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历史学科核心素养论坛的相关文章

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核心素养背景下语文群文阅读教学探究

05-28

标签: 群文 素养 探究 语文 背景 关键词:
  探究,读音是tànjiū,汉语词语,意思是探索追究或研究。招生考试网今天为大家精心准备了核心素养背景下语文群文阅读教学探究,希望对大家有所帮助!   核心素养背景下语文群文阅读教学探究   摘要:语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面,而阅读作为培养学生核心素养的核心内容,是语文教学过程中的重点。利用群文阅读的教学方式,能够提高学生的阅读能力,促进学生语文核心素养的发展。教师应在语文阅读教学中充分发挥群文阅读的优势,培养学生的语文核心素养。   关键词:高中语文;群文阅读;核心素养;阅读能力   中图分类号:G633.33文献标志码:A文章编号:1008-3561(2020)24-0110-02   语文群文阅读教学,是指师生围绕一个或多个议题,选择一组结构化文本,在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程,其中“群”和“一”是相对的。群文不仅指学生语文课本上所挑选的文章,还包含和文章有联系的课内外文章。群文不仅仅是一组课文,也不是把一系列相关的课文堆积在一起,而是对所学内容相关的系列文章进行整合、筛选,便于学生自由地开展群文阅读。语文核心素养主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。群文阅读应将提高学生语文核心素养作为前提,培养学生语文学习所需的技能和思维,使学生的思维品质和学习能力得到提高。本文对核心素养背景下的语文群文阅读教学进行论述。   一、从培养核心素养的角度看当前语文阅读教学现状   1.传统的单一文章阅读教学模式依旧根深蒂固   传统教学中,教师都是占据着课堂的主体地位,向学生灌输大量的知识,而学生只能被动地听讲,吸收教师传授的知识。在这个过程中,教师只是片面地讲授课文知识,却忽视了本

历史小话剧剧本:西安事变

05-13

标签: 西安事变 话剧 剧本 历史 关键词:
话剧是以对话方式为主的戏剧形式,于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别,话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白,但可以使用少量音乐、歌唱等。话剧是一门综合艺术,剧本创作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。招生考试网今天为大家精心准备了历史小话剧剧本:西安事变,希望对大家有所帮助! 历史小话剧剧本:西安事变   2014年12月12日是西安事变78周年纪念日,西安事变的和平解决成为时局转换的枢纽,十年内战的局面由此结束,国内和平基本实现,成为国内战争走向抗日民族战争的转折点。西安事变中张学良的民族大义为人称道,西安事变由此成为中华民族成长史中不可磨灭的一笔。但很少有人知道,西安事变之所以发生,一场话剧功不可没。   你走错了路   1935年冬的陕北高原,千里冰封,万里雪飘,气候异常寒冷。此时全国形势也很严峻,日本军国主义步步紧逼,国民党统治者节节败退,中华民族处于危亡的边缘,“抗日救亡”成了中华民族共同的呼声,神州大地上抗日浪潮一浪高过一浪。   中共中央在陕北召开瓦窑堡会议。会上,以毛泽东为首的中共中央制定了抗日民族统一战线政策。为了加强统一战线工作,中共中央采取的重要措施之一是建立中共中央联络局,又称西北联络局,由李克农担任局长。此局在周恩来、叶剑英的领导下,从事对国民党、特别是东北军和西北军的统一战线工作。   接着,中共中央又成立了东北军工作委员会,周恩来兼主任,李克农等人协助,这个委员会的统战工作重点是以张学良为首的东北军。中共中央对张学良做统一战线工作,主要是从红军加紧做俘虏军官高福源的工作开始的。   高福源是在陕北榆林桥战役中被红十五军团俘虏的东北军六一九团的团长。他被俘不久,就和其他俘虏一起,被红军带到了陕北安定县瓦窑堡。   被俘后的处境并不像他所想象的那样坏。高福源他们一直受到红

