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语言拼小人的相关文章

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语言文字的个人工作计划

语言文字的个人工作计划时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新一轮的努力,是时候开始制定工作计划了。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!以下是小编精心整理的语言文字的个人工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。语言文字的个人工作计划1本学年我校在推广普通话和用字规范化过程中,将从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言,以语文学科的优势打造出学校的品牌,培养一批具有良好专业素养的教师队伍,形成独特的校园文化。本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备:一、领导重视,机构健全建立三级语言文字工作机构,形成了以校长主管,教务处、办公室、总务处负责,语文教研组监督,全员落实的立体化管理模式,围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作,既分工明确,又团结协作。工作小组分工明确,责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时,学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况,由总务处和教务处负责;校刊、校报的规范用字情况由办公室和校报组成员负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等,由教导处负责。二、建章立制,规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行,学校制定了《语言文字工作实施计划》,明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应,学校还制定了《小学学生一日常规》,同时修订了《教职工考核细则》等规章制度,明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。三、加强学习,多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求,开展学习和宣传工作。学

语言文字验收汇报材料

12-30

标签: 语言文字 验收 汇报 材料 关键词:
  汇报是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文。以下是中国招生考试网分享的语言文字验收汇报材料,希望能帮助到大家!   语言文字验收汇报材料   我校是一所省级示范小学,规范办学一直是我们坚守的一个原则。在规范使用语言文字工作方面,我们也严格按照上级语委员会对学校语言文字工作的要求,坚持贯彻执行语言文字法,积极做好各项常规工作,开展各种活动,并将语言文字工作与学校日常的教育教学工作紧密结合,渗透到智育、德育、美育、体育、社会实践等各项工作之中。规范健康的校园语言文字应用环境,有效地丰富了校园文化的建设,提高了我校的教育教学质量,推进了素质教育的开展,提升了学校的办学水平。我们具体的做法有以下几个方面。   一、把语言文字规范化工作纳入学校管理,认识到位   语言文字是先进文化建设的重要组成部分,是创建和谐社会的重要交流工具,是建设和谐社会的重要载体。多年来,我们结合学校实际,利用学校现有资源,积极开展推广普通话和国家文字规范化工作,并使之融入到学校的日常管理中。   1、学校成立语言文字规范化工作领导小组,由聂明智校长任组长,其他副校长为副组长,各处室主任和年级主任为领导组成员。学校语言文字规范化工作,做到与其他各项工作一起同部署、同检查、同评估、同考核。领导小组定期召开会议,研究学校语言文字工作,将语言文字工作网络覆盖校内各处室,深入各教学班,各处室积极主动配合分管人员开展工作,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。同时,学校领导非常重视语言文字规范化工作,将语言文字规范化工作纳入学校总体工作计划和工作总结,并下发到全校各处室,使全校教职工了解语言文字规范化工作的要求。   2、积极健全语言文字规范化工作制度,形成体系,规范程序。学校所有专任教师必须持普通话等

小人国纪录片观后感

08-22

标签: 观后感 纪录片 小人 关键词:
  《小人国》讲述的是一所普通的幼儿园里,孩子们真实的生活,是一部以情动人的关于儿童生活的影片。在我们大人眼里,可能孩子的世界是需要有规则的,而往往因为这些规则,却让孩子们失去了原有的童心。下面是中国招生考试网为大家整理的小人国纪录片观后感,供大家参考。   小人国纪录片观后感   影片里介绍的幼儿园是在教育上有很大突破的“巴学园”,这所幼儿园里把孩子所有的组织活动:走线,唱歌,画画,学英语……等等这些在许多幼儿园里已经秩序化了的活动打破了,孩子们被放还到自然状态,他们可以自由的缔结伙伴,自发的组织群体,快乐的做各种可能在我们大人眼中是不可理喻的游戏。   当我们看到那个叫辰辰的四岁小女孩,每天清晨风雨无阻的在幼儿园门口等待着他的小伙伴的时候,我们每个人都被小姑娘的可爱和执着所打动。   而那个叫池亦洋的五岁男孩,在我们大人眼中就是叛逆和另类的代表,也许我们大人还会说他是坏孩子、有问题的孩子。在片子里,他多次被老师请到反思角,多次与同学产生矛盾,甚至有些家长提出应该把这个孩子赶出园去。但是大李老师的一番话,却让我们发现了池亦洋身上没有被我们发现的闪光点。比如他天赋的领袖气质,男子汉的气概,以及他与群体的融合力等等   还有一个两岁叫锡坤的男孩,每天都会把同学们的鞋子以及幼儿园里的玩具扔进垃圾桶,他还会探索着一切在他眼中感到新奇的东西!幼儿园老师也给了他很大的自由探索的空间,让他充分发挥自己的想象力和创造力!   这些我们平时陌生又熟悉的场景,被摄影机搬上了大银幕,没有刻意的表现,没有夸张的表情和动作。只是一个个平庸,却闪耀着生活的光辉的小片断,让我们从另一个角度了解孩子们的世界!   银幕上的孩子们天真的笑着,放肆的哭着,而台下坐着的我们,我们这些大人,是不是也应该再深思一下,应该如何让孩子保有一颗童心?

