一年级三句话日记

导读：　一年级三句话日记(共4篇)一年级学生一句话日记范文一年级学生一两句话日记范文3月11日 星期三 阴今天，老师让我背唐诗，我很流利地背下来，老师表扬了我，我很高兴。8月17日 星期五 晴螃蟹走路横冲直撞的，像个醉汉，有意思极了。12月19日 星期六 雪早晨，下起大雪。我终于可以和小伙伴们去打雪仗了，好兴奋啊！1月9日 星期四...

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一年级三句话日记 篇一:《一年级学生一句话日记范文》

一年级学生一两句话日记范文

3月11日 星期三 阴

今天，老师让我背唐诗，我很流利地背下来，老师表扬了我，我很高兴。

8月17日 星期五 晴

螃蟹走路横冲直撞的，像个醉汉，有意思极了。

12月19日 星期六 雪

早晨，下起大雪。我终于可以和小伙伴们去打雪仗了，好兴奋啊！

1月9日 星期四 晴

下午放学，妈妈给我买了一块烤红薯，咬在嘴里甜极了，简直香蕉还美味！ 6月19日 星期日 晴

今天是端午节，我帮妈妈包粽子。虽然我包得不好看，可看到自己作品，还是很高兴。 9月28日 星期三 晴(一年级三句话日记)

今天是我的生日，妈妈做了好多好吃的，但让我最开心的还是舅舅给我买的大蛋糕。 4月8日 星期五 晴

小鸡长着一双圆溜溜的眼睛，尖尖的小嘴。它们的主要食物是小米。

7月16日 星期一 晴

晚上，我做了个美妙的梦，梦见自己蹬上了彩虹桥。

3月3日 星期六 晴

爸爸给我买了一个福娃的风筝，漂亮极了！我想它飞起来一定更漂亮。

2月23日 星期五 阴

今天，王阿姨送我一副手套，红颜色的，戴上去又暖和又舒服。

9月16日 星期二 多云

我把桔子放到嘴里，酸中透着一丝丝甘甜，那种味道美极了！

12月17日 星期四 小雪

今天，下雪了，看着大地盖上了棉被。我告诉妈妈，我多想去看看哈尔滨的冰灯，那里的景色一定很美吧！

2月18日 星期一 晴(一年级三句话日记)

今天，我站在我家阳台上，用望远镜看到了爸爸下班回来。

11月20日 星期五 晴

爸爸说了，我们身体需要各种各样的，所以，我们吃饭时是不能偏食的。

5月16日 星期六 晴

我们家的老母鸡每次下完蛋都会大叫：个个大，个个大。好像在向人们讨赏一样！ 4月5日 星期日 多云

昨天晚上，我第一次一个人睡，爸爸妈妈都夸我勇敢，说我长大了。

9月10日 星期四 晴

今天是教师节，在妈妈的帮助下，我给老师做了一张小卡片，漂亮极了！

9月14日 星期日 晴

草丛里那一闪一闪的是什么啊？哦，原来是荧火虫，它提着灯笼在找什么呢？ 6月17日 星期二 小雨

下雨了，调皮的小雨点纷纷落下来，有的落到地上，有的跳进了花坛里，有的直接落在花瓣上，原来雨点也是喜欢花朵的。

10月2日 星期六 晴

牛肉干又甜又香，还有一点儿胡椒味，可好吃了！没一会儿工夫，一袋牛肉干就全在我肚子里了。(一年级三句话日记)

2010.11.15 星期一 阴 有小雨

今天看见爸爸胳膊受伤了，我很难过，也很伤心！

2010.11.16 星期二 阴

小熊和爸爸妈妈去公园里玩，看到白花，红花、紫花，小熊高兴极了，熊爸爸说回家了，小熊说不回家，还要玩一会儿。

2010.11.17 星期三 阴

熊妈妈做点心给小熊吃，小熊说：“妈妈，你做的点心很好吃！我要多吃一点！”熊妈妈表扬小熊。

2010.11.18 星期四 阴

小熊今天过生日，请同学们去肯德基吃蛋糕，大家吃得好开心！

2010.11.21 星期日 晴

王烨儿一点也不怕做作业，每天回家积极做作业，很认真、很努力，争做优秀小学生。

2010.11.23 星期二 晴(一年级三句话日记)

