，压紧压实党建责任。按照公司党委安排部署，推动“五标三型”党支部建设工作，找准切入点，结合实际建立党总支党的理论学习规划，着力打造“先锋中心学习组”，开展特色党课。在全体党员中深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，落实好“三亮三比&rd
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深化“三亮三比三评”活动实施方案

04-15

标签： 实施方案 深化 活动 关键词：
　　"三亮三比三评"是为深入推进创先争优，主要是针对窗口单位及服务业岗位提出的一个口号。以下是中国招生考试网分享的深化“三亮三比三评”活动实施方案，希望能帮助到大家! 　　深化“三亮三比三评”活动实施方案 　　按照什邡市委组织部《关于在两学一做学习教育中开展共产党员示范行动的实施方案》(什委组发〔2016〕70号)的安排部署，结合工作实际，现就在我局两学一做学习教育中开展共产党员示范行动提出如下实施方案。 　　一、明确目标任务 　　在两学一做学习教育中开展共产党员示范行动，是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻落实中央、省委、市委关于两学一做学习教育安排部署，推动落实学习教育基础在学、关键在做要求的具体体现和重要实践。各党支部要把合格党员的标尺和新时期党员的先进形象立起来、树起来，广大共产党员要立足岗位和自身实际，在各自岗位中把自己的身份亮出来，在生产、工作、学习和社会生活中创先争优、带头示范，成为畜牧业的先锋模范，务实奋进、开拓进取，为协调推进四个全面战略布局、奋力实现五个走在前列和全面建设六个什邡贡献力量。 　　二、把握创建要求 　　我局共产党员示范行动的主要内容是创建党员示范岗、示范团队。各党支部要严格创建标准，以党员个体示范推动形成整体示范，建立完备的共产党员示范体系。 　　(一)创建共产党员示范岗。主要围绕带头践行四讲四有要求开展创建，即坚定正确政治方向，坚定理想信念，成为进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的模范;尊崇党章、遵守党规，加强党性锻炼和道德修养，成为守规矩、重品行的模范;强化宗旨观念，成为自觉联系服务群众的模范;勇于担当作为，成为带头履行岗位职责、出色完成各项任务的模范。共产党员示范岗以党员个体开展创建。结合工作实际，局党组、党总支分别研究
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教育部青少年普法网

07-18

标签： 教育部 法网 青少年 关键词： 教育部 青少年
　　加强对青少年群体的关心关爱,通过深入开展“法律六进”等活动,加强青少年普法宣传教育工作,在第一时间内做好预防工作。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了教育部青少年普法网，希望对你有帮助。 　　教育部青少年普法网 　　教育部青少年普法网：https://www.qspfw.edu.cn/ 　　(点击下图可直接进行访问) 　　国务院关于建立残疾儿童 康复救助制度的意见 　　国发〔2018〕20号 　　各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 　　党和政府高度重视残疾儿童康复工作，制定了一系列法规政策措施，实施了一系列残疾儿童康复项目，残疾儿童康复状况得到显著改善。同时，也有一些残疾儿童因家庭经济困难，未能得到及时康复，还有一些残疾儿童家庭因残致贫、陷入困境，成为全面建成小康社会亟待解决的突出问题。做好残疾儿童康复救助工作，关系残疾儿童切身利益和健康成长，关系千家万户安居乐业和美满幸福，关系社会稳定和文明进步，关系健康中国建设和全面建成小康社会大局。 　　为全面贯彻落实党的十九大关于“发展残疾人事业，加强残疾康复服务”的重要部署，改善残疾儿童康复状况、促进残疾儿童全面发展、减轻残疾儿童家庭负担，完善社会保障体系，根据《残疾预防和残疾人康复条例》，国务院决定建立残疾儿童康复救助制度。 　　一、总体要求 　　(一)指导思想。 　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实党中央、国务院决策部署，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持以人民为中心的发展思想，牢固树立新发展理念，按照兜底线、织密网、建机制的要求，着
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教育部中小学生守则2017最新版

07-18

标签： 教育部 中小学生 守则 最新版 2017 关键词： 教育部 守则 中小学生
　　自今年8月底，教育部重新修订了《中小学生守则》，将“主动分担家务”、“自觉礼让排队”等更具可操作性。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的教育部中小学生守则2017最新版，供大家参考。 　　教育部中小学生守则2017最新版 　　新版《中小学生守则》 (征求意见稿) 　　1.爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。 　　2.爱学习。勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。 　　3.爱劳动。自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。 　　4.讲文明。尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 　　5.讲诚信。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。 　　6.讲法治。遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。 　　7.护安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。 　　8.护健康。养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。 　　9.护家园。节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。 　　旧版《中小学生守则》 　　1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 　　2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 　　3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 　　4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 　　5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 　　6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事
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