语言文字工作总结大全

06-15

标签: 语言文字 工作总结 大全 关键词:
  语言文字工作是一项长期的工作,我们要积极行动,热情参与,全面推进规范语言文字工作。以下是中国招生考试网分享的语言文字工作总结大全,希望能帮助到大家!   语言文字工作总结   我校在教育教学过程中,始终如一地贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》,把教师和学生说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为教师和学生素质提升的一项重要工作来抓。把普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语与用字,与教育教学融为一体的语言文字工作机制,切实提高师生的语言文字的应用能力,并以申报“第二批市级语言文字规范化示范学校”为契机,进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度,并积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展。   一、健全机构,加强对语言文字规范化工作的领导   随着现代化教育的不断发展,语言文字规范化工作显得尤为重要,它已成为现代文明教育的重要标志。我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位,争创品牌学校的具体工作中,加强语言文字工作领导小组的领导职能,使推普工作能够有序开展,逐层深入,真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。   二、严格执行各项制度,确保工作有条不紊地展开   我校严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例,明确提出普通话为学校的教学语言,即师生在教学和学习活动中使用普通话;师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合等。教导处随机开展形式多样的推普活动,使得推普工作不但在总体计划中有所体现,而且渗透到学校工作的方方面面。在这种氛围的影响下,我校形成了良好的语言文字规范化氛围,使普通话真正成为了校园语言。   三、工作措施得当,活动贯穿始终   1.加大宣传力度   为卓有成效地开展语言文字工作,在“大力推行、积极普及、逐步提高&rdq

小人物的尊严|小人物的控诉--浅析果戈理《外套》主人公的形象意义 作品赏析

文档大全 > :小人物的控诉--浅析果戈理《外套》主人公的形象意义 作品赏析 小人物的控诉--浅析果戈理《外套》主人公的形象意义 作品赏析     果戈理是俄国19世纪文学“黄金时代”最伟大的作家之一。在俄国和世界文化活动中占有勿庸置疑的地位。别林斯基称赞他说:“果戈理君拥有强大而崇高的、非凡的才能。至少在目前 ,他是文坛的盟主 ,诗人的魁首;他站在普希金所遗留的位置上面。”①在他短短的 4 3年的生涯中 ,给世人留下了宝贵的精神和文化财富。他的创作关注现实人生,其作品为后世的现代主义文学的发展奠定了基础。果戈理对于当时的社会制度不仅仅是批判讽刺的态度,他对生活中不合理的制度和庸庸碌碌的小人物的生活也带有强烈的不满。中篇小说《外套》是《彼得堡故事集》中最好的一篇,它典型地代表了作者独特的创作风格。在作品中, 果戈理通过对主人公阿卡基阿卡基耶维奇这个小人物的塑造,以笑中含泪的犀利的讽刺笔调, 深刻地揭露并尖锐地抨击了俄国沙皇专制农奴制的种种罪恶。也引发我们应该如何对待弱者的思考。 一、“小人物”的悲剧命运是真实的生活复制 生活的真实性,是现实主义文学的优良传统。别林斯基说:“果戈理先生是一位诗人,一位真实生活的诗人。”②果戈理继承并发展了普希金的现实主义的光荣传统,使俄罗斯文学有了更丰富的内容,呈现出前所未有的民族性、独创性和“十足的生活真实”(别林斯基语)。从小说集《狄康卡近乡夜话》开始,果戈理的创作逐步关注现实,逐步加深了在作品中对社会的批判态度,加深了对笔下人物的讽刺。如《狄康卡近乡夜话》中的《旧式地主》。到了创作《彼得堡故事》(《彼得堡故事》是在果戈理去世以后才编辑成的作品集)时,以及同时开展的长篇小说《死魂灵》的写作,果戈理更加转变到关注现实的生活中来。严格

小人国之《糟糕,怪物来了》

09-11

标签: 小人 怪物 糟糕 关键词: 小人 怪物
  小人国之《糟糕,怪物来了》   汉堡二级班:蔡轶晨(城厢区二小二(1)班)   有一天,丁丁要去一个岛上旅游,他准备了好多东西。他计划坐船去岛上,用一个望远镜看见了那个小岛,到了小岛上,那里的空气、环境很好。接着丁丁听到了一阵微弱的音乐,丁丁随着微弱的音乐来到了一颗树后面,可是丁丁什么都没看到。这时丁丁想起了背包里的放大镜,他从背包里拿出放大镜,丁丁用放大镜观察那棵树,丁丁发现了许多奇怪的脚印。   丁丁沿着脚印走到了一个草丛里,草丛中间有一块铜牌,上面写着小人国!丁丁还看见了好多很小的人在开会,小人国的小人看到丁丁说:“怪物来了!怪物来了!”小人一个个逃跑,丁丁说:“我不会伤害你们的。”小人听了躲在墙角说:“你不会伤害我们吗?”丁丁说:“当然不会。”有一个小人说:“那就好了。”丁丁又说:“你们为什么会以为我是怪物呢?”小人又说:“因为这几天有个大怪物来我们国家吃东西,它把我们的东西全吃完了,等我们有食物了,它又来吃我们的食物,有一次我们不给它食物,它就攻击我们。”丁丁说:“真是太气人了,我一定帮你们!”   没过几天,糟糕,那个怪物又来了!丁丁和小人国的小人准备迎战。那个怪物冲了过来,丁丁和小人国的小人并肩作战,终于把怪物打倒了。丁丁仔细一看,原来那个怪物是只野猪。丁丁说:“野猪只是饿了,我给它东西吃就可以了。”   就这样,小人国的战争结束了,丁丁带着野猪回到了自己的城市,小人国也恢复了和平。