小熊妈妈不给小熊吃饼干，小熊不听话还耍赖，小熊看到大大卷好吃就又要买！

2010.11.27 星期六 阴

今天早上我起床的时间比平时更早，我拿起铅笔就开始写作业，爸爸夸我是个好孩子，我很开心，以后更要加油。

2010.11.28 星期天 晴

星期天下午爸爸妈妈带我去万绿园放风筝，爸爸很快把风筝放到了天空。突然，一阵大风把刚刚放上天空的风筝刮到了树上。

2010.11.29 星期一 晴(一年级三句话日记)

一天，小熊去公园里看见木马，又看见火车和转椅。小熊最喜欢坐木马了，要求妈妈一同陪伴坐木马。(一年级三句话日记)

2010.11.30 星期二 晴

今天晚上，我和妈妈一起吃晚饭的时候，我那光荣的乳牙已经下岗了。(一年级三句话日记)

2010.12.1 星期三 晴

小熊今天不去上学，老师说小熊怎么还没来？小熊的妈妈赶紧叫小熊起床，上学去了。

， 2010.12.3 星期五(一年级三句话日记)

今天，小熊妈妈过生日，小熊给熊妈妈买了生日蛋糕，她和熊妈妈、熊爸爸吃生日蛋糕，好开心呀！

一年级三句话日记 篇二:《一年级一句话日记》

河西小学白云山校区

年级 班

姓名：(一年级三句话日记)(一年级三句话日记)

一年级三句话日记 篇三:《一年级日记指导》

一年级日记指导“三步曲

日记是一个人一天生活、学习、工作的记录。坚持写日记对提高观察能力、分析能力，特别是对学生积累材料和锻炼作文能力具有十分重要的作用。依据儿童心理发展规律和语言发展规律，针对一年级学生刚刚学写日记存在的问题，我采取了日记指导三步走的策略。

一、说日记。

儿童心理学家告诉我们，学龄儿童已经开始萌发自我意识，并且具有强烈的表达欲望，也就是说一年级的学生可以写日记了，而且写日记也是顺应他们心理和能力发展的要求的。针对学生刚刚入学还没有写作能力这一实际情况，我采取了“说日记”这一形式练习说话。为了让学生敢说，我首先示范（站直身子，昂首挺胸，自豪地）：“我叫某某某，是一年级一班的语文老师。”让学生看、听，然后逐一介绍，学生热情高涨。以后一个星期，每天晨读抽出１０分钟左右的时间进行说话训练，介绍自己的年龄、爱好、住址等。一个星期后，再让学生自由说一句话，想说什么就说什么。当我告诉他们这就是日记，像大哥哥、大姐姐写作文一样时，学生们兴奋极了，积极要求写下来。我便趁热打铁，进行下一步训练----“我说你写”，让学生把自己最想说的话说出来，让家长或老师替写，然后再由家长读给自己听。对于刚入学的孩子来说，这些感受足以让他们激动不已。

二、写日记。

经过一个月左右“说日记”的训练，学生已经学会说一句完整的话了，而且有不少学生还能说上两三句话。拼音刚刚学完时，他们便

可以自己动手写日记了。由于从说到写毕竟还有一段距离，我便采取了以下几步做法：回想一天中经历的事情，对哪件事最感兴趣，印象最深，想一想，然后说一说；说完后，立刻提笔写下；刚刚开始学习写话，最容易忘记的就是标点符号，可以采取写完再读的方法来加强使用标点，因为在读的过程中需要换气或停顿的地方一定会有标点，读完后还要在句子末尾加上标点。学生读日记的过程不但完成了检查任务，而且在无形中对自己的作品进行了欣赏。

