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镜头有灰尘的相关文章

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镜头,霉

12-13

标签: 镜头 关键词: 佳能镜头 处理 镜头
镜头长霉镜头,霉 第一篇 怎样处理发了霉的镜头2008-08-13 09:52:40| 分类: 摄影技术及器材 | 标签: |字号大 中 小 订阅 要获得一第线条锐利、色调丰富、颜色鲜艳的作品,镜头是决定性的一环。一个精良的镜头,往往被视之如宝。可是镜头的保存往往使人大伤脑筋,现在笔者综合以往所学得之知识,加上自己工作所得的经验,对镜头所发生的通病、起因、观察方法、保存等等问题,提出来跟大家研讨。 首先介绍观察镜头

镜头里的花反思

镜头里的花反思篇一:镜头里的花 课题:人美版十一册第十一课《镜头里的花》 学情分析:目前学生对现代生活状况已经有一定的主动意识了,尤其是相机或手机的使用更是很普遍,有兴趣的孩子对于拍照已经很是熟稔了,所以这节课要求教师必须精讲、精炼,知识要准确到位才行。 教学目标: 1.了解家乡的代表性花卉,名字和寓意。初步了解摄影的入门知识。 2.能够运用所学知识拍下构图均衡、角度优美的花卉。 3.增进同学间的友谊,互相合作;培养热爱家乡、保护家乡生态的意识。 教学重点:初步了解相机的构造及功能,学习拍摄的技巧。 教学难点:拍摄一组姿态优美、构图均衡的花卉作品。

镜头里的花美术教案

01-11

标签: 美术教案 头里 关键词:
镜头里的花美术教案篇一:镜头里的花 课题:人美版十一册第十一课《镜头里的花》 教学目标: 1.了解家乡的代表性花卉,名字和寓意。初步了解摄影的入门知识。 2.能够运用所学知识拍下构图均衡、角度优美的花卉。 3.增进同学间的友谊,互相合作;培养热爱家乡、保护家乡生态的意识。 教学重点:初步了解相机的构造及功能,学习拍摄的技巧。 教学难点:拍摄一组姿态优美、构图均衡的花卉作品。 教学准备:图片实例 数码相机 像素高的手机 教学过程:

镜头里的花教学反思

01-09

标签: 头里 反思 教学 关键词:
镜头里的花教学反思篇一:11.镜头里的花 11.《镜头里的花》 年级 六年级 学科 美术 主备人焦兆沂 执教人 焦兆沂 教学目标: 1.了解家乡的代表性花卉,名字和寓意。初步了解摄影的入门知识。 2.能够运用所学知识拍下构图均衡、角度优美的花卉。 3.增进同学间的友谊,互相合作;培养热爱家乡、保护家乡生态的意识。 教学重点:初步了解相机的构造及功能,学习拍摄的技巧。 教学难点:拍摄一组姿态优美、构图均衡的花卉作品。 教学准备:图片实例 数码相机 像素高的手机 教学过程:

灰尘的自述

灰尘的自述作文 灰尘的自述 【第七篇】:灰尘的自述 人类朋友们,你们好!我是小小的灰尘,我知道人类都很讨厌我。因为我的存在,给你们带来危害,所以你们都尽量远离我。可是,我也是有作用的。我的兄弟遍布全球,无处不在,有时我们会依附在你们的衣服上,食物上,生活用品上,让你们觉得很脏很烦。你们常常忽略我,无视我,躲避我,那好!你们有没有想过,假如没有我们,世界将是多么的单调! 晚上,天空出现美丽的晚霞,让人看了真是如痴如醉,小朋友们都想天天看到这迷人的景象。当你们正看得入迷时,你们可曾想到,晚霞是怎么形成的?又是谁的帮助? 秋天的早晨,空气好清新,树叶,小草,地面都湿漉漉的。还能看到新奇的雾,明明就在身边,却怎么也捉不住,真奇怪!当你正玩得入迷时,你可曾想到,雾是怎么形成的?又是谁的帮助? 一个细雨茫茫、阳光柔和的雨天,当雨停了的时候,天空挂起了一座彩虹,漂亮又出奇。当你正在研究得入迷时,你可曾想到,彩虹是怎么形成的?又是谁的帮助? 傍晚,天空出现一些样似小动物的云朵,好看极了!就像一部部精彩的动画片。当你正看得入迷时,你可曾想到,云朵是怎么形成的?又是谁的帮助? 人类朋友们,那些迷人的景象,可都有我的功劳啊! 听了我的自述,你们还讨厌我吗? 【第八篇】:灰尘的自述我是一粒灰尘,在世界上的领域里是渺小的,但我对人类的作用却很大。 我是灰尘中的“庞然大物”,直径才几百分之一毫米,听上去很小吧!这才是灰尘的特点――小。我吸收太阳部分光线的同时,向四周散射光线,如同无数个光源。阳光经过我的散射,强度大大削弱。如果没有我的话,强烈无比的阳光会使你睁不开眼睛。所以,你们不要以为我是不好的东西了。 一天,刚刚睡醒的我,正在分辨一夜间,什么风把我吹到这一个奇怪的地方时,一个庞然大物冲了过来,一下子把我顶向天空,我就在空中飘了起来,不知怎么的,我不知飘到了什么地方,周围都是黑的,自己却能清楚地