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山行中生的意思的相关文章

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山行这首诗的意思介绍

01-11

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  这首《山行》,是唐代诗人杜牧勾勒的一幅山林秋色图,诗意盎然,韵味无穷。以下是中国招生考试网分享的山行这首诗的意思介绍,希望能帮助到大家!   山行这首诗的意思   山行   唐代:杜牧   远上寒山石径斜,白云深处有人家。(深处 一作:生处)   停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。   译文及注释   译文   沿着弯弯曲曲的小路上山,在那白云深处,居然还有人家。   停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过,艳比二月春花。   注释   山行:在山中行走。   远上:登上远处的。   寒山:深秋季节的山。   石径:石子的小路。   斜:为倾斜的意思。   深:另有版本作“生”。(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处; “生”可理解为在形成白云的地方)   车:轿子。   坐:因为。   霜叶:枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。   枫林晚:傍晚时的枫树林。   红于:比……更红,本文指霜叶红于二月花。   赏析   这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。第一句:“远上寒山石径斜”,由下而上,写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深深秋时节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字,写出了高而缓的山势。由于坡度不大,故可乘车游山。   第二句:“白云深处有人家”,描写诗人山行时所看到的远处风光。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠,从而感到深山充满生气,没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三

山行的意思 山行古诗意思

12-10

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  《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的山行的意思 山行古诗意思,希望能帮助到大家!   山行的意思 山行古诗意思   山行   作者:杜牧 年代:唐 体裁:七绝 类别:山水   远上寒山石径斜,白云生处有人家。   停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。   注释:   1.山行:在山中行走。   2.寒山:指深秋时候的山。   3.径:小路。   4.白云生处:白云缭绕而生的地方。   5.坐:因为;由于。   译文:   一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在山上白云飘浮的地方,隐约看见几户人家。我所以停车不走,是因为喜欢夕阳映照下的枫林,被秋霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红艳。   赏析:   诗歌通过诗人的感情倾向,以枫林为主景,绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石头小路,首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的,因此白云缭绕而不虚无缥缈,寒山蕴含着生气,“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势,接下来诗人明确地告诉读者,那么晚了,我还在山前停车,只是因为眼前这满山如火如荼,胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比,枫林更充满了生命的纯美和活力。   【作者小传】:杜牧(公元803-853年),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人,宰相杜佑之孙。大和二年进士,授宏文馆校书郎。多年在外地任幕僚,后历任监察御史,史馆修撰,膳部、比部、司勋员外郎,黄州、池州、睦州刺史等职,最终官至中书舍人。晚唐杰出诗人,尤以七言绝句著称。擅长文赋,其《阿房宫赋》为后世传诵。注重军事,写下了不少军事论文,还曾注释《孙子》。有《樊川文集》二十卷传世,为其外甥裴延翰所编,其中诗四卷。又有宋人补

山行的意思精选

11-29

标签: 山行 意思 精选 关键词:
  《山行》描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图,山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的山行的意思,希望能帮助到大家!   山行的意思   远上寒山石径斜,   白云生处有人家。   停车坐爱枫林晚,   霜叶红于二月花。   山行的意思   山石小路远上山巅弯弯又斜斜,   白云生发之处隐隐约约有几户人家。   只因爱那枫林晚景我把马车停下,   霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

山行古诗带拼音

11-29

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  《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了山行古诗带拼音,希望对大家有所帮助!   山行古诗带拼音   yuǎn shàng hán shān shí jìng xié   远 上 寒 山 石 径 斜 ,   bái yún shēng chù yǒu rén jiā   白 云 生 处 有 人 家 。   tíng chē zuò ài fēng lín wǎn   停 车 坐 爱 枫 林 晚 ,   shuāng yè hóng yú èr yuè huā   霜 叶 红 于 二 月 花 。   山行古诗赏析   这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。   首句“远上寒山石径斜”,由下而上,写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字,写出了高而缓的山势。由于坡度不大,故可乘车游山。   次句“白云深处有人家”,描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠,从而感到深山充满生气,没有一点儿死寂的恐怖。“有人家&rdquo