在这一环节中需要注意这样几个问题：要早起步、低要求。教师不能急功近利，应重在培养他们的兴趣。要贵在自由。“自由”是由着学生自己写。学生是学习的主人，写自己想说的话，说、写的主动权理应掌握在他们手中，让他们想写什么就写什么。如果教师一味限制孩子，便会使他们不知所措、无从下手，会导致学生的抵触情绪，扼杀学生的个性和创新精神。

刚学会写日记的孩子心情总是特别激动，特别在意老师的评价，所以日记交上来了，一定要有反馈，绝不可淡然处之。但在评日记时要注意以下几点：不要给幼稚的作品划分出三六九等，否则孩子们只注重最后结果，对老师的评语就不会多么在意了。当然，评语中字、标点、音节都要规范。第二，教师的反馈要快，再忙也要把日记当天阅完，让他们在兴致最高时得到评价，受到鼓舞。此外，写给学生的评语应该是激励性的话语，让他们树立表达的信心和勇气，教师要用放大镜去发现日记中的优点。能把句子写完整，能加上标点，能把字写工整，都值得表扬。让他们感觉到自己行，这样就会愿意去写，进

步也十分明显。当然，在激励的同时还要提出希望，写上指导性意见，让他们有前进的目标，知道如何努力，巧妙的评语就会引导着他们不知不觉地走入作文的大门。

一年级三句话日记 篇四:《一年级数学老师寄语》

我今年教一年级，我发现:一年级的孩子非常的天真可爱，一般以老师为中心，所以处理好师生间的关系也尤为重要。

我是一年级的数学老师，要想教好孩子们的数学，我认为教师就是学生的表率，时刻都要注意自己的言行举止，一年级教师尤其要注意，去爱每一个学生。让他们觉得你和蔼可亲，都愿意亲近你，都喜欢你。在无形中他们也会喜欢你所上的课，对那一门课的学习产生兴趣。一年级数学老师寄语。我不仅让他们和老师交朋友，而且还和书中的数学伙伴“笑笑”、“淘气”、“智慧老人”交朋友，我既做教师，又做学生的知心朋友。如果教师能处处为学生着想，一年级的孩子大多数都喜欢讲故事、听故事、唱歌、跳舞，喜爱玩耍和参与老师组织的一些表演和游戏是一年级学生最突出的特点。因此，在教学中根据学生的特点，结合教学的需要，教师可采用游戏，开火车，即兴表演等手段，使学生在玩耍、表演、游戏中学到知识，使到课堂气氛更加生动活泼，提高学习的效果。另外，激发学生竞争意识也是培养学生学习兴趣和提高学习成绩的一种有效手段，在数学学习中，能促使学生互动，让学生在竞争中感受学习数学的乐趣，培养学习数学的兴趣。我们可以在数学课进行一些比赛，如比比谁写的字好、谁看到的东西多、谁数数又对又快、谁提的数学问题最多、谁做口算既准确又迅速……都是个人为单位的，还可以分小组来进行。一年级数学老师寄语。例如:今天我们就组织了一场比赛，本周我们学了12345，看谁写的字最漂亮，我经过批改后，选出最漂亮的10本作业挂在了墙上，并提出了表扬，在课下时间让学生参观，这样一来就激起了孩子们的书写兴趣。所以，我认为培养孩子的竞争意识也是非常重要的，在今后的教学中，我会多组织孩子活动，让孩子在学中玩，玩中知识，力争做一名合格的一年级数学老师。

一年级数学老师寄语(二)

亲爱的小朋友:

你好!