历史听课心得体会精选

历史听课心得体会范文(精选5篇)   有了一些收获以后,写心得体会是一个不错的选择,这样就可以总结出具体的经验和想法。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编为大家收集的历史听课心得体会范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。  历史听课心得体会1  今年二月底,学校组织教师来到xx中学观摩学习,一到那里,就感受到了绿树成荫,清香幽静,真是教书、读书的好地方。在这里我们听了两位历史老师讲课。这两个教师独特的教学风格。让听课的老师耳目一新、受益匪浅。为了更好的提高教学水平,现将我的一些感受总结如下:  一、创设轻松、愉悦的课堂氛围。  两位老师教学语言悦耳、亲切,教态轻松自然,微笑着面对每一个学生,面对整堂课。为学生营造了一种平等、轻松的学习环境,同时拉近与老师的距离,这样学生就能有的放矢,最大限度地发挥自己的潜能。  二、课前广集资料,钻研教材,精心备课。  本次活动非常成功,与课前认真学习教育教学理论是分不开的,善于运用网络辅助备课,以开阔学生的视野;不但精心地备教法、学法;还善于自己动手制作精美实用的教学课件,使教学直观,使历史与现实、历史与地方相结合;善于汲取先进的教学思想敢于闯出自己的新路子,使课堂教学新颖丰富,趣味无穷。  三、注重培养学习方法。  在课堂教学中注重学生学习方法的教学,授之以“鱼”,不如授之以“渔”,敢于把教材用来作为传授学生学习方法的载体,以“自主互助”教学方法为主,辅以目标导学、问题探究等学习方式,通过视屏、图片、材料及出示图表、小组合作探究,通过教师引导学生层层深入,能让学生自己得出结论,让学生理解掌握历史知识,充分体现学生是主体的教育理念,既重视对书本知识的传授,又在过程中重视了对学习方法的巩固和提醒,真正体现依标施教。既能把握重点又能突破难点,同时激发学生的探究兴趣。  四、发挥自身

历史课网课学习感悟范文

04-11

标签: 历史课 范文 感悟 学习 关键词:
历史课网课学习感悟范文   疫情当前,为防止开学形成学生聚集,学校延期开学,但学习不能落下。停课不停学的网课成为当前的主要学习方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的老师录制的直播网课。我们本校老师要认真观看并做好听课记录及课后的作业读记等反馈的工作。   我们九年级历史课主要是复习课。由省实验优秀的历史老师录制,九年级师生共同学习。我每次认真学习记录历史复习课的时候,都感觉到自己有很大的收获(特别是XX老师),对比优秀老师结合我校实际学情我觉得有许多地方是我要努力学习和借鉴的地方。   首先在导入复习单元课之后,赵老师他们运用年代尺和知识框架清晰明确本单元的事件,知识框架的建立能清晰事件发生的历史背景,中外历史情况,而且能够让学生明确本单元复习的主题板块和线索,这个环节用时不多,但非常行之有效。之后基础知识的精讲,赵老师简洁的语言或列表呈现,节约了时间,提高了效率。   在能力提升环节,赵老师他们运用大量的材料,引导出事件的原因影响,既补充了课外材料又加深了对时间的理解,并通过部分点击中考真题来加以理解运用,提升学生的做题方法。   综合探究(整合联系)也是省实验历史老师常用的复习手段。大量的材料、图片、图表能更好理解本单元的事件的原因、比较、影响及前后时间之间的联系。最后用简图直观表达事件之间的关联性,这有利于学生在写短文时候思路清晰。这方面也是我在日后复习教学中要多学习多借鉴来提升自己的重要方面。另外在本次听课学习中复习的是中国史知识,除了像年代尺这样进行纵向比较,省实验老师通常会把中国史和同时期世界史重要事件加以对比。这种横向的对比也是我需要强化的一个方向。   总之,在这次听课学习中,我感受到了省实验历史老师系统、渊博、扎实的历史知识,高效实用的教学方法,加深了我对历史知识的理解,更是学到了优秀复习课的一些教学方法,真的