小人的句子(3篇)

07-09

标签: 句子 小人 关键词: 小人 句子
 小人的句子(3篇)   您是小人,您就得承认。您长的像个先天蒙古症的青蛙头,就不要以为自己是天鹅。走路翘着个大屁股,您以为您真的生个孩子啊?下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的小人的句子(3篇),供大家参考!   小人的句子1   1.别跟别人说你认识我,那就是侮辱!   2.君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。   3.你想死没人拦你,来,给把刀给你到旁边解决。   4.会发出臭味的垃圾人,“唾弃”名词的源头。   5.你以为你是帅哥啊,你简直就是一怪兽。   6.君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。   7.什么道歉?虚假的安慰!都给我滚远些!   8.超大无耻传声扩音喇叭,爱斯基摩人的耻辱。   9.头尖身细白如银,论秤没有半毫分。眼睛长在屁股上,只认衣衫不认人! 小人的句子   10.卑鄙小人总是忘恩负义的,忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。   小人的句子2   1.有一种人,就爱搬起石头砸自己的脚。   2.君子何尝去小人,小人如草去还生。   3.虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。   4.虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中它从来企图脱离思考,因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。   5.请不要用你拙劣的演技来侮辱我的智商!   6.君子成人之美,不成人之恶,小人反是。   7.靠贬低别人提高自己的身份,其结果就是暴露自己的无知与贫乏。   8.有些人就是这样,自己是蛆就觉得全世界是一个大粪池。   9.君子易事而难说也。说之不以道,不说也;及其使人也,器之。小人难事而易说也。说之虽不以道,说也;及其使人也,求备焉。   10.被诺亚方舟压过的河马,新火山喷发口。   小人的句子3   1.小人无耻,重利轻死。不畏人诛,岂顾物议。

语言是一门艺术 条理清楚的语言

05-30

标签: 语言 一门 条理 清楚 艺术 关键词:
 语言是一门艺术 条理清楚的语言   语言,是思想和情感的交流工具,是知识信息的载体,语言素养对教师这一职业显得尤为重要。下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的语言是一门艺术 条理清楚的语言,供大家参考!   摘要:低年级的班主任在进行班级管理的过程中,往往有一项非常重要的注意事项,那就是语言艺术的运用。如果低年级的班主任能够很好地掌握语言艺术的窍门,那么在进行班级管理的过程中将事半功倍,对班集体的影响程度、管理水平都会大大提高。从多年的小学班主任的教学管理工作来看,笔者认为提高低年级班主任的管理语言艺术水平具有非常重要的意义。本文将从低年级班主任管理语言艺术的特点入手,分析合理运用班主任管理语言艺术的方式方法,在此基础上提出对策建议,期望对我国的小学教育工作有所助益。   关键词:低年级;班主任;班级管理;语言艺术 语言是一门艺术 条理清楚的语言   在低年级的班级管理工作中,班主任往往充当着教师和班级管理者的双重角色,如果班主任善于运用语言艺术进行班级管理,就能够用生动形象的语言吸引学生,在潜移默化中教育学生,提高学生的综合素质。因此,低年级班主任在进行班级管理的过程中,一定要注重自身语言艺术水平的提高和语言艺术的运用。   一、小学班主任管理中语言的特点   要熟练运用语言艺术进行班级管理,首先要对语言艺术的特点有所了解。   1.语言要言之有理   班主任在教育学生的过程中要确保每句话都讲道理,通过良好的语言组织技巧,条理清晰地将道理阐述出来,同时要注意对学生情绪的关注和照顾,确保学生和班主任能够在较为理性的状态下进行沟通交流,塑造和谐的师生关系,这也是发挥语言艺术进行班级管理的重要前提。   2.语言要言之有别   言之有别,即指在低年级的班级管理过程中,要根据学生个体的差异进行教育和管理,对不同性格的学生要有所

小人物作文1000字

小人物 优秀作文小人物作文1000字 第一篇 小人物 优秀作文 路,是石头铺成的; 海,是滴水聚成的; 社会,是他们撑起来的,可敬的普通人,社会的基石。 ——题记 一、深山中 在荒无人烟的寂寞山道上,陪伴他的只有那匹瘦弱的老马,慰藉他的,只 有那山中凉凉的流水与欢快悠扬的鸟鸣。