山行古诗的意思精选

11-27

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山行这首诗的意思是什么

11-26

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山行杜牧古诗

11-24

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山行的教案

11-20

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  《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 为大家整理的山行的教案,供大家参考。   山行的教案   【教学目标】   1,学会生字"径""霜",理解词语"石径,坐,霜叶,红于"等词的意思.   2,理解诗的意思,认识秋天红叶的静美,体会诗人热爱祖国壮丽河山的思想感情.   3,体会诗人丰富的想象力,感受诗歌美的意境.   4,背诵古诗,默写古诗.   【教学重点】   理解诗的意思,体会诗人丰富的想象力.训练学生理解语言文字的能力,使学生受到美的感染和熏陶.   【教学难点】   体会诗人丰富的想象力,感受诗歌美的意境.   【教学过程】   一,谈话释题   1,同学们,在祖国语言宝库中,老师对古诗特别钟情,因为古诗特别的美.今天我们一起学习古诗《山行》.这首诗是晚唐时期的一位著名诗人杜牧所写.杜牧的诗歌和散文都写得很好,创作态度非常严谨.在生命的最后时刻,他对自己的作品进行分析,总结,把自己认为不满意的烧掉.1000多篇诗文流传下来的只有450篇.这首诗是他写景的代表作.   2,释"行",质疑.   (作者在什么季节游览山间 看到了那些景物 抒发了什么情感 )   二,默读古诗   1,根据课后的解释,以及联系上下文,理解"远上,石径,斜,坐,霜叶,红于"等词的意思.   2,结合插图想一想:图上画的是什么季节的景物 这些景物是怎样的   3,试着说说诗句的意思.   三,理解诗句   1,读第一,二行:   诗人在山路上看到了什么 在理解"远上,石径,斜"等词的基础上说出:一条石头小路弯弯曲曲地伸向远处的深秋的高山上,那

山行教学设计大全

11-08

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  《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的山行教学设计大全,希望能帮助到大家!   山行教学设计   【教学目标】:   1、理解诗的意思,了解秋天红叶的特点,体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。   2、体会诗人丰富的想象,感受诗歌美的意境。   3、能有感情地朗读课文,学生会背诵。   【教学重点】:   理解诗句的意思,体会诗美的意境。   【教学难点】:   体会诗美的意境,获得审美的愉悦。   【教学方法】:诵读法   【教学用具】:小黑板   【教学内容及教学步骤】:   一、导入新课:   谈话:同学们,一年四季,你最喜欢哪个季节?为什么?(生思考,后交流。)(教师肯定学生所说)因为有了春、夏、秋、冬,所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。但是秋天,是一个多姿多彩的季节,收获的季节。今天,我们就一起来学习一首描写秋天的古诗《山行》。   【板题】:山行 杜牧   二、自主合作,读诗明意。   1、简介作者:   杜牧(803~852),字牧之,唐代诗人。京兆万年(今陕西省西安)人。有《樊川文集》。与李商隐齐名,称“小李杜”。 杜牧诗在晚唐成就颇高,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。   2、自由朗读,读到琅琅上口为止。   3、请生朗读,互相评价。   4、四人小组合作,利用文中的注释及词语手册,合作互助,逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。   5、小组汇报交流。   点拨:⑴、山行:在山上行走(谁在山上行走)   ⑵、远上:向山的远处伸展。   ⑶、寒山:深秋时节的山林(寒山:深秋季节,天气渐冷,山上草木枯黄,给人一

山行教学设计

11-02

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  《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的山行教学设计,希望能帮助到大家!   山行教学设计   《山行》教学设计   教材分析:   《山行》一诗写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色,描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。在这首诗中,作者以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时,感受秋日山林的勃勃生机。所以这是一首秋的赞歌,能够激发学生对大自然的热爱和了解大自然,渴望走进大自然的愿望。   教学目标:   1、学会本课生字,理解由生字组成的词语,重点理解诗句中“远上”、“斜”、“生处”、“坐”、“爱”、“于”的意思。   2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。   3、通过对诗句的诵读感悟,体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境,并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。   教学准备:多媒体课件、教学挂图。   教学重、难点:   理解诗句的意思,体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境。   设计理念:   唐诗是中国古代文学史上的一颗璀璨的明珠,它的语言精练、意境优美、节奏明快、读起来琅琅上口。本课教学目标的确定牢记一个“实”字,遵循诗教规律,以人为本,关注生命,引领学生一步一趋地进入诗的意境,走进诗人的生活。在教