收到这封信的时候，小学阶段的第一个寒假已经悄悄地开始了。说实话，周老师和你一样兴奋，一样喜悦。可是，我又有点舍不得和你分开。虽然假期只有20天左右，但在这小别之前，我还是忍不住想跟你说几句知心话。

先说说期末考试。你和别的小朋友一样努力，可成绩却截然不同。这是为什么呢?拿到试卷，回家细细分析后，我相信你会发现自己的差距在哪儿。如果找不出，不妨和爸爸妈妈一起分析。希望你在寒假里查漏补缺，争取明年开个好头!

给你几点温馨提示。一是认真完成寒假作业本上的数学作业。二是做生活的有心人，正月里有很多数学问题等着你去发现，()去记录……至少写1篇<数学日记>，作为送给老师的新年大礼!三是别忘了和伙伴(或爸妈)玩有益的数学游戏。

最后教你几招:做一些你会做的家务，让爸爸妈妈为你的懂事而高兴；收到“压岁书”的时候，别忘了笑眯眯地说声谢谢。这样，你会越来越讨人喜欢!

想说的话还有很多很多，等到明年春天我们再慢慢说。别忘了，学校有一个“银行”，老师给你存了一个“成功”，等你带着德性和智慧来取。

祝你过个快乐而有意义的寒假!

一年级数学老师寄语(三)

同学们:

欢迎你们，又回到了母校!(通常情况，这儿是有掌声的。)

站在这儿，老师想起了春节联欢晚会上，赵本山的一个节目<昨天、今天和明天>，现在，老师也按这样的思路回顾一下。

昨天、今天和明天，如果把它们当作一个整体的话，可以用单位“1”来表示，每一份都是三分之一。

咱们先回顾第一个三分之一。昨天，老师和你们相处了3年，6个学期，共计147个星期，也就是1029天。在这些天里，发生了很多难忘的事情。记得今年四月份，部分同学向老师反应，有些同学搞恶作剧，总喜欢在中午，把其他同学的文具藏起来，经过“名侦探柯南”式的调查，得出了结论:有8个男同学参与了此事，因此，老师被咱班女同胞尊称为“大英雄”。五月份，又有同学向我反应，咱班有同学看“言情小说”，经过细致、缜密的调查、取证，又是8个同学，但都是女生。我心想，嘿，男女各8个，还真对称，这不就是咱们数学上所强调的“对称美”吗?这时，很不幸，我被女同学说成是“大坏蛋”。从“大英雄”到“大坏蛋”一事，充分说明了“事物发生的可能性”是二分之一，总之以前的点点滴滴，给老师留下了难忘的印象。

该说第二个三分之一了。对于今天，咱们又一次相聚在石小，心中总有无限的留念。刚才，看着大屏幕上滚动的图片，老师想到了昨天挑选这些照片时的情景，我从电脑里调出了你们所有的照片，仔细一数，一共640张，这也许是巧合；我从中精挑细选了一部分，发给刘老师，让她帮忙挑选一部分，第一轮挑选完，再一数64张，这也许还是巧合。我说刘老师，还要去掉一半，照片太多了。刘老师一边选一边说，这张洪叶的不能删，戴着条小领带太可爱了；这张陈语的，像个小地主，也不能删，坐在一旁批改试卷的朱老师也凑过来，一边看一边笑过不停，口中不时地说:这些孩子提案可爱了。可今天，大部分又被苏老师删掉了。

该说第三部分了。明天你们就要为着自己的理想去奋斗了，老师希望你们每天都快快乐乐、健健康康的。希望在座的各位同学，常回母校看看。

其实，昨天、今天、明天，不就是咱们学过的数轴吗?昨天相当于负数部分，需要咱们在头脑中不时的翻阅、回顾；今天相当于中间的“0”，它时刻提醒着咱们，一切都要从“0”开始，所以要好好把握今天；明天就是正数部分，给了咱们无限的遐想，希望你们多多努力，拓展“正数”的长度和广度。

最后，真心地送给大家3个数字，看我的手势，一起说:5、2、0。对，我爱你们，谢谢!

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