历史网课学习感悟范文

03-20

标签: 范文 感悟 学习 历史 关键词:
历史网课学习感悟范文   疫情当前,为防止开学形成学生聚集,学校延期开学,但学习不能落下。停课不停学的网课成为当前的主要学习方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的老师录制的直播网课。我们本校老师要认真观看并做好听课记录及课后的作业读记等反馈的工作。   我们九年级历史课主要是复习课。由省实验优秀的历史老师录制,九年级师生共同学习。我每次认真学习记录历史复习课的时候,都感觉到自己有很大的收获(特别是赵胜男老师),对比优秀老师结合我校实际学情我觉得有许多地方是我要努力学习和借鉴的地方。   首先在导入复习单元课之后,赵老师他们运用年代尺和知识框架清晰明确本单元的事件,知识框架的建立能清晰事件发生的历史背景,中外历史情况,而且能够让学生明确本单元复习的主题板块和线索,这个环节用时不多,但非常行之有效。之后基础知识的精讲,赵老师简洁的语言或列表呈现,节约了时间,提高了效率。   在能力提升环节,赵老师他们运用大量的材料,引导出事件的原因影响,既补充了课外材料又加深了对时间的理解,并通过部分点击中考真题来加以理解运用,提升学生的做题方法。   综合探究(整合联系)也是省实验历史老师常用的复习手段。大量的材料、图片、图表能更好理解本单元的事件的原因、比较、影响及前后时间之间的联系。最后用简图直观表达事件之间的关联性,这有利于学生在写短文时候思路清晰。这方面也是我在日后复习教学中要多学习多借鉴来提升自己的重要方面。另外在本次听课学习中复习的是中国史知识,除了像年代尺这样进行纵向比较,省实验老师通常会把中国史和同时期世界史重要事件加以对比。这种横向的对比也是我需要强化的一个方向。   总之,在这次听课学习中,我感受到了省实验历史老师系统、渊博、扎实的历史知识,高效实用的教学方法,加深了我对历史知识的理解,更是学到了优秀复习课的一些教学方法,真的

学科实践活动感悟

01-15

标签: 学科 感悟 实践 活动 关键词:
  综合实践活动作为新课程实施的亮点和难点,这已经是教育界众所周知的事实。综合实践活动课程之所以成为亮点,是因为综合实践活动承载了最能体现现代教育理念的课程改革的精髓与理念;以下是中国招生考试网分享的学科实践活动感悟,希望能帮助到大家!   学科实践活动感悟   本学期五年级综合实践活动选择了“关注生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动,让学生了解自己和家人,了解自然,了解社会,关注社会生活。学生通过交流,与同学们分享劳动成果,在交流、汇报中学会了赞美,学会了欣赏,学会了理解,获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践,培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试,取得一定的成果。   一、结合学科特点,开展多元化综合实践活动。   新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程,这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程,改变了学生的学习模式,培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上,我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合,不但激发了学生的学习兴趣,而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中,开展读书乐,组成小组读书会,组织故事会,展示学生的才智,取得了可喜的成绩。   二、贴近学生生活实际,进行有益的社会调查活动。   学生生活在现实世界中,存在于他人之中,世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验,是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中,逐步认识自己存在的价值和意义,这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望,在综合实践活动中,注意引导学生进行社会调查。如调查大涌牛仔服的发展,生长过程和取得的成就等,希望通过这个调查活动,学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识。

