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waste的用法

03-08

标签: 用法 waste 关键词:
  waste是一个英语单词,意思有浪费、白费等。以下是中国招生考试网分享的waste的用法,希望能帮助到大家!   waste的用法   waste的用法和短语例句是什么意思   waste的用法   waste的用法:waste用作名词的基本意思是“浪费,滥用”,指对人力、财物、时间等用得不当或没有节制,表示抽象意义,不可数。waste也可作“废料,废弃物”解,指失去原使用价值的、陈旧、破损了的物品,是不可数名词,表示不同种类的废弃物时可用于复数形式。   waste的用法:waste还可作“荒地”解,指没有开垦或没有耕种的土地,作此解时是可数名词,可用于复数形式。   waste的用法1:waste后可接of短语作其定语。   waste的用法2:waste用作形容词作“废弃的,无用的”解时,在句中只用作定语。   waste的用法3:waste也可用作“荒芜的”解,一般用于修饰土地等,在句中可用作定语,也可用作表语。   waste的用法4:waste无比较级和最高级形式。   waste的用法5:waste的基本意思是“浪费”,即对人、财、物等使用不当或没有节制。其特征表现在主观方面是粗心或奢侈,表现在客观方面则是白白付出而没有取得成就或好处。   waste的用法6:waste主要用作及物动词,接名词或代词作宾语。当表示人在某人〔物、事〕上浪费时间〔金钱、精力、话语〕等时,其宾语后常接介词on+ n. 或接(in〔on〕+) v -ing。   waste的用法7:waste用作及物动词时还可以表示人〔战争、灾荒〕等使土地〔建筑物〕等荒芜、废弃,也可以表示疾病〔忧虑、高龄〕等使人或其体力〔面容

was it a big city then 教学设计

09-02

标签: 教学设计 then city big was 关键词: 教学设计
  下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编为大家带来的was it a big city then 教学设计 希望能帮助到大家!   was it a big city then 教学设计(1)   课题Module6Unit2 Was it a big city then?授课时间   教学(学习)目标掌握重点词汇:college   学习重点句型:Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t.   教   学重   难   点教学重难点:能够运用由Was 引导的一般疑问句及其回答。   方   法   与   手   段方法:小组合作当堂达标法   手段:借助多媒体或是录音机进行教学   板书设计Module 6 Unit 2 Was it a big city then?   ——Was it a big city then?   ——No. It was a very small village then.   达标检测必做题:   将本课重点句型抄写三遍   选做题:   课下的时候,同桌之间或是伙伴之间展开复习小比赛,看谁记忆得快记忆得好!   教学过程   教师活动学生活动我的个性化修改   Step4:Practice   在练习部分设计一个游戏环节,Let me guess.可以让学生互相猜自己过去拥有的物品或者家里曾经养过的动物   Step5:Summary   询问第三人称单数过去怎么样句型:   Was +第三人称单数(it/he/she...)+形容词?   回答:Yes, it/he/she... was. No, it/he/s

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washoe learned american sign language篇一:2014年职称英语 概括大意和完成句子(10) -Washoe Learned American Sign Language 第十篇 Washoe Learned American Sign Language 1 An animal that influenced scientific thought has died. A chimpanzee named Washoe and born in Africa died of natural causes late last month at the age of 42 at a research center in the American state of Washington. Washoe had become known in the scientific community1 and around the world for her ability to use American Sign Language2. She was said to be the first non-human to learn a human language. Her skills also led to debate3 about primates and their ability to understand language.