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掩耳盗铃的相关文章

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烟花美文网专题频道“掩耳盗铃”的相关文章，提供与“掩耳盗铃”的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！

掩耳盗铃的故事

05-30

标签： 掩耳盗铃 故事 关键词：
　　掩耳盗铃:原为掩耳盗钟。掩:遮盖;盗:偷。把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自己欺骗自己。中国招生考试网今天为大家精心准备了掩耳盗铃的故事，希望对大家有所帮助! 　　掩耳盗铃的故事 　　春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。 　　小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。 　　他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。 　　故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。
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掩耳盗铃的故事的相关文章

掩耳盗铃近义词及造句

04-13

标签： 近义词 掩耳盗铃 造句 关键词： 掩耳盗铃造句
　　掩耳盗铃：原为掩耳盗钟。掩：遮盖;盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享掩耳盗铃造句，欢迎参考! 　　掩耳盗铃的近义词 ： 　　欺人自欺、弄巧成拙、掩目捕雀、掩鼻偷香、盗钟掩耳、自欺欺人、塞耳盗钟、一叶障目 　　用掩耳盗铃造句 　　1、掩耳盗铃最后的结果就是你自食其果。 　　2、掩耳盗铃是一种看上去很聪明其实很愚昧的方法。 　　3、难道你不觉得你这样掩耳盗铃的听课是完全没有任何意义的事情吗? 　　4、不要再自欺欺人了，那样的话只会是掩耳盗铃。 　　5、做事情一定要诚恳，不要万事都是掩耳盗铃的。 　　6、掩耳盗铃是一种自欺欺人的行为。 　　7、他光明正大，从不做掩耳盗铃的怪事。 　　8、就是因为你上次在这个知识点上的掩耳盗铃导致了你这次考试没有及格。 　　9、个人主义严重的人;常常会干出掩耳盗铃的蠢事;这又有什么奇怪呢! 　　10、他这个人从来都不会做掩耳盗铃的事情。 　　11、我们在对待学习的态度一定要诚恳，要踏实，不要掩耳盗铃，自欺欺人。 　　12、如果你在这件事情上对我掩耳盗铃的我一定不会放过你的。 　　13、我们在做学问上一定不能掩耳盗铃，要的是实事求是。 　　14、你这样做，跟掩耳盗铃没什么分别。 　　15、你太愚蠢了，不要再做掩耳盗铃的事情了。 　　16、这件事并不是你想象的那样的，实质上在掩耳盗铃。 　　17、你这种愚蠢的做法无疑是掩耳盗铃。
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掩耳盗铃教学反思

03-08

标签： 掩耳盗铃 反思 教学 关键词： 教学
　　掩耳盗铃：原为掩耳盗钟。掩：遮盖;盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享掩耳盗铃教学反思，欢迎参考! 　　反思一：掩耳盗铃教学反思 　　《掩耳盗铃》是语文S教第七册《30、寓言两则》中的一则寓言。这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家门上的铃铛，当场被人发觉。故事只有五句话，短小精悍，但却包含深刻的道理。学习这篇课文，主要是让学生了解寓言的特点，增加传统文化的积累，并通过理解课文内容体会寓言所蕴含着的深刻寓意。 　　课题是文章的眼睛，是思维的窗口。我教学从课题切入，引导学生自己读课文，抓住课文中的句子理解题意，为下面的教学铺路搭桥。 　　新课标强调学生自主探究，在第二个环节我有意识地让学生围绕他们提出的疑问展开讨论，合作学习，不仅了解了故事的内容，而且通过板书，理清了文章的结构，前后贯通。 　　在教学的过程中，读议结合，品味感悟。同时，我不忘帮助学生进行语言文字的积累和运用，设计了改变句子的说法，句义不变及两个关联词的造句，将语文课程的词句训练落到实处。 　　在本课教学中，我并没有依照传统的教学方式让学生说出这则寓言的寓意，而是以“演一演”为主线，把本班学生最感兴趣的课本剧表演贯穿于整个课堂教学中。以表演来调动学生的阅读兴趣，促使学生一遍遍地读课文，深入地理解课文;同时，基于教材而又再生教材，使学生依据教材展开联想与想象;而激活学生的想象，无疑是为培养学生创新能力插上腾飞的翅膀。“演”是为了让学生充分地读课文，深入地理解课文。学生只有在深入理解课文的基础上，才能放飞想象的翅膀，大胆地对课本进行再创造。在课堂上，学生学习的自觉性、主动性被调动起来了，他们认真地读课文，通过小组合作讨论理解了课文，并积极进行
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掩耳盗铃读后感