历史上姓陈的名人大全|姓陈的名人大全

【www.yymcc.com--百家姓起名】   陈姓是中国众多姓氏中,按人口计算是全国第五大的姓。本站为大家整理的相关的姓陈的名人大全,供大家参考选择。   姓陈的名人大全   陈胜(?-前208),秦末农民起义领袖,领导了中国历史上第一次全国性的农民战争。   从项羽的叔父项梁欣然领受他的册封,到汉高祖时被追封为隐王,再到太史公破体例以世家记之,都可以看出陈胜所受到的尊重与敬仰。字涉,阳城(今河南商水西南)人。早年为人佣耕。秦二世元年七月,与吴广在大泽乡(今安徽宿县东南)发动戍卒起义,提出“大楚兴,陈胜王”的口号。陈胜自立为将军。当义军进据陈县(今河南淮阳)时自立为王,国号张楚,任命吴广为假王,率军西击荥阳,命武臣、张耳、陈余北攻赵地,邓宗南征九江,周市夺取魏地。后周文战败,秦将章邯以优势兵力反扑,围攻陈县。陈胜应战失利。秦二世二年十二月退至下城父(今安徽蒙城西北),被叛徒庄贾杀害。   陈皇后(前2世纪-前2世纪),汉武帝的第一任皇后   陈皇后,汉武帝刘彻第一任皇后,原籍安徽天长。陈皇后的名字在《汉武故事》记载为娇,故后人称其为陈阿娇或陈娇。与汉武帝刘彻青梅竹马,后嫁与刘彻成为大汉朝身份最尊贵的皇后之一。“千金买赋”及“金屋藏娇”等典故都与陈皇后有关。   陈平(?-前178),西汉王朝开国功臣,中国最有影响力的宰相之一。   阳武(今河南原阳东南)人。少时喜读书,有大志,曾为乡里分肉,甚均,父老赞之,他感慨地说:"使平得宰天下,亦如此肉矣!"秦二世元年(前209)陈胜、吴广起义后,六国贵族也纷纷起兵,陈平往事魏王咎。不久受谗亡归项羽,随从入关破秦。刘邦还定三秦时,又间行降汉。拜为都尉,使参乘、典护军。后历任亚将、护军中尉。先后参加楚汉战争和平定异姓王侯叛乱(见异姓诸侯王)

历史上姓高的名人介绍|姓高的名人介绍

【www.yymcc.com--姓名学知识】   中国几千年的历史,悠久源长。你肯定想知道姓高的有哪些名人吧,以下是本站小编分享的姓高的名人介绍,希望能帮助到大家!   姓高的名人   一、历史上部分姓高的名人:   1.高长恭(541年―573年),又名高孝瓘、高肃,字长恭,以字行,祖籍渤海调蓨,神武帝高欢之孙,文襄帝高澄第四子,生母不详。南北朝时期北齐宗室、将领,一说为中国古代四大美男之一。   高长恭,他是姓 高的名人也是姓 高的明星,他姓名大凶,53分,个性过强内外不和,工作事业难以发展,产生身心过劳,钱财运也差,只能辛勤过日,切勿勉强行事,免得意外损失或惹官司是非,注意外伤或意外灾危。   2.高叔嗣(1501~1537)明代官员,诗人。字子业,号苏门山人,祥符(今河南开封)人。生于明孝宗弘治十四年,卒于世宗嘉靖十六年,年三十七岁。少时,受知于李梦阳。与兄仲嗣并有才名。   高叔嗣,他是姓 高的名人也是姓 高的明星,他姓名大凶,53分,一个人的能力是有限的,不可太任性,您的主观太重害了您,您的计划及劳心劳力,大多是白费,得不到肯定,只有一个表面的空壳子,其实内部困难重重。   二、姓高的女明星:   1.高圆圆,1979年10月5日出生于北京市,中国内地影视女演员、模特。   2.高洋,1月23日出生于辽宁省营口市,毕业于北京舞蹈学院音乐剧系影视表演专业,中国内地影视女演员。   其他姓 高的女明星:   高丽虹、高露、高晓菲等。   三、姓高的男明星:   1.高梓淇,1981年4月30日出生于山西太原,中国内地男演员,毕业于上海戏剧学院表演系本科班。   2.高云翔(Gavin Gao),1982年8月15日出生于天津市,中国内地影视男演员,毕业于上海戏剧学院表演系本科。   其他姓 高的男明星:   高虎、高鑫、高希希等。 本文来源:http://www.

