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社会发展的决定性因素的相关文章

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社会发展规律教学反思教案

社会发展的规律教学反思社会发展规律教学反思教案 第一篇 反思一:社会发展的规律教学反思 本框题内容共有三目,分两课时完成,第一部分社会存在与社会意识的辨证关系,在学校了唯物论的物质和意识的辨证关系以后,这部分的知识理解不难,只要告诉学生物质和意识,存在和思维的关系问题在社会历史观中表现为社会存在和社会意识的关系问题,对这个问题的回答不同是区分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。 第二目是本框题的重点和难点,在教学过程中通过改革开放三十年的经验总结,在经济生活和政治生活中已经学过的所有制结构、分配结构等的改革和政党制度的内容引导学生思考推动社会发展的两大矛盾运动,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动和支配人类社会发展的两大规律:生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的状况的规律。在此基础上再次明确区分生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系的不同,并且可以结合社会存在与社会意识的关系进行分析。

社会发展的规律,说课稿

社会发展的规律,说课稿(一)社会发展的规律说课稿新 社会发展的规律说课稿 一说教材 本框题在教材中是重要的教学内容,它是历史唯物主义的基本观点。 二说教学目标 (一)知识目标 1、识记社会存在与社会意识的关系。2、理解社会生活在本质上是实践的。 (二)能力目标 培养学生用历史唯物主义观点看问题和分析问题的能力 (三)情感、态度与价值观目标

社会发展的规律优秀说课稿

社会发展的规律优秀说课稿(一)《社会发展的规律》说课稿 《社会存在与社会意识》说课稿 一、教材分析 《社会存在与社会意识》是历史唯物主义的基本原理,是物质和意识在社会生活领域的体现,是理解并掌握二者关系,树立正确社会价值取向的前提,为学生学好下一课价值观,价值判断与价值选择做出必要准备。 二、学情分析 三、目标分析 (1)知识与能力:识记社会存在与社会意识的辩证关系。理解马克思以前的社会历史理论的局限性,运用社会意识相对独立性原理,分析我国加强思想道德建设的必要性。初步形成用所学原理看待、分析社会现象的能力。 (2)过程与方法:学生独立阅读、思考、讨论、交流学习。

社会发展的规律教学反思

篇一:社会发展的规律教学反思《社会发展规律》教学反思 《社会发展规律》教学反思 这节课的内容属于马克思主义哲学的历史唯物主义部分,与之前的辩证唯物主义知识有联系也有区别。有了以前的知识作为铺垫,知识理解的相对难度较小,所以在新课的设计中,主要思路是,对比旧知识,体会新知识,形成新体系。 1、在导入环节上,采取的是复习导入的方式,引导学生回忆马克思主义哲学的内容包括哪些,从而引出马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义两大部分,其中历史唯物主义我们要学习的内容就是第四单元的内容,包括历史观、价值观和人生观。在了解了本单元的主要内容以及他们之间的联系后,开始进入本单元的第一框《社会发展的规律》。 2、在教学目标的实现上,能够基本实现,但是也存在目标不明确、不扎实的问题。比如,关于上层建筑的介绍,以为学生在初中学过,就忽视这方面的讲解,学生对于上层建筑的理解上不明确,不能分辨出经济基础与上层建筑;另外对于上层建筑与生产力的关系,没有仔细探究,

社会发展半年工作终结

篇一:社会发展半年工作终结区发改局2012年半年社会发展工作总结 2012年半年社会发展工作总结 2012年6月 今年以来,紧紧围绕市“三争一创”的总体要求和区委、区政府“创新提升年”决策部署,以打造幸福城市示范区为契机,全方位、多层次、大力度推进社会发展工作,注重加快社会领域改革创新,构筑富有生机和活力的工作机制,加强能力建设,建立社会工作网络,规范工作秩序,较好的完成了上半年各项目标任务。 一、上半年主要民生目标完成情况 (一)主要指标完成情况。1-5月份新增城镇单位就业人数5836人,占年计划的58.4%;实现再就业3187人,占年计划的91.1%;援助困难人员就业428人,占年计划的71.3%;再就业培训1900人,占年计划的126.7%;新生劳动力培训272人,占年计划的60.4%;创业培训474人,占年计划的158%;在职职工培训4182人,占年计划的126.7%;净增单位养老保险参保人数1540人,占年计划的40.5%;征收社会

社会发展的规律教案,教学反思

篇一:社会发展的规律教案,教学反思对社会发展规律的教学反思 对《社会发展的规律》的教学反思 兰西四中:刘文波 本框题内容共有三目,分两课时完成,第一部分社会存在与社会意识的辨证关系,在学校了唯物论的物质和意识的辨证关系以后,这部分的知识理解不难,只要告诉学生物质和意识,存在和思维的关系问题在社会历史观中表现为社会存在和社会意识的关系问题,对这个问题的回答不同是区分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。 第二部分是本框题的重点和难点,在教学过程中通过改革开放三十年的经验总结,在经济生活和政治生活中已经学过的所有制结构、分配结构等的改革和政党制度的内容引导学生思考推动社会发展的两大矛盾运动,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动和支配人类社会发展的两大规律:生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的状况的规律。在此基础上再次明确区分生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系的不同,并且可以结合社会存在与社会意识的关系进

社会发展和妇女儿童情况分析

篇一:社会发展和妇女儿童情况分析2014年两纲分析报告 **县妇幼保健院 2014两纲完成情况及分析报告 为了全面贯彻《中国妇女发展纲要》、《中国儿童发展纲要》,提高妇女儿童健康水平,提高出生人口素质,降低孕产妇、婴儿死亡率,全面完成《山东省妇女发展规划》《山东省儿童发展规划》中各项妇幼卫生指标要求,现将我县2014年两纲监测中各项妇幼卫生指标完成情况报告如下。 1 资料来源 依据国家统计局批准卫生部使用的妇幼卫生工作专业年报,基层妇幼卫生服务调查监测统计表、山东省制定的孕产妇死亡登记卡、围产儿死亡登记卡所得。 2 基本情况