10-17

标签： 掩耳盗铃 读后感 关键词： 掩耳盗铃ppt 掩耳盗铃读后感200字
读《掩耳盗铃》有感掩耳盗铃读后感 第一篇 读《掩耳盗铃》有感 《掩耳盗铃》讲了这样一个故事：一个人溜到了一座大庙，看见了一口又大又漂亮有精致的大钟。他想，这么大一口钟，一定能卖很多钱。于是，他打起了“偷”的主意。他想把大钟搬走，可是他使出了九牛二虎之力，大钟却纹丝不动。他苦思良久，终于想出了办法，把大钟打碎，一块一块地拿走。于是他找来锤子使劲地砸那口钟。“呯！呯！呯呯……”可震痛我的耳朵了！这样不是在告诉庙里的和尚我在偷钟吗？于是他找来东西堵住耳朵，果然听不到了，但是却招来了一帮和尚，抓住了他。 看了这个故事，我一边笑一边想：这个人怎么这么傻呀？其实这种自欺欺人，明明掩盖不住的事情，却千方百计找理由掩盖的行为我们也有过。 比如，我平时看到了一些优美词句，但不懂是什么意思，自己就瞎编一个解释，自以为讲给不懂的人听了，就显得我很有学问。却不曾想到，明白人听了会笑我们信口开河。因为这个解释根本是驴头不对马嘴啊！
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掩耳盗铃读后感的相关文章

掩耳盗铃造句大全

05-12

标签： 掩耳盗铃 造句 大全 关键词： 掩耳盗铃的意思和造句 用掩耳盗铃造句
《《掩耳盗铃》读写练习题》掩耳盗铃造句大全 第一篇 《掩耳盗铃》读写练习题 姓名： 一. 根据课文填空，再完成后面的练习。 从前有一个人，（ ）人家大门上挂着一个铃铛，（ ）把它偷走。 他明明知道，那个铃铛（ ）用手一碰，（ ）会丁零丁零地响起来， ( )会被人发觉。可是他( )：（“ ）把耳朵掩住，响声（ ）听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 1. 用“如果…..就……”和 “只要……就……就……”各造一个句。 2.回答：那个人看到了什么？于是想到了什么？然后做了什么？结果怎样？ 二. 按照“看见—
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掩耳盗铃造句

04-22

标签： 掩耳盗铃 造句 关键词： 掩耳盗铃的意思和造句 用掩耳盗铃造句
《掩耳盗铃优质课教案》掩耳盗铃造句 第一篇 《掩耳盗铃》教学设计 [教材简析] 《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，他便想出了掩耳朵的办法；最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛，立刻被人发觉了。这则寓言告诉人们：做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。这种人是极可笑的，讽刺做了不该做的事，自己欺骗自己的人。 [教学目标] 1、学会本课生字，理解“掩耳盗铃”这个成语的意思。 2、理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。 3
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掩耳盗铃故事有感