历史上姓姜的名人_姓姜的名人精选

05-18

【www.yymcc.com--百家姓起名】   姜姓是百家姓中最古老的姓氏之一,有近五千年的历史。下面是本站为大家带来的姓姜的名人,希望能帮助到大家!   姓姜的名人   姜立纲:明代书画家。   姜诗:东汉人。与其妻以事母至孝闻名。   姜映芳:贵州天拄人,侗族农民起义首领。   姜肱:汉代高士,为后世树立了好的榜样。   姜洪:官终山西巡府,广德人,成化进士。   姜肱:东汉时期的隐士,史书称其"家世名族"。   姜才:壕州(今安徽人)南宋名将,以善战有名。   姜宸英:清代文学家,被誉为江南三布衣之一。   姜彭:今江苏扬州人,清初著名书画家,画羽毛盛称天下第一。   姜维:字伯约。三国时天水冀县人。拜征西将军。诸葛亮死后,继志北伐。据传胆如斗大。   姜夔:南宋词人、音乐家。字扰章,号白石道人,饶州人。工诗,词尤有名,精通音乐。代表作《扬州慢》。感时伤事,情调较为低沉。词集《白石道人歌曲》有名。一生未仕。   姜尚:字子牙。东海人。又名吕尚。是商末姜族的首领,周初齐国的始祖。武王伐商时为军师,立了战功,被封在齐国。他尊重当地风俗习惯,简化政治制度,发展农业和渔业生产。使齐国成为西周的重要封国。民间称为姜太公。   姜文:中国著名演员。   姜彬:民间文学研究家。   姜斯宪:原上海市副市长。   姜素椿:解放军著名医学专家。   姜恩柱:全国人大外事委员会主任委员。   姜聚华: 原解放军兰州军区总医院院长。   姜昆:著名相声表演艺术家;山东龙口人。   姜春云:原山东省委书记,全国人大副主任。 本文来源:http://www.yymcc.com/baobaoquming/baijiaxingqiming/170360.html

历史上姓宋的名人|姓宋的名人精选

【www.yymcc.com--百家姓起名】   姓宋的名人古代、近现代都有,当然姓宋的明星也为数不少。本站为大家整理的相关的姓宋的名人,供大家参考选择。   姓宋的名人   宋玉:战国时楚国人,文学家,屈原的弟子,工于辞赋,擅长音律,《九辩》、《招魂》为其代表作,开创了后代诗人悲秋的主题。   宋义:秦末人,战国时燕人宋无忌之后,为楚怀王上将军,封武信侯。   宋慈:字惠父,是我国古代杰出的法医学家。建阳(今属福建)人,与理学大师朱熹同乡。逝世前两年(公元1247年)撰成并刊刻《洗冤集录》五卷。此书是其一生经验、思想的结晶,不仅是中国,也是世界第一部法医学专著,它比意大利人佛图纳图·菲得利写成于公元1602年的同类著作要早350多年。   宋祁:安陆(今属湖北省)人,后迁今河南杞县,宋代文学家、史学家,因有“红杏枝头春意闹”之佳句,得“红杏尚书”之美称。与其兄宋庠并称“二宋”。   宋钰:福建省莆田人,明代书画家 ,擅画山水,尤擅画松树,遒劲秀挺,为世人称誉,兼善分隶,苍老雄健,骨法崭然。   宋克:长州(今江苏省苏州)人,明代书法家,与宋王遂、宋广并称“三宋”。宋克擅画墨竹,与杨维翰、王绂、夏昶合称明代墨竹四大家。   宋濂:浙江义乌人,明代文学家,曾主修《元史》,全书二百一十卷,著述甚丰。   宋琬:字玉叔,号荔裳,莱阳籍人。他一生精于著作,著有《安雅堂全集》,是我国有代表性的诗人,与安徽施润章齐名,时称“南施北宋”。宋琬词、赋、文俱佳,传世诗作有1300余首,对丰富中国历史文化宝库做出了卓越贡献。   宋湘:清代诗人,字焕湘,号芷湾,嘉应州(今广东省梅县)人,为嘉庆进士。宋湘诗写得好,书法亦佳,所作对联,多广为流传。著有《红杏山房诗