03-16

标签： 掩耳盗铃 有感 故事 关键词： 读掩耳盗铃有感 掩耳盗铃的故事 掩耳盗铃成语故事 掩耳盗铃的故事
掩耳盗铃故事有感(篇一)《读《掩耳盗铃》有感》 读《掩耳盗铃》有感 书香盈袖 扬州市广陵区东花园小学 四（3）班 陈浩然 暑假里，我读了一本成语故事，对所有的故事都有所感触，它们让我懂得许多人生道理 ，其中有一篇叫做《掩耳盗铃》的故事着实让我受益非凡。 有个小偷，到一户富人家偷到一个铜铃铛，他一边往外跑，铃铛一边在他怀里响。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以为只要自己听不见，别人就也听不见。结果可想而知，他被抓住了。 这则故事表面上是说一个盗贼为了偷一个门铃而进行的一次愚笨之极的举动，实际上包含着更深刻的意义:小朋友们不能做那些不正当的事情 ，做坏事只会像那愚蠢的小偷一样，让清脆的门铃声响个不停,欺瞒不了世人,更逃避不了法律的制裁。 我们是祖国的花朵 ，祖国的光芒照耀着我们。为了自己的明天，也为了祖国
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掩耳盗铃文言文道理

03-10

标签： 掩耳盗铃 文言文 道理 关键词： 掩耳盗铃文言文 掩耳盗钟文言文道理
篇一:《小学《掩耳盗铃》古文原文、注释及道理》 掩耳盗铃 【原文】 范氏之亡也①，百姓有得钟者②。欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音⑤。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳⑥。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。——《吕氏春秋》 【注释】 ①范氏之亡也——范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。 ②钟——古代的打击乐器。 ③负——用背驮东西。 ④椎（chuí）——槌子或棒子。 ⑤况（huàng）然——形容钟声。 ⑥遽（jǜ）——急速。 【译文】
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掩耳盗铃的读后感

03-09

标签： 掩耳盗铃 读后感 关键词： 掩耳盗铃读后感300字 掩耳盗铃读后感
篇一:《读《掩耳盗铃》有感》 读《掩耳盗铃》有感掩耳盗铃的读后感。掩耳盗铃的读后感。 《掩耳盗铃》讲了这样一个故事：一个人溜到了一座大庙，看见了一口又大又漂亮有精致的大钟。他想，这么大一口钟，一定能卖很多钱。于是，他打起了“偷”的主意。他想把大钟搬走，可是他使出了九牛二虎之力，大钟却纹丝不动。他苦思良久，终于想出了办法，把大钟打碎，一块一块地拿走。于是他找来锤子使劲地砸那口钟。“呯！呯！呯呯……”可震痛我的耳朵了！这样不是在告诉庙里的和尚我在偷钟吗？于是他找来东西堵住耳朵，果然听不到了，但是却招来了一帮和尚，抓住了他。 看了这个故事，我一边笑一边想：这个人怎么这么傻呀？其实这种自欺欺人，明明掩盖不住的事情，却千方百计找理由掩盖的行为我们也有过。 比如，我平时看到了一些优美词句，但不懂是什么意思，自己就瞎编一个解释，自以为讲给不懂的人听了，就显得我很有学问。却不曾想到，明白人听了会笑我们信口开河。因为这个解释根本是驴头不对马嘴啊！
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掩耳盗铃的造句

02-29

标签： 掩耳盗铃 造句 关键词： 掩耳盗铃的故事 掩耳盗铃的意思 掩耳盗铃 掩耳盗铃的故事
掩耳盗铃的造句(篇一)《寓言 掩耳盗铃说课稿》 掩耳盗铃说课稿 各位评委老师大家好！我说课的内容是《寓言二则》中的第一则《掩耳盗铃》。下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学程序以及说板书设计等五个方面进行说课： 一、说教材 1、说教学内容 《掩耳盗铃》这则寓言选自语文版四年级上册第八单元第2课，讲了一个盗铃人掩着自己的耳朵去偷人家的铃的故事。讽刺了那些自己欺骗自己的人，告诉人们做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是骗了自己，骗不了别人，这种人是极可笑的。 这则寓言以文言文的形式向我们讲述，全篇共42个字，篇幅短小，语言精练、简约、生动。 2、说教学目标 知识技能目标： （1）通过自学，掌握“掩耳盗
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